答谢中书书

课件30张PPT。答谢中书书陶弘景 答谢中书书即谢徵，字元度，陈郡阳夏(现在河南太康)人。曾任中书 (掌朝廷机密文书)。作者的朋友
回复，这里指欣赏即书信,古人的书信,又叫“尺牍”或 “信札”,是一种应用性文体,多记事陈情作者简介 陶弘景,南北朝时期的思想家、医学家和文字家。他的《答谢中书书》,描绘山川秀美,清新简淡,为历代写景名作。学习目标1、背诵并默写课文。
2、品味、积累写景的优美语言
3、理解作品意境，体会作者娱情山水的思想感情。 写作背景简介 南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰.正音 正确朗读课文正音，正确朗读tuíyù　　山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 答谢中书书 陶弘景
山川/之美，古来/共谈，高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐//以来，未复有/能与其奇者。 解释红色字体的词语　　山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 消散坠落鱼再争着参与，这里指欣赏季节注释 口头翻译课文山川之美，古来共谈。 山河的美丽，是自古以来文人雅士共同谈论赞赏的。 高峰入云，清流见底。 这里的高峰插入云霄，清流明澈见底。清流见底 两岸石壁，五色交辉。两岸的悬崖峭壁，色彩斑斓，交相辉映。 青林翠竹，四时俱备。苍青的密林和碧绿的竹子，四季长存。 两岸石壁，五色交辉
两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。青林翠竹，四时俱备 青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。晓雾将歇,猿鸟乱鸣 清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；晓雾将歇，猿鸟乱鸣；每当早晨，夜雾将要消散，可听到猿猴长啸，鸟雀乱鸣； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。每当傍晚，夕阳快要落山了，可见到水中的鱼儿竞相跳跃。 夕日欲颓，沉鳞竞跃 每当傍晚，夕阳快要落山了，可见到水中的鱼儿竞相跳跃。 实是欲界之仙都实是欲界之仙都。这里实在是人间的仙境啊！ 自康乐以来，未复有能与其奇者。自从谢灵运之后，还没有人能置身这奇美的山水之中。 答问 深入理解课文写出文中具体描绘山川之美的句子
高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。高峰入云清流见底 两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；
夕日欲颓，沉鳞竞跃。 高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。一、总写。山川之美 古来共谈。二、分写四季之景晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
夕日欲颓，沉鳞竞跃。三、总写 抒怀理清课文结构欲界之仙都 未复有能与其奇者晨昏之景青林翠竹，四时俱备。 把“晓雾将歇”“夕日欲颓”改成“晓雾将散”“夕日欲坠”好不好？为什么？ 不好。
原句的“歇”“颓”把晓雾和夕日拟人化 了，表现作者对山川喜爱的情感。 “晓雾将歇，猿鸟乱鸣”描绘了怎样的画面？“乱鸣”在整个描写场景中有何作用？ 晨雾将要消散，猿鸟的鸣叫此起彼伏。
渲染欢欣热闹，增添勃勃生机。 最能体现作者思想感情的语句是什么？
体现了作者怎样的思想感情？ —— 表达了作者沉醉山水的愉悦之情、能够和古今山水知音共赏美景的得意之感。 “实是欲界之仙都。自康乐来，未复有能与其奇者。”体会感情 “自康乐以来，未复有能与其奇者”隐含着什么感情？ 带有自豪之感，也有与谢灵运比肩之意。
这篇短文写自然景物，表达了作者什么样的思想感情？ 表达了作者对秀美山川的热爱和赞美之情。同学们再见 ?