2021-2022学年广东省惠州市横沥中学八年级（上）期中生物试卷（word版 含解析）

2021-2022学年广东省惠州市横沥中学八年级（上）期中生物试卷
下列动物中，有口无肛门的是（　　）
A. 珊瑚虫 B. 蛔虫 C. 蚯蚓 D. 水蛭
如图为“水螅的纵切面示意图”，根据图分析下列关于水螅的叙述，不正确的是（　　）
A. ⑥为触手，用于捕食和防御敌害 B. 食物残渣从⑦口排出
C. 身体由①②③三层细胞构成 D. ⑤为芽体，将生长为小水螅
下列属于恒温动物的是（　　）
A. 鲨鱼 B. 袋鼠 C. 扬子鳄 D. 沙蚕
下列没有“外骨骼”的动物是（　　）
A. 蜜蜂 B. 虾 C. 河蚌 D. 蜻蜓
下列不属于昆虫的特点的是（　　）
A. 变态发育
B. 具有一对触角，三对足，一般还有两对翅
C. 用气门进行呼吸，气门分布在头部
D. 身体分部，足和触角分节，运动灵活
如图所示是缢蛏的内部结构，下列选项中的相关叙述错误的是（　　）
A. ①是贝壳
B. 河蚌可以通过②的分泌物形成珍珠
C. ⑤⑥是运动器官
D. 用④鳃呼吸
鲫鱼的身体有许多特征表现出与水中生活相适应的特点。下列说法错误的是（　　）
A. 鲫鱼游泳时，靠鱼鳍产生向前的动力
B. 体色是保护色，特点是背深腹浅
C. 能用鳃在水中呼吸
D. 体形呈流线型，能减少阻力
吸虫、绦虫、蛔虫等都是常见的人体寄生虫，严重影响人体的健康。下列属于预防这些寄生虫感染的好习惯是（　　）
A. 饮用未经处理的生水 B. 饭前便后不洗手
C. 食用半生半熟的猪肉 D. 瓜果蔬菜洗净后食用
兔和狼的牙齿出现明显分化，观察如图所示的结构图，下列叙述正确的是（　　）
A. 图甲为狼的牙齿，图乙为兔的牙齿
B. 哺乳动物牙齿分化提高了摄食和消化能力
C. ③主要用于切断食物
D. ①为犬齿，作用是磨碎食物
人体内的一块骨属于（　　）
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
生命在于运动，哺乳动物的运动系统的主要组成部分是（　　）
A. 关节、关节面、肌肉 B. 骨、关节、肌肉
C. 骨、关节头、肌肉 D. 骨、关节面、关节窝
如图为关节结构示意图，有关叙述正确的是（　　）
A. 关节面包括结构①④⑤
B. 结构③分泌滑液，滑液过多易引发关节炎
C. 结构②是骨骼肌，为运动提供动力
D. 脱臼是指①从④中滑脱出来
生物课堂上王老师指着自己受伤的左臂，幽默地说是伤了“支点”。王老师所说的“支点”是（　　）
A. 骨 B. 骨骼肌 C. 关节 D. 神经
我市中小学实施每天一小时的“阳光体育”活动，切实促进了学生的健康发展。下列对运动的叙述，你不认同的是（　　）
A. 骨的位置的变化产生运动
B. 运动依靠运动系统即可完成
C. 运动能增强心肺功能，改善血液循环
D. 女孩月经期间应避免剧烈运动
用手将食物放入嘴里时，上臂肌肉所处的状态（如图）是（　　）
A. 肌肉a收缩，肌肉b舒张
B. 肌肉b收缩，肌肉a舒张
C. 肌肉a、b同时收缩
D. 肌肉a、b同时舒张
下列图示中，骨与骨之间，骨与肌肉之间的连接都正确的是（　　）
A. B. C. D.
“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”诗句中分别描述了昆虫的哪种行为？（　　）
A. 觅食行为、繁殖行为 B. 攻击行为、觅食行为
C. 防御行为、繁殖行为 D. 觅食行为、防御行为
图阴影部分表示动物先天性行为和学习行为的共同特征，下列表述正确的是（　　）
A. 都是生来就有 B. 都要生活经验
C. 都由环境因素决定 D. 都与遗传物质有关
下列动物行为中，属于先天性行为的是（　　）
①惊弓之鸟
②小狗做算术
③蜘蛛结网
④蜻蜓点水
A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ③④
同学们在讨论动物运动的意义时，提出来以下四种观点，其中错误的是（　　）
A. 获取食物 B. 逃避敌害
C. 有利于进行呼吸 D. 适应复杂多变的环境
下列哪一项不属于动物之间的信息交流（　　）
A. 蚊子飞行时发出“嗡嗡”声
B. 一对雌雄企鹅见面时一起摇头
C. 蝶蛾类昆虫的雌虫分泌性外激素吸引雄虫
D. 长尾猴发现蛇时会发出叫声
下列具有社会行为的动物是（　　）
A. 苍蝇 B. 虎 C. 猪 D. 羊
有些动物皮毛上挂着长有钩刺的苍耳果实四处奔走，动物在这一过程中所起的作用是（　　）
A. 动物对苍耳不会产生作用 B. 有利于苍耳生长
C. 动物能够帮助苍耳传播种子 D. 动物能够帮助苍耳传粉
“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是（　　）
A. 维持生态平衡 B. 帮助植物传粉
C. 促进生态系统的水循环 D. 帮助植物传播种子
仿生是模仿动物的某些结构和功能发明创造各种仪器设备的一门科学，下列仿生实例中对应关系不正确的是（　　）
A. 蝙蝠与雷达 B. 青蛙与蛙泳
C. 卵壳与薄壳建筑 D. 长颈鹿与抗荷服
如图是“探究蚂蚁的通讯”实验的装置图，下列关于实验步骤的叙述错误的是（　　）
A. 实验时蚂蚁处于饥饿状态
B. 从甲、乙两蚁穴各捕10只蚂蚁进行实验
C. 木条AB和BC的粗细、长短应保持一致
D. 实验过程中不能直接用手移动木条
人体完成一个动作的顺序，正确的是（　　）
①骨骼肌收缩
②肌肉附着的骨受到牵拉，绕关节转动
③骨骼肌接受神经传来的兴奋．
A. ②①③ B. ②③① C. ①②③ D. ③①②
人们在运动中难免会遇到意外伤害。下列意外伤害不会影响运动功能的是（　　）
A. 尺骨骨折 B. 肌肉拉伤 C. 肩关节脱臼 D. 皮肤擦伤
下列选项中，1、2、3之间能构成如图所示的“包含”关系的是（　　）
选项 1 2 3
A 蜈蚣 昆虫 节肢动物
B 蝴蝶 完全变态发育 变态发育
C 娃娃鱼 鱼类 无脊椎动物
D 海马 哺乳动物 变温动物
A. A B. B C. C D. D
在鸟类的生殖和发育过程中，各种鸟都具有的繁殖行为是（　　）
A. 求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏
B. 求偶、交配、产卵
C. 求偶、交配、筑巢、产卵
D. 求偶、交配、产卵、育雏
某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物。其中有的还是人类的好朋友，可是却很难区分它们，请你根据所学知识，帮助他们解决问题。
（1）A用 ______呼吸，身体呈圆筒形，由许多彼此相似的 ______组成。
（2）B幼体用 ______呼吸，成体用 ______呼吸。
（3）C体表覆盖角质的 ______，即保护身体又可减少体内水分蒸发。
（4）请写出D适于飞行生活的2个内部结构特点：______、______。
（5）E特有的生殖发育特点是 ______，它有发达的 ______系统和运动器官，能够灵敏感知外界环境的变化。
（6）该小组将A分为一类，BCDE分为一类，BCDE属于 ______动物。
当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食，某学习小组以如表中的动物为研究对象，在这些动物和食物之间设置相同障碍，实验时进行观察和记录。得到如下结果，请回答下列问题：
组别 动物名称 “尝试与错误”的平均次数
A组 小鸡 24次
B组 小鸭 26次
C组 小乌龟 65次
D组 小狗 5次
（1）动物的“绕道取食”，按行为是在 ______因素的基础上，受 ______因索的影响，通过 ______和学习所获得的。
（2）为了让动物有取食的欲望，实验前要将动物进行 ______处理，每组的动物至少选用3只而不是1只，目的是 ______。
（3）从表格中的实验结果可以看出研究对象中哪种动物最高等？______，说明动物等级越高等，学习能力______，学习行为越 ______。
（4）若将实验对象中的小鸡换成大公鸡，则“尝试与错误”的次数会 ______（“增多”或“减少”）。
（5）实验结果取平均值的目的是减小 ______。
资料分析：
资料一：蜜蜂营群体生活：①蜂群中有大量工蜂、少量雄蜂和一只蜂王。②工蜂的主要职责是清理蜂巢喂养幼虫、筑巢、采蜜等；雄蜂专职与蜂王交配；蜂王的主要任务是产卵繁殖后代。蜂王通过分泌性外激素，吸引雄蜂过来交配。
资料二：工蜂出巢采蜜前先由侦查蜂去寻找蜜源，侦查蜂一且发现了优质蜜源植物，就会飞回蜂巢跳圆圈舞成“8”字形舞蹈来指出蜜源所在地。
资料三：由于毁林造田、滥施农药、环境污染等因素，造成中蜂（中国蜜蜂）生存危机。近年引入的意大利等国的洋蜂，是对中蜂最大的威胁，为此，我国已在北京房山和黑龙江饶河建起相对封闭的中蜂、黑蜂保护区，使中蜂不致灭绝。
（1）从资料一①和②的描述中，可知蜂群分别具有 ______和 ______的特征，说明蜜蜂具有 ______行为。根据资料一、二分析，可知其社会群体的信息传递方式依次有气味、______和 ______。
（2）从资料三可以看出，中蜂的生存危机来自于哪些原因？______。
A.乱砍滥伐
B.乱捕滥杀
C.环境污染
D.外来物种入侵
（3）蜜蜂在生态系统中充当 ______角色，能直接成间接以植物为食，其摄取的 ______有的参与构成动物的身体，有的在体内经过分解释放能量，供给生命活动需要，同时也产生 ______、尿素等物质，这些物质可以被生产者利用，可见，动物能促进生态系统的 ______。
生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，请回答下列问题：
（1）图甲表示蝗虫和家蚕的发育过程，若C为成虫，写出家蚕的一生的发育过程：______（用字母和箭头表示），家蚕养殖时要用“蚕种”孵化家蚕，实际上“蚕种”是 ______（填文字），“作茧自缚”是指家蚕发育过程进入了 ______时期（填文字）。
（2）养蚕是为了获取蚕丝，要使蚕丝产量提高，应设法延长 ______时期（填文字）。从2020年1月份开始，东非和南亚地区爆发了几十年不遇的蝗灾，防治蝗虫最好应在其 ______期进行（填文字）。
（3）图乙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[______]______，受精的鸡卵产出后，胚胎发育暂时停止，要使胚胎发育继续进行，必须提供的环境条件是 ______。
（4）图丙为人体下肢骨和肌肉模型示意图。气球P、Q、R、S表示人体运动系统的某种结构，木块A代表人体，B、C、D代表下肢骨，它们之间均由螺丝相连接。请回答以下问题：
①气球及与其相连的绳子分别代表 ______和 ______；
②当人坐着向上踢小腿时，Q的活动状态是 ______。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：A、珊瑚虫属于腔肠动物，有口无肛门。
B、蛔虫属于线形动物，线形动物的特征为：身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔。
CD、蚯蚓、水蛭的身体有许多环节构成，属于环节动物，有口有肛门。
故选：A。
腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
扁形动物的主要特征：身体两侧对称（左右对称）、背腹扁平、体壁具有三胚层、无体腔、有口无肛门。
解答此题的关键是理解各种动物的主要特征。
2.【答案】C
【解析】解：A、⑥为触手，用于捕食和防御敌害。A正确。
B、⑦是口，食物残渣从口排出，B正确。
C、水螅身体由①外胚层和③内胚层两层细胞构成。C错误。
D、⑤为芽体，成熟后脱离母体成为新水螅。D正确。
故选：C。
腔肠动物：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．如海蜇、海葵、水螅。
图中：①是外胚层，②是中胶层，③是内胚层，④是消化腔，⑤是芽体，⑥是触手，⑦是口。
明确水螅的形态结构特征是解答此题的关键。
3.【答案】B
【解析】解：ACD、鲨鱼是鱼类，扬子鳄是爬行动物，沙蚕是环节动物，都属于变温动物。
B、袋鼠是哺乳动物，属于恒温动物。
故选：B。
（1）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物．
（2）体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类．
（3）鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物．
关键知道动物界中只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物．变温动物大都具有冬眠现象，为对外界环境的适应方式。
4.【答案】C
【解析】解：节肢动物的主要特征是：身体由很多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节。虾、蜜蜂、蜻蜓属于节肢动物；
软体动物的特征是身体柔软，有外套膜，有贝壳或贝壳退化。河蚌属于软体动物。因此没有外骨骼。
故选：C。
此题考查的知识点是节肢动物的特征。解答时可以从节肢动物的特征和软体动物的特征方面来切入。
解答此类题目的关键是熟记节肢动物的特征和软体动物的特征。
5.【答案】C
【解析】解：A、昆虫属于变态发育，包括完全变态发育和不完全变态发育两种，正确。
BD、昆虫属于节肢动物，身体分为头、胸、腹三部分，头部具有一对触角，胸部具有三对足，一般有两对翅；身体分部，足和触角分节，使运动灵活，正确。
C、昆虫的气门是气体进出身体的门户，用于呼吸，气门分布在胸腹部，不是头部，错误。
故选：C。
昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，一般有2对翅，胸腹部有气门。据此答题。
熟记昆虫的结构特征是解题的关键。
6.【答案】C
【解析】解：A、由图可知：①是贝壳，具有保护柔软身体的作用，正确；
B、②是外套膜，贝壳就是由外套膜分泌的物质形成的，正确；
C、⑤是出水管，⑥是入水管，③足是运动器官，错误；
D、④是鳃，鳃是缢蛏的呼吸器官，正确。
故选：C。
软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．
观图可知：①是贝壳、②是外套膜、③是足、④是鳃、⑤是出水管、⑥是入水管，解答即可。
解题的关键是知道软体动物的特征。
7.【答案】A
【解析】解：A、鱼游泳的动力来自尾部和躯干部的左右摆动，A错误。
B、鲫鱼体色的特点是背面深灰色，腹面白色，是一种保护色，B正确。
C、鲫鱼能用鳃在水中呼吸，C正确。
D、鲫鱼体形呈流线型，能减少阻力，适于水中生活，D正确。
故选：A。
鱼适于在水中生活的特点：①鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；②体表有鳞片具有保护作用；③呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；④用鳍游泳等；⑤鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官。
解题的关键是知道鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。
8.【答案】D
【解析】解：A、B、C饮用未经处理的生水，不喝生水、饭前便后不洗手、食用半生半熟的猪肉，都能引起蛔虫病，A、B、C不符合题意；
D、瓜果蔬菜洗净后食用，能切断传播途径，能预防蛔虫病，D符合题意。
故选：D。
吸虫、绦虫、蛔虫等都是常见的人体寄生虫，严重影响人体的健康。蛔虫病是一种常见的传染病，由感染性蛔虫卵引起的，要注意饮食卫生，预防感染，预防蛔虫病关键是要培养良好的卫生习惯，严格把好“病从口入”这一关。注意勤剪指甲，不摸污物；饭前便后要洗手，生吃蔬菜瓜果要洗净；加强粪便管理，不要随地大小便；灭蝇防蝇除四害，开展爱国卫生运动，改善环境卫生。
解答此题的关键是熟练掌握蛔虫病的传播途径和预防措施。
9.【答案】B
【解析】解：A、甲图表示兔牙齿示意图，判断理由：兔的牙齿有门齿和臼齿，没有犬齿，这是与吃植物的生活相适应的。乙图表示狼牙齿示意图，判断的理由：有犬齿，尖锐锋利，适于撕裂食物，这是与食肉生活相适应的，A错误。
B、哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物，牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力，B正确。
C、③是臼齿，主要用于磨碎食物，C错误。
D、①是门齿，门齿切断食物，D错误。
故选：B。
哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物。哺乳动物中食草性动物的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿；而哺乳动物中肉食性动物有发达的犬齿，适于撕裂食物。图示中①⑤是门齿，②是犬齿，③④是臼齿。
解题的关键是哺乳动物的牙齿的特点与其食性相适应。
10.【答案】C
【解析】解：细胞间质是由细胞产生的不具有细胞形态和结构的物质，它包括纤维、基质和流体物质等。细胞是除病毒意外生物体结构和功能最小的单位。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。系统能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。
一块骨：骨膜属于结缔组织，内有神经和血管，也就有了神经组织与上皮组织、肌肉组织等，可见一块骨是由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官。
故选：C。
人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。理解并区分每一个结构层次。分析作答。
细胞、组织、器官、系统的概念要理解，不要死记硬背，理解了才会应用。
11.【答案】B
【解析】解：动物运动系统的主要组成部分是骨骼和肌肉，骨骼是由多块骨连接而成，关节是骨连接的主要形式，关节在运动中起支点作用，骨起杠杆作用，骨骼肌起动力作用。
故选：B。
人体的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。骨骼是由多块骨连接而成。骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连接的主要形式。
解答此类题目的关键是理解掌握运动系统的组成。
12.【答案】D
【解析】解：A、关节面包括①关节头和④关节窝，关节面上覆盖一层表面光滑的⑤关节软骨，A错误。
B、结构③关节腔中的滑液是由②关节囊内壁分泌的，能减少两骨间的摩擦，使关节活动灵活，滑液过多易引发关节炎，B错误。
C、②关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来．囊壁的内表面能分泌滑液．在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固，C错误。
D、脱臼是指①关节头从④关节窝中滑脱出来，D正确。
故选：D。
关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。
由关节模式图可知：①关节头、②关节囊、③关节腔、④关节窝、⑤关节软骨。
关键是把握关节的结构和功能。
13.【答案】C
【解析】解：人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。因此，由骨、骨连接（如关节）和骨骼肌组成了人体的运动系统。运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力。
故选：C。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成
骨骼肌有受刺激而收缩的特性。肌肉接受神经传来的兴奋，收缩，牵引所附着的骨绕着关节产生动作。
14.【答案】B
【解析】解：A、骨的位置变化产生运动，但骨本身是不能运动的，需要靠骨骼肌的牵拉，A正确；
B、运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，错误。
C、经过长期的体育锻炼和体力劳动，就能加强呼吸肌的收缩力量，扩大胸廓的活动范围，增多参与气体交换的肺泡数量。其结果是肺活量增大，呼吸功能加强，体育锻炼能促进血液循环，C正确；
D、月经虽是一种正常的生理现象，但在行经期间，要注意卫生保健：一要做到心情舒畅、情绪稳定；二要注意外阴部的清洁卫生，月经用品要干净、卫生，以防感染；三要注意饮食，不受寒着凉，保证有足够的睡眠和休息，以增强抵抗力；此外还要有适当的活动，避免剧烈运动和过重的体力劳动，D正确。
故选：B。
运动能增强心、肺功能，促进血液循环，增强骨骼肌收缩。
解此题的关键是理解体育锻炼对身体的影响。
15.【答案】A
【解析】解：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张；双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都收缩。用手将食物放入嘴里时，属于屈肘动作，a肱二头肌收缩，b肱三头肌舒张。
故选：A。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，图中a肱二头肌，b肱三头肌。
知道骨骼肌在运动中的协作关系即能正确答题。
16.【答案】C
【解析】解：A、图中的骨都是关节头，A错误；
B、两块肌肉没有跨越关节，B错误。
C、肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，C正确。
D、由一块骨骼肌附着在相邻的骨上，另一块骨骼肌附着在同一快骨上，D错误。
故选：C。
骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。
17.【答案】A
【解析】解：繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。
防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。
觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。
攻击行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗。
穿花蛱蝶深深见，是蛱蝶吸食花蜜，属于取食行为；点水蜻蜓款款飞，是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为。
故选：A。
动物的行为多种多样，动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。
解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径。
18.【答案】D
【解析】解：A、生来就有的是先天性行为，学习行为是出生以后才有的，因此不可以写在阴影部分，A错误；
B、由生活经验和学习获得是学习行为，先天性行为是不学而会的本能，因此不可以写在阴影部分，B错误；
C、先天性行为与遗传因素有关，学习行为与环境因素有关，因此不可以写在阴影部分，C错误；
D、先天性行为与学习行为都与遗传物质有关，因此可以写在阴影部分，D正确。
故选：D。
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
19.【答案】D
【解析】解：①惊弓之鸟、②小狗做算术，都是通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为。
③蜘蛛结网、④蜻蜓点水，都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为。
故选：D。
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
20.【答案】C
【解析】解：动物通过运动，比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义。
动物运动与有利于进行呼吸没有直接关系，C错误。
故选：C。
绝大多数的动物都能够依靠运动寻找和摄取食物，迁移到适宜的栖息场所，并有效地躲避天敌的危害，据此答题。
解题的关键要知道动物的运动的意义是有利于个体生存、繁衍后代。
21.【答案】A
【解析】解：A、蚊子飞动时发出的嗡嗡声不属于信息交流方式。
B、一对雌雄企鹅见面时一起摇头属于用动作进行信息交流。
C、蝶蛾类昆虫靠分泌性外激素与异性进行交流。
D、黑长尾猴发现蛇发出叫声，是通过声音进行信息交流。
故选：A。
动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。
解答此类题目的关键是熟记动物通讯的方式，如动作、声音、气味、性外激素。
22.【答案】D
【解析】解：AC、“苍蝇”、“猪”，都没有明确的分工，也没有严格的等级，因此都不具有社会行为；
B、虎是单独生活的动物，因此“虎”不具有社会行为；
D、羊群中的其他羊都会跟着头羊走是由于羊群具有社会行为的动物，群体内部往往形成等级。有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，，因此具有社会行为。
故选：D。
社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特点。
23.【答案】C
【解析】解：自然界的动物和植物在长期生存与发展的过程，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。
故选：C。
动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡。②促进生态系统的物质循环。③帮助植物传粉、传播种子。
明确动物在自然界中各自起着重要的作用是解决问题的关键。
24.【答案】A
【解析】解：动物在生物圈中的三大作用：
①动物在生态平衡中起着重要的作用：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物是食物链中主要环节之一，在维持生态平衡中起着重要的作用。例如“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数量增加，从而使农作物受到伤害。
②动物能促进生态系统的物质循环：动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者，消费者自身的代谢活动促进了物质循环的进行。
③动物帮助植物传粉、传播种子：动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。
因此“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是维持生态平衡。
故选：A。
动物在自然界中作用是维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
回答此题的关键是明确动物在生物圈中的作用。
25.【答案】B
【解析】解：随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物如：
模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达；
模仿乌龟的背甲和卵壳制造了薄壳建筑；
科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，制造出可以保持宇航员血压的抗荷宇航服；
青蛙与蛙泳，与仿生无关，没有制造出仪器或设备。可见选项B错误。
故选：B。
仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。
掌握常见的关于生物技术应用的例子，注意搜集相关的资料。
26.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查探究蚂蚁的行为（如通讯），意在考查学生的识记能力和分析问题解决问题的能力。
【解答】
A.实验所用的蚂蚁最好饲养一段时间后，使它处于饥饿状态，这样更利于实验观察，A正确；
B.捕获的蚂蚁必须来自同一个蚁穴，以免影响实验结果，B错误；
C.实验用的木条大小、长短要一致，以免影响实验结果，C正确；
D.为了避免影响实验结果，实验过程中不能直接用手移动木条，D正确。
故选B。
27.【答案】D
【解析】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。因此人体完成一个动作的顺序，正确的是：③骨骼肌接受神经传来的兴奋；①骨骼肌收缩；②肌肉附着的骨受到牵拉，绕关节转动。
故选：D。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
解此类题时，可以拿自己做“模特”进行现场“体验”，从中获取信息达到解题的目的．
28.【答案】D
【解析】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动，可见皮肤擦伤不会影响运动功能，。
故选：D。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
29.【答案】B
【解析】解：A、蜈蚣属于节肢动物中的多足纲，昆虫纲与多足纲是并列关系，不是包含关系。
B、变态发育包括完全变态发育和不完全变态发育，蝴蝶是完全变态发育，符合包含关系。
C、娃娃鱼属于两栖类，两栖类和鱼类都属于脊椎动物，不是包含关系。
D、海马是鱼类，不是哺乳动物，不是包含关系。
故选：B。
如图可知1到3的逻辑关系是：1属于2，2属于3，或者1到3是一种从小到大的关系。据此答题。
做这题要求基础知识掌握的扎实，并会识图、分析图形，总结其逻辑关系。
30.【答案】B
【解析】解：鸟类的生殖和发育过程包括筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等几个过程。并不是所有的鸟类都有这些繁殖行为，例如，杜鹃就不筑巢、不育雏、不孵化。但鸟类必须具备的繁殖过程有求偶、交配、产卵。
故选：B。
鸟类的繁殖行为包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏几个过程。
关键点：鸟类必须具备的繁殖过程有求偶、交配、产卵。
31.【答案】体壁 体节 鳃 肺 鳞片 体内有许多气囊 胸肌发达 胎生哺乳 神经 脊椎
【解析】解：（1）A蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节构成，因此它属于环节动物，用体壁进行呼吸。
（2）B青蛙的幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
（3）C蜥蜴的体表覆盖角质的鳞片，即保护身体又可减少体内水分蒸发，属于爬行动物。
（4）D的身体呈流线型，这样可以减少空气阻力。体表被覆羽毛，有大型的正羽，排成扇形，利于煽动空气完成飞行动作；胸肌发达，可为飞行提供动力；体内有许多气囊，可辅助肺完成双重呼吸。
（5）E家兔是哺乳动物，特有的生殖发育特点是胎生哺乳。它有发达的神经系统和运动器官，能够灵敏感知外界环境的变化。
（6）图中动物可以根据动物体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，即一类是A属于无脊椎动物，内没有脊柱；一类是BCDE于脊椎动物，体内有脊椎骨构成的脊柱。
故答案为：（1）体壁；体节
（2）鳃；肺
（3）鳞片
（4）体内有许多气囊；胸肌发达
（5）胎生哺乳；神经
（6）脊椎
图A是蚯蚓，属于环节动物，B是青蛙，属于两栖动物；C是蜥蜴，属于爬行动物；D属于鸟类；E是家兔，属于哺乳类。
明确各动物的特征是解答此题的关键。
32.【答案】遗传 环境 生活经验 饥饿 避免偶然性 小狗 越强 复杂 减少 误差
【解析】解：（1）“绕道取食”动物原来不会，在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为。
（2）如果动物不饿，就不会取食，就不能完成绕道取食了，所以实验前应将实验用的动物进行饥饿处理，有利于保证动物获取食物的行为正常进行。每组选用3只动物，而不是1只的目的是避免偶然性。
（3）从图中可以看出：爬行动物小乌龟用了65次才学会，鸟类的次数明显减少，哺乳动物用的次数最少，所以动物越高等，尝试错误次数越少，所以小狗最高等。动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。
（4）小鸡的学习行为简单，“尝试与错误”的次数就多，大公鸡的学习行为复杂，所以经过的次数会明显减少。
（5）生物实验往往将实验重复测量几次取平均值，这样做的目的是减小误差。
故答案为：（1）遗传；环境；生活经验。
（2）饥饿；避免偶然性。
（3）小狗；越强；复杂。
（4）减少。
（5）误差。
（1）先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如捕食行为。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如动物的绕道取食。
（2）生物越高等，建立学习行为的时间越短。
解此题的关键是理解学习行为并不是生下来就有的，而是出生以后，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强。
33.【答案】形成组织 分工合作 社会 动作 性外激素 ACD 消费者 有机物 二氧化碳 物质循环
【解析】解：（1）蜜蜂群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工，根据资料一、二分析，可知其社会群体的信息传递方式有性外激素、气味、动作。
（2）威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．从资料上可以看出，中蜂的生存危机来自于乱砍滥伐、环境污染、外来物种入侵．
（3）动物作为消费者，直接或间接地以植物为食。动物摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的在它们体内经过分解释放能量，供给生命活动的需要，同时也产生二氧化碳、尿素等物质；动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质可以被生产者利用。可见，动物能促进生态系统的物质循环。
故答案为：（1）形成组织；分工合作；社会；动作；性外激素。
（2）ACD。
（3）消费者；有机物；二氧化碳；物质循环。
社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为。
解答此题的关键是明确生物多样性受到破坏的原因。
34.【答案】D受精卵→A幼虫→B蛹→C成虫 受精卵 蛹 幼虫 幼虫 2 胚盘 适宜的温度 肌腹 肌腱 舒张
【解析】解：（1）家蚕的发育过程经过D受精卵→A幼虫→B蛹→C成虫四个时期，属于完全变态发育。养殖家蚕时要用“蚕种”孵化家蚕，实际上“蚕种”是D受精卵。家蚕由受精卵发育成幼虫后，取食桑叶，每隔5、6天就蜕一次皮，经过4次蜕皮后，幼虫停止取食并吐丝结茧；结茧后幼虫化为蛹，到了蛹期蛹皮变硬不能吐丝，蛹不食不动；蛹过一段时间能羽化为蚕蛾。因此，昆虫的“作茧自缚”是指昆虫发育进入了蛹时期。
（2）家蚕由受精卵发育成幼虫，取食桑叶，经过4次蜕皮，停止取食桑叶，吐丝结茧，将身体围绕起来结茧化蛹。春蚕到了蛹期，蛹皮就硬起来了，无法吐丝了，所以一般养蚕的人，要想让蚕多吐丝，应设法延长家蚕发育的幼虫期。蝗虫是一种农业害虫，在整个发育过程中蝗虫的A幼虫期发育时间较短，食量较小；而成虫主要以禾本科农作物为食。食量大，消化能力强。因此防治蝗虫最好应在其幼虫期。
（3）图中2胚盘内含细胞核，是胚胎发育的主要场所。受精卵在鸟体内已经发育成胚胎。鸟卵从母体产出后，胚胎会停止发育，要使胚胎发育继续进行，必须提供的环境条件是适宜的温度，在孵化条件下，受精的鸟卵才能继续发育。
（4）①由分析可知：骨骼肌由肌腱和肌腹组成，肌腱一般位于两端，肌腹位于中间，图中气球表示骨骼肌的肌腹，绳子表示肌腱；同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。
②任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，当人踢小腿时，P股三头肌收缩状态，Q股四头肌舒张状态。
故答案为：（1）D受精卵→A幼虫→B蛹→C成虫；受精卵；蛹。
（2）幼虫；幼虫。
（3）2胚盘；适宜的温度。
（4）①肌腹；肌腱。
②舒张。
（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。
（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。
（3）图乙中1是卵壳，2是胚盘，3是卵黄，4是卵白。
（4）人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。如图字母P、Q、R、S表示人体骨骼肌，A表示人体的躯干骨，B、C、D表示下肢骨，螺丝表示关节。
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题以及正确识图。
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