2021-2022学年河北省唐山市古冶区八年级（上）期中生物试卷（word版 含解析）

2021-2022学年河北省唐山市古冶区八年级（上）期中生物试卷
一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）
种子萌发需要的环境条件是（　　）
①适宜的温度 ②一定的水分 ③充足的空气 ④胚没有死亡．
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
下列各项能正确表示光合作用的是（　　）
A. 水+二氧化碳→有机物+氧气 B. 水+二氧化碳→有机物+二氧化碳
C. 水+氧气→有机物+氧气 D. 有机物+二氧化碳→水+氧气
潮湿的稻谷堆中温度较高，这些热量来自稻谷种子的（　　）
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 根的吸水作用
热带雨林降水丰富，起主要作用的是（　　）
A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用
根尖中生长最快的部分是（　　）
A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区
“滩涂能种菜，海水能灌溉”这是美国著名的未来学家阿尔曼托夫勒的预言，如今在东营沿海滩涂上已逐渐变成现实。盐碱地上的植物能强烈的从土壤中吸收水分和无机盐的根尖主要结构是（　　）
A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区
在测定种子发芽率时，选出了1000粒玉米种子，在适宜的环境下有40粒种子未发芽，则这一批种子的发芽率是（　　）
A. 9.6% B. 96% C. 4% D. 90.6%
将暗处理后的叶片甲主叶脉切断（如图），该操作的目的是为了验证植物光合作用需要（　　）
A. 水
B. 叶绿体
C. 光
D. 二氧化碳
呼吸作用在植物细胞的（　　）中进行。
A. 叶绿体 B. 细胞核 C. 线粒体 D. 液泡
能进行呼吸作用的器官是（　　）
A. 根、茎、叶 B. 茎和叶的绿色部分
C. 花、种子、果实 D. 六种器官都能进行呼吸作用
下列除了那一项以外都是植物的根具有的特性（　　）
A. 向光性 B. 向水性 C. 向肥性 D. 向地性
在测定种子的发芽率的实验中，下列说法正确的是（　　）
A. 挑选粒大饱满的种子作为样本
B. 为了避免浪费只需3-5粒种子即可
C. 重复测几次，取平均值
D. 为了结果准确，至少用10000粒种子
由于人类的过度发展，很多地方的植物遭受破坏，不仅造成一系列的环境问题，植物的减少还会影响生物圈中的（　　）
A. 温湿平衡 B. 碳水平衡 C. 碳氧平衡 D. 水肥平衡
某同学设计了一个探究实验，把培养在完全营养液中、生长状态一致的3组某种植物幼苗分别放入A、B、C三个完全相同的玻璃钟罩内（如图所示），其中A不密封，B、C密封；B内培养皿中盛有Ba（OH）2溶液（可吸收CO2），A、C内培养皿中盛有蒸馏水，各培养皿中液体的体积相同，该实验在光照充足、温度适宜的环境中进行。下列分析中正确的是（　　）
A. 该实验的目的是探究CO2对幼苗光合作用的影响
B. 该实验的实验结果可测定三瓶中幼苗鲜重的变化
C. A中幼苗与C中幼苗相比，其光合作用没有差异
D. B中幼苗与C中幼苗相比，其光合作用没有差异
如图表示大豆种子萌发成幼苗过程中有机物含量的变化，下列叙述正确的是（　　）
A. a点种子吸水，无光合作用、无呼吸作用
B. a点种子无吸水、光合作用、无呼吸作用
C. b点种子无吸水，无光合作用、有呼吸作用
D. b点种子吸水、有光合作用、有呼吸作用
利用如图装置研究大豆种子萌发的条件，其中发芽率最高的处理方式是（　　）
A. 不加水，0℃ B. 水保持在①处，25℃
C. 水保持在②处，0℃ D. 水保持在②处，25℃
有时在花盆里施了化肥以后，这盆花反而萎蔫了，造成这种现象的原因很可能是（　　）
A. 肥料施得太少，而引起根毛细胞吸水过多
B. 肥料施得太少，而引起根毛细胞失水过多
C. 肥料施得过多，而引起根毛细胞吸水过多
D. 肥料施得过多，而引起根毛细胞失水过多
在叶片的结构中，含叶绿体最多的细胞是（　　）
A. 叶肉细胞 B. 保卫细胞 C. 下表皮细胞 D. 上表皮细胞
农民经常给禾菌松土主要是为了（　　）
A. 促进光合作用 B. 促进呼吸作用 C. 抑制呼吸作用 D. 抑制光合作用
在天气晴朗的早晨，摘取某植物的叶片100克，放入烘干机烘干，称其质量为a克，黄昏时，在同一植物上摘取叶片100克，放入烘干机烘干，称其质量为b克，请问a与b的质量关系是（　　）
A. a＞b B. a＜b C. a=b D. 无法判断
下列有关芽的叙述中，不正确的是（　　）
A. 芽只发育成茎 B. 芽可以发育成枝条
C. 芽具有分生组织 D. 芽发育成的枝条上还生有芽
“绿水青山就是金山银山”。“青山”中植被丰富，在生物圈中具有重要的作用，请据图判断出正确的一项是（　　）
A. 甲图③所代表的物质是水分
B. 图乙中的N点时，植物只进行呼吸作用
C. 甲图叶片正在进行光合作用，①②分别代表氧气和二氧化碳
D. 图乙中的植物要积累有机物，大棚内光照强度至少应大于p点
根据所需的知识判断，下列施肥做法中正确的是（　　）
A. 给白菜多施钾肥，马铃薯多施氮肥
B. 给白菜多施氮肥，马铃薯多施钾肥
C. 给白菜多施氮肥，马铃薯多施磷肥
D. 给白菜多施磷肥，马铃薯多施氮肥
植物体叶片和根尖相比，叶片中不含有下列哪种组织（　　）
A. 保护组织 B. 输导组织 C. 营养组织 D. 分生组织
在探究“绿色植物的蒸腾作用”时选择的盆栽植物不需要具备下列哪项特点（　　）
A. 叶片较大 B. 叶片较多 C. 生长旺盛 D. 耐旱喜阴
二、简答题（本大题共2小题，共24.0分）
识图填空：
（1）图中【④】______，它具有 ______作用。
（2）根尖上【______】______这个区域细胞体积小，近似正方体，有很强的分裂增生能力。
（3）移栽植物时带土移栽主要是避免破坏 ______。
（4）植物生长时需要从土壤中吸收水和 ______，因此说“有收无收在于水，收多收少在于肥”。
光合作用是地球上植物、动物和人类生命活动的基础，依据叶片横切面结构示意图回答下列问题。
（1）请将光合作用的反应式填写完整：______。
（2）从上面的反应式可看出：光合作用在 ______中进行。
（3）任何生命活动都需要能量，光合作用的能量来自于 ______。
（4）叶片由【③】______、【①、④】______、【⑧】叶脉三部分组成。叶脉中的 ______能够把光合作用制造的有机物运送到其他器官。
三、实验探究题（本大题共2小题，共26.0分）
为探究植物的生理作用，小明设计并实施了如图三个实验。请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）：
（1）实验一中A瓶装有萌发的种子，B瓶装有煮熟的种子，小明观察到A瓶中的蜡烛熄灭，可以证明种子的呼吸作用______。
（2）实验二中小明先将C、D两装置放在黑暗环境中一昼夜，目的是______。再将两个装置放在光下2小时，分别摘取一叶片，经______处理后，滴加碘液，观察到______装置中的叶片变蓝，证明植物的光合作用需要______。
（3）实验三中小明发现______装置的塑料袋内壁有较多小水珠，可以证明植物蒸腾作用的强弱与______有关。
实验探究。
为了探究温度和相对湿度对光合作用的影响，农技专家在大棚中将生长状态一致的甲植物平均分成5组，都提供适宜的光照，每天中午12：30测定各组植物二氧化碳的吸收量，确定其光合作用速率（用“二氧化碳吸收量的相对值”表示）。实验处理及结果如表所示。
1组 2组 3组 4组 5组
实验处理 温度（℃） 36 36 36 31 25
相对湿度（%） 17 27 52 52 52
实验结果 光合作用速率 11.1 15.1 22.1 23.7 20.7
（1）上述实验中探究的是相对湿度对甲植物光合作用的影响。实验结论是：当其他条件相同时，湿度越高，______。
（2）为了进一步探究含氮的无机盐对植物生长的影响，进行了以下实验：将等量的小石子（不能为植物提供无机盐）装入20只容器中，每只容器各栽入一株生长状况相同的番茄幼苗。对其中10株每天只浇自来水，另10株每天除了浇等量的自来水外，还施加适量含氮的无机盐，一段时间后，观察到的结果如图所示。该实验的变量是 ______，除该变量外，其他实验条件都应相同且 ______，目的是 ______。实验中，如果每组只选用一株番茄幼苗，则容易出现 ______。
（3）一段时间后，图中两株番茄幼苗的大小和颜色有明显的差异，这说明 ______。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：种子萌发的外界环境条件有：一定的水分、充足的空气和适宜的温度，而胚没有死亡是种子萌发的自身条件。
故选：A。
种子萌发需要一定的水、充足的空气和适宜的温度，据此答题。
我们知道种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期
2.【答案】A
【解析】解：光合作用反应式可表示为：二氧化碳+水有机物（贮存能量）+氧气，光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是淀粉和氧气。
故选：A。
绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。
解此题的关键是理解掌握光合作用的概念。
3.【答案】B
【解析】解：植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱。
潮湿稻谷堆中温度较高，呼吸作用旺盛，释放了大量的能量，堆在一起会出现发热现象，甚至腐烂。
故选：B。
呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．
解答此类题目的关键是理解植物的呼吸作用释放热量．
4.【答案】B
【解析】解：植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。热带雨林中森林的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多。
故选：B。
蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程，是与物理学的蒸发过程不同，蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节和控制，因此它是一种复杂的生理过程。
解答此类题目的关键是熟记蒸腾作用的意义。
5.【答案】C
【解析】解：在根尖的四部分中，成熟区、分生区、根冠的间距基本不变，而伸长区的间距明显增长。这是因为根冠和成熟区的细胞基本上已经不分裂了，而分生区的细胞主要负责的是分裂，使细胞的数目增加，并不会使细胞体积增大，而伸长区的细胞则停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的区域。
故选：C。
根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。分析解答。
解答此类题目的关键是熟记根尖各部分的特点、功能，并掌握探究实验的设计、实施等相关知识，本题对于根的什么部位生长最快的考查较细，实验中注意画线、测量及数据处理。
6.【答案】D
【解析】解：A、根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用；
B、分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织。个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明；
C、伸长区，位于分生区稍后的部分。一般长约2～5毫米。是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑。生长最快的部分是伸长区。导管具有运输作用；
D、成熟区，也称根毛区。内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管。导管具有运输作用。表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收。细胞向外突起形成根毛，增加了根吸水的表面积。是根吸收水分和无机盐的主要部位。
故选：D。
在轴向上，根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
了解根尖的成熟区适于吸收水分和无机盐的特点。
7.【答案】B
【解析】解：发芽率=萌发的种子数/供检测的种子数×100%=×100%=96%
故选：B。
种子的发芽率指的是萌发的种子数占供检测的种子数的百分比。计算公式为：
在进行实验时，为了避免出现偶然性，应随机抽取一定量的种子作样本，设置重复组，取平均值作测定结果。
此题属于百分率问题，计算的结果最大值为100%，都是用一部分数量（或全部数量）除以全部数量乘以百分之百，解题的时候不要被表面数字困惑。
8.【答案】A
【解析】解：由图可知：叶片的主脉切断后水分无法从根部运输到伤口之上的部分，在阳光下照射数小时后，取下该叶片脱色，加碘液处理，发现叶片的上半部没有变蓝，下半部变蓝；说明上半部没有淀粉生成，下半部有淀粉生成．从而说明了光合作用制造淀粉，光合作用需要在光的作用下由二氧化碳和水作用的结果．而二氧化碳在这两部分都是存在的．叶片主脉切断后水分无法从根部运输到伤口之上的部分，造成伤口上方的部分无法进行光合作用．这个实验结果表明光合作用需要水．
故选A
如图甲把主叶脉切断，由于叶脉中有输导组织导管和筛管，这样甲叶的离茎远的一端就得不到从根运输来的水分了，因此在甲叶的切口两端就形成以水分为惟一变量的对照实验，该操作的目的是为了验证植物光合作用需要水分，据此解答．
分析探究植物的光合作用的所需要的条件和原料探究实验时，要找出对照实验中的惟一变量，由变量推知实验结论．
9.【答案】C
【解析】解：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所；叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。即植物细胞中进行呼吸作用的场所是线粒体。
故选：C。
植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，动物细胞中的能量转换器是线粒体，在动物细胞中没有叶绿体，解答即可。
掌握线粒体和叶绿体的作用是解题的关键。
10.【答案】D
【解析】解：植物进行呼吸作用的目的是为植物体的各项生命活动提供能量，因此凡是具有活细胞的部位都要进行呼吸作用；植物体的六种器官根、茎、叶、花、果实、种子中都含有活细胞，因此都能进行呼吸作用；植物进行光合作用的场所是叶绿体，因此光合作用只能在植物体的绿色部位才能进行。
故选：D。
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。
呼吸作用在细胞的线粒体内进行，动植物细胞内都含有线粒体；光合作用在叶绿体内进行，叶绿体只存在于植物的绿色部位。
11.【答案】A
【解析】解：植物的根具有固着、支持、吸收、输导和贮藏等功能，植物的根系分为直根系和须根系，大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达。根在土壤中的分布具有向地性、向水性、向肥性。由于重力作用使根近地的一面生长素浓度高，高浓度生长素对植物根有抑制生长的作用，所以向近地的一面弯曲生长，表现为向下生长即向地性；植物的生长需要水、无机盐等营养物质，水和无机盐是通过根吸收的，因此根还表现为哪水多向哪长的特点，即根的向水性，根向土壤肥力多的地方生长是向肥性。
故选：A。
根在土壤中的分布具有向地性、向水性、向肥性。
解答此类题目的关键是理解根系的分布特点。
12.【答案】C
【解析】解：抽样调查时根据随机的原则从总体中抽取部分实际数据进行调查，并运用概率估计方法，根据样本数据推算总体相应的数量指标的一种统计分析方法。在抽样中采取随机抽样的方式，设置重复组，取平均值作测定结果。而为了具有说服力一般抽取种子的数目不宜过少（如100粒以上），如果数目较少如3-5粒，则偶然性较大，但也不能数量过大，我们不能把所有的种子都做实验。
故选：C。
本题考查测定种子的发芽率。对检测的种子采取的是抽样调查的方式。
如果要测种子发芽率，抽样时那就要随意抽取种子。
13.【答案】C
【解析】解：绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡；由于人类的过度发展，很多地方的植物遭受破坏，植物减少影响了大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定平衡。
故选：C。
绿色植物是生物圈中有机物的制造者及维持生物圈中的碳-氧平衡。
理解掌握绿色植物对维持生物圈中碳-氧平衡的作用。
14.【答案】A
【解析】解：A、三组分别代表不同的CO2浓度条件，故自变量是CO2浓度，该实验的目的是探究CO2对幼苗光合作用的影响，A正确；
B、装置B中的CO2浓度几乎为0，不能进行光合作用，而A、C装置能进行光合作用，瓶中幼苗鲜重的变化不明显，B错误；
C、装置A可从大气中源源不断地获取CO2，CO2浓度几乎不变，而装置C中CO2浓度不断降低，故A中的生长量比C中的大，C错误；
D、装置B中的CO2浓度几乎为0，不能进行光合作用，而C装置能进行光合作用，D错误。
故选：A。
植物在光照条件下进行光合作用，光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解，产生ATP和[H]，同时释放氧气，ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原，细胞的呼吸作用不受光照的限制，有光无光都可以进行，为细胞的各项生命活动提供能量。据此分析解答。
本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识，意在考查考生的识图能力，能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力。
15.【答案】D
【解析】解：通过分析知道种子萌发过程中有机物的量的变化是：刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少；当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加。因此由图可知，a点种子吸水，无光合作用、有呼吸作用，b点种子吸水、有光合作用、有呼吸作用。
故选：D。
因为种子刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少；当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加。
此题中涉及到的呼吸作用和光合作用的关系是学习的难点，更是考试的重点。
16.【答案】D
【解析】解：A、不加水，0℃，缺少种子萌发的环境条件是：一定的水分、适宜的温度，A错误；
B、水保持在①处，缺少种子萌发的环境条件是：充足的空气，B错误；
C、水保持在②处，0℃，缺少种子萌发的环境条件是：适宜的温度，C错误；
D、水保持在②处，25℃，具备种子萌发的环境条件是一定的水分、充足的空气、适宜的温度，D正确。
故选：D。
种子萌发的环境条件是一定的水分、充足的空气、适宜的温度。分析该同学的实验设置可知，实验①与②存在的变量--充足的空气，除此之外，影响种子萌发的环境条件还有一定的水分、适宜的温度，据此解答。
科学探究中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
17.【答案】D
【解析】解：由分析可知，在花盆里一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫。
故选：D。
植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。
解答此类题目的关键是理解植物细胞吸水失水的原理。
18.【答案】A
【解析】解：A、叶片中的叶肉是叶片最发达、最重要的组织，叶肉包括栅栏组织和海绵组织，都含有较多的叶绿体。A正确。
B、保卫细胞主要分布在表皮，含有叶绿体，但是数量相对较少。B错误。
C、下表皮中的细胞不含叶绿体，不能进行光合作用，具有保护作用，属于保护组织。C错误。
D、上表皮中的细胞不含叶绿体，不能进行光合作用，具有保护作用，属于保护组织。D错误。
故选：A。
叶片的结构包括：表皮、叶肉、叶脉三部分。表皮分为上表皮和下表皮，叶肉包括栅栏组织和海绵组织，栅栏组织靠近上表皮，因为表皮无色透明，能直接接受到阳光的照射，产生的叶绿体较多。海绵组织靠近下表皮，接收到的光照较少产生的叶绿体也较少。表皮细胞无色透明不含叶绿体，保卫细胞主要分布在表皮，含有叶绿体，但是数量相对较少。
正确掌握和理解叶片的基本结构及其主要功能是解决本题的关键。
19.【答案】B
【解析】解：植物的根呼吸的是空气中的氧气．经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长．
故选：B．
生物体的活细胞都能呼吸呼吸，植物的根呼吸的是空气中的氧气．
解答此类题目的关键是理解根呼吸的是空气中的氧．
20.【答案】B
【解析】解：天气晴朗的早晨的叶片，进行的光合作用时间短，制造的有机物淀粉较少，同时经历了一个晚上的呼吸作用，叶片的含水量较多，含有机物少．黄昏的叶片进行了一天的光合作用，积累了大量的有机物淀粉，叶片的密度明显增高．虽然是取了同等质量的叶片，但去掉水分后，还是黄昏时的叶片制造的有机物多，所以a的质量会小于b的质量．
故选：B
取得是同等质量的叶片，但前提条件是烘干，也就是把多余的水分去掉，也就是叶片的干重，相同的叶片相同的质量，惟一不同的已知条件就是取材的时间不同，早晨与黄昏的区别在于见光的时间长短不一样，故制造的淀粉的多少就会有较大的差距，因而就会导致细胞干重出现不同．
解答此题的关键是从去掉水后剩余物质改变的原因角度去思考，联系光合作用的条件阳光的变化．
21.【答案】A
【解析】解：A、芽中的芽轴将来发育成植物的茎。叶原基发育成幼叶，幼叶发育成叶。芽原基发育成侧芽，芽只发育成茎错误，A不正确；
B、生长点使芽轴不断伸长，芽轴将来发育成植物的茎。叶原基发育成幼叶，幼叶发育成叶。芽原基发育成侧芽。所以说叶芽将来发育成枝条，B正确；
C、芽的顶端是生长点，生长点细胞的分裂和分化能产生新的芽结构，所以属于分生组织。C正确；
D、枝芽，又叫叶芽。其结构包括五部分：生长点、叶原基、幼叶、芽轴、芽原基。生长点使芽轴不断伸长，芽轴将来发育成植物的茎。叶原基发育成幼叶，幼叶发育成叶。芽原基发育成侧芽。故芽发育成的枝条上还生有芽正确，D正确。
故选：A。
将来发育成枝条的结构是枝芽．枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽，如图：
枝芽（叶芽）发育为茎和叶（枝条）；花芽发育为花；混合芽发育为花和叶．芽的名称与功能相似．
22.【答案】A
【解析】解：A、水分是能过叶脉的导管运输的，有机物是通过筛管运输的，如果甲图表示叶片正在进行光合作用，则③表示水分、④表示有机物，A正确。
B、图乙中的N点时，植物不但进行呼吸作用，也能进行光合作用，只是植物光合作用与呼吸作用强度相同，B错误。
C、甲图叶片正在进行光合作用，①②分别代表二氧化碳和氧气，①二氧化碳是光合作用的原料，②氧气是光合作用的产物，C错误。
D、图乙中植物要积累有机物，大棚内光照强度至少应该大于N点才行，D错误。
故选：A。
图甲中①二氧化碳；②氧气；③水分；④有机物；图乙中MN段二氧化碳吸收量逐渐增加，说明光合作用逐渐增强，到N点光合作用与呼吸作用强度相等；NP段表示光合作用开始逐渐大于呼吸作用，有机物得到积累。
解答此类题目的关键是提高接受图表信息、分析处理信息的能力。
23.【答案】B
【解析】解：氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质；钾能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C的含量，有利有机物向植物储存器官内转运，所以给白菜多施氮肥，马铃薯多施钾肥。
故选：B。
植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。，解答即可。
解答此类题目的关键是熟记需要量最大的无机盐是氮磷钾。
24.【答案】D
【解析】解：根尖能不断长长，其中含有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织。
叶片能进行光合作用，其中含有保护组织、营养组织、输导组织，没有分生组织。
故选：D。
植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能，解答即可。
本题主要考查了植物的几种主要组织及功能。
25.【答案】D
【解析】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位，为了使实验现象明显，实验效果更好，在探究“绿色植物的蒸腾作用”时选择的盆栽植物需要具备叶片较大、较多、生长旺盛，能够更好的进行蒸腾作用，对于耐旱喜阴的条件不需要具备。
故选：D。
蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，蒸腾作用有重要的意义，分析解答。
解答此题主要从绿色植物的蒸腾作用的主要器官是叶进行回答。
26.【答案】成熟区 吸收水分和无机盐的 ③ 分生区 幼根和根毛 无机盐
【解析】解：（1）根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区，图中【④】成熟区，它具有吸收水分和无机盐的作用。
（2）根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区，根尖上【③】分生区这个区域细胞体积小，近似正方体，有很强的分裂增生能力。
（3）移栽植物时带土移栽主要是避免破坏幼根和根毛。
（4）植物生长时需要从土壤中吸收水和无机盐，因此说“有收无收在于水，收多收少在于肥”。
故答案为：（1）成熟区；吸收水分和无机盐的。
（2）③；分生区。
（3）幼根和根毛。
（4）无机盐。
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：①根冠、②分生区、③伸长区和④成熟区．
解答此考点题目的关键是熟记根尖的结构特点和各部分的功能。
27.【答案】二氧化碳+水有机物+氧气 叶绿体 太阳光 叶肉 表皮 筛管
【解析】解：（1）绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气．光合作用的反应式为：二氧化碳+有机物+氧气。
（2）植物进行光合作用的场所是叶绿体，把光能转变成化学能储存在合成的有机物中。
（3）植光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里化学能的过程．因此光合作用储存在有机物中的能量来自太阳光。
（4）叶片的结构由表皮、[⑧]叶脉和[③]叶肉三部分组成。表皮包括①上表皮和④下表皮。叶脉中含有导管和筛管，导管运输水和无机盐，筛管运输的是光合作用制造的有机物。
故答案为：（1）二氧化碳+水有机物+氧气。
（2）叶绿体。
（3）太阳光。
（4）叶肉；表皮；筛管。
由图可知：①上表皮、②栅栏组织、⑤海绵组织、③叶肉、④下表皮、⑥气孔、⑦保卫细胞、⑧是叶脉，据此解答。
解答此题的关键是熟练掌握光合作用的概念，明确叶片的结构和功能。
28.【答案】吸收了氧气 让叶片内的淀粉运走耗尽 酒精脱色 D 光照 E 叶片的多少
【解析】解：（1）萌发的种子呼吸作用旺盛，吸收瓶内的氧气，释放出大量的二氧化碳；煮熟的种子已没有生命力，不再进行呼吸作用，瓶内的氧气不会减少；因此将燃烧的蜡烛放在装有A瓶萌发的种子的瓶子里，蜡烛熄灭，因为该瓶内氧气被种子的呼吸作用利用了。
（2）将此装置放入黑暗处一昼夜，目的是为了让植物在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，暗处理后，再将C、D两个装置放在光下2小时，分别摘取一叶片，并进行脱色、漂洗、滴加碘液，观察到的现象是：D装置中的叶片变蓝，证明绿色植物制造淀粉需要光照。
（3）水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行；F塑料袋内的枝条除去其全部叶片；E塑料袋内的枝叶保持完整，因此蒸腾作用最旺盛，故水珠最多的应是E塑料袋。该实验说明进行蒸腾作用的主要器官是叶，蒸腾作用强弱与叶片的多少有关。
故答案为：（1）吸收了氧气；（ 2）让叶片内的淀粉运走耗尽；酒精脱色； D；光照；（3）E；叶片的多少。
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。
通过实验验证了光合作用的原料之一是二氧化碳、呼吸作用消耗氧气、蒸腾作用散失水分。
29.【答案】光合作用的速率就越高 含氮的无机盐 适宜 控制单一变量 偶然性 番茄生长需要含氮的无机盐
【解析】解：（1）上实验组1、2、3的温度相同，相对湿度不同，因此变量为相对湿度，可以探究的是相对湿度对甲植物光合作用的影响。3组中相对湿度最大，光合作用速率最大，因此实验结论是当其它条件相同时，相对湿度越高，光合作用的速率就越高。
（2）由题干可知，对其中10株每天只浇自来水，另10株每天除了浇等量的自来水外，还施加适量含氮的无机盐，所以该实验的变量是“是否施加含氮的无机盐”，除该变量外，其他实验条件都应相同且适宜，目的是控制单一变量。实验中，不能用一株番茄幼苗，如果每组只选用一株番茄幼苗，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。本实验用多株番茄做实验，可以减小误差，提高实验的准确性。
（3）植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，一段时间后，两株番茄幼苗的大小和颜色有明显的差异，这说明番茄生长需要含氮的无机盐。
故答案为：（1）光合作用的速率就越高。
（2）含氮的无机盐；适宜；控制单一变量；偶然性。
（3）番茄生长需要含氮的无机盐。
植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。解答即可。
解答此类题目的关键是熟记需要量最大的无机盐是氮磷钾。
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