2021-2022学年内蒙古通辽市科左中旗宝龙山中学八年级（上）期中生物试卷（word版 含解析）

2021-2022学年内蒙古通辽市科左中旗宝龙山中学八年级（上）期中生物试卷
一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）
医生在有的胃肠病患者体内发现了近百条蛔虫。请问蛔虫的成虫寄生在人体的（　　）
A. 胃 B. 肺 C. 大肠 D. 小肠
下列关于环节动物的主要特征的叙述中，正确的是（　　）
A. 陆上生活，用肺呼吸 B. 身体呈圆筒形，辐射对称
C. 有口无肛门 D. 靠刚毛或疣足辅助运动
某环节动物的唾液中含有防止血液凝固的物质，可以用来生产抗血栓药物．这种动物是（　　）
A. 蛔虫 B. 涡虫 C. 蛭 D. 水螅
某同学周末到郊外游玩，看到了一些小动物，其中属于节肢动物的是（　　）
①菜粉蝶
②小龙虾
③蜗牛
④蚯蚓
⑤蜘蛛
⑥蜈蚣
A. ①②③ B. ①③④ C. ①③⑤⑥ D. ①②⑤⑥
下列动物不属于昆虫的是（　　）
A. 蚂蚁 B. 蜘蛛 C. 蜻蜓 D. 七星瓢虫
下列有关节肢动物的描述，正确的是（　　）
A. 有翅能够飞行 B. 体表有外骨骼
C. 身体由许多彼此相似的体节组成 D. 具有适于在陆地进行呼吸的肺
“带鱼”“墨鱼”“甲鱼”“鲸鱼”“鲨鱼”“鲍鱼”“娃娃鱼”“鲳鱼”名称中都有“鱼”字，下列属于真正的鱼的是（　　）
A. 带鱼、墨鱼、鲨鱼 B. 带鱼、鲨鱼、鲳鱼
C. 墨鱼、甲鱼、鳄鱼 D. 鲍鱼、娃娃鱼、鲳鱼
下列关于青蛙的说法，正确的是（　　）
A. 青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液
B. 青蛙的肺发达，能适应陆地生活
C. 雌蛙的眼睛后面有鼓膜，可鸣叫求偶
D. 幼体都生活在水中，成体都生活在陆地上
下列说法中，错误的是（　　）
A. 蜥蜴完全用肺进行呼吸，这是它对陆地生活的适应
B. 蜥蜴的卵外面有坚硬的卵壳，也是对陆地生活的适应
C. 蜥蜴的体表覆盖着角质的鳞片，更能适于陆地生活
D. 龟和青蛙的生活环境相似，都能在水中和陆地生活，都属于两栖动物
下列关于鸟类与飞行相适应的特点中，叙述错误的是（　　）
A. 骨骼很薄，有的愈合在一起，有的中空，有利于减轻体重
B. 食物残渣很快随粪便排出
C. 胸肌发达
D. 没有牙齿，所以消化功能差
如图是家鸽的形态与部分内部结构示意图，下列叙述错误的是（　　）
A. 被覆羽毛，适于空中飞翔
B. 用[②]肺和[③]气囊进行气体交换
C. 胸部有龙骨突
D. 体型呈流线型，能减少阻力
科学家在哥伦比亚发现的新物种犬浣熊，它体型不大，平均体重才900克，属于哺乳动物。下列关于它的叙述，正确的是（　　）
A. 用鳃呼吸 B. 被覆羽毛 C. 体温不恒定 D. 胎生、哺乳
哺乳动物的运动系统不包括下列哪项结构（　　）
A. 骨 B. 关节 C. 骨骼肌 D. 神经
下列有关动物行为的叙述不正确的是（　　）
A. 动物的行为都是从亲代继承获得的
B. 学习行为是动物在成长过程中逐渐形成的
C. 先天性行为是动物生来就有的
D. 动物的本能是先天性行为
在社会行为中，群体成员之间常利用动物“语言”联系，下面有关动物“语言”的描述，正确的是（　　）
A. 动物之间交流思想、感情的信息
B. 动物的“语言”就是指动物之间有联系作用的声音
C. 动物之间具有传递信息作用的动作、声音、气味等信号
D. 动物的各种行为
下列哪一项不属于动物在生物圈中的作用（　　）
A. 在维持生态平衡中起重要作用 B. 帮助植物传粉、传播种子
C. 促进生态系统的物质循环 D. 帮助分解动植物遗体
细菌结构与植物细胞、动物细胞相比，差别在于细菌（　　）
A. 细胞内没有成形的细胞核 B. 细菌有细胞壁
C. 细胞内没有叶绿体 D. 没有细胞膜
以下环境中，最容易让衣服发霉的是（　　）
A. 低温、干燥 B. 低温、潮湿 C. 常温、干燥 D. 常温、潮湿
下列微生物与食品制作的对应关系，错误的是（　　）
A. 酵母菌——酿酒 B. 乳酸菌——制作酸奶
C. 醋酸菌——制作泡菜 D. 霉菌——制作酱油
社会行为有利于动物的生存，下列各项中具有社会行为的是（　　）
A. 果盘上的一群苍蝇 B. 池塘中的一群青蛙
C. 花盆下的一群鼠妇 D. 森林中的一群狒狒
动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，体现了动物在自然界中的作用是（　　）
A. 维持生态平衡 B. 帮助植物传粉
C. 帮助植物传播种子 D. 促进生态系统中的物质循环
直臂垂直提起一桶水时，肌肉的状态是（　　）
A. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B. 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
C. 肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 D. 肱二头肌舒张，肱三头肌舒张
下列几种动物行为，不属于学习行为的是（　　）
A. 失去雏鸡的母鸡抚爱小猫 B. 蚯蚓走“T”形迷宫
C. 小黑猩猩模仿取食白蚁 D. 猴子表演骑车
人在狂笑时用力过猛，使上下颌不能合拢，这是由于（　　）
A. 关节腔内有滑液 B. 关节头从关节窝中脱出
C. 关节软骨发生病变 D. 关节头从关节囊中脱出
下列叙述正确的是（　　）
A. 只要运动系统完好、动物就能运动
B. 骨骼肌两端着生于同一块骨头上
C. 动物的行为一旦形成，就不会改变
D. 动物学习行为越复杂，适应环境能力越强
二、简答题（本大题共7小题，共44.0分）
阅读下面的资料并回答问题。
[资料一]一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它扑来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。
[资料二]很多年前在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶，不久那里的其它大山雀也学会了偷喝牛奶。
[资料三]有些鸟类在迁徙的途中，总有一些“站岗放哨”的个体，当发现敌害时，他们会大声鸣叫，或者狂奔，或者使劲扇动翼，做起飞状，使群体迅速做出防御的准备或者快速逃生。
（1）从行为获得的途经来说，美国红雀喂鱼的行为属于 ______行为。“其他大山雀”偷喝牛奶的行为属于 ______行为。
（2）美国红雀喂鱼的行为是由其体内的 ______所决定的行为。其他大山雀偷喝牛奶的行为是在 ______因素的基础上，通过环境因素的作用而形成的行为。
（3）资料三鸟群的这种行为属于 ______行为，发现敌害时。鸟的狂奔、扑翼等动作起到了信息交流的作用。
（4）一般来说，动物越高等，______行为越复杂，越能更好地利用经验来解决生活中的问题。
请认真观察关节模式图，回答下列问题：
（1）填写标号所示的结构名称：①______②______③______④______
（2）关节能够灵活运动的重要原因是①、④的表面均包围一层______以及③里有______，减少了运动时的摩擦．使其牢固的结构是______及包在外面的______．
（3）运动时若用力过猛，[______]______会从[______]______中滑落出来，造成脱臼．
如图是肌肉的协作关系示意图，据图分析回答问题：
（1）A、B为骨骼肌由两部分构成，是 ______和 ______。
（2）当手臂处于（一）状态时，______处于收缩状态，______处于舒张状态。这说明任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌肉相互配合来完成。
（3）当手臂自然下垂时，A处于 ______状态；B处于 ______状态。
（4）屈肘运动符合杠杆原理，起支点作用的是 ______。
A.关节
B.骨
C.骨骼
D.骨骼肌
（5）由图中可知，肱二头肌的肌腱至少固定在 ______。
A.一块骨上
B.两块骨上
C.三块骨上
D.不能确定
如图所示为几种常见生物的结构模式图，请分析回答：
（1）图中，甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是，甲没有______；图甲中[①]是______；[②]是______。甲遇到恶劣环境时，会变成休眠体______来度过不良环境。
（2）若以生殖方式来划分，图中乙、丙、丁生殖方式为______；甲生殖方式为______。
（3）图中生物营养方式都是______（填“自养”或“异养”），其中属于单细胞生物的有______（填代号）。
（4）善于观察的同学一眼认出乙是______，因为它的直立菌丝顶端呈扫帚状。
（5）丙的主要生殖方式是______生殖。
如图是家鸽呼吸系统示意图，请据图回答下列问题：
（1）填写对应的名称：①气管；②______；③______。
（2）鸟进行气体交换的器官是______。
（3）鸟与鱼的体形均呈现为______，这种体形可以减少运动时的阻力。
如图是家兔和狼的牙齿结构示意图。请据图回答问题：
（1）______图是家兔的牙齿，这样判断的理由是，家兔的牙齿只有______和______两种，这与它的草食性生活相适应。
（2）______图是狼的牙齿。这样判断的理由是，狼的[2]______发达，适于______。这与它们______生活习性相适应。
如图是人们常见的几种动物，请分析回答问题。
（1）若根据体内有没有由脊椎骨构成的脊柱将图中的动物分成两组，则与A在同一组的动物有 ______（用代码表示）。
（2）图中动物适于生活的环境不同，呼吸方式也有明显区别。图中适于陆地生活的C能用 ______呼吸；适于空中生活的E有与肺相连通的 ______辅助呼吸。
三、实验探究题（本大题共1小题，共6.0分）
实验探究。
学习了蝗虫的呼吸后，同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣，并出现了意见分歧，有些同学认为其气体出入的门户——气门在头部，有些同学则认为在胸腹部。最终决定通过探究实验来解决这一难题，请你帮助他们共同完成探究。
实验材料用具：试管、蝗虫、清水。
（1）提出问题：蝗虫的呼吸器官在哪里？
（2）作出假设：______。
（3）实验步骤：
①取两支试管，编号为甲、乙，并放入 ______的清水。
②把两只大小　相同　的活蝗虫放入甲、乙试管中，甲中蝗虫的 ______部浸入水中，露出 ______部；乙中蝗虫的 ______部浸入水中，露出头部。
③一段时间后，观察两只蝗虫的存活情况。
（4）结果预测：______。
（5）实验结论：蝗虫的呼吸器官在胸腹部。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：解：蛔虫是一种寄生在消化道内的寄生虫，成虫寄生在人体的小肠内。成虫产大量的卵随粪便排出体外，虫卵经七天后发育成侵袭性虫卵，蛔虫在人的肠道中吸收人体的营养物质，容易使人造成营养不良，蛔虫在生长发育中还会咬破肠壁，造成肠出血，蛔虫分泌的毒素对人有毒害作用。
故选：D。
蛔虫属于线形动物，营寄生生活，一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。
生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点。
2.【答案】D
【解析】解：A、环节动物没有专门的呼吸器官，靠湿润的体壁与外界进行气体交换，A错误。
B、环节动物身体细长，呈圆筒形，B错误。
C、环节动物有口有肛门，C错误。
D、环节动物靠刚毛或疣足辅助运动，D正确。
故选：D。
环节动物的主要特征：身体细长，呈圆筒形，由许多体节构成，真体腔，靠湿润的体壁进行呼吸，靠刚毛或疣足辅助运动。如蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等。
解答此题的关键是熟练掌握环节动物的主要特征，即：身体由许多体节组成而不是环节。
3.【答案】C
【解析】解：ABD、蛔虫属于线性动物，涡虫属于扁形动物，水螅属于腔肠动物，ABD错误．
C、环节动物的身体呈圆柱形，由许多彼此相似的环状体节构成的，节与节之间有一深槽，称节间沟，在体节上又有较浅的沟称体环，体表有刚毛或疣，可以辅助运动．它的唾液中含有防止血液凝固的物质水蛭素，生产抗血栓药物，C正确．
故选：C
1、环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足．
2、水蛭唾液中含水蛭素是一种多肽，由多种氨基酸组成．水蛭素对细菌内毒素引起的血栓形成有预防作用，并能减少死亡率．
解答此题的关键是熟练掌握环节动物的主要特征，即：身体由许多体节组成而不是环节．
4.【答案】D
【解析】解：①菜粉蝶、②小龙虾、⑤蜘蛛、⑥蜈蚣的身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节，都属于节肢动物。
③蜗牛属于软体动物，④蚯蚓属于环节动物。
故选：D。
昆虫是节肢动物中最多的一类，节肢动物除昆虫外，还包括甲壳类（如虾、蟹）、多足类（如蜈蚣）等。它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
关键知道节肢动物和环节动物的区别。关键知道节肢动物分为甲壳纲动物、蛛形纲动物、多足纲动物、昆虫纲动物和肢口纲等。
5.【答案】B
【解析】解：ACD、蚂蚁、蜻蜓、七星瓢虫，都有两对翅，有三对足，都属于昆虫；
B、蜘蛛有4对足，没有翅，属于蛛形纲。
因此不属于昆虫的是蜘蛛。
故选：B。
昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼．
解答此类题目的关键是理解掌握昆虫的主要特征，特别是昆虫有3对足．
6.【答案】B
【解析】解：A、节肢动物有的有翅会飞，如昆虫，也有的无翅不会飞，如蜘蛛、沼虾等，A错误。
B、节肢动物体表有外骨骼，可以起到保护和支持，以及减少体内水分的散失的作用，B正确。
C、环节动物的身体由许多彼此相似的体节组成，C错误。
D、蝗虫是通过气管与外界进行气体交换，气门是气体进出的一个门户，适于陆地生活，而不是肺，D错误。
故选：B。
节肢动物的身体有许多体节构成，分部，有外骨骼，足和触角分节，据此答题。
了解节肢动物的特征是解题的关键。
7.【答案】B
【解析】解：A、墨鱼无脊柱，身体柔软、有外套膜，属于软体动物。
B、鲨鱼、带鱼、鲳鱼都生活在水中用鳃呼吸，用鳍来游泳，都属于鱼类。
C、墨鱼身体柔软，属于软体动物；甲鱼、鳄鱼用肺呼吸，属于爬行动物。
D、鲍鱼属于软体动物，娃娃鱼幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，属于两栖动物。
故选：B。
鱼类的特征：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。
8.【答案】A
【解析】解：A、青蛙的皮肤裸露，能分泌粘液，辅助青蛙呼吸，因此青蛙必须生活在潮湿的环境中或离水源较近的环境中。故正确。
B、青蛙用肺呼吸，肺不发达，皮肤辅助呼吸功。故错误。
C、青蛙的眼睛后面有鼓膜，可感知声波。故错误。
D、青蛙的幼体只可以生活在水中，成体大多生活在陆地上，也能生活在水中，故错误。
故选：A。
两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
两栖动物是从水生到陆生的过渡期，既有适应陆地生活的性状，也有适应水中生活的特征。
9.【答案】D
【解析】解：A、蜥蜴属于爬行动物，完全用肺进行呼吸，这是它对陆地生活的适应。正确。
B、蜥蜴在陆地产卵，卵外面有坚硬的卵壳，是对陆地生活的适应，正确。
C、蜥蜴的体表覆盖着角质的鳞片，可减少体内水分的蒸发，更能适于陆地生活，正确。
D、青蛙属于两栖动物，龟用肺呼吸，陆地产卵，属于爬行动物。错误。
故选：D。
爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。
关键是熟记爬行动物的特点，注意区分爬行动物与其他陆生动物的特点。
10.【答案】D
【解析】解：A、鸟类的骨骼很薄，有的愈合在一起，有的中空，有利于减轻体重，适于飞行，正确。
B、直肠很短，食物残渣很快随粪便排出，能减轻体重，适于飞行，正确。
C、胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，正确。
D、有喙无齿，但消化能力强，错误。
故选：D。
多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型是正羽，排成扇形，适于飞行。
鸟的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的，可结合着鸟类的主要特征理解掌握。
11.【答案】B
【解析】解：A、家鸽前肢变成翼，被覆羽毛，适于空中飞翔，正确。
B、家鸽进行一次呼吸，在②肺中进行了两次气体交换，叫做双重呼吸，③气囊不能进行气体交换，错误。
C、家鸽的胸部有龙骨突，胸肌发达，收缩为飞行提供动力，正确。
D、家鸽的身体呈流线型，能减少飞行的阻力，正确。
故选：B。
鸟类的身体成流线型，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸部有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊等特点，图中①气管，③气囊，⑤肺，据此解答。
鸟类适于飞行的特点，可以说鸟的全身都是为飞行设计的。
12.【答案】D
【解析】解：犬浣熊属于哺乳动物，因此具有哺乳动物的特征，选项中只有D胎生哺乳属于哺乳动物特有的特征，其它各项不属于哺乳动物的特征。
故选：D。
哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，哺乳胎生。
熟记哺乳动物的主要特征及分布是解题关键。主要区别动物类别，哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征。
13.【答案】D
【解析】解：哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。骨骼是由多块骨连接而成。骨在运动中起到杠杆的作用。
骨和骨之间的连接叫骨连接。有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等。关节是骨连接的主要形式。关节在运动中起到支点的作用。
骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属 于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经。能够收缩和舒张。起到动力的作用。
故选：D。
此题考查哺乳动物的运动系统组成。运动系统由骨骼（骨和骨连接）和肌肉组成。
运动系统的组成的知识是考试的重点，注意理解和掌握。
14.【答案】A
【解析】解：A、学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，A错误。
B、学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。B正确。
CD、先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的本能，CD正确。
故选：A。
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。
明确先天性行为和学习行为的区别是解题的关键。
15.【答案】C
【解析】解：动物通过动作、声音、气味进行信息交流。因此把动作、声音、气味叫做动物语言。可见只有C正确。
故选：C。
动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性．
解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式即动物语言．
16.【答案】D
【解析】解：①维持自然界中生态平衡。食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。而动物对维持生态平衡起着重要的作用。
②促进生态系统的物质循环。动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。
③帮助植物传粉、传播种子。自然界的动物和植物在长期生存与发展的过程，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等由上可知，动物在生物圈中的作用十分广泛，具体表现在：①维持自然界中生态平衡。②促进生态系统的物质循环。③帮助植物传粉、传播种子。帮助分解动植物遗体是细菌、真菌等微生物的作用。
故选：D。
动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡。②促进生态系统的物质循环。③帮助植物传粉、传播种子。
人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物。
17.【答案】A
【解析】解：细菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域。而动植物细胞的基本结构是细胞膜、细胞质和细胞核。植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体；动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体。所以细菌与动植物细胞的主要区别是细菌没有成形的细胞核。
故选：A。
根据真菌及动植物细胞有成形的细胞核，细菌没有成形的细胞核进行分析回答。
动植物细胞及真菌和细菌结构上的明显区别是细菌没有成形的细胞核。
18.【答案】D
【解析】解：衣服发霉是霉菌大量繁殖引起的，霉菌的生活需要适宜的温度、水分和有机物，因此常温、潮湿有利于霉菌繁殖。
故选：D。
真菌生活所需的条件是：营养物质、适宜的温度、水分等。
明确微生物繁殖需要的条件是解答此题的关键。
19.【答案】C
【解析】解：AB、制馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶和泡菜都要用到乳酸菌，正确。
C、制醋要用到醋酸杆菌，制泡菜要用到乳酸菌，错误。
D、制作酱油要用到曲霉等，正确。
故选：C。
微生物的发酵在食品、药品等的制作和生产中具有重要的作用，如制馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌等。
发酵技术在食品的制作以及药品的生产中的作用的知识在考试中经常考到，注意掌握，最好能应用于我们实际的生产和生活中。
20.【答案】D
【解析】解：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义．
森林中的一群狒狒群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此属于社会行为；果盘上的一群苍蝇、池塘中的一群青蛙、花盆下的一群鼠妇，没有明确的分工，没有形成一定的组织，也没有等级，因此不属于社会行为．
故选：D．
此题考查的知识点是社会行为，解答时可以从社会行为的特点方面来分析解答．
解答此类题目的关键是社会行为的特点．
21.【答案】D
【解析】解：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，体现了动物在自然界中的作用是促进生态系统的物质循环。
故选：D。
动物在自然界中作用有：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。
22.【答案】C
【解析】解：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。而直臂提起一桶水时，这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态都收缩。
故选：C。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
明确骨、肌肉、关节在运动中的协作关系是解题的关键。
23.【答案】A
【解析】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。
学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
蚯蚓走“T”形迷宫、小黑猩猩模仿取食白蚁、猴子表演骑车，是通过学习得来的行为，属于学习行为；失去雏鸡的母鸡抚爱小猫，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。
故选：A。
此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别。解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入。
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
24.【答案】B
【解析】解：关节面：关节面包括关节头和关节窝。关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动；脱臼是指关节头从关节窝滑脱出来，狂笑过猛，上下颌不能合拢，是一种脱臼现象。
故选：B。
此题考查使关节运动灵活的结构特点。关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。
关节囊里面、外面都有坚韧的韧带，关节腔内还有滑液，从而使关节既具有既牢固又灵活的特点。
25.【答案】D
【解析】解：A、运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。A错误。
B、骨骼肌两端着生于不同的骨头上，B错误。
C、学习行为是后天生活经验和学习而获得的行为。当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会消失。C错误。
D、动物学习行为越复杂，适应环境能力越强，D正确。
故选：D。
脊椎动物的运动系统由骨骼和肌肉组成，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
明确学习行为的概念特点及获得的途径即能正确判断。
26.【答案】先天性 学习 遗传物质 遗传 社会 学习
【解析】解：（1）（2）先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，红雀喂鱼的行为就属于先天性行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，其他大山雀偷喝牛奶的行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而形成的行为，属于学习行为。
（3）先天性行为是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而形成的行为，从维持动物自身生存的意义上来说，学习行为比先天性行为更能适应复杂的环境。
（3）资料三中鸟的群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工，属于社会行为，发现敌害时。鸟的狂奔、扑翼等动作起到了信息交流的作用。
（4）一般来说，动物越高等，学习行为越复杂，越能更好地利用经验来解决生活中的问题。
故答案为：（1）先天性；学习
（2）遗传物质；遗传
（3）社会
（4）学习
（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
（3）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级
掌握动物各种行为的特点是解题的关键。
27.【答案】关节头 关节囊 关节腔 关节窝 关节软骨 滑液 关节囊 韧带 1 关节头 4 关节窝
【解析】解：（1）图中的[1]是关节头、[2]是关节囊、[3]是关节腔、[4]关节窝．
（2）关节具有牢固性和灵活性，关节的灵活性与[5]关节软骨和[3]关节腔内的滑液有关，关节软骨能够减少骨与骨之间的摩擦，缓冲运动时的震荡，关节腔内的滑液是关节囊的内壁分泌的，能够润滑关节软骨；关节的牢固性与关节囊及其内外的韧带有关，关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来．在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固．
（3）若运动不慎，[1]关节头从[4]关节窝中滑脱出来，就是脱臼．
故答案为：（1）关节头；关节囊；关节腔；关节窝；（2）关节软骨；滑液；关节囊；韧带；（3）[1]关节头；[4]关节窝．
关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由[6]关节面、[2]关节囊和[3]关节腔三部分组成，关节面包括[1]关节头和[4]关节窝；关节面上覆盖着的[5]是关节软骨．
关节在运动中起着支点的作用．关节软骨可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．
28.【答案】肌腱 肌腹 肱二头肌 肱三头肌 舒张 舒张 A B
【解析】解：（1）骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌细胞构成，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张。
（2）骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉协调配合来完成的．由肌肉的协作关系示意图可知：[A]肱二头肌，[B]肱三头肌，图（一）表示屈肘动作的产生，图（二）表示伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩．骨骼肌收缩只能牵拉骨，不能推开骨；因此，人体的任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌群在神经系统的支配下，相互配合、共同完成的。至少需要两组肌肉相互配合、共同完成。
（3）当双手自然下垂时，肱二头肌、肱三头肌都舒张。
（4）屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。可见，在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
（5）由图中可知，肱二头肌的肌腱至少固定在相邻的两块骨上，可见B符合题意。
故答案为：（1）肌腱；肌腹。
（2）肱二头肌；肱三头肌。
（3）舒张；舒张。
（4）A。
（5）B。
人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。由肌肉的协作关系示意图可知：[A]肱二头肌，[B]肱三头肌，图（一）表示屈肘动作的产生，图（二）表示伸肘动作的产生．据此解答。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
29.【答案】成形的细胞核 DNA 鞭毛 芽孢 孢子生殖 分裂生殖 异养 丙 青霉 出芽
【解析】解：（1）甲是细菌，没有成形的细胞核，属于原核生物；乙是青霉，丙是酵母菌，丁是蘑菇，都属于真菌，具有细胞核属于真核生物。图甲中[①]是DNA；[②]是鞭毛，具有运动作用。甲遇到恶劣环境时，会变成休眠体芽孢来度过不良环境。
（2）真菌利用孢子繁殖后代，所以图中乙、丙、丁生殖方式为孢子繁殖；甲是细菌，单细胞生物，通过分裂方式繁殖。
（3）图中生物体内都没有叶绿体，不能进行光合作用，必须靠现成的有机物生活，营养方式是异养。丙是酵母菌，属于单细胞真菌。
（4）乙是青霉，其直立菌丝顶端的孢子串成扫帚状。
（5）酵母菌既能进行出芽生殖也能进行孢子生殖。在条件适宜时，主要进行出芽生殖。
故答案为：（1）成形的细胞核；DNA；鞭毛；芽孢
（2）孢子生殖；分裂生殖
（3）异养；丙
（4）青霉
（5）出芽
1、图中，甲是细菌，乙是青霉，丙是酵母菌，丁是蘑菇。
2、细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区。图甲中，①DNA、②鞭毛、③细胞质、④细胞壁。
理解掌握细菌和真菌的结构特点及生殖方式是解题的关键。
30.【答案】（1）气囊；肺；
（2）肺；
（3）流线型
【解析】解：（1）由图示可看出图中①气管，②气囊，③肺．
（2）家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通．家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换．
（3）鸟与鱼的体形均呈现为流线型，这种体形可以减少运动时的阻力．
故答案为：（1）气囊；肺；
（2）肺；
（3）流线型。
鸟的体内有发达的气囊起到暂存气体的作用，但真正进行气体交换的场所是肺，为鸟的呼吸器官；当家鸽飞行时，两翼举起或下垂时，在肺内进行两次气体交换，为双重呼吸．据此可以解答本题．
明确双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，掌握双重呼吸的概念以及意义，结合题意答题．
31.【答案】甲 门齿 臼齿 乙 犬齿 撕裂食物 肉食性
【解析】解：哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物。哺乳动物中食草性动物的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿；而哺乳动物中肉食性动物有发达的犬齿，适于撕裂食物，由于盲肠适于消化植物性纤维，而肉食性动物一般不食草，所以其腹腔内的盲肠不发达或退化。
（1）图甲只有门齿和臼齿，们没有犬齿，因此是家兔的牙齿，适于切断食物的牙齿是图中的1门齿。
（2）图乙有门齿、犬齿、臼齿，犬齿发达，因此是狼的牙齿，判断的理由是：狼的3犬齿发达，适于撕裂食物，与它们的肉食性生活相适应的。
故答案为：
（1）甲 门齿 臼齿
（2）乙 犬齿 撕裂食物 肉食性（或吃肉食）
本题考查哺乳动物牙齿的特点以及主要特征。图中1为门齿，2为臼齿，3为犬齿。据此解答。
关键知道哺乳动物中食草性动物和肉食性动物牙齿的不同。
32.【答案】BDE 气管 气囊
【解析】解：（1）若根据体内有没有脊椎骨构成的脊柱将图中的动物分成两组，图中A青蛙属于脊椎动物，则与A在同一组的动物有B哺乳类、D鱼类、E鸟类；而C昆虫属于无脊椎动物。
（2）生物的呼吸方式是与生活环境和自身的结构特点相适应的。不同的生物，生活的环境不同，呼吸方式也不同。C蝗虫属于节肢动物，生活在比较干旱的环境中，是用气管进行呼吸；E家鸽属于鸟类，能够在空中飞行，用肺呼吸，气囊辅助呼吸。
故答案为：（1）BDE；
（2）气管；气囊。
观图可知：A青蛙属于两栖动物、B兔子属于哺乳动物、C蝗虫属于节肢动物、D鱼属于鱼类、E家鸽属于鸟类。
解题的关键是知道各种动物的特征。
33.【答案】蝗虫的呼吸器官在胸腹部 等量 头部 胸腹 胸腹 甲中的蝗虫仍然活着，乙中的蝗虫死亡
【解析】解：（2）根据“提出问题：蝗虫的呼吸器官在哪里？”，作出假设：蝗虫的呼吸器官在胸腹部。
（3）实验步骤：
①取两支试管，编号为甲、乙，对照实验应保持单一变量，因此放入等量的清水。
②把两只大小相同活蝗虫甲、乙试管中，甲中蝗虫的头部浸入水中，露出胸腹部；乙中的蝗虫的胸腹部浸入水中，露出头部。
③一段时间后，观察两只蝗虫的存活情况。
（4）蝗虫的呼吸器官在胸腹部，结果预测：甲中的蝗虫仍然活着，乙中的蝗虫死亡。
故答案为：
（2）蝗虫的呼吸器官在胸腹部
（3）①等量；②头部；胸腹；胸腹
（4）甲中的蝗虫仍然活着，乙中的蝗虫死亡
科学探究的主要环节：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。
探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等。
第2页，共2页
第1页，共1页