2020-2021学年海南省海口市八年级（下）期中生物试卷（word版 含解析）

2020-2021学年海南省海口市八年级（下）期中生物试卷
一、选择题（本大题共35小题，共70.0分）
下列各项叙述中，你认为正确的是（　　）
A. 教室周围的绿化一定要保证教室内有良好的通风采光条件
B. 美化校园是学校领导和老师们的事，与我们无关
C. 一次性筷子既简便又卫生，还能赚外汇，应大力提倡
D. 校园绿化设计，应该栽种单一品种，以突出其规范整洁性
用手触摸蚯蚓体壁，感觉到体表有黏液；能经常保持湿润，这有利于蚯蚓（　　）
A. 适应水中生活 B. 进行生殖 C. 适应穴居 D. 进行呼吸
鱼在水中活动时，鳃盖不停地张开闭合，这是鱼在（　　）
A. 吞咽食物 B. 吞咽水 C. 呼吸 D. 散热
海南水产丰富，海中有黄花鱼、螃蟹，海虾等海产品，关于这三种生物，下列说法中错误的是（　　）
A. 它们都生活在水中，用鳍游泳 B. 黄花鱼用鳃呼吸，身体呈流线型
C. 螃蟹体表坚硬，有外骨骼 D. 白米虾身体分节，附肢也分节
下列关于哺乳动物运动系统的叙述错误的是（　　）
A. 运动系统由骨、关节和肌肉组成
B. 一个动作的完成是多块肌肉协调合作的结果
C. 骨骼肌一般包括肌腱和肌腹两部分
D. 一块骨骼肌的两端肌腱是附着在同一块骨上
蝗虫可以在干燥的陆地上生活，在它的形态结构中，防止水分散失的是（　　）
A. 体表的革质翅 B. 体表的大量鳞片
C. 覆盖全身的表皮 D. 坚硬的外骨骼
如图是学生制作的肌肉牵拉骨运动的模型，合理的是（　　）
A. B. C. D.
食品在冰箱内保存不易腐败变质，其主要原因是，冰箱内温度低（　　）
A. 细菌繁殖速度慢 B. 细菌已被冻死
C. 细菌无法繁殖 D. 没有细菌
下面关于噬菌体的说法正确的是（　　）
A. 它是真菌病毒，非常微小，单位一般用毫米表示
B. 它具有荚膜等特殊结构
C. 它一般寄生在动物细胞内
D. 它不能独立生活，只有通过侵入其他生物才能进行生命活动
下列关于抗生素的说法，不正确的是（　　）
A. 抗生素是真菌产生的，可以杀死某些致病细菌的物质
B. 抗生素可以用来治疗相关的疾病
C. 青霉素是由青霉菌产生的
D. 青霉素可以用来治疗多种真菌和病毒性疾病
下列四组生物中，细胞结构最相似的是（　　）
A. 草履虫、噬菌体、蚕豆 B. 蚯蚓、老虎、人
C. 水绵、水螅、水蚤 D. 酵母菌、乳酸菌、青霉菌
“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句分别描绘了这两类昆虫的（　　）
A. 防御行为、取食行为 B. 防御行为、迁徙行为
C. 迁徙行为、繁殖行为 D. 取食行为、繁殖行为
肺炎球菌侵入人体肺部后，少量的细菌形成大量的菌群，导致人体表现出病症，这一过程是通过（　　）
A. 孢子生殖 B. 细胞生长 C. 芽孢增多 D. 分裂生殖
动物的结构总是与其功能相适应，下列叙述错误的是（　　）
A. 蛔虫体表包裹着一层角质层，起到保护作用
B. 家鸽的肺和气囊相通，增大了气体交换的面积
C. 蝗虫体表有坚韧的外骨骼，能防止体内水分蒸发
D. 家兔有门齿和臼齿的分化，提高了摄取食物的能力
不属于动物之间进行信息交流的是（　　）
A. 雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾
B. 蜜蜂发现蜜源后跳舞
C. 乌贼遇到危险时喷出墨汁
D. 黑长尾猴遇险时发出叫声警示同伴
下列关于动物行为的说法中，错误的是（　　）
A. 先天性行为是由遗传物质决定的
B. 学习行为能遗传给后代
C. 动物越高等，学习行为越复杂
D. 动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用
把母鸡正在孵化的鸡蛋换成假鸡蛋，它仍继续孵化，母鸡的这一行为是（　　）
①先天性行为 ②由环境因素决定的 ③学习行为 ④由遗传物质决定的。
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
下列对“种”的叙述中，正确的是（　　）
①同属生物必同种
②同种生物必同属
③同种生物的亲缘关系最近
④任何一种生物，只能通过有性生殖产生后代
⑤一种生物就是一个“物种”
A. ③④⑤ B. ①④⑤ C. ①②③ D. ②③⑤
如图是部分食肉目动物的分类图解，下列有关图解的叙述，正确的是（　　）
A. 这五种动物相同的单位有目、纲、门、界
B. 食肉目包含的动物种类比猫科少
C. 猫和虎的亲缘关系比虎和狮的亲缘关系近
D. 虎和犬没有任何亲缘关系
对于动物能够促进生态系统的物质循环，下列叙述中错误的是（　　）
A. 动物可以直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收将其转变为自身组成物质
B. 进入动物体内的食物被分解为二氧化碳、尿液等物质并释放能量，分解出的物质可以被植物吸收利用
C. 动物的遗体可以被分解者分解，释放出二氧化碳和含氮的无机盐等物质
D. 动物可以帮助植物传粉和传播种子
下列那项不是动物在自然界中的作用（　　）
A. 把自然界中无机物合成有机物 B. 在维持生态平衡中起重要作用
C. 能帮助植物传粉、传播种子 D. 促进生态系统中的物质循环
酸奶是利用乳酸菌发酵制成的，乳酸菌需要生活在无氧的环境中．小华同学准备自制酸奶，他将新鲜牛奶加入适量蔗糖煮沸后装入消毒的大口玻璃瓶中，再将适量酸奶倒入其中．你认为最可能成功制成酸奶的操作是（　　）
A. 煮沸后立即倒入酸奶并密封 B. 煮沸后立即倒入酸奶不密封
C. 煮沸冷却后再倒入酸奶并密封 D. 煮沸后冷却再倒入酸奶不密封
下列有关微生物的叙述不正确的是（　　）
A. 芽孢是细菌的休眠体
B. 真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代
C. 霉菌、蘑菇等真菌属于原核生物
D. 大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者
下列是生物生殖和发育有关的示意图，其分析正确的是（　　）
A. 图甲所示生物与图丁所示生物的发育过程相同，都是完全变态发育
B. 图乙所示的繁殖方式可在引进优良品种时缩短繁育周期
C. 图丙中的胎儿所需的营养直接由a提供
D. 图中四类生物的生殖都是有性生殖
下列关于青蛙的生殖和发育叙述错误的是（　　）
A. 雄蛙能鸣叫，招引雌蛙来抱对，产卵
B. 雌雄蛙抱对后会产下受精卵
C. 青蛙的生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆地生活
D. 畸形蛙的出现说明环境条件能影响青蛙的生殖和发育
图是鸟卵的结构示意图，下列相关叙述正确的是（　　）
A. -个鸟卵就是-个卵细胞
B. 1有保护作用，是密闭、不透气的
C. 2内有遗传物质
D. 3只有保护作用
养鸡场生产的鸡蛋在适宜的条件下也不能孵化成雏鸡的原因是（　　）
A. 温度低 B. 卵不正常 C. 卵已被破坏 D. 卵未受精
以下表现细胞核、染色体、DNA之间层次关系的图表正确的是（　　）
A. B.
C. D.
双眼皮是受显性基因（B）控制。小棋是单眼皮，他的父母都是双眼皮，决定小棋父母双眼皮的基因型（　　）
A. 都是BB B. 都是Bb C. 都是bb D. 分别是BB和Bb
已知色盲基因在X染色体上，现有一色盲男孩，其父母、祖父母、外祖父母色觉均正常。这个男孩的色盲基因来自（　　）
A. 祖父 B. 祖母 C. 外祖父 D. 外祖母
下列的几种变异中，属于不遗传的变异的是（　　）
A. 路边的车前草长的瘦小，而同种车前草在田边生长得却很肥大
B. 红花紫茉莉被白花紫茉莉传粉后，生出粉花紫茉莉
C. 透明金鱼与不透明金鱼杂交，生出了五花鱼（既有透明部分，也有不透明部分）的后代
D. 父亲的血型为A型，母亲为B型，却生下了血型为O型的子女
下列实例中，不属于免疫的是（　　）
A. 扁桃体发炎 B. 呼吸道黏膜的屏障作用
C. 天热时皮肤出汗 D. 麻疹患者康复后，不在患此病
自2011年1月起，我国在所有室内公共场所、室内工作场所、公共交通工具和其他可能的室外公共场所完全禁止吸烟。下列关于吸烟危害的叙述，错误的是（　　）
A. 吸烟者的死亡率比不吸烟者高数十倍
B. 吸烟会导致他人被动吸烟，害己害人
C. 吸烟是引发心脑血管等疾病的重要因素
D. 烟草中的尼古丁能引起神经系统的兴奋性，促进新陈代谢
下列与安全用药有关的叙述，不正确的是（　　）
A. 用药前应仔细阅读说明书 B. 加大用药剂量有利于早日康复
C. 用药时间要科学 D. 注意药品的生产日期和保质期
当遇到下列突发紧急情况时，应力所能及地予以救助，其中做法不恰当的是（　　）
A. 发现有人煤气中毒时，立即设法将其转移到通风处
B. 对呼吸突然停止的人做人工呼吸时尽量增大强度、加快频率
C. 发现有人心脏病发作，不要随意搬动病人并拨打“120“急救电话
D. 用指压、加压包扎等措施帮助外伤出血的人尽快止血
二、简答题（本大题共3小题，共22.0分）
如图为三种微生物的结构示意图，请据图回答
（1）图______（填图中标号）是细菌，它的生殖方式是______生殖。
（2）制作馒头时，______（填图中标号）分解葡萄糖产生的______气体会在面团中形成许多小孔，使馒头膨大和松软。该生物属于单细胞的______。
（3）没有细胞结构，只能______在活细胞中的生物是______（填图中标号），它的结构是由______外壳和内部的______组成。
（4）这三类生物的营养方式多为______（填自养或异养）。
下面是某家族中有无白化病性状的调查示意图，若用A、a分别表示控制人肤色的显性基因和隐性基因。请根据图中提供的信息回答下列问题：
（1）人的肤色正常与皮肤白化，在遗传学中称为______。
（2）分析图一可知，下面______（填字母）婚配组合及结果能判断出白化病是隐性性状。
A.1号×2号→5号 B.5号×6号→7号 C.3号×4号→6号
（3）从理论上推算3号携带致病基因的可能性是______。（用百分数表示）
（4）据推断，7号的基因组成是图二中的______。（填序号）
（5）5号的体细胞中性染色体组成为XY，其中来自1号的是______染色体。
（6）由图二可知，在体细胞中，基因是成对存在的，并且位于成对的______上。
下面四幅漫画寓意的是人体对病原体的防御功能，请分析图片并回答以下问题．
（1）图1所示的是 ______ 的保护作用，属于保卫人体的第 ______ 道防线．
（2）人体某部位出现炎症，吞噬细胞增多，主要与图 ______ 有关．
（3）若皮肤不慎划伤，在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到消炎杀菌的作用，原因是唾液中含有 ______ ，其杀菌原理可以用图 ______ 来形象说明．
（4）人体的第三道防线是由免疫器官和免疫细胞构成．图4中免疫细胞受到刺激后，“手”中举着的“利剑”是 ______ ，它能针对特定的病原体或异物起作用，因而叫做 ______ 性免疫．
三、实验探究题（本大题共1小题，共8.0分）
王强同学善于观察，勤于思考，他发现春季人们常利用扦插的方式繁殖柳树。扦插时，柳树枝条总是带着腋芽，难道枝条腋芽的有无会影响扦插的成活率吗？他想通过设计实验，来探究枝条腋芽的有无与扦插成活率的关系，请你帮助他共同完成。
（1）做出假设： ______ 。
（2）实验变量： ______ 。
（3）实验步骤：
①材料准备：取20枝生长状况基本相同的柳树枝条，都剪成15～20cm的茎段，将枝条下端均切成 ______ 切口，这样处理有利于成活，其理由是 ______ 。
②分组；A组10枝，枝条均保留2～3个腋芽；B组10枝，均 ______ ，分别挂上标签。
③将A、B两组的茎段按要求插入土壤中，并在 ______ 的环境条件下培育。
（4）观察记录：培育一段时间后，比较A、B两组茎段新叶和生根的数量，并做好记录。
（5）实验结果：A组成活率高于B组。
（6）实验结论： ______ 。
（7）为了提高柳树扦插的成活率，关于扦插材料的选择和处理，你还能提出其他探究性的问题吗？ ______ ？（提出一个合理问题即可）
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：A、在通风不良的教室里，由于空气不流通，所以尘埃、致病微生物增多；再者人呼出大量的水蒸气和人体散发的异味增多；呼吸作用是指有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，在通风不好的教室里学习，学生们呼吸作用消耗了教室的氧气产生了大量的二氧化碳，从而使的人感觉精力不集中，甚至头晕等，A正确；
B、美化校园人人有责，与学校领导和老师同学们都有关系，B错误；
C、使用一次性筷子则会浪费大量的树木，浪费资源，属于破坏环境的行为，C错误．
D、绿化校园，应本着经济、环保、不改变校园原有规划的原则进行，栽种单一品种，过度单一，D错误．
故选：A
环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称，其方法和手段有工程技术的、行政管理的，也有法律的、经济的、宣传教育的等．
本题用所学知识解决同学们日常生活中遇到的问题，有很强的趣味性，让同学们体验到学以致用的乐趣，是一道好题．
2.【答案】D
【解析】解：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。所以，我们用手触摸蚯蚓体壁，感觉到体表有黏液。
故选：D。
此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸。可以从蚯蚓的呼吸过程方面来解答。
解答此类题目的关键是理解蚯蚓的气体交换是通过湿润的体壁完成的。
3.【答案】C
【解析】解：鱼类终生生活在水中，观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸。
故选：C。
本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。鱼总是不停地大口吞水这并不是在进食而是在呼吸。
多用学到的知识去观察生活解释生活中的一些现象，你会有更多的发现。
4.【答案】A
【解析】解：A、黄花鱼属于鱼类，生活在水中，用鳍游泳，而螃蟹、白米虾属于节肢动物，没有鳍，A错误；
B、黄花鱼属于鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，身体呈流线型，可减小运动时的阻力，B正确；
C、螃蟹属于节肢动物，体表坚硬，有外骨骼，C正确；
D、白米虾属于节肢动物，身体分节，附肢也分节，D正确。
故选：A。
鱼类的主要特征：鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。
节肢动物除昆虫外，还包括甲壳类（如虾、蟹）、多足类（如蜈蚣）等。它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
银鱼属于鱼类，螃蟹、白米虾属于节肢动物中的甲壳纲。
考查了鱼类和节肢动物的主要特征。
5.【答案】D
【解析】解：A、哺乳动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成，关节是骨连结的主要形式，A正确。
B、一个动作的完成是多块肌肉协调合作的结果，B正确。
C、骨骼肌两端较细呈乳白色部分的肌腱和中间较粗的肌腹组成，C正确。
D、一块骨骼肌的两端肌腱是附着在不同的骨上，D错误。
故选：D。
哺乳动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。骨骼是由多块骨连接而成，骨和骨之间的连接叫骨连接。
完成运动要在神经系统的支配下有运动系统来完成，除此之外，还需要能量，也要用到消化系统、呼吸系统、消化系统等。
6.【答案】D
【解析】解：蝗虫生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，但外骨骼不能随着节肢动物身体的长大而长大，适应会出现蜕皮现象，每蜕一次皮，动物就增加一龄，最后变成成虫。
故选：D。
本题考查节肢动物的外骨骼的作用，可以从外骨骼的特点来考虑。陆生动物一般具有防止体内水分蒸发的结构，如鳞片、外骨骼等，以便适应陆地环境，据此答题。
外骨骼可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，外骨骼不能随着节肢动物身体的长大而长大。
7.【答案】C
【解析】解：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开。如图为屈肘，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。A图两块骨骼肌都在收缩，错误；B图只有一块骨骼肌，错误；C肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，正确；D图两块骨骼肌的没有跨过两端的关节，错误。故选：C。
人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
8.【答案】A
【解析】解：将食品放入冰箱中能保存一段时间不会腐烂、变质，主要是因为冰箱内温度低抑制了细菌和真菌繁殖生长速度，细菌繁殖速度慢，不是冰箱的环境中没有细菌．
故选：A
防止食品腐败的原理都是杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖，冰箱中温度低，能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，使其繁殖速度慢，数量少，不能充分分解食物，达到保鲜的目的．
掌握食品防腐的原理，了解冰箱中保存食品的原理是低温抑制微生物的生长和繁殖．
9.【答案】D
【解析】解：AC、专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌体，错误；
B、有的细菌它具有荚膜等特殊结构，病毒没有荚膜，错误；
D、病毒不能独立生活，因此噬菌体必须寄生在活细胞里，而不是必须寄生在人的活细胞里，正确；
故选：D。
（1）病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分，以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，因此病毒的繁殖又称为自我复制。
（2）专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌体。
解答此类题目的关键是理解掌握病毒的特点以及噬菌体是细菌病毒。
10.【答案】D
【解析】解：细菌和真菌可以引起多种疾病，但是有些真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，我们把这些物质叫抗生素，如青霉素就是一种普遍使用的抗生素，它是由青霉菌产生的能杀死或抑制某些致病细菌的特殊物质，可以治疗多种细菌性的疾病，对真菌和病毒它不起作用。可见D符合题意。
故选：D。
此题考查的是人类对细菌、真菌的利用，思考作答。
人类对细菌、真菌的利用的知识是考试的重点，要好好理解和掌握。
11.【答案】B
【解析】解：A、草履虫属于原生动物、结核杆菌属于细菌、蚕豆植物，细胞的基本结构不相同，A不正确；
B、蚯蚓、虎、人都属于动物，细胞结构的最相似，B正确；
C、水绵是属于藻类植物，水螅、水蚤属于动物，细胞的基本结构不同，C不正确；
D、酵母菌、青霉菌属于真菌，乳酸菌属于细菌，细胞的基本结构不相同，D不正确。
故选：B。
细菌的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核；
真菌的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核；
植物的细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体和液泡；
动物（人）细胞有细胞膜、细胞质和细胞核。
只要熟练掌握了构成植物、动物、真菌等生物的细胞的结构特点，即可正确解答本题
12.【答案】D
【解析】解：“穿花蝴蝶深深见”，是蝴蝶吸食花蜜，属于取食行为；“点水蜻蜓款款飞”，是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为。因此“穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”诗句分别描绘了这两类昆虫的取食行为和繁殖行为。
故选：D。
防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。
取食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。
繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。
迁徙行为：指某种鸟类每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象。
解答此类题目的关键是动物行为概念、目的。
13.【答案】D
【解析】解：肺炎球菌属于细菌，细菌的生殖方式是分裂生殖，少量的细菌形成大量的菌群是通过细菌的分裂生殖。
故选：D。
根据细菌的生殖方式是分裂生殖进行分析回答。
本题考查了细菌的生殖方式，题目较易。
14.【答案】B
【解析】解：A、蛔虫寄生在人的小肠内，体表包裹着一层角质层可以防止消化液的侵蚀，起保护作用，A正确；
B、家鸽的肺和气囊相通，气囊不能进行气体交换，B错误；
C、蝗虫体表有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发，有利于陆地生活，C正确；
D、家兔有门齿和臼齿的分化，提高了摄取食物的能力，D正确。
故选：B。
动物的结构和功能是相适应的，有什么样的结构就有什么样的功能，据此解答。
解答此题要掌握各种动物的结构和功能。
15.【答案】C
【解析】解：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等。动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，乌贼受到威胁时释放墨汁属于防御行为不属于动物信息交流。
故选：C。
首先明确动物通讯的概念，在根据动物进行信息交流的方式来解答。
明确信息交流的特点及方式即能正确答题。
16.【答案】B
【解析】解：A、先天性行为是生来就有的，由遗传物质决定的。A叙述正确；
B、学习行为在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习作用获得，不能遗传。B叙述错误；
C、动物越高等，形态结构月复杂，学习行为越强。C叙述正确；
D、动物的群体内要交流信息，动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用。D叙述正确。
故选：B。
根据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力不同。
类别 形成 获得途径 适应特征 进化趋势
先天性行为 生来就有的本能行为 由遗传物质决定的。 适应稳定的环境。 高等动物行为的主要方式。
学习行为 是通过后天的学习形成的新的行为 在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习作用获得。 适应多变的环境。 动物越高等，形态结构越复杂，学习行为越复杂。
回答此题的关键是明确动物行为的概念和特点。
17.【答案】C
【解析】解：“把母鸡正在孵化的鸡蛋换成假鸡蛋，它仍继续孵化”，母鸡的这一行为是①先天性行为，是④由遗传物质决定的。
故选：C。
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
18.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查生物分类的知识，解题关键是理解掌握生物的分类知识。
【解答】
①属比种大，同属生物不一定同种，但是同种生物必同属；故①错误，②正确；
③同种生物的亲缘关系最近，共同特征最多；故③正确；
④生物可以通过有性生殖产生后代，也可以通过无性生殖繁殖后代，如植物的嫁接，故④错误；
⑤种是最小的单位，一种生物就是一个“物种”。故⑤正确。
故选D。
19.【答案】A
【解析】解：A、这五种动物是动物界、脊索动物门、哺乳纲、食肉目，所以这五种动物相同的单位有目、纲、门、界，A正确；
B、目比科大，因此食肉目包含的动物种类比猫科多，B错误；
C、猫和虎属于同科，虎和狮同属，属比科小，故猫和虎的亲缘关系比虎和狮的亲缘关系远，C错误；
D、虎和犬同目，因此虎和犬有亲缘关系，D错误。
故选：A。
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。
解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的关系。并仔细分析题中的分类索引，结合题意解答。
20.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查动物在生物圈中的作用，掌握动物能够促进生态系统的物质循环是解题的关键。
【解答】
动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。动物帮助植物传粉和传播种子，说明动物和植物在长期生存发展中，形成相互依存，相互适应的关系。
故选D。
21.【答案】A
【解析】解：A、绿色植物能进行光合作用制造有机物，才是生物圈中有机物的制造者。动物不能把自然界中无机物合成有机物，A错误。
B、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，B正确；
C、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，如蜜蜂采蜜，使这些植物顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物传播果实和种子，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，有利于扩大植物的分布范围，C正确。
D、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，D正确；
故选：A。
动物在自然界中作用有：①在生态平衡中重要的作用；②促进生态系统的物质循环③帮助植物传粉、传播种子。
人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。
22.【答案】C
【解析】解：A、乳酸菌的生活需要适宜的温度，煮沸后立即倒入酸奶，会将乳酸菌杀死，A不符合题意；
B、乳酸菌的生活需要适宜的温度，煮沸后立即倒入酸奶，会将乳酸菌杀死，不密封会有其它杂菌的污染。B不符合题意；
C、乳酸菌的生活需要在无氧的环境下进行无氧呼吸，把有机物发酵，产生乳酸。因此自制酸奶要密封。乳酸菌的生活还需要适宜的温度，煮沸后立即倒入酸奶，会将乳酸菌杀死，因此要在煮沸后冷却再倒入酸奶并密封，C符合题意；
D、乳酸菌是厌氧型细菌，先冷却再加入酸奶不密封，进入了空气，影响了乳酸菌的发酵。D不符合题意。
故选：C。
细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制．乳酸菌是厌氧型细菌，有氧环境下呼吸受抑制，不进行有氧呼吸；在无氧的环境下进行无氧呼吸，把有机物发酵，产生乳酸．因此自制酸奶要密封．
解答此类题目的关键是熟知乳酸菌的生活需要适宜的温度、不需要氧气．
23.【答案】C
【解析】解：A、芽孢对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力，一般条件下，芽孢可以生存几十年。芽孢又小又轻，能随风四处飘散，落在适宜的环境中，又能萌发成新的个体。芽孢不是生殖细胞，只是一个休眠体，A正确；
B、真菌的生殖方式是孢子生殖，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体，B正确；
C、霉菌和蘑菇属于真菌，其细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体，细胞核外有真正的核膜，属于真核生物，C错误；
D、大多数细菌和真菌能把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，进而制造有机物。是生态系统中的分解者，对物质循环起着重要作用，D正确。
故选：C。
（1）环境变得不利于细菌生长时，有些细菌能够形成一个椭圆形的休眠体，叫做芽孢；
（2）大多数真菌用孢子繁殖后代；
（3）原核生物和真核生物的本质区别是细胞核有无核膜；
（4）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，据此解答。
解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的结构特点和营养方式。
24.【答案】B
【解析】解：A、图甲是昆虫完全变态发育过程，丁是青蛙的变态发育过程，两者都是变态发育，错误。
B、图乙所示的繁殖方式是嫁接，能保持接穗的优良性状，达到早结果、增强抗寒性、抗旱性、抗病虫害的能力，正确。
C、丙图中的胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，错误。
D、甲、丙、丁都属于有性生殖，乙属于无性生殖，错误。
故选：B。
图甲是昆虫完全变态发育过程，乙图是嫁接的生殖方式，丙中a羊水，b是胎盘，c子宫内壁，丁是青蛙的发育过程。
解题的关键是知道几种生物的生殖发育特点。
25.【答案】B
【解析】解：A、蛙鸣是雄蛙为了吸引雌蛙前来，是求偶行为。青蛙两两“抱对”可提高受精的几率，都属于繁殖行为，A正确；
B、青蛙的受精方式是卵生，体外受精，体外发育，B错误；
C、两栖动物指幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，同时兼用皮肤辅助呼吸，青蛙的发育经过受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四个时期，属于变态发育，C正确；
D、环境条件也能影响青蛙的生殖和发育，如畸形娃的出现，D正确。
故选：B。
此题考查的知识点是青蛙的生殖发育特点。解答时可以从青蛙的生殖发育过程特点方面来切入。
解答此类题目的关键是熟记青蛙的生殖发育必须在水中进行。
26.【答案】C
【解析】解：如图鸟卵的结构：图中1是卵壳，2是胚盘，3是卵白．鸟卵的结构主要为：卵黄、胚盘、卵白、气室、卵黄膜、卵黄系带、卵壳膜等，其中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞．卵黄为胚胎发育提供营养．卵白为胚胎发育提供水分．胚盘是鸟卵中真正有生命的结构，含有细胞核，内有遗传物质，是由受精卵分裂形成的，是进行胚胎发育的部位．
A、一个鸟卵就是一个卵细胞，是错误的；
B、[1]卵壳有保护作用，但不是密闭、是透气的，故B错误；
C、[2]胚盘内含有细胞核，有遗传物质，是由受精卵分裂形成的，是进行胚胎发育的部位，故C正确；
D、[3]卵白不但有保护作用，还为胚胎发育提供水分，故D错误．
故选：C．
本题考查鸟卵的结构．鸟卵的结构主要为：①是卵黄，②是胚盘，③是卵白，④是气室，⑤是卵黄膜，⑥是卵黄系带，⑦是卵壳膜，⑧是卵壳，
鸟卵的结构和功能是中考的热点，注意理解和掌握，可结合图形来记忆．
27.【答案】D
【解析】解：养鸡场中人工孵化的有些鸡卵不能孵化出小鸡，是因为此蛋不是种蛋，种蛋是指公鸡和母鸡进行交配过，精子与卵细胞在母鸡体内结合成的受精卵，所以种蛋能孵出小鸡，养鸡场人工孵化的蛋不能孵出小鸡的原因不是鸡蛋内的养料太少，而是此蛋没有受精。
故选：D。
鸟类的生殖发育特点是雌雄异体、体内受精，体外发育，据此答题。
鸡的生殖和发育的突出特点是体内受精和产带硬壳的大型卵，卵内含有丰富的营养物质；只有种蛋才能孵化成功。
28.【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查了细胞核、染色体、DNA之间层次关系。解此题的关键是理解掌握基因在DNA上，DNA在染色体上，染色体在细胞核上。
【解答】
染色体是细胞核内具有遗传作用的物质，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；每条染色体含有一个DNA分子，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；基因是DNA上决定生物性状的小片段。因此染色体存在于细胞的细胞核中，遗传物质主要是DNA，其次还有RNA．细胞核、染色体、DNA、基因四者在概念上的大小关系如图：
因此，基因在DNA上，DNA在染色体上，染色体在细胞核中。
故选D。
29.【答案】B
【解析】解：子女中控制某一性状的基因一个来自父方，一个来自母方；双眼皮的夫妇生出了单眼皮的孩子，说明夫妇双方除含有一个控制双眼皮的基因B外，还都含有一个控制单眼皮的基因b，即基因组成都是Bb．如图所示：
故选：B。
生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来。
此题考查了基因的显隐性以及与性状表现之间的关系。
30.【答案】D
【解析】解：男性的性染色体是XY，如果男性X性染色体上具有色盲基因，则该男性一定是色盲患者；女性的性染色体是XX，因此女性可以是色盲基因的携带者；现有一色盲男孩，其性染色体是XY，Y染色体只能来自于其父系家族，由其祖父传给父亲，由父亲传给自身；X染色体来源于母系家族，由其外祖父或外祖母通过该男孩的母亲提供，已知其外祖父色觉正常，因此该男孩的色盲基因只能来自于其外祖母，即其外祖母是色盲基因携带者。
故选：D。
解答该题一是要知道男女两性的性染色体不同，男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX；二是要知道基因的显隐性及其与性状表现之间的关系；三是要了解伴性遗传，由性染色体上的基因所控制的遗传方式就称为伴性遗传。
X染色体上的隐性致病基因在男性个体身上得到表现的几率大于女性。
31.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查是生物的变异。区分可遗传的变异和不遗传的变异，要看遗传物质是否发生了改变。解答的关键是理解掌握区分可遗传的变异和不遗传的变异。
【解答】
生物的变异分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由于遗传物质发生改变引起的，不遗传的变异是环境因素造成的。
A、路边的车前草长的瘦小，而同种车前草在田边生长得却很肥大，是环境因素造成的，所以不遗传的变异。故A符合题意；
B、红花紫茉莉被白花紫茉莉传粉后，生出粉花紫茉莉，是遗传物质发生了变化形成的，属于可遗传的变异。故B不合题意；
C、透明金鱼与不透明金鱼杂交，生出了五花鱼（既有透明部分，也有不透明部分）的后代，是遗传物质发生了变化形成的，属于可遗传的变异。故C不合题意；
D、父母的血型为A型，母亲为B型，却生下了血型为O型的子女，是遗传物质发生了变化形成的，属于可遗传的变异。故D不合题意。
故选：A。
32.【答案】C
【解析】解：免疫是人体的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”“非己”成分，能够破坏和排斥进入体内的抗原物质，清除自身产生的损伤细胞核肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定。
A、扁桃体发炎，白细胞增多属于非特异性免疫。
B、呼吸道黏膜上纤毛清扫异物，属于第一道防线，非特异性免疫。
C、天热时皮肤出汗是调节体温、排泄现象，是生理现象，不属于免疫。
D、麻疹患者康复后不再患此病，这种免疫是后天形成的，只针对某一特定的病原体起作用，属于特异性免疫。
故选：C。
此题考查的知识点是免疫的功能。解答时可以从免疫的功能和特点方面来切入。
解答此类题目的关键是理解免疫的功能。
33.【答案】D
【解析】解：据分析，吸烟时产生烟雾里有40多种致癌物质，还有十多种会促进癌发展的物质，其中对人体危害最大的是尼古丁、一氧化碳、焦油和多种其它金属化合物，烟中的烟碱，对气管、支气管有不良的刺激作用，易导致慢性支气管炎、肺癌等呼吸系统疾病，香烟烟雾中大量的一氧化碳同血红蛋白的结合能力比氧大240-300倍，严重地削弱了红细胞的携氧能力，因此，吸烟使血液凝结加快，容易引起高血压、冠心病、心肌梗塞、中风、心肌缺氧等心血管疾病以及脑缺氧等，进而影响人的记忆力和注意力，影响生活和学习。更为严重的是，吸烟者还严重妨碍他人健康。可见D符合题意。
故选：D。
此题考查的知识点是吸烟的危害，解答时可以从吸烟对呼吸系统、对他人的危害、长期吸烟的危害方面来切入。
注意搜集相关的资料，了解吸烟的危害，要拒绝主动吸烟和被动吸烟。
34.【答案】B
【解析】解：A、中华人民共和国药品管理法》中规定药品的标签应当包含药品通用名称、适应症或者功能主治、规格、用法用量、生产日期、产品批号、有效期、生产企业等内容。通过药品使用说明书，我们能了解药品的适应症、用法用量、是否过期等信息，这是我们安全用药的基本要求。
B、用药要针对不同的病情，适当选用，药物一般都有一定的毒副作用，过量服用，会危害人体健康，用药剂量要适当，不符合题意。
C、凡是药物都带有一定的毒性或副作用，安全用药是指根据病情需要选择恰当的药物品种、剂量和服用时间。
D、注意药品的是否由合法的正规企业生产，生产日期和有效期等信息，可以让我们知道该药品是否过期。功能用量、禁忌等信息，可以让我们知道是否适合自己的病症和自身的实际情况。
故选：B。
本题涉及的是安全用药和正确用药的知识。安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害，据此答题。
处方药的使用要遵医嘱，非处方药的使用要认真阅读说明书，按说明书服用。
35.【答案】B
【解析】解：A、发现有人煤气中毒，立即打开门窗，将其移到通风处，拨打“120”，同时采取人工呼吸进行自救，正确；
B、人工呼吸的频率和强度应和人体自然呼吸的频率和强度相似，而不是对呼吸突然停止的人做人工呼吸时尽量增大强度、加快频率，错误；
C、发现有人心脏病发作，不要随意搬动病人并拨打“120”急救电话，正确；
D、用指压、加压包扎等措施帮助外伤出血的人尽快止血，正确。
故选：B。
1、当遇到某人出现意外时，一定要尽快拨打120急救电话，并采取科学、有效的急救措施。
2、煤气中毒实际是指一氧化碳中毒，一氧化碳有毒，而且具有可燃性，所以发生煤气中毒事故时要注意及时关闭阀门，开窗通风，救人第一，小心遇明火引起爆炸。
3、人工呼吸是一种常用的急救方法，吹气次数应和呼吸频率相似，吹气次数为每分钟15-20次。用于救助溺水、煤气中毒或触电等停止呼吸的病人，
解答此类题目的关键是理解掌握常用的急救措施和方法。
36.【答案】甲 分裂 乙 二氧化碳 真菌 寄生 丙 蛋白质 遗传物质 异养
【解析】解：（1）细菌与酵母的根本区别在于真菌具有成形的细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。其中图甲是细菌，图乙是酵母菌，图丙是病毒。判断依据是细菌没有成形的细胞核，细菌的生殖方式是分裂生殖，一个分成两个。
（2）做馒头时，经常要用到乙酵母菌，酵母菌属于单细胞真菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头暄软多孔。
（3）丙病毒没有细胞结构，由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成。不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，主要的利用宿主活细胞内的营养物质，用自己的遗传物质来进行复制、繁殖新的病毒。
（4）图中生物都没有叶绿体，营养方式都是异养。
故答案为：
（1）甲；分裂；
（2）乙；二氧化碳；真菌；
（3）寄生；丙；蛋白质；遗传物质；
（4）异养。
细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；酵母菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，大液泡，没有叶绿体。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成。
掌握细菌、真菌、病毒的结构特点及其功能是解决本题的关键。
37.【答案】相对性状 C 100% ② Y 染色体
【解析】解：（1）同种生物同一性状的不同表现形式，在遗传学上称为相对性状。人的肤色正常与白化，是人的皮肤颜色不同，是同一性状的不同表现形式，因此是一对相对性状。
（2）子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合的；在图中可以看出，第一代，3和4皮肤颜色都正常，子代中出现了变异现象即白化病6，说明白化病为隐性性状，控制性状的基因在3和4体内没有表现，被隐藏了，因此皮肤正常是显性性状。
（3）从图中看出第二代6号患病，若用A、a分别表示控制人肤色的显性基因和隐性基因，因此3号和4号所生第二代6号是患病的，而第二代6号从第一代3号和4号遗传来的基因是a，因此第一代3号的基因组成是Aa，从理论上推算3号携带致病基因的可能性是100%。
（4）在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体、基因彼此分离。据推断，7号的基因组成来自亲代5和6各提供一个基因，而6号的基因一定是aa，7号正常，因此7号的基因因此是Aa，是图二中的②。
（5）子女的基因一半来自父，一半来自母亲。男的性染色体为XY，女的性染色体为XX．[5]的性染色体组成为XY，其中Y染色体来自一定来源于[1]父亲的Y染色体。
（6）由图二可知，在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。
故答案为：（1）相对性状；
（2）C；
（3）100%；
（4）②；
（5）Y；
（6）染色体。
生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及基因在亲子间的传递。
38.【答案】皮肤；一；3；溶菌酶；2；抗体；特异
【解析】解：由分析知道：（1）图1所示的是皮肤的保护作用，属于保卫人体的第一道防线．
（2）图3表示人体某部位出现炎症，吞噬细胞增多．
（3）若皮肤不慎划伤，在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到消炎杀菌的作用，原因是唾液中含有溶菌酶，其杀菌原理可以用图2来形象说明．
（4）人体的第三道防线是由免疫器官和免疫细胞构成．图4中免疫细胞受到刺激后，“手”中举着的“利剑”是抗体，它能针对特定的病原体或异物起作用，因而叫做特异性免疫．
故答案为：（1）皮肤；一
（2）3
（3）溶菌酶； 2
（4）抗体；特异．
（1）人体的第一道防线指的是皮肤和黏膜，皮肤能抵挡病原体的入侵，起到天然屏障的作用；体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成了人体的第二道防线．人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成，病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生抗体．非特异性免疫是人人生来就有，对多种病原体都有防御功能的免疫；而特异性免疫是人后天获得的，只针对某种特定的病原体或异物起作用．（2）图1表示人体皮肤的表皮细胞排列紧密，能抵挡病原体的侵入，属于人体的第一道防线．图2表示人唾液或血液中的溶菌酶能使侵入人体的病原体溶解死亡；图3表示血液中的吞噬细胞对侵入人体的病原体的杀灭作用；图4表示免疫细胞的对异物的作用．
熟记三道防线的组成作用特点是解答的关键．
39.【答案】有腋芽的枝条成活率高 腋芽的有无 斜向 增加吸收水分的面积 去掉腋芽 适宜且相同 扦插时柳树枝条腋芽的有无与成活率有关，有腋芽的枝条成活率高。 ①枝条的长短与成活率有关吗？②枝条的老嫩与成活率有关吗？③枝条切口的形状与成活率有关吗？（其他答案合理即可）
【解析】解：（1）做出假设：有腋芽的枝条成活率高。
（2）实验变量：腋芽的有无。
（3）实验步骤：
①材料准备：取20枝生长状况基本相同的柳树枝条，都剪成15～20cm的茎段，将枝条下端均切成斜向切口，这样处理有利于成活，其理由是增加吸收水分的面积。
②分组；A组10枝，枝条均保留2～3个腋芽；B组10枝，均去掉腋芽，分别挂上标签。
③将A、B两组的茎段按要求插入土壤中，并在适宜且相同的环境条件下培育。
（4）观察记录：培育一段时间后，比较A、B两组茎段新叶和生根的数量，并做好记录。
（5）实验结果：A组成活率高于B组。
（6）实验结论：扦插时柳树枝条腋芽的有无与成活率有关，有腋芽的枝条成活率高。。
（7）为了提高柳树扦插的成活率，关于扦插材料的选择和处理，你还能提出其他探究性的问题吗？①枝条的长短与成活率有关吗？②枝条的老嫩与成活率有关吗？③枝条切口的形状与成活率有关吗？（其他答案合理即可）？（提出一个合理问题即可）
故答案为：（1）有腋芽的枝条成活率高
（2）腋芽的有无
（3）①斜向；增加吸收水分的面积②去掉腋芽③适宜且相同；
（6）扦插时柳树枝条腋芽的有无与成活率有关，有腋芽的枝条成活率高
（7）①枝条的长短与成活率有关吗？②枝条的老嫩与成活率有关吗？③枝条切口的形状与成活率有关吗？
此题是关于紫背柳树进行扦插繁殖的一个探究实验题。
做这题的关键是掌握扦插的繁殖方法，了解对照实验的设计。
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