【作文指导】八下第六单元写作——学写故事课件（共28张PPT）

(共28张PPT)
学写故事
八下第六单元作文教学课件
激趣导入
“故事是一座用语言搭建的戏台，有的人在看，有的人在演，动情处，人人都想客串一把；其实，人人也都曾经客串过。因为，故事的别名叫‘生活’。”——李丹崖
目标
1.体悟精彩故事中的波澜、反转与冲突；
2.巧妙处理情节，让故事波澜起伏，突显人物形象、表达情感与主题。
故事是文学体裁的一种。侧重于对事件发展过程的描述，强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。故事可以是真人真事，也可以是虚构的人和事。
明确内涵
写故事
人物 “我”（身份、职业、年龄、性别自拟）
地点 地铁站
事件 过安检时，因匆忙拿了一个和我一模一样的包包，回到家才发现拿错了，打开一看，里面装的竟是……
说故事
请同学们回顾《狼》和《河中石兽》这两个故事，试分析这两篇故事精彩的原因是什么？
读经典·析方法
思考：
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
《河中石兽》
寻石兽于水中
僧人、下游
未找到
讲学家、原位
未找到
老河兵、上游
找到
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
《狼》
屠户晚归
投以骨
狼仍从
奔倚积薪之下
一狼假寐
杀狼
遇狼
一狼洞入
亦毙之
《狼》和《河中石兽》这两个故事在情节上有什么共同之处？
读经典·析方法
思考：
故事=（主人公）愿望+波澜+结局
方法一：
巧设波澜，一波三折
情节既要完整，也要曲折丰富。巧设波澜，高潮迭起能妙趣横生，吸引读者，引人入胜。
设置误会
层层深入
设置悬念
设置翻转
改故事
人物 “我”（身份、职业、年龄、性别自拟）
地点 地铁站
事件 过安检时，因匆忙拿了一个和我一模一样的包包，回到家才发现拿错了，打开一看，里面装的竟是……
添加波澜 主人公 愿望 波澜1 波澜2 波澜3 结局
说故事
《狼》和《河中石兽》这两个故事的结尾段在写法上有何共同点？
读经典·析方法
思考：
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？——《河中石兽》
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。——《狼》
方法二：
挖掘深意，升华主题
事件是哲理的基石,哲理是事件的升华。这种写法能将深刻的道理用简单的形式呈现，一目了然，倘若设置疑问，更能引起读者思考。
改故事
人物 “我”（身份、职业、年龄、性别自拟）
地点 地铁站
事件 过安检时，因匆忙拿了一个和我一模一样的包包，回到家才发现拿错了，打开一看，里面装的竟是……
作品 深意
故事会
等级 评分细则
1.切合题意，真挚感人，或有启迪意义，中心突出;
2.故事至少有两处波澜，且波澜合理而有意义;
3.在波澜聚焦中能通过细节描写展现人物形象，或表达情感，或理性思考;
4.故事内容具体，前后完整，语意连顺。
1.切合题意，感情真实，中心明确;
2.故事至少有一处波澜，且波澜合理而有意义;
3.在波澜聚焦中能展现人物形象，或表达情感;
4.故事内容具体，前后完整，语意连顺。
1.基本符合题意，中心尚明确;
2.故事至少有一处波澜;
3.人物形象刻画不太鲜明，情感表达浅白;
4.微故事内容较为具体，但没有完整性。
1.偏离题意，中心模糊;
2.情节平铺直叙，没有波澜;
3.人物形象不清晰，感情空洞;
4.故事情节脱节，不完整。
评故事
课后作业
在第六单元学习古诗文的过程中，哪位作者给你印象最深刻？假如有一天，他来到了我们现在的生活中，会发生什么故
事呢？请发挥联想
和想象，以“那一
天，我遇见了___”
写一个故事。
范文引路
那一天，我遇到了他
“嗯？”我摸了摸头，这是哪里？
眼前，一树一树桃花开，锦簇灿烂成一片片粉色的云霞。
湖边似乎有一个人影，伫立在湖边，袍服雪白，一尘不染，长发如墨散落在白衣上。一片桃花飘飘然落其发间，任风撕扯，却与发丝难舍难分。
他忽转身，我忍不住浑身一震，他英气十足，剑眉斜飞，腰上架着一把宝剑，一只酒壶。
“你醒了”言毕，转头就走。
我赶紧爬起，拍了拍身上的尘土，紧跟着他。“你……怎么还不走？”男子转头质疑道。
“沉醉不知归路，恳请公子收留。”我一字一顿。
“跟我走吧，我叫李太白。”就这样，我与他浪迹天涯。
一日，我们走到一座山脚下，找好一座客栈住下，悠扬的笛声趁夜而来，伴着细碎的月光入梦。
当朝阳从泛着鱼肚白的天边升起，我们就备好马车出发，到了半山，涛声隐隐如雷，马儿似乎也被吓退，我们徒步而上。
到了山顶，一座大石碑上写着“庐山”，云雾忽聚忽散，一会儿像那大波浪在海里奔腾，一会儿像腾飞的蛟龙，一会儿像成群结队的马儿奔跑，我似腾云驾雾，飘飘欲仙。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，我高呼。
仰望空中水幕，酷似一条巨大的白布，李白饮尽杯中残酒，仰天长啸：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”，我脱口而出：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。李白展眉轻笑，此时游客已经不少，欢呼声，掌声响成一片，人们渐渐涌来，慌乱间，李白握住我的手冲出重围。
夜月寂寂，我独自坐在客栈屋顶，欣赏风景，捧一卷诗文，不知，哪一天，我又能遇见他，或者她。
“我是一个讲故事的人。因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。我获奖后发生了很多精彩的故事，这些故事，让我坚信真理和正义是存在的。今后的岁月里，我将继续讲我的故事。”——莫言
感谢倾听！
八下第六单元作文教学课件