体育与健康一年级下册 足球正脚背运球 教案（表格式）

水平一：一年级《足球：脚背正面运球》实践课教案
学习目 标 知道正脚背运球的动作名称,脚触球的部位以及动作方法。 初步认识正脚背运球的技术动作，发展学生的灵敏、协调等素质。 积极参与游戏和学练活动，培养学生的集体主义观念，敢于向困难挑战的精神。
教学内容 足球：脚背正面运球 游戏：一二三木头人 教学重点 正脚背运球动作
教学难点 人与球的结合
过 程 教学内容 教 学 活 动 组织形式及要求 时间 强度 个性设计安 全措施
准 备 部 分 课堂常规 围绕操场跑一圈 热身操： 师生问好！教师宣布本课内容。 跟着老师边说边用足球碰触身体的不同部位。 组织：四列横队 组织：散点 要求：精神饱满， 注意力 集中。 8′- 9′ 通过师生 语言互动，既提出课堂要 求，又集中了学生注意力。
小-中
3.热身操 热身活动让学生跟着做。为主教材学习做好了准备。
基 本 部 分 1.正脚背运球 口诀： 小脚背,轻轻推球宝宝,中后方 一步一推紧紧 跟 教师组织学生自由运球， 体会不同部位踢球的方式。 揭示主题，教师完整示范正脚背运球动作，组织学生认识正脚背，加深印象。 组织：散点练习 组织：绕场运球 球宝宝贴的运用可以让学生找到脚背触球的正确位置，从而解决本课的教学重点。
3..教师示范一推一踩、两 推一踩、三推一踩，组织学
2.绕场运球，一哨一停。 生练习并巡回指导。 围绕操场进行初步运球， 一带一停。 18′- 19′ 中 推一步停球到推两步停球到推三步停球逐步增强学生运球的感觉。
基 本 部 分 2.游戏： 一二三木头人 6.组织“木头人”游戏学生提高对球的感觉，重点体会人和球的结合。 组织：散点练习 组织：底线一列横排 组织：散点 7′- 8′ 中-大 “木头人”、“小球赶大 球”的游戏可以进一步提高学生对球的控制的能力。 游戏环节，让学生自由组合，体验足球场最有魅力的瞬间“射 门”，进一步提高学生对 足球的兴趣。 课课练进一 步提高学生 的身体素质， 养成不怕吃 苦的精神。
结束部分 1、放松活动。 2、本课小结评议。 3、布置课外作业。 4、回收器材。 1、随音乐，指导学生放松。 2、课堂小结，布置课外作业。 3、师生再见。 组织：四列横队 要求：放松身心， 大胆评议。 4′ 小 学会拉伸练习，达到自我放松的目的。
场地器材 篮球场一片、足球 20 只、
运动负荷 练习密度：40-45%左右 ；平均心率：约 120 次/分；心率指数：1.3～ 1.4
资料参考
课后反思