27课《漏》 教案

部编版小学语文三年级下册27课《漏》教学设计
教材分析：
《漏》这篇课文是民间故事，它围绕“漏”展开，老虎和贼都对“漏”极其害怕的心理导致他们不辨真伪，盲目逃窜，下场可笑。故事讽刺了老虎和贼的愚蠢和贪婪，告诉人们做贼心虚、干坏事没有好下场的道理。本单元的人文主题是“有趣的故事”，教材安排了《慢性子裁缝和急性子頭客》《方帽子店》《漏》《枣核》4篇文章，这 4篇文章有民间故事，有童话，所述故事情节曲折，人物形象刻画丰满。
教学中，我们要引导学生发掘有趣的点，品读故事，感受故事的生动有趣。让学生通过阅读学习，不仅留下开心的笑声，还有更多的思考。本单元的语文要素是“了解故事的主要内容，复述故事”。统编教材非常重视复述能力的养成，它依据儿童语言能力发展特点，循序渐进地安排了复述能力的调练:
二年级安排借助各种提示讲故事，三年级是在对故事内容已充分了解和把握的基础上对重点内容详细复述，四年级是简要复述，五年级安排的是创造性复述。在第一学段时，学生对“复述故事”已经有了一定了解。本单元导语中指出的“复述”要在原基础上有能力提升故事内容不遗漏，复述故事有顺序，关键情节要详细，仪表神态要自如。
《漏》这篇课文幽默地诠释了什么叫“做贼心虚”，可以根据示意图和文字提示，让学生按地点变化的顺序复述故事，详细讲述有趣的巧合和误会。
学习目标
1.采用个别读、齐读的方式，学生能正确认读“婆、脊”等 9个生字，会写“漏”，读准多音字“旋”。
2.通过分角色朗读老虎和贼的心理活动，学生能读出老虎和贼的心虚、害怕。3.学生能借助示意图和文字提示，复述故事。
教学重难点：
教学重点：
有感情地朗读课文，体会故事的趣味。
教学难点：
借助示意图复述故事。
评价任务：
1.随机抽取三位同学读词语，检查学生对词语的掌握情况，并通过齐读的方式读准字音。通过观察、师范写、学生写、展评等方式，学生会写“漏”。通过组词的方式，在具体的情境中读准多音字“旋”。
2. 通过默读，把老虎心里想的话用“_____”画出来，把贼心里想的话用“______”画出来。采用个人读、同桌互读、分角色朗读的方式读好老虎和贼的一组心理活动，读出老虎和贼的害怕、心虚，提炼进入角色的朗读方法。（检测目标 2）
3. 学生运用以上朗读要领，迁移运用，通过同桌互读、配乐读、分角色朗读的方式，读好老虎和贼的其他心理活动。（检测目标 2）
4. 通过观察老师复述故事的一个环节，师生总结复述要领，并通过小组合作，借助示意图和文字提示，学生在组内合作，共同把完整的故事复述下来。
（检测目标 3）评价标准：
（1）把故事讲清楚。
（2）复述时，抓住虎和贼的心里活动、表现或者你认为有意的部分。
（3）加上自己的表情和动作
一、导入
开门见山：今天，老师给大家带来一个民间故事，故事的名字叫《漏》。齐读课题。
二、学写生字，检查词语。
（一）学写“漏”
（1）观察“漏”这个字，学生说一说发现了什么。
（2）师范写。出示评价标准。
（3）学生练写（4）展评
（二）检查字词
检查生字词认读情况，重点指导难读的词语：蹿上去、顺势一纵，读准多音字“旋”。
三、理清脉络——了解“漏”
1、自由朗读课文，想一想老虎和贼都到过哪些地方？请你圈画出来。在这些地方发生了什么事？
2、指名学生回答，相机点拨并板书：家、路、树、山坡。教师小结：课文按照地点变化的顺序讲述了一个环环相扣的故事，四个地点的转移构成了一个完整的故事环。
3、读了故事，你知道老婆婆说的“漏”是什么吗？老虎和贼以为“漏”是什么？为什么他们这么害怕呢？教师点拨：老虎和贼不知道“漏”是什么，又是去做坏事，所以才会特别害怕，这就是做贼心虚。
四、入情入境——体悟“漏”
1、默读课文，分别用横线和波浪线画出老虎和贼的心理活动。
2、重点指导一处心理描写的感情朗读，提炼进入角色的朗读方法，迁移运用、自主练读其余几处。
3、分角色师生合作读。
五、搭建支架——复述“漏”
1、出示课后示意图和文字提示，教师示范复述说“漏”部分，师生共同总结复述方法。
2、通过小组合作，借助示意图和文字提示，学生在组内合作，共同把完整的故事复述下来。
六、笑中感悟，升华主题
有趣的故事，留给我们不仅仅是笑声，他还教给了我们许多做人的道理。学生答，教师相机点拨：老公公、老婆婆说“漏”，结果吓跑了虎和贼，这叫“歪打正着”。老虎和贼听到说“漏”，拔腿就跑，这叫“做贼心虚”。所以在生活中一定不要做坏事，做坏事没有好下场，最终只能自食其果。
27.漏评测练习字词模块
一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
脊背(jí　jǐ)　　　　　　外婆(pó pé) 旋风(xuán xuàn)
窃贼(zéi zhéi) 颠倒(diān　dān)　　　 纵身(zònɡ　zhònɡ)
二、选字组词。
厉　　　历
日( )严( ) ( )史　 ( )害
胶　　　校
( )水　( ) 园　 ( )布　 学( )
三、把词语补充完整，并完成练习。
①翻( )越( )　　　
②走( )闯( )
③顺( )一( )　　　
④( )( )稳稳
1．和词语④结构相同的词语有：____________、____________。
2．和词语②一样含有一组反义词的词语有：____________、____________。
3．和词语①一样含有近义词的词语有：____________。
句子模块
四、下列句子是不是比喻句？是的打“√”，不是的打“×”。
1．老公公说：“好像有什么声音在响？”( )
2．老虎想：“‘漏’真厉害，像胶一样，粘住我了。”( )
3．贼也想：“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。”( )五、根据课文内容排列下列句子，并完成练习。
( )虎驮着贼，贼骑着虎。( )虎甩掉贼，贼蹿上树。虎和贼树下相遇，滚下山坡。( )虎和贼以为对方就是“漏”，都吓晕了过去。( )老公公和老婆婆再说“漏”。( )老公公和老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼。老公公和老婆婆说“漏”，为什么能把虎和贼都吓跑了？( )
A．老公公和老婆婆知道虎和贼要来偷驴，所以他们编一个“漏”，来吓唬虎和贼。
B．虎和贼之前都没听说过“漏”，以为老婆婆和老公公口中的“漏”是一个非常厉害的怪物。
C．“漏”确实是一个非常厉害的怪物。
D．虎和贼偷驴的时候被老婆婆和老公公发现了。
读写模块
六、课内阅读。
老公公说：“好像有什么声音在响？”老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，‘漏’捉我来了！”撒腿就往外跑。
1．老婆婆说自己什么都不怕，就怕________。
2．老婆婆说的“漏”指的是( )，老虎和贼以为“漏”是()。
A．屋顶漏雨　　　　B．厉害的人或怪物
3．老虎以为________就是“漏”。
4．有个成语可以准确地概括老虎和贼的行为，这个成语是( )。
A．贼喊捉贼　B．乱臣贼子C．做贼心虚　　D．贼眉鼠眼
七、《漏》中的老虎和贼，因为误会虚惊一场。生活中，你有过这样“自己吓自己”的经历吗？把这件事简单地写出来和大家分享吧！(选做)有一次，___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
一、jǐ pó xuàn zéi diān zònɡ
二、历　厉　历　厉　胶　校　胶　校
三、①山　岭　②南　北　③势　纵　④安安　1.急急忙忙　高高兴兴　
2.七上八下　冰天雪地　3.眼疾手快
四、1.×2.√3.√
五、23451B
六、1.漏　2.AB3.贼　4.C
【示例】我和妈妈去农村的姥姥家玩儿。晚上，我和表哥一起在院子里捉蛐蛐儿。我一抬头，发现院子的角落里直直地站着一个高高的，头又大又圆的东西，吓得大喊起来。妈妈和姥姥听到了，急忙从屋里出来，打开手电筒一看，那原来是种在墙脚的向日葵。
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