22年统编版4年级下册第12课《在天晴了的时候》课前预习单+同步练习（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
12. 在天晴了的时候 课前预习单+同步练习
班级：_________ 姓名：__________
预习重点 会认“炫、垢”等7个生字。 正确、流利、有感情地朗读并背诵课文：理解诗歌的内容并想象画面
预习难点 体会作者用心感悟自然、用爱抒写自然的情怀。试着用诗的形式写一写自己看到过的雨后天晴的景象
文学简介 作家名片：戴望舒（1905一1950），浙江杭州人，现代诗人。1928年《雨巷》一诗的发表引起轰动，因此他又被称为“雨巷诗人”。早期诗歌多写个人的孤寂心境，感伤气息较重，意象朦胧、含蓄：后期诗歌表现了热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往，诗风明朗。 主要作品：《雨巷》《狱中题壁》《我用残损的手掌》，诗集《望舒草》《望舒诗稿》等
1．下列带点字读音全对的一项是（　　）
A．赤脚（chǐ）　　　温柔（wēn）
B．胆怯（qù） 小径（jìn）
C．炫耀（xuàn） 涉水（shè）
D．晕皱（yūn） 曝晒（pù）
2．看拼音，写词语。
liáng shuǎng xīn lǜ xuàn yào
dǎn qiè shuǐ zhū chén gòu
3．给加点字选择正确的解释。（填序号）
赤：①比朱红稍浅的颜色，泛指红色。②忠诚。③空无所有。④裸露。
赤着脚（_____）　　　　赤手空拳（_____）
面红耳赤（_____）　　　赤胆忠心（_____）
4．看拼音写词语。
xié 威（______） 和（______） （______）调
xuàn （______）耀 （______）丽 （______）风
zhòu （______）纹 （______）夜 宇（______）
5．填上合适的词语
（_______）的小草 （_______）尘垢 （_______）的水珠
（_______）的新泥 （_______）的溪流 （_______）阴霾
6．读句子，写出划线词语的近义词。
不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（______）
炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。（______）
给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔。（______）
7．选词填空。
炫耀 夸耀
那张绿色的钞票，在一帮七八岁孩子的眼里，的确很值得（________）。
他从不在别人面前（________）自己。
清爽 凉爽 清凉
给雨润过的泥路，一定是（________）又温柔。
雨后的空气格外（________）。
这条小溪的水真（________）。
8．品读诗句，按要求完成练习。
给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔。
“凉爽又温柔”中的“__________”把泥路当作人来写，写出了泥路_________的特点。 请用这种结构的词组写一写妈妈的性格：___________又_____________。
赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。
诗句中“赤”可以用__________字代替，“携”可以用__________字代替。“涉”的意 思是____________，我能写出一个含有“涉”的成语：_________。
9．注意加点的部分，照样子仿写句子。
①所有的绿集中起来，挤在一起重叠在一起，静静的交叉在一起。
______________________________________________________________________________________ ②在我的窗前有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披上了一身雪花。
______________________________________________________________________________________
阅读下面的诗歌（节选），完成练习。
炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，
把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。
……
新阳推开了阴霾了，
溪水在温风中晕皱，
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
诗句中把__________、__________、__________、__________、__________当作人来写，还把__________________比作“五彩的智慧书页”，从中可以感受到作者对___________的__________之情。
“炫耀”一词写出了小草____________的样子，“绽透”一词写出了小白菊_________的姿态，对应的是图（______）（填序号）。
① ② ③
“晕皱”一词写出了溪水________________的状态。
上面与“它也在闲游”对应的诗句是________________，________________。
仿照画“____”的诗句，同时用上比喻和拟人的修辞手法，写一写雨后路边的垂柳。
______________________________________________________________________________________
课外阅读
小山上的风
没有一个人知道，
没有一个人能告诉我： 风从什么地方来，
风到什么地方去。
它从某个地方飞来， 以它最快最快的速度， 我总是没法儿留住它，
我拼命跑也赶不上它的脚步！
如果我放掉手中
那系在风筝上的绳索， 那么风筝就会随着风飘上一天一夜也难说。
我将去寻找风筝，
看它停落在哪个山坡 ；
我知道那就是
曾经在那儿留下脚步。
因此我就能告诉大家： 风到什么地方去过。 但风是从什么地方来的，
还是没有谁能说个清楚……
给下面加点的字注音。
停落（______） 拼命（______） 绳索（______）
风是无形的， 天真的孩子却想追寻它的踪迹。小诗中“我”是怎样来寻找风的踪迹的？
______________________________________________________________________________________
风是大自然中一种有趣的自然现象， 你知道哪些关于“风”的成语呢？ 请写一写。
______________________________________________________________________________________
请以诗歌的形式描写某种天气下景物的样子， 写出你的真情实感。
______________________________________________________________________________________
参考答案
1．C
2．凉爽 新绿 炫耀 胆怯 水珠 尘垢
3．④ ③ ① ②
4．胁 谐 协 炫 绚 旋 皱 昼 宙
5．新绿 洗净 晶莹 清爽 潺潺 推开
6．胆小 夸耀 凉快
7．炫耀 夸耀 凉爽 清爽 清凉
8．温柔 柔软 温和 坚强 光 挽（或牵） 徒步过水，泛指从水上经过 跋山涉水
9．所有的橡皮泥集中起来，混成一团，杂揉成一团，紧紧地交织成一团。 在我的门口有一株玫瑰，好像抹上了腮红，带了顶礼帽。
10．
小草 小白菊 凤蝶儿 新阳 云 凤蝶儿的翅膀 大自然 喜爱
雨后青翠可爱、生机勃勃 尽情怒放 ②
在微风的吹拂下泛起波纹
抖去水珠的凤蝶儿 在木叶间自在闲游
示例：路边的垂柳刚洗完澡，枝条轻轻摆动，像一串串随风起舞的绿色音符。
11．
luò pīn suǒ
“我”聪明地想到， 通过脱了线的风筝的飘行轨迹来寻找风的踪迹。
风和日丽 风吹雨打 风平浪静
雨水刚过的时节里，我独自一个人站在校园的那片草丛中，湿露露的草叶上滴滴露珠透出我满脸的痴醉心海。在柔柔吹来的清风里，我蹲下来轻轻的抚摸那一叶青草，忍不住亲吻那青叶上的那一滴水珠。冰冰的凉夹杂着小草的绿谈谈的味道在我嘴里蔓延，慢慢的融入身体里，整个人顿时清醒了。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)