(共23张PPT)
第三节 物体的浮与沉
铁钉在水中会 。
下沉
木头 在水面上。
漂浮
热带鱼 在水中。
悬浮
物体实现浮沉现象需要满足什么条件呢？
实验探究：
器材：容器，小瓶子，水。
①把盖上盖的空瓶浸没于水中，松手，小瓶将如何运动？
②把瓶子装满水并盖上盖子，浸没于水中，松手，小瓶将如何运动？
③如果瓶子装适量水，使瓶子在浸没的位置保持静止，瓶子处于什么状态？
空瓶静止
分析归纳
F浮
G
上浮：F浮＞G
盖好的空玻璃瓶
F浮
G
漂浮：F浮=G
G
F浮
下沉：F浮＜G
装满水的玻璃瓶
装满水的瓶子静止
F浮
G
沉底：F浮＜G
F支
F支＋F浮=G
F浮
G
悬浮：F浮=G
装有适量水的瓶子静止
上浮 漂浮 下沉 沉底 悬浮
结论：
浸在液体中的物体，其浮沉取决于它所受到的 力和 力的大小。
物体浮沉条件：
浮
重
F浮＞G
F浮＜G
F浮＝G
F浮＝G
F支＋F浮＝G
F浮＜G
浮沉条件的应用
⑴密度计
水
液体甲
液体乙
1.0
1.2
1.4
密度计浸入体积越小，液体密度越大。
⑵盐水选种
干瘪、虫蛀的种子会上浮直至漂浮，而饱满的种子下沉到容器底部。
⑶潜水艇
潜艇在水面以下时，受到的浮力大小不变，利用吸水、排水的方法改变自身的重力实现上浮下潜的。
⑷飞艇
利用氦气、氢气密度比空气的密度小，实现浮力大于重力而在空中上升 。
F浮 ＝ρ液V排g
G ＝ρ艇Vg
F浮＝ρ液gV排
G物＝ρ物gV物
物体可能的浮沉情况：
＜
＞
＝
⑸热气球、孔明灯
减小内部气体的密度上升
2. 浮沉条件的应用
⑴密度计
⑵盐水选种
⑶潜水艇
⑷热气球、孔明灯
利用密度计在各种液体中总是漂浮的状态，浮力大小不变，密度计浸入体积不同。
利用吸水、排水的方法改变潜水艇自身的重力实现上浮下潜的 。
改变自身体积和内部空气密度，增大V排可以增大浮力。
⑸飞艇
利用氦气、氢气密度比空气的小，实现浮力大于重力而在空中上升 。
利用浸没在液体中的物体受到的浮力跟液体的密度有关。ρ物< ρ液，物体上浮；ρ物> ρ液，物体下沉。
小结：
物体浮沉条件
当浮力大于重力时，物体上浮。
当浮力小于重力时，物体下沉。
当浮力等于重力时，物体处于悬浮或漂浮状态。
把橡皮泥做成船形，是增大了橡皮泥排开水的体积，从而获得了更大的浮力。
比较两次的实验：
钢铁制作的轮船不会沉入海底，就是利用了这样的道理的。
潜水艇可以在大海里漂浮，悬浮，上升下潜
飞艇在空中可以自由上升下降
热气球可以在空中停留，上升，下潜
练习：
已潜入海水中的潜艇，在继续往深海下潜的过程中，它受到的 （ ）
A．重力增大，浮力增大 B．重力和浮力都不变
C．重力增大，浮力不变 D．重力不变，浮力增大
2. 密度计在不同的液体中所受浮力 。密度计上面 的刻度线从上到下，对应的液体密度有 特点。
C
相同
由小到大
3．一个鸡蛋悬浮在配制好的盐水中，要想使它浮到水面上来，可以 （ ）
A．往盐水里加些水； B．往盐水里加些盐； C．将盐水倒掉一些； D．以上方法都不行．
A
4．如图所示，是一位先生巧用物理知识将帽子送给楼上女士的情景。此过程中应用的关键知识是( )
A．气球受到重力
B．帽子质量大于气球质量
C．帽子密度大于气球密度
D．空气对物体有浮力作用
5．船从海里驶到河里时 ( )
A．船受到的浮力变小，船身沉下去一些； B．船受到的浮力不变，船身浮上来一些； C．船受到的浮力不变，船身沉下去一些； D．船受到的浮力变大，船身浮上来一些。
D
C
课后作业：P118 1、2、3
在抗洪抢险中，解放军战士穿的救生背心，夹层里填充的是泡沫塑料，这样做的道理是什么？
有三种密度不同的液体。给你一支铅笔、一块橡皮泥，你有什么方法去比较它们的密度？
1997年1月28日，“中山号”舰船在长江底沉寂了59年之后，终于被打捞出江面，重现天日。现代的打捞技术都是利用浮力知识的，但方式不尽相同。请你查阅资料，了解集中打捞沉船的方式，并向同学作一下介绍。
动动手，你会有意想不到的收获！
迷你实验室
①大、小冰块漂浮在水面上，观察哪
一块冰露出的体积多？
迷你实验一
②大、小冰块在水面下的部分和总体积之比是否相同？
——大冰块露出的体积多
——比值是相同的
迷你实验二
①将糖浆、水以及油注入高玻璃杯，由于密度不同，液体分成三层。
②把橡皮、蜡块、瓶塞及鸡蛋，等放入杯中，观察这些东西分别位于哪一层液面上？
——物体的密度小，就漂浮在上层，密度最大的就沉到最下层。
