人教版一年级数学下册 2.1 十几减九表格式教案

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 数学 年级/册 一年级 （下册） 教材版本 部编版
课题名称 十几减九
难点名称 理解十几减九的算理
难点分析 从知识角度分析为什么难 知识点本身内容复杂：学生第一次接触退位减法；被减数个位上的数不够减减数，学生很容易出现计算错误。
从学生角度分析为什么难 一年级学生尚未学习二十以内退位减法的笔算。
难点教学方法 通过小棒直观演示十几减九的计算过程，使学生明白十几减九的算理。用学生习惯的看减法想加法的方法来解决十几减九这个难点。通过计算10道计算题，使学生掌握十几减九就等于几加一。
教学环节 教学过程
导入 同学们，上学期我们学习了十以内的加减法，今天我们一起学习十几减九。
知识讲解（难点突破） 1、13-9=？破十法（小棒演示计算过程）13 - 9 = 43 10-+ 14做减法想加法13-9=？想：9+（4）=13所以，13-9=42、火眼金睛 10-9=1 15-9=611-9=2 16-9=712-9=3 17-9=8 13-9=4 18-9=914-9=5 19-9=10 学生探究发现：十几减九九等于几加一。
课堂练习（难点巩固） 14-9=？（1）做减法想加法 14-9=？ 想：9+（5）=14 所以，14-9=5破十法（小棒演示计算过程）14 - 9 = 54 10-+ 15我 会 运 用 ！12-9=3 19-9=1 15-9=6 16-9=7 17-9=8 14-9=5 11-9=2 18-9=9 13-9=4 10-9=1应用题9个苹果加上3个是几个？PPT演示，学生列出算式：9+3=1212个苹果，吃了9个还剩几个？PPT演示，列出算式：12-9=3用看减法想加法：9+3=12 所以，12-9=3
小结 课堂小结今天我们学习了用破十法和看减法想加法来计算十几减九，通过做题我们还发现了十几减九就等于几加一。今后的学习中，我们可以多去练习。这节课我们就上到这里，感谢参与，再见！