人教版数学一年级下册 认识人民币表格式教案

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 数学 年级/册 一年级（下） 教材版本 人教版
课题名称 认识人民币
难点名称 正确区分不同面值的人民币，了解人民币的单位：元、角、分。
难点分析 从知识角度分析为什么难 学生平时接触少，特别是分币。
从学生角度分析为什么难 平时少见或根本没见过。
难点教学方法 1.通过图片讲解或给实物学生看。 2.引导学生发现，小组之间展开合作探究。
教学环节 教学过程
导入 1.师：通过购物活动，让学生经历认识人民币的过程。体会人民币在社会生活，商品交换中的功能和作用。 同学们到超市买过东西吗？买东西时，我们要用什么来付给售货员？（钱）。同学们知道我们国家的钱叫什么吗？（人民币）。（课件播放） (板书课题：认识人民币)
知识讲解 （难点突破） 3.【探究新知】 （一）出示人民币。 1.认识人民币。 （1）大家都认识这些人民币吗？谁来认认？先看这张？ （2）说说你是怎么识别这些人民币的 （3）小结：是的。每种人民币上的汉字、数字、颜色、图案都不一样，我们可以从人民币上的汉字、数字、颜色、图案可以识别这些人民币。 2.刚才认识了人民币的面值，现在请看老师出示的人民币，说说共是多少钱。 （二）对人民币分类。 1.刚才我们认识了这些人民币。接下来，我们给它们进行分类，好吗？ （1）先想一想，你想怎样分？ （2）把你的想法告诉你的同桌。 （3）请用你的学具分一分。 （4）谁到上面来分一分？ a.可以按人民币的材料来分类。分为两类：纸币与硬币。 b.可以按人民币的单位来分，分为三类。注意：元、角、分是人民币的单位。 （三）认识人民币的进率。 1.认识元与角之间的进率。 1元=10角 2.认识角与分之间的进率。 1角=10分
课堂练习 （难点巩固） 4.认一认人民币，然后连一连？ 小伙伴们互相交流，连一连。 写出下面的钱数？ 学生根据钱币的面值写一写，同桌之间互相交流。
小结 今天我们认识了人民币的面值，你对它们的颜色，大小，面值有认识了吗？另外我们还认识了分币，大家对分币的面值有什么独特的见解吗？我们还学习了元和角，角和分之间的进率，大家要多多练习哦！