人教版小学数学一年级下册 4.2 100以内的数比较大小表格式教案

附件2：
教学设计
教师姓名 单位
微课年级及名称 一年级—《比较大小》 微课时长
数学知识点 掌握《比较大小》这节课中比较数的大小的方法，能正确比较数的大小。
内容分析 十位上不同的两个数的大小比较。十位相同，个位不同的两个数的大小比较。
录制工具和方法 利用泛东微课帮进行屏幕录制
设计思路 利用多媒体课件进行讲解
教学目标 使学生会比较100以内数的大小，感受物体的各数有多有少。使学生掌握比较数的大小的方法，能正确比较数的大小。培养学生探索性的学习和小组合作的意识，感受成功的体验。
教学过程 复习准备。填一填3个十和2个一合起来是( ).29里面有( ）个十和（ ）个一。10个十是（ ）。创设情景，导入新课。同学们，你知道我们班里有多少名女生和多少名男生吗？那男生和女生哪一个多些？引导出学生从百数表中找出42和37这两个数相比较大小的方法。引导学生用摆小棒的方法，加深对这两位数比较大小情况下，先看十位上的数，十位上的是大的，那个数就大的方法，让学生找到规律，并能用自己的理解表达出来。做一做，加深印象。57 >32 38 > 16 46 < 96 71 > 17让学生观察两个计数器上的数字23和25，找出规律，说方法。两位数十位相同时，看个位，个位数大的就大。做一做，加深印象。49 > 46 52 < 53 64 > 61 85 < 86巩固练习。在 里填上>、<或=。 41 < 45 68 < 78 69 > 69 57 > 56 80 < 90 98 > 89你能帮小兔子把这五个数排排队吗？ 98 58 79 60 38 （ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）总结归纳。比较数的大小两个数，比大小两位数，比十位十位大，数就大十位同，比个位个位大，数就大五．快乐调查： 回到家，把家里人的年龄记下来，然后按从大到小的顺序来排一排。
附件3：
玉林市小学语文学科微课评比参评作品汇总表
报送单位： 陆川县米场镇中心学校 教研室 （盖章）
序号 参评教师姓名 工作单位 年级及题目 联系电话 指导老师（限2名）
林小岸 米场镇中心学校 一年级数学《比较大小》 18077516881 黎 秀 吴 恒
（注：填报时此表请用电子表格填写）
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