人教版小学数学一年级下册 4.2 比较数的大小 课件（10张PPT）

(共10张PPT)
比较数的大小
100以内数的认识
观察说理，比较大小
1.
同学们,图里的小朋友是怎么比较大小的？
比较两位数的方法
你喜欢哪种方法？为什么？
1、通过数小棒比出来的。
2、根据数的顺序来比的。
3、根据数的组成来比大小的。
4、通过拨计数器比出来的。
比较两位数的大小一般方法：先看十位上的数，十位上的数大这个数就大。
观察说理，比较大小
这两个数有什么相同的地方吗？
当十位上的数相同时，该怎样比
较这两个数的大小呢？
2.
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总结方法
我们回忆这两组数，在比较时，有什么区别吗？
比较两位数的大小：先看十位上的数，十位上的数大这个数就大；十位相同再比个位，个位上的数大这个数就大。
实践运用，知识迁移
1、同桌说出自己的座位号，来比较他们的两个数的大小。并说一说：你是怎样比的 。
2、拨数游戏
拨一个比27大的两位数 。
拨一个比68小的两位数。
巩固练习
＞
＜
1. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
巩固练习
＜
＜
＜
＞
＞
＝
2. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
游戏（排路队）
游戏规则：
1 、队牌上写着“比50小的数”，按从小到大排列。
2、队牌上写着、“比50小的数”，按从
大到小排列。
拓展提高
想一想，在（ ）里填上合适的数
75 ＞（ ） （ ）＜34