人教版数学一年级下册 认识人民币（一）表格式教案

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 小学数学 年级/册 一年级下册 教材版本 人教版
课题名称 认识人民币（一）
难点名称 认识人民币的面值及人民币的单位元角 分,知道它们之间，十进制的关系。
难点分析 从知识角度分析为什么难 认识人民币的面值及人民币的单位元角 分,知道它们之间，十进制的关系。
从学生角度分析为什么难 通过实践活动，体会人民币在生活中的功能和作用，培养学生运用知识解决实际问题的能力。
难点教学方法 直观引导，讲授法
教学环节 教学过程
导入 (一)创设情境，引入新知. 师:小朋友大家好，在上课之前老师给大家带来了一副情景图，请同学们猜猜，他们都在干什么呢，老师看谁猜的又准确又快呢。 生:小女孩1在买练习本和铅笔盒；小男生1在买票；小男孩2在买报纸；小女孩2在存钱。 师:同学们猜的很准确，前三个小朋友在买东西，最后一个在存钱，她还告诉我们不要乱花钱，那么老师今天告诉大家买东西用的钱，在我们国家叫做人民币，我们要爱护人民币。 师:今天这节课我们就一起来学习第五单元认识人民币(1)。
知识讲解 （难点突破） （二）自主参与， 探究新知 1、观察人民币，认识各种面值的人民币 第五单元的标题我想大家一定喜欢——认识人民币，也就是认识生活中的钱，那接下来我们就好好认识人民币，那么接下来请观察一下图片，看大家认识吗 生:这是一元的，是绿色的。 师:你怎么知道 生:这里有数字“1”。 师:你还发现了什么 我还看到了壹圆。 师:壹是大写汉字，元是人民币的单位。(板书: 元) 生:我还看到了国徽。 师:国徽代表着我们伟大的祖国，所以我们需要爱护人民币，不乱撕、乱画，任意毁坏它。 生:我还看到了中国人民银行。. 人民币是国家的法定货币，由中国人民银行统一发行。 师:除了纸币一元，还有没有其他的呢，在公交车投币用 生:硬币,一元，中国人民银行等等。 师:好，那接下来我们再看一个，这个是多少钱呢？一角。 生:上面写的是一角 师:同样的道理，这个是一角的纸币，相应的也就有一角的硬币。 生: 一角的纸币和硬币 师:再给大家一张图片咯，这是几角， 师:上面都写着5角，而且左上角和右下角也都写着阿拉伯数字5。 师：有纸币，那也有5角的硬币嘛 师：这个是人民币里面的元和角，除了人民币里的元和角 师：分，虽然分不常见，但是我们要认识。来看一下这是1分，1分其实没有只有硬币，没有纸币。2分，5分。 2、人民币单位：元角分 师:人民币的单位有元、角、分。你们知道元、角、分之间有什么关系吗？ 师:元和角之间的关系: 1元=10角 师：角和分之间的关系：1角=10分
课堂练习 （难点巩固） 3.我们趁热打铁做个小练习:
小结 4、小结 师:同学们这节课有什么收获？ 认识了元角分 1元=10角，1角=10分