Unit 6 Be a Champion! Lesson 33 2 800 Years of Sports 导学案

Unit 6 Lesson 33 2 800 Years of Sports
阶段 环节 教学过程 教师活动 学生活动
第一阶段预学案第二阶段教学案第三阶段检测案 目标导航 学习目标 1掌握词汇：spirit.2.能了解如何用英语介绍古代奥运会。3.介绍自己喜欢的奥运项目。
教学重点 1.掌握与介绍奥运会有关的词汇：ancient, compete, athlete, hold.2.学习介绍古代奥运会的句式。
教学难点 1.了解有关用于介绍古代奥运会的方法。2掌握形容词和副词的等级变化和用法。
自主预习 掌握本课单词和短语的读法，并能了解文章大意。
预习自测预习反馈：合作探究：交流展示：精讲点拨：达标测试：巩固提升教学反思 Ⅰ.基本单词。1.精神_________ 2.象征_________ 3.主办_________4.已婚的_________5.运动员_________6.竞争_________7.惊讶的_________ 8.古代的_________9.改变_________ 10.水平_________Ⅱ核心短语。1.查出_________ 2.与……竞争_________3. 发生_________ 4.参加_________5.对……感到惊讶_________Ⅰ.检查单词及词组的读法并校正。Ⅱ.用括号中所给的汉语用适当的词语填空。1. They broke two _________(记录) in the last event.2. The _________ (现代的) Olympics started in 1896.3.We _________(击败)them and won the race.4.I think is must be a_________ (接近的)race. Do you think so 5.What is the_________(精神)of Olympics 探究一、ago与before的用法。探究二、exciting与excited的用法。探究三、take part in和join、join in的区别。 Ⅰ写出下列单词的比较级和最高级。1.thick_________ _________ 2.quiet_________ _________3.nice________ __________ 4.red_________ _________5.wet_________ _________6.hot________ _________7.lucky_________ _________8.healthy_________ _________ 9.popular_________ _________10.quickly________ _________Ⅱ完成课本上Let’s do it的1、3。Ⅰ根据汉语或首字母提示完成单词。1.The a_________ Olympics began in 776 BC.2.Our football team will play a_________ the football team from No.20 Middle School this weekend.3.His aunt is_________(已婚的).4.Daming will_________ (代表)his school to take part in the city English speech contest next month. 5.I think we should_________(比赛)fairly.Ⅱ根据所给的汉语完成句子，每空一词。1.昨天多少人参加比赛？ How many people ________ ________ ________the race yesterday 2．林红和张明同时完成了工作。Li Hong and Zhang Ming________ ________ at the same time.3.这里只有两本书。其他的书在哪里呢？Here are only two books. Where are________ ________ 4.你哥哥擅长游泳吗？ Is your brother________ ________ ________ 5.看！猴子们正在上下跳跃。Look！The monkeys are jumping________ ________ ________ .
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