2021-2022学年部编版七年级历史下册第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 同步检测试卷（含答案）

第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立
一、选择题
1．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”是下列哪位诗人的诗句(　　)
A．辛弃疾 B．李白 C．文天祥 D．苏轼
2．某班历史兴趣小组编排有关成吉思汗的课本剧，设置了以下场景。其中不符合史实的是（ ）
A．案上摆着《伤寒杂病论》、《资治通鉴》
B．蒙古军队进攻辽西夏时使用突火枪
C．成吉思汗登长城察看军情
D．营帐内挂着一幅元代疆域图
3．为今天我国省级行政区划奠定基础的是（　　）
A．西周的分封制 B．秦朝的郡县制
C．隋朝的科举制 D．元朝的行省制
4．小明在学习中国古代史时整理了下图中的笔记，据此推断，他学习的课题是(　　)
A. 南宋、蒙古与金的对峙 B. 元朝的疆域和民族交融
C. 元朝对边疆地区的管辖 D. 蒙古族的兴起与元朝的建立
5．12世纪时，我国北方蒙古草原上的各部落间混战不已，同时又受到金的奴役，草原人民不得安宁。使得蒙古草原结束这一局面的人物是(　　)
A．秦始皇 B．汉武帝 C．忽必烈 D．成吉思汗
6．风吹草低，金戈铁马，还有震动欧亚的血与火交织的武功，组成了元朝历史的“风景线”。下列与元朝有关的历史事件按时间先后顺序排列正确的是（ ）
①忽必烈继承汗位 ②蒙古政权建立 ③南宋灭亡 ④元朝建立
A. ①②③④ B. ④③②① C. ④①③② D. ②①④③
7．毛泽东《沁园春 雪》中说：“唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”，其中“宋祖”和“一代天骄”分别是（　　）
A．赵匡胤和铁木真 B．赵匡胤和忽必烈
C．赵构和铁木真 D．赵构和忽必烈
8．关于元朝行省制度叙述正确的是( )。
①大都由中书省直接管辖 ②今东北地区直接由中书省管辖 ③行省制度对后世影响很大 ④“行省”是地方行政机构
A．①②③ B．①③
C．②④ D．①③④
9．元朝为管辖辽阔疆域，建立行省制度。根据下面元疆域图（局部）判断，我们的家乡滨州当时属于哪一行政机构的辖地(　　)
A．四川行省 B．河南江北行省 C．中书省 D．陕西行省
10．元朝时期，许多信仰伊斯兰教的阿拉伯人、波斯人同汉、蒙、维吾尔等民族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，形成了一个新的民族。这个民族是（ ）
A．藏族 B．满族 C．回族 D．白族
11．以下图表内容确定的主题是（ ）
第一阶段 1211-1217年 成吉思汗进攻金阶段
第二阶段 1217-1223年 木华黎进攻金阶段
第三阶段 1229-1234年 窝阔台进攻金阶段
A. 蒙古灭金战争 B. 金统治的腐朽
C. 成吉思汗的扩张 D. 蒙古的成立12．运用所学知识，判断下列历史人物与其功绩不相符的一项组合是（ ）
A．①统一文字，把小篆作为全国规范文字
B．②大力推行儒学教育
C．③重用房玄龄、杜如晦为相
D．④建立元朝，定都大都
13．史书记载12世纪的蒙古“没有逃避地方，只有冲锋打仗。没有平安幸福，只有互相杀伐”，结束这一局面，建立蒙古国的历史人物是(　　)
A．成吉思汗 B．元世祖
C．顺治帝 D．渥巴锡
14．诗歌“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴”出现于元朝末年，这反映了元朝(　　)
A．统一全国，疆域辽阔 B．文化事业发展
C．中外交往频繁 D．民族融合发展
15．下图是中国历史纪年表（局部），其中的a、b、c、d指四个朝代，下列说法正确的是（ ）
①a是我国封建社会的繁荣时期
②b的都城在上京
③与c并立的两个政权是由契丹族建立的金和党项族建立的西夏
④d的建立者是忽必烈
A．②④ B．①③ C．②③ D．①④
16．元世祖忽必烈接受了一位贤士的建议,逐渐学会了更多地依赖汉人及其制度来治理国家,主要表现不包括(　　)
A．行汉法 B．行仁政
C．依据中原王朝的统治方式设立各种机构 D．建立蒙古政权
17．下图中的历史人物年少有大志，“思大有为于天下”。他一生征战，一统天下，建立了幅员辽阔的统一的多民族国家。下列关于他的说法正确的是（ ）
①建立了元朝 ②创立行省制 ③灭亡南宋 ④废除丞相
A．①③ B．①②③ C．①② D．①②③④
18．某班历史兴趣小组要编排有关成吉思汗的课本剧,设置了以下场景。其中不符合史实的是(　)
A．铁木真被推为各部共同的大汗 B．蒙古军队传递军报时使用蒙古文字
C．成吉思汗登长城察看军情 D．营帐内挂着一幅元代疆域图
二、综合题
19．对于历史上的成吉思汗，人们有很多评价。阅读下列材料，回答问题。
材料一电视连续剧《成吉思汗》主题曲：长天飞沙，壮士血在狂号，原野飞花，壮士怀抱冷傲。一代天骄，千秋知我名号，谈笑造时势，问谁领风骚。
材料二黑格尔在他的《历史哲学》中评价成吉思汗和蒙古帝国：“他们，出现于文明化时代的野蛮人，在几年之内突然把罗马世界、波斯世界和中国世界变成了一堆废墟。”
材料三普希金在描述成吉思汗的入侵时说：“蒙古人征服俄罗斯以后，除了肆无忌惮地攫取和破坏，既没有给予我们代数，也没有给予我们亚里士多德。”
（1）根据材料一，结合所学知识，写出成吉思汗的名字，并概述成吉思汗的历史功绩。
（2）根据材料二、材料三，说说成吉思汗对外战争的消极影响。
20．制度创新是人类社会发展进步的一个重要体现，中国古代社会不同时期经济的发展、文化的繁荣和国力的兴盛都离不开制度的创新与完善。
材料一秦统一后，“将广阔的国土划分为若干区域，每一区域都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员”。
（1）.材料一反映的是秦朝在地方上推行的哪一制度？依据材料概括出该制度有何特点？
材料二魏晋以来，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以做官。许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。
摘自人教版《中国历史》七年级下册
（2）.针对材料二反映出的选官制度存在的弊端，隋唐时期创制了什么新制度？此种创新有哪些进步性？
材料三……这个制度对后世影响很大。首先，成为后代行政划分的基础。其次，加强了中央对边疆地区的管辖，特别是西藏成为中央直接管辖的一个行政区。
（3）.材料三中提到的“这个制度”指什么？综合以上三则材料，这些新制度在历史上所起的共同作用是什么？
21．阅读材料，回答问题。
材料一：他统一契丹八部，任用汉人为官改革习俗，建筑城郭，创制契丹文字，发展了农业和商业。916年，他称皇帝，国号“契丹”。
材料二：他是党项族拓跋部人，于1038年称帝，国号大夏。他懂得蕃汉文字，懂得佛教经典，还研究过儒家的经史和兵书。他仿照唐宋封建制度建立统治机构，任用汉人为官，根据汉文创制西夏文字，曾制定官制、军制、法律。
材料三：他是女真族完颜部首领，他逐步统一邻近部落。1114年发动了反抗辽奴役的战争，一再取得胜利。1115年，他称帝，国号金，年号收国。摆脱了辽的统治。他还令人创制女真文字。
材料四：1206年，蒙古贵族推举他为大汗，建立蒙古国，在整个蒙古高原建立军事行政制度，并开始使用蒙古文字，确立了蒙古国的规模。随后，他发动大规模的战争，建立起一个横垮亚欧的蒙古大汗国。
请回答：
（1）写出上述材料中四个“他”的姓名。
（2）比较上述材料，归纳“他”们的共同有哪些？（至少归纳两点。
（3）上述材料说明辽、宋、夏、金、元时期突出的时代特征是什么？
22．阅读下列材料,回答问题。
材料一　江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。
——毛泽东《沁园春·雪》
材料二　世祖忽必烈因累世之业,改号曰元(至元八年,始改称元)。摧灭弱宋,遂一天下。
——(清)顾祖禹《读史方舆纪要》
(1)材料一中,毛泽东历数了哪几位封建帝王
(2)材料二“至元八年”是哪一年 “遂一天下”指什么事件
(3)请你写出在这次统一以前,曾经结束分裂、实现国家统一的三个朝代。
试卷第1页，共3页
参考答案
1．C 2．D 3．D 4．D 5．D 6．D 7．A 8．D 9．C 10．C 11．A 12．D 13．A
14．D 15．D 16．D 17．B 18．D
19．（1）铁木真。统一蒙古各部落，建立蒙古政权；建立军事、行政和生产相结合的制度；建立司法机构，创制蒙古文字。
（2）成吉思汗的对外战争威胁了别国主权，侵犯了别国人民的利益等。
20．（1）制度：郡县制特点：地方官员由中央直接任免，从而加强中央集权。
（2）制度：科举制进步性：科举制的创立改变了用人制度，门第不高的读书人可以凭才学做官；选拔官吏的权利，也从地方集中到中央，扩大统治基础，加强中央集权。
（3）制度：行省制共同作用：有利于巩固统治，加强中央集权。
21．（1）阿保机、元昊、阿骨打、成吉思汗或铁木真
（2）都是本民族著名的政治家；都建立了本民族政权；都在统治时期创制了民族文字等均可。
（3）各民族不断发展或民族关系不断发展。
22．(1)秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。
(2)1271年。灭亡南宋,统一全国。
(3)秦朝、西晋、隋朝。