快乐呼啦圈（教案） 体育与健康一年级下册

快乐呼啦圈教学计划
一、指导思想
转变学生的学习方式，倡导以“主动参与、乐于探究、交流合作”为主要特征 的体育学习方式。在教学中注重关注学生的个体差异，以多样化、个性化的合作 学习方式，大量的活动为手段，提高学生的综合体育能力和全面素质。有目的地 引导学生团结友爱、相互学习、主动发展，从而利于学生掌握更多的体育知识、技能。
二、教学内容
呼啦圈的玩法根据学生掌握的难易程度，设计了几个环节：呼啦圈热身操、单人自主玩圈、小组合作玩圈，让学生在循序渐进中逐步掌握动作要领，。让学 生在课堂中玩出兴趣、玩出方法、玩出技能，使之尽情地感受运动的乐趣，从而 养成终身锻炼的好习惯。
三、学习目标
1、通过练习熟悉呼啦圈，使学生在丰富多彩的活动中锻炼身体，娱乐身心， 培养学生积极参与体育活动的意识和能力，树立终身体育的思想。
2、尝试小组合作学习的方法，通过学生自主探索游戏方法，达到启智、增智的效果。
3、通过小组合作学习培养学生团结协作的精神，引导学生融入团队。
4、通过热身操和放松舞让学生感受音乐与体育结合带来的美得享受，并在运动中提高身体的协调性。
四、教学重难点
教学重点：针对不同的游戏采取不同的穿呼啦圈方法教学难点：多人手拉手穿越呼啦圈
五、教学措施
围绕呼啦圈这一器材，在教学上优化设计，体现一材多教、一物多用的教学思想。分小组合作给了学生自主合作、创新学习的机会。
六、教学特色
1、注重学生自主发展，关注学生个体差异。
2、注重学生综合能力的提高，个人穿圈与同伴配合相结合，培养团队合作意识。
快乐呼啦圈 教案
水平二：一年级二班 学生：28 人 教师：彭丽霞
教学内容 利用呼啦圈进行教学 器材 呼啦圈 29 个
教学目标 1、通过游戏激发学生运动参与的兴趣；2、通过各种练习使 80%的学生掌握呼啦圈的技术教学，提高学生的协调性、灵敏性；3、通过游戏培养学生合作交往意识，提高团队合作精神。
教学重点 教学重点：针对不同的游戏采取不同的穿呼啦圈的方法
教学难点 教学难点：多人围成圈穿越呼啦圈
教学顺序 时间 教学内容 教学要求 组织形式 教学方法 运动负 荷
一 2 分钟 课 堂常 规 快 齐静 ⊙ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1、师生问好；2、教师激趣导入， 激发学生参与活动的兴趣。 小
二 4 分钟 呼 啦 圈 热身 操 跟 随 音 乐 热 身锻 炼 学生成体操队形散开 1、学生成三列横排散开，跟随音乐，做热身操 2、 教师强调距离 小
三 8 分钟 原 地 套 圈接 力 快 速配 合 队形同上 教师发出口令， 学生迅速套圈接力，比比哪组速 度快 中
四 11 分钟 跑 动 中 套 圈 接力 注 意 安 全 精 力集 中 ххх︳ΟΟΟ ︳ххх ххх︳ΟΟΟ ︳ххх ххх︳ΟΟΟ ︳ххх 学生分成三组， 跑动中套圈迎面接力 中
五 12 分钟 穿呼圈 越啦 团协提速 结作高度 学生手拉手围成三个大圆圈，每个圆圈一个呼啦圈。 学生小组合作共同完成穿越呼啦圈 小
六 3 分钟 放小 松结 跟音小放 随乐结松 散点队形 师生同做放松操 小