小篮球原地运球（教案） 体育与健康一年级下册

小篮球原地运球
学科：体育
执教课题：篮球原地运球执教年级：一年级
设计：
一、指导思想
坚持健康第一的指导思想，激发学生学习兴趣，培养学生终身体育的思想意识。本课从学生的兴趣着手，让学生感受篮球运动的乐趣，喜爱篮球运动，在篮球运动中锻炼身体，促进学生健康成长。
二、学情分析
本年级学生正处于身心发育的重要时期，活泼好动，对事物有一定的了解但却充满好奇，有较强的模仿能力，有一定的运动能力；男生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的课，但大部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动兴趣不高，虽然学生对运球有一定的学习和练习，但在手型动作上还存在较大的问题， 结合以上两点考虑我决定采用降低难度、情景教学的手段来激发学生的学习积极性，从而改变对篮球的认识。
三、教学目标
1． 参与目标:提高学生对篮球的兴趣及认识，培养积极参加体育活动的意识。2．技能目标:通过各种形式的练习，提高学生的运球水平。
身体目标:通过练习提高学生的速度、灵敏、力量等素质。
心理和社会适应:通过各种形式的练习，培养学生创新、合作精神，增强竞争意识 、团队精神、表现意识。建立良好的人际关系，增强学生的自信心。四、教材分析
篮球运动是学生喜爱的球类项目，主要发展学生跑、跳、投等基本活动能力， 提高灵敏、速度、耐力等素质以及动作的准确性、协调性，增强呼吸、循环、消化等系统的机能，以及培养学生勇敢顽强、机智 果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。运球在小学低中段已多次出现，但由于学生练习强度和密度以及兴趣的原因掌握的程度却并不是很理想，特别是手
型和球感上，所以这节课主要培养学生的手型和球感。五、教学重难点
重点：运球手型正确，运球有节奏感
难点：全身协调发力控制球六、教法与学法
本课教法：通过配乐来提高学生运球的积极性，掌握节奏，体验手感，通过降低难度来吸引学生参与，消除部分女生对篮球的恐惧感。
本课学法：小组合作法，利用音乐节奏学习运球，降低难度。七、本课教学构思：
引起兴趣：了解篮球运动的起源与发展以激发学生的运动欲望。
满足运动欲望：通过跑动和球操的形式来满足学生的运动欲望，起到热身的作用。
发展运动水平：通过音乐节奏练习原地运球练习，发展学生的运动水平和篮球技巧。
5．小结评优：通过讲评和小组评优等形式进一步激发学习兴趣。八、教学特色
利用音乐节奏练习运球，提高学生兴趣
队型变化多样合理。
培养终身体育意识。
九、场地及器材：根据课的内容统一设计布置场地，篮球 45 个，音响 1 台。练习密度预测：32～35%，平均心率：115 次/分。
小篮球——原地运球教案
教学内容 篮球原地运球
教学目标 1，通过学习，学生能够初步了解篮球运球动作的基本要领。 2，通过学习，提高学生的动作协调性和灵敏性。 3，让学生体验到篮球运动的快乐，培养学生对体育学习的浓厚兴趣，为终身体育打下良好的基础。
重点 难点 重点：运球手型正确，运球有节奏感 难点：全身协调发力控制球
课的部分 课的内容 组织教法和学练法 时间 练习次数
教师活动 学生活动
一课堂常规 1， 体育委员集合整队清点人数。 2， 师生互相问好。 3， 教师宣布本节课的内容要求及注意事项。 4， 合理安排见习生，检查服装，强调安全问题。 教法 1， 运用语言,手势,哨声，指导学生集合 2， 清点人数，检查服装，向学生问好， 3， 讲解本节课的教学内容和要求 要求 1， 讲解简洁, 2， 声音洪亮, 3， 清晰明了。 组织队形 学法 1， 向教师问好， 2， 自查服装以及衣服内是否有尖锐物品 3， 认真听讲，并了解本节课的目标和要求， 要求 1 集合快.静.齐. 2，认真听讲，遵守课堂纪律。 3 分钟
课的部分 课的内容 组 织 教 法 和 学 练 法 时间 练习
教 师 活 动 学 生 活 动 次数
一热身跑 学生绕标志桶循环跑三圈。 二 篮球专项准备活动 1，手指拨球 2，单膝绕球 3，抛球击掌 4，坐地滚球 三 游戏---看谁反应快 规则： 老师说出身体的各个部位，学生双手触摸老师所说的部位，当听到球的时候迅速抢球，抢到的同学获胜。 四 学习原地运球 1. 动作方法，两脚前后站立，屈膝降低重心，身体正对前方，右手按拍球的正上方，球的落点控制在左脚右侧一脚掌的位 置，同时眼睛尽量不看球。 教法 1， 带领学生进行热身活动。 2， 示范准备活动动作， 并带领学生进行练 习。 3， 学生练习过程中进行纠错。 4， 对学习效果进行评价。 教法 1， 教师讲解游戏方法及规则。 2， 指定学生进行游戏示范，并组织其他学生在合适位置观看。 3， 组织学生合理分组进行游戏。 教法 1, 讲解示范法 教师在讲解的同时带领学生进行慢速练习，并提前有口令提示，使学生能够在心中，对动作有初步认识。 学法 慢跑队形 1， 跟随教师进行热身活动。 2， 模仿教师进行篮球专项准备活动。 3， 根据教师讲解的游戏规则进行游戏。 4， 积极参与游戏。 5， 遵守游戏规则。 练习队形 10 分钟
口诀： 一低 二直 三看四黏 持球准备姿势:三威胁动作 教师示范完 整技术动作并 讲解动作要领。 学生模仿练习教师巡回指导。 教师及时纠正学生错误动作。 跟随音乐节奏进行练习。 学生自我展示。 五 游戏收放球接力 规则：从左侧出发，跑到自己球的位置，抱球绕过最后一个标志盘，回来下一名同学击掌，依次进行。最先完成的一组获胜。把球抱到自己的标志牌位置，将球放在标志盘上， 绕过最后一个标志盘与下一名同学击掌，依次进行，最先完成的 小组获胜。 2, 口令法 教师引导学生进行练习讲解错误动作。 3, 纠错法 在学生练习过程中，及时纠正学生的错误动 作。 4, 跟随音乐节奏进行练习。 5, 学生自我展示。要求: 1， 示范标准。 2， 口令清晰。 3， 巡回指导，及时纠正学生的错误动作。 4， 时刻强调注意安全。 教法 教师讲解游戏方法及规则。 组织学生合理分组进行游戏。 安排裁判员。 4. 要求 声音洪亮。 讲解清晰。 学法 认真听教师的要求，根据教师的示范进行模仿练习。 认真听教师讲解正确的动作要领，仔细观察教师的示范动作。 根据教师口令语言的提示，进行练习，体会动作要领。 在教师纠错动作后，根据教师的指导，积极进行练习，加深记忆。 要求 认真练习。 遵守课堂纪律，积极参与练习。 听从教师口令，统一做动作。集中注意力。 教师讲解时仔细观察。 注意安全。 学法 根据教师讲解的游戏规则进行游戏。 在游戏中与同学进行配合。 积极思考，争取获得游戏胜利。 要求 做游戏时注意安全。 同学之间做好配合。 17 分钟 5 分钟
放松活动，学生跟随老师一起做放松活动。 集合整队清点人数。 教师总结本课。 回收器材，宣布下课。 师生互道再见。 教法 带领学生放松活动， 通过语言提示学生积极进行放松。 总结本课内容。结合练习进行评价，积极鼓励学生。 和同学说再见，指定学生回收器材。 要求 引导学生积极进行放松。 提醒学生注意安全。 组织队形 学法 根据教师的口令，做放松活动，积极进行放松。 认真听教师总结本课内容。 和教师说再见，帮助教师回收器材。 要求 认真听讲，遵守课堂纪律。 积极进行放松，注意安 全。 5 分钟
预计生理负荷与练习密度 场地器材 课后小结
脉搏曲线 次数 0 时 间 全课
平均 110~125
心率 场地一块
课中 篮球 50 个
最高 120~135 标志盘 50 个
心率
全课练习密度 45%~55 %
基本
部分 38%~46
练习 %
密度