(共10张PPT)
新校服
——认识条形统计图（一）
自主练习
合作探索
情境导入
回顾反思
你能提出什么问题？
一、情境导入
全班同学的校服尺码情况怎样呢？
二、合作探索
用统计图整理：
尺码 合计 135及135以下 140 145 150 155 160及160以上 特体
人数
7
3
15
15
6
3
1
50
全班校服尺码情况统计图
尺码 合计 135及135以下 140 145 150 155 160及160以上 特体
人数
7
3
15
15
6
3
1
50
全班校服尺码情况统计图
全班校服尺码情况统计表
尺码
人数
2014年3月
尺码
人数（人）
135及
135以下
140
145
150
155
160及
160以下
特体
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
7
3
15
15
6
3
1
条形统计图
二、合作探索
横轴表示上面统计表中校服的尺码。
纵轴表示上面统计表中的人数。
全班校服尺码情况统计图
1格表示1人。
观察统计图，你有什么发现？
二、合作探索
1、从上面的图中可以清楚地看出穿各种尺码的有多少人。
2、从图中也可以看出穿145尺码的人数最多。
二、合作探索
1、用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画出长短不同的直条，并把它们按一定的顺序排列起来，这样的统计图就是条形统计图。
2、从条形统计图中可以清楚地看出各种数量的多少。
三、自主练习
1.各国第一颗原子弹爆炸到第一颗氢弹爆炸相隔时间统计如下。
三、自主练习
四、回顾反思《条形统计图》基础练习
1、经统计，书架上各种书如下：
故事书 正正正正正正
学习辅导书 正正正正
科幻书 正
文艺书 正正正正正正正
（1）请你先根据“正”字统计结果完成下表：
书的类型 合计 故事书 学习辅导书 科幻书 文艺书
数量
（2）完成条形统计图：
2、小明把一个月的天气情况画成了下面的条形图。
根据条形图，把下面的统计表填写完整。
3、统计你们小组每个同学最喜爱的运动，并涂出条形图表示结果。
2 / 2
晴天
阴天
雨天
雪天
01234567891011121314151617181920
天气合计睛天阴天雨天雪天
天数
98
7654321
0
踢
游
跳打乒
足球
泳
绳
兵球
