体育与健康一年级下册 安全地进行游戏 教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 体育与健康一年级下册 安全地进行游戏 教案（表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 38.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2022-03-22 20:27:29 | ||
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文档简介
《安全地进行游戏》教案
教学内容 （一）游戏对儿童成长的意义； （二）不玩危险的游戏； （三）游戏时出现意外应及时报告。
教学重难点 （一）知道游戏中要注意安全，不玩危险游戏； （二）知道游戏中的一些安全常识和基本处理方法。
教材分析 游戏是符合儿童生理、心理发展特点的一种特有的教育活动，是儿童接触世界、认识世界的一种途径和方法，是他们融入集体生活的基本方式之一。游戏给学生们带来了乐趣，带来了收获和体验。但是，需要教师在教学活动过程中特别重视游戏中的安全隐患，让学生能够快乐、安全地进行游戏。
（一）知识目标：知道游戏中的一些安全知识；
教学 （二）技能目标：在日常生活中能与同伴熟练地开展游戏，知道在游戏中注意
目标 安全，出现意外及时报告教师；
（三）态度目标：愿意参加对健康有益的游戏，不玩危险游戏。
教学过程
新 课 导 入 4 分 钟
导入部分 教师：同学们喜欢玩游戏吗？玩游戏对同学们的身心发展是非常有益的。我刚才特意看了大家下课时的情景，大家都在做游戏，玩得可开心啦！但是， 在同学们玩游戏的时候经常有一位不速之客来影响大家玩游戏？同学们知道他是谁吗？这节课，老师就和大家一起来说说怎么做游戏，还有在做游戏的过程 中要注意的安全问题。
（板书课题：安全地进行游戏）
教学 活动一：观看学生校园内和生活中的活动视频及图片，认识和理解游戏安全是你 游 戏 的 重 要 性 。 13 分 钟
活动 教师：课件出示学生课间休息中的一些危险活动视频，学生认真观看（要求：认真看视频中同学们玩游戏时的地点和用什么在玩游戏？）。 学生回答自己的发现，教师引导学生认准什么事场地？什么是工具？。 再播放一组图片，结合视频，让学生再次找游戏过程中的地点和借助的工具是什么？。 学生自由发言：说出视频或图片内容的不安全点，完成我是小小监督员题卡，小组讨论，集中交流展示。 引出玩游戏安全童谣，帮助学生理解和认识安全玩游戏的重要性。 活动二：了解生活中的游戏，分析存在的不安全因素，教导学生健康安全地开展 游 戏 。 15 分 钟 教师：根据刚才同学们所看到的，同学们发现了我们在玩游戏的时候要特别注意玩游戏的地方和选择正确的游戏工具和设施，那我们一起来看一下老师给大家带来的第一条安全游戏守则：选择安全的场地、器材玩游戏。 在同学们的共同努力下，我们现在知道了玩游戏要选择安全的场地和 器材。那么老师还要考一考大家，看大家能不能说出下面这些活动是否安全？（ 观看闪视图片，第一遍 2 秒每张图，第二遍 3 秒一张图。）第一遍认真看小朋友都在干什么？第二遍认真看小朋友做的游戏活动内容是否安全？选择一张你喜欢的图，在小组中进行交流。 学生：带着两个问题认真观看闪视图片，然后在小组中进行交流，最后请学生进行全班交流。 教师：引导学生做出正确的说明。对学生主动参与课堂活动进行表扬，小结学生发言情况，揭示第二条安全守则：游戏内容健康安全，危险的游戏不能玩。 教师：游戏是存在危险的，那是不是所有的游戏我们都不能玩了呢 那我们应该怎么办呢？请同学们带着这个问题一起来观看我们在体育课上的游戏活动的开展，请同学们重点观察跑步的视频内容。 学生：小组合作，说出视频里不安全的情况是什么？你打算怎么解决？ 教师：引导学生认识体育课上进行集体活动是要听从老师或者小老师的统一指挥，集体性的活动一定要注意游戏规则，不要随意乱跑，不要脱离老师的
监管范围，不要私自去玩体育器材等活动。揭示第三条安全守则：要学会遵守游戏规则。 教师：今天同学们都表现得非常好，老师今天奖励大家来玩一个游戏-- 《螃蟹赛跑》。请四个同学到讲台上做螃蟹赛跑的游戏，台下的同学认真观察台上的同学哪一组的速度更快，为什么他们会更快？ 学生：两组同学其中一组在一起喊口令，根据口令前进，互相合作。 教师：同学们观察非常仔细，在螃蟹赛跑这个游戏中很重要一个环节就是要看配合的两位同学是不是相互帮助，协同前进，如果只顾自己的话速度就比较慢，还容易摔倒。那我们一起来看一下我们游戏安全第四条守则：要学会与同伴友好合作。 教师（小结）：今天，老师和同学们一起来学习了如何安全地进行游戏， 通过了解很多学习和生活中的游戏活动，我们能够清楚的分辨哪些活动在哪些 地方存在安全问题，并且会用我们的学习到的安全四条守则进行判断，今天的 同学们表现非常棒，给自己点个赞吧！ 同学们在学校游戏是要注意安全，在上放学和校外进行游戏是也可能遇到危险，那么我们在遇到危险的时候应该怎么办呢？ 活动三：引导学生正确的保护方式，强调遇到危险要及时报告老师。 5 分钟 教师：播放视频《安全教育游戏》，教师模仿视频中的动作进行演示学生：跟随老师一起动起来，舒缓情绪。 教师小结：同学们，你们年龄还小，自护自救能力有限，在游戏中一旦出现意外伤害，应立即报告老师或学校医务人员，不要自己盲目处理，以免耽误治疗。在校外遇到危险时，一定要按照我们视频里给大家讲的办法保护自己， 让危险远离自己。 活动四:引导学生进行课堂评价 年级 班 姓 名 :
评价内容 自评 互评
上 1.坐姿正,有精神,专心听,勤动脑。
2.要发言,举右手,话完整,要响亮。
课 3.课中不得无故离开教室。
4.读书时身子坐直，书写时，姿势正确，做到“三个一”，即：眼离本子一尺，手离笔尖一寸，胸离桌子一拳。左右两臂平放桌面上，左手按纸，右手执笔，纸要放正，不歪头书写。
5.认真倾听其他同学发言，会思考，会评价。
综 合 等 级
（请用 A、B、C、D 四个等级进行评价） 学生完成课堂评价表，并在小组内进行互评。
课后 反思
教学内容 （一）游戏对儿童成长的意义； （二）不玩危险的游戏； （三）游戏时出现意外应及时报告。
教学重难点 （一）知道游戏中要注意安全，不玩危险游戏； （二）知道游戏中的一些安全常识和基本处理方法。
教材分析 游戏是符合儿童生理、心理发展特点的一种特有的教育活动，是儿童接触世界、认识世界的一种途径和方法，是他们融入集体生活的基本方式之一。游戏给学生们带来了乐趣，带来了收获和体验。但是，需要教师在教学活动过程中特别重视游戏中的安全隐患，让学生能够快乐、安全地进行游戏。
（一）知识目标：知道游戏中的一些安全知识；
教学 （二）技能目标：在日常生活中能与同伴熟练地开展游戏，知道在游戏中注意
目标 安全，出现意外及时报告教师；
（三）态度目标：愿意参加对健康有益的游戏，不玩危险游戏。
教学过程
新 课 导 入 4 分 钟
导入部分 教师：同学们喜欢玩游戏吗？玩游戏对同学们的身心发展是非常有益的。我刚才特意看了大家下课时的情景，大家都在做游戏，玩得可开心啦！但是， 在同学们玩游戏的时候经常有一位不速之客来影响大家玩游戏？同学们知道他是谁吗？这节课，老师就和大家一起来说说怎么做游戏，还有在做游戏的过程 中要注意的安全问题。
（板书课题：安全地进行游戏）
教学 活动一：观看学生校园内和生活中的活动视频及图片，认识和理解游戏安全是你 游 戏 的 重 要 性 。 13 分 钟
活动 教师：课件出示学生课间休息中的一些危险活动视频，学生认真观看（要求：认真看视频中同学们玩游戏时的地点和用什么在玩游戏？）。 学生回答自己的发现，教师引导学生认准什么事场地？什么是工具？。 再播放一组图片，结合视频，让学生再次找游戏过程中的地点和借助的工具是什么？。 学生自由发言：说出视频或图片内容的不安全点，完成我是小小监督员题卡，小组讨论，集中交流展示。 引出玩游戏安全童谣，帮助学生理解和认识安全玩游戏的重要性。 活动二：了解生活中的游戏，分析存在的不安全因素，教导学生健康安全地开展 游 戏 。 15 分 钟 教师：根据刚才同学们所看到的，同学们发现了我们在玩游戏的时候要特别注意玩游戏的地方和选择正确的游戏工具和设施，那我们一起来看一下老师给大家带来的第一条安全游戏守则：选择安全的场地、器材玩游戏。 在同学们的共同努力下，我们现在知道了玩游戏要选择安全的场地和 器材。那么老师还要考一考大家，看大家能不能说出下面这些活动是否安全？（ 观看闪视图片，第一遍 2 秒每张图，第二遍 3 秒一张图。）第一遍认真看小朋友都在干什么？第二遍认真看小朋友做的游戏活动内容是否安全？选择一张你喜欢的图，在小组中进行交流。 学生：带着两个问题认真观看闪视图片，然后在小组中进行交流，最后请学生进行全班交流。 教师：引导学生做出正确的说明。对学生主动参与课堂活动进行表扬，小结学生发言情况，揭示第二条安全守则：游戏内容健康安全，危险的游戏不能玩。 教师：游戏是存在危险的，那是不是所有的游戏我们都不能玩了呢 那我们应该怎么办呢？请同学们带着这个问题一起来观看我们在体育课上的游戏活动的开展，请同学们重点观察跑步的视频内容。 学生：小组合作，说出视频里不安全的情况是什么？你打算怎么解决？ 教师：引导学生认识体育课上进行集体活动是要听从老师或者小老师的统一指挥，集体性的活动一定要注意游戏规则，不要随意乱跑，不要脱离老师的
监管范围，不要私自去玩体育器材等活动。揭示第三条安全守则：要学会遵守游戏规则。 教师：今天同学们都表现得非常好，老师今天奖励大家来玩一个游戏-- 《螃蟹赛跑》。请四个同学到讲台上做螃蟹赛跑的游戏，台下的同学认真观察台上的同学哪一组的速度更快，为什么他们会更快？ 学生：两组同学其中一组在一起喊口令，根据口令前进，互相合作。 教师：同学们观察非常仔细，在螃蟹赛跑这个游戏中很重要一个环节就是要看配合的两位同学是不是相互帮助，协同前进，如果只顾自己的话速度就比较慢，还容易摔倒。那我们一起来看一下我们游戏安全第四条守则：要学会与同伴友好合作。 教师（小结）：今天，老师和同学们一起来学习了如何安全地进行游戏， 通过了解很多学习和生活中的游戏活动，我们能够清楚的分辨哪些活动在哪些 地方存在安全问题，并且会用我们的学习到的安全四条守则进行判断，今天的 同学们表现非常棒，给自己点个赞吧！ 同学们在学校游戏是要注意安全，在上放学和校外进行游戏是也可能遇到危险，那么我们在遇到危险的时候应该怎么办呢？ 活动三：引导学生正确的保护方式，强调遇到危险要及时报告老师。 5 分钟 教师：播放视频《安全教育游戏》，教师模仿视频中的动作进行演示学生：跟随老师一起动起来，舒缓情绪。 教师小结：同学们，你们年龄还小，自护自救能力有限，在游戏中一旦出现意外伤害，应立即报告老师或学校医务人员，不要自己盲目处理，以免耽误治疗。在校外遇到危险时，一定要按照我们视频里给大家讲的办法保护自己， 让危险远离自己。 活动四:引导学生进行课堂评价 年级 班 姓 名 :
评价内容 自评 互评
上 1.坐姿正,有精神,专心听,勤动脑。
2.要发言,举右手,话完整,要响亮。
课 3.课中不得无故离开教室。
4.读书时身子坐直，书写时，姿势正确，做到“三个一”，即：眼离本子一尺，手离笔尖一寸，胸离桌子一拳。左右两臂平放桌面上，左手按纸，右手执笔，纸要放正，不歪头书写。
5.认真倾听其他同学发言，会思考，会评价。
综 合 等 级
（请用 A、B、C、D 四个等级进行评价） 学生完成课堂评价表，并在小组内进行互评。
课后 反思
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