一年级下册音乐教案-7 《粉刷匠》人音版 （五线谱）

歌曲《粉刷匠》教案
一、教学目标：
1、指导学生用轻松愉快的声音演唱《粉刷匠》。
2、通过歌曲的演唱，使学生理解和体会粉刷匠劳动时的愉快心情和看到劳动成果时的喜悦心情。
二、教学设想：
《粉刷匠》是一首风趣、活泼的波兰儿童歌曲。曲中使用一些重复的乐句，简单易唱。第一、二、四乐句曲调基本相同，第三乐句曲调稍有变化，加上XX XX | XX X | XX XX | X — |的节奏贯穿全曲，给人以完整统一的感觉。轻松风趣的曲调与活泼而幽默的语言相配合，生动地描绘了“小粉匠”愉快劳动的情景。学生通过跟着音乐说、唱、画、动，构成了一个综合性的音乐活动。
三、教学重难点：
重点：准确地演唱歌曲。体会劳动的快乐。
难点乐句：X X X X | X X X | X X X X | X - ||
刷了 房顶 又刷 墙 刷子 飞舞 忙
四、教具准备：
钢琴、一把刷子。
五、教学过程：
（一）、组织教学，师生问好。律动《奥尔夫音乐：手臂律动》
1、导入：同学们请坐好。我们准备上音乐课。
2、律动：下面我们一起跟着音乐动动自己的小手，做做自己会做的事情。
[设计意图：听着与劳动有关的欢快的歌曲做律动，体验劳动的快乐，培养学生的节奏感和动作的协调性。]
3、（ 播放《粉刷匠》视频文件）
（二）、用多媒体课件揭示课题。
1、提问：他是谁？
2、师：像这样会刷房子的人，我们就叫他“粉刷匠”。（出示课件中的---粉刷匠）
3、手指歌名，朗读歌名。
[设计意图：通过动画的多媒体课件，让学生观看粉刷匠的劳动过程，漂亮的画面和鲜艳的色彩，激发小朋友学习歌曲的情绪。]
4、简介歌曲
（三）、节奏练习
1、学习四二拍节奏特点。学习拍打节奏。节奏练熟后和着《粉刷匠》的音乐拍打节奏。巩固节奏。
2、跟着老师读歌词。根据节奏读歌词。
（四）、发声练习
1=C 2/4
1 2 3 4 ︱5— ︱5 6 5 6 ︱5—︱
小朋 友 唱 lala lala la
lili lili li
︱6 5 4 3 ︱2— ︱5 4 3 2 ︱1— ‖
小朋 友 唱 lolo lolo lo。
lulu lulu lu。
说明：此曲仍然是教学生练习a、o、ei、v、i、u、的唱法。
（五）、熟悉歌曲旋律，学唱歌曲
1、播放粉刷匠音乐
2、教唱歌曲：
（1）、教师范唱。
（2）、学生跟着老师的琴声唱。
（3）、老师纠正学生唱得不太准的地方单独教一下。
（4）、找一找歌曲中有没有相同曲调的乐句重点唱一唱。
（5）、集体唱，分男女声唱，领唱、齐唱。
（6）、表演唱
3、歌曲处理：
（1）、大家想一想，如果你是粉刷匠，把房子刷得很漂亮，得到别人的夸奖，你的心情怎么样啊？要把劳动时那种快乐的心情唱出来。一起唱一唱。
（2）、创编歌词，然后再合唱。
[设计意图：在学会唱歌的基础上培养学生的创编能力和节奏感、韵律感。]
（六）、课堂延伸，体验歌曲。评价鼓励。
看图创编歌词，并唱一唱。
（七）、小结本课。
这节课我们学习了粉刷匠这首歌，知道了她用自己
的小手做了一件了不起的事情，明白了劳动带来的
快乐。看得出我们班的同学都有一双巧巧手，真是样样事
情都会做。咱们在劳动的时候，要不怕脏不怕累，
因为劳动是一件最光荣的事情。