第8章：压强实验题（福建地区专用）2021-2022学年下学期沪科版八年级物理期中复习（有解析）

第8章：压强实验题
1．（2021·福建龙岩·八年级期中）如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究压力作用效果的因素。
（1）本实验通过观察______来比较压力的作用效果，这种科学探究的方法称为______（选填“转换法”或“等效替代法”）；
（2）比较甲、乙两次实验，可得：当受力面积相等时，压力越______（选填“大”或“小”），压力的作用效果越明显；
（3）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用图中______两次实验，可得出：当压力大小相等时，受力面积越______（选填“大”或“小”），压力的作用效果越明显；
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强和图丁中木板受到的压强的大小关系为______（选填“>”、“<”或“=”）。
2．（2021·福建·厦门双十中学八年级期中）利用身边物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。实验器材有海绵和矿泉水。
（1）该实验通过观察_____________来反映压力的作用效果。
（2）如图所示，将矿泉水瓶先后分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制_____________相同，改变_____________。这里采用了一种常见的科学研究方法。下列哪个探究实验也用到了这种科学研究方法_____________。（填序号）
①探究浮力与排开液体的重力的关系；
②在相同的接触面上，探究滑动摩擦力与压力大小的关系。
③力越小，对物体运动的影响越小。推想若物体不受外力，运动状态将不改变；
（3）从该实验中得出的结论____________。
（4）在现有器材基础上，如何探究压力作用效果与压力大小的关系 请简要写出主要步骤：_______________。
3．（2021·福建福州·八年级期中）如图是探究“影响压力作用效果的因素”的实验装置。
（1）实验中，通过观察____来显示压力作用的效果。
（2）由____两图实验现象可得出：压力相同时，受力面积___，压力的作用效果越明显。以下实例应用该结论的是____（选填字母）。
A．鞋底刻花纹B．刀刃磨锋利C．货车要限重
（3）将小桌和砝码放在木板上如图丁所示，则图丙中海绵受到的压强p丙______图丁中木板受到的压强p丁（选填“>”、“<”或“=”）。
4．（2021·福建福州·八年级期中）小明利用 A、B 两物体、砝码、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图1所示。
（1）实验中小明是通过观察___________来比较压力作用效果的。
（2）比较甲、乙两图所示实验，可得结论是：________ 。
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较________两图所示实 验。
（4）小明实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图2 所示。他发现它们对海绵的压力作用效果不变，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是_________ 。
（5）本实验采用的实验方法是________、________。
5．（2021·福建南平·八年级期中）为了探究：压力的作用效果与受力面积和压力的大小是否有关。小刚找了这些器材：规格相同的两块海绵和相同的三本字典。设计了下面的实验：
图（a）海绵平放在桌面上；图（b）海绵上平放一本字典；图（c）海绵上叠放两本字典；图（d）海绵上立放一本字典；图（e）一本字典平放在桌面上。
（1）实验中，小刚是根据______来比较压力的作用效果；下列研究事例中，也采用这种研究方法的是______；
A．用压强计两管中液面的高度差，比较液体内部压强的大小
B．牛顿对大量的实验事实进行深入研究，总结出牛顿第一定律
C．在研究滑动摩擦力与压力大小的关系时，控制接触面的粗糙程度相同
（2）通过实验图（b）、（c），可以得出结论：______；
（3）通过观察比较图______后得出：在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；
（4）设图（b）中字典对海绵的压强是Pb，图（e）中字典对桌面的压强是pe，则pb______（填“大于”、“等于”或“小于”）pe，原因是______。
6．（2021·福建南平·八年级期中）甲、乙两位同学在探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验时。考虑到气体的形变比固体更容易观察。于是将规格相同的注射器前端的管口密封并固定放置，如图（a）。在其活塞上放置数量不等的相同重物进行实验，如图（b）。并将数据记录在如表中。
实验序号 注射器个数 重物个数 塞下降距离（格）
甲同学 1 3 1 1
2 3 2 6
3 3 3 8
乙同学 4 4 2 ______
5 5 2 2
6 6 2 1
（1）请将实验序号4“活塞下降距离（格）”栏填写完整；
（2）实验中，压力作用效果是通过______来反映的。
（3）乙同学增加注射器数量的目的是为了______。
（4）请写出本实验所采用的一种实验方法______，在以往学习中也用到这种方法的实验是______。
7．（2021·福建三明·八年级期中）如图所示，小雨用U型管压强计探究影响液体压强的因素。
（1）实验前先检查U型管压强计左右两液柱是否__________（选填“相平 ”或“不相平"）然后用手轻轻按压橡皮膜，观察两液柱高度差是否出现明显_________。
（2）调好装置后，将金属盒浸没于水中，记录的数据如下表“第一次操作”所示，表格中记录的液体深度h应指图中的__________（选填“h1”或“h2”）。
（3）分析下表中数据，得出结论：同种液体的压强与液体的_______有关。
（4）小雨发现，探究的液体和U型管压强计里面装的液体均为水，但两者压强数值差异很大。以第一组数据为例：水对金属盒的压强
p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.05m=500Pa
U压强计两侧液体的压强差
p=ρgl=1×103kg/m3×10N/kg×0.03m=300Pa
思考后，她将金属盒的橡皮膜调松些，重新进行了测量，记录在下表最后一列。对比第一次操作数据发现：
第一次操作（橡皮膜较紧） 第二次操作（橡皮膜较松）
实验次数 液体 橡皮膜 液体深度h/cm U形管两侧液面的高度差l/cm U形管两侧液面的高度差l′/cm
1 水 朝下 5 3.0 4.5
2 朝下 10 6.0 9.0
3 朝下 15 9.0 13.5
①金属盒橡皮膜安装的松紧程度对本次实验正确结论的得出_________（选填“有”或“无”）直接影响。
②正确操作下，U型管压强计显示的压强差总是比金属盒所处位置的压强小，原因可能是：__________。
8．（2021·福建宁德·八年级期中）如图所示是用压强计“研究液体内部的压强”。
（1）如图甲，压强计是通过U形管中液面的______来反映被测液体压强大小的。
（2）使用前应检查压强计是否漏气，改变手指对橡皮膜压力，发现U形管两边液面的高度差几乎不变，则说明压强计______（选填“有漏气”或“不漏气”）。
（3）如图乙、丙、丁三次实验，是为了探究同种液体在同一深度，液体______压强相等。
（4）如图戊，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡胶膜封闭，橡胶膜两侧压强不同时其形状发生改变。小宁用它测量未知液体的密度：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到观察到橡皮膜变平，他分别测出左侧水面到橡皮膜中心的深度h1，右侧待测液体的液面到橡皮膜中心的深度h2。根据他测量的物理量推导出待测液体密度的表达式为ρ＝______（用题中字母和ρ水表示）。
9．（2021·福建·厦门双十中学八年级期中）如图所示是“探究液体内部压强的特点”的实验过程。
（1）实验中，通过观察_____________来判断容器中液体内部压强大小，这种科学探究方法是_____________。为使实验现象更明显，U形管中最好用_____________（选填“有色”或“无色”）的液体。
（2）比较丙、丁两图是探究液体压强与_____________的关系。
（3）比较乙、丙两图可以得出的结论是：_______________。
（4）完成上述实验后，用一“T”形玻璃管对着U形管右边管口吹气（如图戊所示），可以看到____________（选填“左”或“右”）管中的液面较高。
10．（2021·福建福州·八年级期中）如图所示，用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”。
（1）图甲所示压强计是通过U形管中水面_____来反映被测压强大小的；
（2）实验前，小军同学检查实验装置，发现按与不按探头的橡皮膜，U形管两边液面均处在同一水平线上，则这套实验装置可能出现的问题是：______；
（3）若在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，通过______（填写正确选项前字母）方法可以进行调节；
A．从U形管内向外倒出适量水 B．拆除软管重新安装 C．向U形管内添加适量水
（4）比较乙图、丙图和丁图，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强_____；
（5）在乙图中，若只将烧杯中的水换成同深度的盐水，其他条件不变，则可以观察到U形管两边液面的高度差将__________；（选填“变大”、“变小”或“不变”）.
（6）若图丙中U形管左右两侧水面的高度差，则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为__________。（）
11．（2021·福建三明·八年级期中）晓宇设计了用吸盘测量大气压的实验，请帮助晓宇做好以下工作：
（1）请补充完整该实验的相关步骤：
①如图所示，将蘸水的塑料吸盘压在光滑的水平板上，________里面的空气；
②用小桶通过细绳与吸盘挂钩相连接，向小桶中缓慢注入细沙，直到恰好脱离板面；
③用天平测出细沙和小桶的质量m；
④用刻度尺测出吸盘的直径D，吸盘的面积为_________；（用D 和圆周率π来表达）
⑤大气压强表达式为：p=________。（用D 、m 、 g 和圆周率π来表达）
（2）本实验中存在误差的可能原因是（写出两个）
①___________；
②___________。
12．（2021·福建省漳州第一中学八年级期中）通过以下两个现象：A．制作“自制气压计”时，从吸管中往里吹气，放开后水在吸管中升高。B．自行车放在太阳下暴晒，充足气的轮胎可能会爆裂。晓周猜想：当气体的体积一定时，气体压强可能与气体的______和______有关。
为了验证猜想，晓周进行了下列实验：
（1）把细玻璃管插入装有半瓶水的密闭烧瓶中，如图所示。从细管上端往烧瓶里吹气，瓶内气体压强______（填“增大”“减小”或“不变”），观察到细玻璃管内的水柱上升到a处静止。
（2）把烧瓶外部放在冰水盆里，过一会儿水柱高度将______（填“升高”“降低”或“不变”）。
（3）如果把实验（1）中的烧瓶拿到山顶上，则管内水柱将______（填“高于”“低于”或"等于”）a处位置，原因是______。（假设温度不变）
13．（2021·福建福州·八年级期中）小梁同学用实验测量某地大气压的值.她在长约，一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中，放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降。
（1）如图所示，已知水银的密度为，她通过数据计算得出此时大气压的值为_______；
（2）如果我们将此装置拿到海平面去测量，则测量结果将_______（选填“大于”或“小于”）她测量的值；
（3）小杨同学也利用此装置测量小梁所在地大气压的值，他把水银换成水，将玻璃管灌满水后倒插在水槽中时，管中的水柱______下降，如果这时在玻璃管顶开一个小孔，水柱_______向上喷出（选填“会”或“不会”）。如果你来测量，且能够测出，则玻璃管长度_______（选填“必须大于”或“可以小于”）。
试卷第1页，共3页
参考答案：
1． 海绵的凹陷程度 转换法 大 乙、丙 小 =
【解析】
（1）[1][2]探究压力作用效果的因素的实验中，压力的作用效果是无法直接测量的，因此使用海绵，通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，这样实验方法称为转换法。
（2）[3]通过观察甲、乙两次实验，可以看到受力面积都是桌腿，甲实验的压力是桌子、乙实验的压力是桌子和砝码，乙实验中海绵的凹陷程度更明显，即当受力面积相等时，压力越大，压力的作用效果越明显。
（3）[4][5]要探究压力的作用效果与受力面积的关系，需要控制压力相同，受力面积不同，由图可知，可以选用乙、丙两次实验；观察乙、丙两次实验可知，乙实验的受力面积的更小，海绵的凹陷程度更明显，即压力的作用效果更明显。
（4）[6]观察图丙和图丁中可得，两次实验中压力相同，受力面积也相同，由p=可知，压强相同，即p=p'。
2． 海绵的凹陷程度 压力 受力面积的大小 ① 压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 把左侧瓶子中倒出一些水后，倒立在海绵上，并与右侧瓶子的作用效果比较
【解析】
(1)[1]小亮通过观察海绵的凹陷程度来反应压力的作用效果。
(2)[2][3]小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制压力大小相同，改变受力面积的大小。
[4]探究“压力的作用效果与哪些因素有关”这个实验采用了一种常见的科学研究方法是转换法。
①探究浮力与排开液体的重力的关系时，用排开液体的重力来反映浮力的大小，采用了转换法；
②在相同的接触面上，探究滑动摩擦力与压力大小的关系，控制接触面积相同，采用了控制变量法；
③力越小，对物体运动的影响越小。假设物体不受外力，运动状态将不改变，采用了科学推理法。
故选A。
(3)[5]从该实验中得出的结论是压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显，受力面积越大，压力的作用效果越不明显。
(4)[6]接下来要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，应控制受力面积相同，改変压力大小，故的操作步骤是：把左瓶子中倒出一些水后，倒立在海绵上，并与右侧瓶子的作用效果比较。
3． 海绵凹陷（或形变〉程度 乙丙 越小 B =
【解析】
（1）[1]压力的作用效果用海绵的形变程度来反映，形变程度越大，压力作用效果越明显。
（2）[2][3]乙、丙两图，压力大小相同，受力面积越小，泡沫塑料凹陷程度越大，所以是用来研究压力的作用效果与受力面积是否有关的。
[4]A．鞋底刻花纹是增大粗糙程度增大摩擦力，故A不符合题意；
B．刀刃磨锋利是在压力一定时减小受力面积增大压强，故B符合题意；
C．货车要限重是在受力面积一定时减小压力来减小压强，故C不符合题意。
故选B。
（3）[5]因为压力和受力面积一定，根据，压强相等。
4． 海绵的凹陷程度 受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显 甲、丙 没有控制压力大小相同 控制变量法 转换法
【解析】
（1）[1]本实验通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果，越凹陷，力的作用效果越明显。
（2）[2]根据控制变量法，比较甲、乙两图可得：受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显。
（3）[3]若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应保持压力相同，受力面积不同，因此应比较甲、丙两图。
（4）[4]将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，受力面积改变了，但压力大小改变了，存在多个变量，结论不可靠。
（5）[5][6]本实验采用了控制变量法和转换法。
5． 海绵的形变程度 A 受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显 b、d 大于 由于压力相同，b的受力面积较小
【解析】
（1）[1]力的其中一个作用效果是改变物体的形状，实验中，小刚是根据海绵的形变程度来比较压力的作用效果的，这种方法叫转换法。
[2]A．用压强计两管中液面的高度差，比较液体内部压强的大小，将液体内部压强的大小转换为压强计两管中液面的高度差，采用的是转换法，故A符合题意；
B．牛顿对大量的实验事实进行深入研究，总结出牛顿第一定律，采用的是推理法，故B不符合题意；
C．在研究滑动摩擦力与压力大小的关系时，控制接触面的粗糙程度相同，采有的是控制变量法，故C不符合题意。
故选A。
（2）[3]通过实验图（b）、（c）可看出，两图中海绵受力面积相同，（c）中压力较大，（c）中海绵形变程度较大，可以得出结论：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
（3）[4][5]b和e两图中压力相同，b的受力面积较小，根据可知，b 中字典对海绵的压强较大。
6． 4 活塞下降距离 探究压力作用效果与受力面积的关系 控制变量法 探究滑动摩擦力大小的影响因素
【解析】
（1）[1]如图，注射器都有10个小格，第4次实验中，上面压了两个重物，下面有四个注射器，每一个注射器的活塞都向下移动了4个小格。
（2）[2]实验过程中，压力作用效果是通过活塞下降的距离来反映的，压力作用效果越大，活塞下降距离越大。
（3）[3]乙同学进行的第4、5、6次实验，上面都压了两个重物，压力相同，第4次实验受力面积是4个注射器，第5次实验受力面积是5个注射器，第6次实验受力面积是6个注射器，这是控制压力不变，改变受力面积，探究压力作用效果跟受力面积的关系。
（4）[4]压力作用效果跟压力大小和受力面积有关，探究压力大小跟受力面积的关系时，要控制压力不变，改变受力面积，这种方法是控制变量法。
[5]滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，探究滑动摩擦力大小的影响因素，用到控制变量法。
7． 相平 变化 h1 深度 无 有小部分液体压强使金属盒橡皮膜发生了形变
【解析】
（1）[1][2]实验前先检查U形管压强计左右两液柱是否液面相平，然后用手轻轻按压橡皮膜，观察两液柱高度差是否出现明显变化。如果两液柱高度差没有变化，说明U形管压强计存在漏气问题。
（2）[3]液体的深度是指从液面到液体某点的竖直距离，表格中记录的液体深度h应指图中的h1。
（3）[4]分析表中数据知，液体密度相同时，金属盒离液面的距离越大，深度越大，压强越大，说明同种液体压强与深度有关，U形管两边液柱的高度差就越大，得出结论：在同种液体中，深度越深，液体内部压强越大。
（4）①[5]金属盒橡皮膜受液体压强发生形变，故金属盒橡皮膜安装的松紧程度对本次实验正确结论的得出无直接影响。
②[6]正确操作下，U形管压强计显示的压强差总是比金属盒所处位置的压强小，原因可能是：有小部分液体压强使金属盒橡皮膜发生了形变。
8． 高度差 有漏气 向各个方向
【解析】
（1）[1]U形管压强计工作原理是当金属盒放入液体中，则液体压力使金属盒的橡胶膜向内凹陷变形，橡胶膜变形压缩右侧管内空气使右侧管内气体压强增大挤压U形管内液体，使管内液体右侧下降左侧上升，两侧液体高度差越大则测定液体的压强越大。
（2）[2]用手指按压橡皮膜，如果装置不漏气，在橡胶管内气体压强作用下，U形管会出现高度差，如果U形管两边的液面的高度几乎不变，说明气密性不好，装置有漏气。
（3）[3]比较乙图、丙图和丁图，控制液体密度和深度不变，改变探头的方向，U形管两侧的液面高度差相等，可以得到：同种液体在同一深度，液体内部向各个方向的压强相等。
（4）[4]在左侧加入适量的水，测量左侧水到橡皮膜中心的深度h1，在右侧缓慢倒入待测液体，直到观察到橡皮膜相平，测量右侧待测液体到橡皮膜中心的深度h2，橡皮膜变平说明左右两侧液体压强相等。根据可得
9． U形管中液面高度差 转换法 有色 液体密度 在液体密度相同时，深度越深，液体压强越大 右侧
【解析】
（1）[1][2]如果探头上的橡皮膜受到液体压强越大，其形变越大，U形管中液面高度差越大，所以我们可以通过U形管中液面的高度差来反映液体压强大小，这种方法称为转换法。
[3]如果U形管中用了有色的水，现象会更加明显，便于我们观察。
（2）[4]丙和丁两图中探头所处的深度相同，液体密度不同，所以研究的是液体压强和液体密度的关系。
（3）[5]根据乙和丙两图可知，探头在水中的深度越深，U形管中液面的高度差越大，说明在液体密度相同时，深度越深，液体压强越大。
（4）[6]用一“T”形玻璃管对着U形管右边管口吹气时，右侧管上方空气流速快，所以液体受到气体压强小，左侧液面受到压强大，所以右侧管中液面高。
10． 高度差 装置漏气（装置气密性差） B 相等 变大 500
【解析】
（1）[1]图甲所示压强计是通过U形管中水面高度差来反映被测压强大小的。
（2）[2]漏气是造成按压橡皮膜时，液柱的高度不变的原因。
（3）[3]调节压强计时，只需要将软管取下，再重新安装，这样U形管中两管上方的气体压强就是相等的（都等于大气压），当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的，故选B。
（4）[4]比较乙图、丙图和丁图，在相同液体的同一深度处，金属盒的朝向不同，而U形管两侧的液面高度差相等，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强相等。
（5）[5]在乙图中，若只将烧杯中的水换成同深度的盐水，其他条件不变，控制了深度不变，把水换成盐水，液体密度变大，液体压强变大，则可以观察到U形管两边液面的高度差将变大。
（6）[6]图乙中U形管左右两侧水面的高度差h=5cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.05m=500Pa
11． 挤出（排出等） 吸盘内有空气 吸盘的重力
【解析】
（1）①[1]如图所示，将蘸水的塑料吸盘压在光滑的水平板上，挤出里面的空气。
④[2]用刻度尺塑料吸盘的直径D，则吸盘的面积为
S=
⑤[3]吸盘脱离玻璃板时，小桶对吸盘的拉力（即桶和细砂的重力）等于大气压对吸盘的压力，故大气压强
（2）[4][5]本实验中存在误差的可能原因：吸盘内有空气；吸盘及挂钩、细绳的重力；测量吸盘的直径误差较大；测量了吸盘的外径；吸盘脱离水平板后还有少许细沙注入，桶和注入细沙的重量大于吸盘所受大气压力等原因。
12． 质量 温度 增大 降低 高于 山顶上气压低于标准大气压
【解析】
[1][2]制作“自制气压计”时，从吸管中往里吹气，放开后水在吸管中升高，原因是内部压强大造成的；其盒内压强变大的原因是向里面吹气造成的，能说明气体压强的大小与气体的质量有关；自行车放在太阳下暴晒，充足气的轮胎可能会爆裂，爆破的原因是内部压强变大造成的，即是由于温度升高导致的，所以气体压强的大小还与温度有关。
（1）[3]当用细管向瓶中吹气时，瓶内空气的质量变大，故瓶内的气压变大，观察到细玻璃管内水柱会上升到a处位置。
（2）[4]把烧瓶外部放在冰水盆里，导致烧瓶内气体温度降低，压强减小，水柱高度将降低。
（3）[5][6]大气压随着高度的增加而减小，因此如果把实验（1）中的烧瓶拿到山顶上，则管内水柱将高于a处位置，由于山顶上气压低于标准大气压。
13． 大于 不会 不会 可以小于
【解析】
（1）[1]测量得到的大气压强值为
p=ρgh=13.6×103kg/m3×10N/kg×0.7m=9.52×104Pa
（2）[2]海拔越高，气压越低，海拔越低，气压越高，如果将此装置拿到海平面去测量，则测量结果将大于海拔高处测量的值。
（3）[3][4][5]把水银换成水，由
p=ρ水银gh水银=ρ水gh水
可得
9.52×104Pa=1.0×103kg/m3×10N/kg×h水
解得
h水=9.52m
即此时的大气压可以支持9.52m高的水柱，而玻璃管的长约，把水银换成水，将玻璃管灌满水后倒插在水槽中时，管中的水柱不会下降，如果这时在玻璃管顶开一个小孔，该装置相当于连通器，水柱会下降至于管外液面相平，故水柱不会向上喷出，因水柱的高为9.52m，所以试管的高度可以小于10m。
答案第1页，共2页