六年级下册数学课件 圆柱和圆柱的侧面积 冀教版（13张PPT)

(共13张PPT)
圆柱和圆柱的侧面积
如果想让这张长方形的纸立起来，并且站稳，上面还能承受一本数学书的重量，同学们想想应该如何做？
动动脑、动动手：
找一找，哪些物体的形状是圆柱？
在生活中，你还见过哪些形状是圆柱的物体？
自学教材第27页内容，提示：
1、结合自己所带的圆柱，“看一看、摸一摸、量一量、画一画、说一说”圆柱有几个面？各有什么特点？
2、在你自己的圆柱上标出各部分的名称。
3、小组汇报时，要语言清晰、表述完整。
在生活中，圆柱的高会有不同的称呼，你知道吗？
深
厚
长
观察一个罐头盒。
指出它的底面、侧面和高。
4人一小组动手验证猜想，讨论并思考：
1、你们是怎样剪得？展开后是一个什么形状？
2、展开得到的图形面积与罐头盒的侧面积有什么关系？
3、展开后的图形的面积如何计算
测量罐头盒底面的
周长和高，并计算出它
的侧面积。
1、填空：
（1）圆柱有（ ）个相同的底面，底面是（ ）形。
（2）圆柱的上下两个面之间的距离叫做圆柱的（ ）。
（3）圆柱的侧面是一个（ ）。将侧面沿高剪开后得到的是一个（ ）形，这个（ ）的长相当于圆柱的（ ），宽相当于圆柱的（ ）。
2
圆
高
曲面
长方形
长方形
底面周长
高
巩固应用
巩固应用
1.某工厂生产了一种饮料筒，尺寸如下图。（单位：厘米）
下面三种饮料筒侧面的商标纸，你认为哪张纸比较适合？
2.求右面罐头盒商标纸的面积。（接缝处忽略不计）（单位：厘米）
巩固应用
巩固应用
把一个圆柱的侧面展开后得到一个正方形，这个圆柱的底面半径是3分米，底面周长是（ ）分米。圆柱的高是（ ）分米，
圆柱侧面