人音版（简谱）四年级音乐上册 第3课 快乐的校园 打字机 教案

《打字机》教学设计
教学目标：1、熟悉乐曲，能够哼唱旋律，并加入动作表演。
2、通过师生和生生互动，培养良好的合作能力和团结友爱精神，
3、通过分组合作、聆听、表演，能够喜爱欣赏乐曲，养成良好的音乐欣赏习惯。
教学重难点：熟悉乐曲，能够哼唱旋律，并加入动作表演。
教具：多媒体、电子琴、竖笛、杯子
教学过程：
导入
欣赏两首乐曲，感受乐曲带来的不同情感体验。
师：同学们，在学习新课之前，我给大家带来了两首乐曲，请大家听一听这两首乐曲分别带给你怎样的感受？
生聆听。。。。并回答。。。。。
师：我这里有两幅图画，我们来给它们配音，你们认为这两幅图画分别适合哪首乐曲来做它的配乐呢？生答。。。。
师：总结，这就是音乐的艺术魅力，它可以带给我们不同的情绪情感，描绘不同的情景，表达不同的故事，今天这节课我也给大家带来了一首好听的乐曲，这首乐曲描绘的是怎样的场景呢？我们一起去听一听吧。
聆听
设问：乐曲的速度是怎样的？情绪是怎样的？生答。。。。。。。
它描绘了什么场景呢，你来说一说。。。
师：这首乐曲到底在描绘什么呢？我们一起去看一看，仔细听一听你听到了什么声音。（播放动画 打字）
设问：动画里的人在做什么？ 生：打字 师： 在音乐里你听到了什么声音？
生答。。。。
师： 这些声音教师从主人公打字用的机器里发出的，它叫打字机。师介绍打字机，并让学生听一听打字机的三种声音，模仿打字员打字的动作。
师：电脑产生前，打字机是当时人们常用的生活办公用品，有一位音乐家就受到打字机这三种声音的启发，创作了一首闻名世界的管弦乐，乐曲的名字就叫做打字机。那么什么叫管弦乐呢？我们一起来了解一下。师介绍管弦乐的编制。
师：根据作者的要求，这首管弦乐在演奏时，除乐队以外，还需要一位专业打击乐手用一台改装过的真正的打字机来配合乐曲的演奏，所以我们才能在音乐中听到打字机的三种声音。现在我们就来听一听乐曲的第一部分的片段，听一听在这一音乐片段中打字员一共打了几行字？
3、聆听第一乐段并分析
师：打字员一共打了几行字？
生：四行
师：这四行字都一样长吗？生：第四行最长 师：第四行长多少呢？我们说打满一行字以警报声为标志，现在我们一起用数拍子的方式听一听这四行字里的警报声分别出现在第几拍。
复听，数拍子。（前三行出现在第七拍，最后一行在第11拍）
4、加入动作表演，用拍手拍桌子杯子的方式为乐曲伴奏，培养节奏感活跃气氛。
完整聆听第一乐段并加入动作表演。讲解什么叫主题旋律。
师生总结第一乐段的旋律特点。
5、聆听乐曲的第二乐段，听一听旋律进行的特点，并感受旋律在力度上的变化。
说一说旋律的进行特点，唱一唱旋律（集体唱—对唱---用唻模唱）注意强弱变化，并加入6、动作和创编的歌词来边唱边表演。
7、总结第二乐段的特点
8、聆听第三乐段，说一说它与哪个乐段相似。（第一乐段）加入动作表演乐曲。
9、引出乐曲结构的知识，三段提结构讲解。
10、完整表现乐曲
11、介绍作曲家安德森
12、总结本节课的相关乐曲知识
13、知识与技能：学吹竖笛
14、小结与拓展
做生活的有心人，生活中处处有音乐 播放歌曲为歌曲加伴奏。
加入杯子、拍手、拍桌子等方式来表演。