四年级上册音乐教案-4 《愉快的梦》 人音版 （表格式）

《愉快的梦》教案
课题 《愉快的梦》 课时 第一课时 执教者
教学目标 通过演唱、听赏教学，使学生体验音乐带来的美及情感的愉悦，感受乐曲的情绪变化，培养音乐想象力，并能用有感情的歌声表达《愉快的梦》所描绘的美丽的梦境。能用轻柔、连贯、优美、和谐的声音演唱歌曲，感受二声部合唱的独特魅力，表现歌曲的情绪和意境。在学唱歌曲中掌握旋律下行、连线的音乐知识，并运用于音乐实践活动。
重点 1.歌曲《愉快的梦》的旋律以及情感的启发、引导。2. 音乐知识“连线”和“下行”。
难点 了解6/8拍的含义，并能在歌唱时突出节拍特点。
教学准备 多媒体课件、钢琴等。
教 学 流 程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、组织教学 播放音乐《阳光年华》声音训练：同学们，让我们一同来做个闻花吹气球的游戏吧！边做呼吸练习边指导。分声部训练的同时随时提示学生，身体放松，闻花式的吸气，口腔打开。 1.师生律动边跳边进教室。2.双手掐腰，做深吸慢呼的训练。3.学习火车的叫声。4.气息、力度的控制。 培养学生正确的演唱技巧。分声部的声音训练为下 面的歌唱教学奠定了基础。
二、导入教学 （出示多媒体课件）1、我们一同来欣赏两首歌曲，感受其分别是几拍子的，他们的情绪有什么不同？2、引出6/8的含义、强弱规律及指挥图示。再次让我们和着音乐感受六拍子的特点。3、欣赏图片初步了解日本，并引出课题《愉快的梦》 1、师生共同享受音乐，载歌载舞，讨论后回答问题。2、师生互动感受六拍子的特点。3、欣赏图片，创设情景。 1、激发孩子的兴趣，培养学生主动鉴赏、欣赏音乐的能力。2、体会旋律的起伏，主动参与表演，增进合作的能力。
三、新歌教学 （出示歌谱课件）同学们，你们做过梦吗？当我们梦到愉快的事情时心情怎么样？表情展示出来看看，让我们带着这样的心情去体验日本小朋友的梦境。情景朗读歌词。学唱二声部合唱部分旋律。随琴模唱简谱。处理圆滑线和延音线。换气记号的正确运用。整体学唱简谱旋律并填歌词演唱。 个别学生朗读歌词，其他同学打节奏。正确唱好二声部合唱部分，明确连线在歌曲中的正确运用。随琴模唱歌曲旋律。填歌词完整演唱。 学生自主学唱旋律，敢于发现问题和解决问题
四、合作创编表演 情感升华小朋友摇着她的梦之船在绿色的海上轻轻荡漾，表达的是比较平静地、轻盈的意境。那么该怎样唱才能表现出这样的意境？谁来给大家示范一下？让我们闭上眼睛一起来用柔美的声音表现这安静的梦之船。哪部分令小朋友们惊奇愉快呢？它看到了什么？谁用你的声音把小朋友的心情表现出来？看到了神奇椰子岛她的面部表情会怎样？喂依快来看，我们模仿一下招呼小朋友吧！2.表演展示（放《愉快的梦》动画）最后让我们用柔美、连贯的声音，把小朋友的意境表现的更美！ 分组讨论，动作表情展示。唱出意境，声音轻柔舒展，随情绪赋予变化。师生共同表演。 这样经过层层情感铺垫，在不同层次上的问题情境反复想象，引导学生的积极情感体验、情感表现，并在亲身体验中得到情感的升华，从而进一步培养了学生的创新意识和实践能力。锻炼学生用心去感受、用肢体体验音乐的魅力
五、总结 放音乐《我的未来不是梦》我们每个人都要有一个梦想，只有有梦想的人才是新生活的创造者。我们要为梦想而努力。只有这样，梦想才会变成现实。让我们为早日实现梦想而努力吧！ 师生载歌载舞，离开教室。 激起孩子美好的远大梦想，并树立奋斗的目标。同时丰富和拓展了课堂教学的内容和内涵。
六、板书设计
《愉快的梦》教学设计
《愉快的梦》