四年级上册音乐教案-6 《小螺号》 人音版（表格式）

课题 《小螺号》 课时 一课时
课型 《唱歌课》 教具 钢琴，PPT
教材分析 歌曲《小螺号》这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。歌曲富有童趣地通过“小螺号嘀嘀吹”抒发了少年儿童热爱生活，热爱大自然的美好心情。歌曲为2/4拍，宫调式，二段体结构，第一乐段由4个乐句组成，紧凑的节奏使得旋律明快而富于弹性，情绪欢快跳跃。第二乐段节奏拉宽，每句尾音音调拉长，使人感到旋律舒展而又优美。波音的和上滑音的运用营造了沙滩的宽阔和少年愉快的心情，给人以身临其境之感。最后一句曲调逐渐下移结束在1音上，抒发了少年儿童对幸福美好生活的热爱之情。
教学重点 反复聆听，演唱，感受音乐的情绪，用欢快活泼的声音演唱《小螺号》。
教学难点 灵活运用音乐知识和音乐符号来演唱歌曲。
教学流程 师生活动 达标意图
导入部分 一：组织教学1：听音乐进教室。2：师生问好。3：练声。二：导入：1：师生谈话情景导入。二：欣赏《小螺号》师生讨论歌曲速度。 进行学生的常态教学。让学生步入情境感受歌曲的速度。
形成部分 一：学习歌谱1：初听歌曲，师问两个问题和学生一起讨论：歌曲的情绪是什么样的？歌曲分为几个部分？生答，老师点评总结。2：歌词学习：老师在PPT上呈现两部分的歌词，带领学生一起朗读歌词。3：老师范唱一遍歌曲。4：老师唱，学生边听边打节拍。5：学生闭嘴用哼鸣哼唱旋律。6：老师点评。 学生了解歌曲的情绪以及结构。
发展部分 一：学唱歌曲1：学生带入歌词小声演唱歌曲。2：学生再次带感情的唱给老师们听一听。3：全体女生起立领唱。4：全体男生起立领唱。5：老师点评（引出上滑音和波音）6：学习上滑音和波音。7：第二部分的学习。 学生学习歌词。学生分别用不同的演唱形式来巩固歌曲。
拓展部分 一：表演歌曲PPT将第一部分的歌词分为四部分，全体学生分小组演唱，第二部分齐唱。二：老师点评并提问：同学们有什么话想对渔民或大海说？生：答老师做总结点评。（热爱自然、感恩生活.....）最后跟着音频再次表演歌曲（律动表演）三：下课。 合理的加入律动的表演让学生贴近音乐升华情感。
尾声 师生在《小螺号》熟悉的旋律中挥手告别。 启发学生带着梦想去感悟生活中的点滴精彩。
板书设计
课后反思 《小螺号》是人音社四年级上册第六单元的内容。我在教学过程中，注重学生声音的强化，让学生知道如何运用所学的音乐知识，从而自如地转化为技巧去表现歌曲。课堂中，充分的利用PPT所呈现的视觉、听觉等立体化的内容来激发学生内在的情感，让课堂气氛达到一个和谐而活跃的节点时，继续趁着这个小高潮，通过肢体的表现，进一步的挖掘音乐背后的文化。 整节课清新活波、既有老师的示范，也有学生的自主的展现，特别是结尾部分的师生之间的交流，更加将“热爱自然、感恩生活”这个主题推向了高潮。