2021-2022学年高中语文统编版必修下册4《窦娥冤》课件（27张PPT，内嵌视频）

(共27张PPT)
准备上课
窦娥冤
关汉卿
戏曲鉴赏
学习目标
了解文化常识。
体会语言特点。
把握悲剧根源。
探究情节作用。
中国戏曲演变过程
元曲四大家
关汉卿 《窦娥冤》
马致远 《汉宫秋》
白 朴 《墙头马上》
郑光祖 《倩女离魂》
元杂剧的四大悲剧
《窦娥冤》——关汉卿
《汉宫秋》——马致远
《梧桐雨》——白朴
《赵氏孤儿》——纪君祥
元杂剧的体裁特点
杂剧通常由四折一楔子组成。楔子一般放在第一折之前，类似现代剧中的序幕；剧本由曲词，宾白，科介三部分。
曲词：剧中人物的唱词
宾白：剧中人物的说白
科介：关于动作，表情和音响效果的舞台指示
元杂剧角色
末是男角，男主角叫正末。
旦是女角，女主角叫正旦，还有贴旦、花旦、老旦、小旦等。
净是多扮刚勇人物或喜剧角色。
杂是杂角，如孤（官员）、孛（bei)老（老头）、卜儿（老妇）、徕儿（小孩）、细酸（书生）、邦老（盗贼流氓）等。
末 旦
净
杂
作家作品
关汉卿（约1230-约1300），号已斋叟，大都人。元代戏曲作家。他与郑光祖、白朴、马致远齐名，四人被称为“元曲四大家“，关汉卿居首。
关汉卿创作的作品多取材于民间传说、历史故事和现实生活，真实地反映了元代的社会矛盾和社会生活，揭露了当时残酷的阶级压迫，同时塑造了一系列鲜明的正面形象，其中尤以下层妇女形象尤为突出。
在历史剧中，关汉卿赞美正义的事情，歌颂英雄的业绩，表现了一个正直戏剧家的爱憎情感。
在戏剧艺术上，关汉卿娴熟地运用杂剧的形式，在塑造人物、处理冲突、运用语言等方面有杰出的成就。
关汉卿的创作为元杂剧的繁荣和发展打下了坚实的基础，是元代杂剧的奠基人。
关汉卿一生创作的杂剧有六十多种，是我国戏剧的创始人之一，数量超过了英国的莎士比亚，被称为“中国的莎士比亚”。代表作有杂剧《窦娥冤》《救风尘》《单刀会》等。1958年世界和平理事会把关汉卿列为“世界文化名人”。
《窦娥冤》情节简介
楔子部分的情节：书生窦天章因连本带利欠蔡婆四十两银子被迫把七岁的女儿抵给她做童养媳，然后进京赶考去了。（序幕）
第一折的情节：庸医赛卢医欠蔡婆十两银子，心生歹意要勒死蔡婆却被张驴儿父子俩撞破，张驴儿乘机逼蔡婆婆媳俩分别嫁给他们父子俩，蔡婆无奈之下答应了，回家后遭到生性刚烈的窦娥的责骂与反对，只好先让张驴儿父子在家中住下。（开端）
第二折的情节：张驴儿为达目的心生恶意，找赛卢医讨了毒药欲毒死蔡婆，阴差阳错被他父亲喝了，张驴儿顺势栽赃窦娥，逼她私了，嫁与自己为妻，被刚烈的窦娥断然拒绝，于是，两人对簿公堂，却不料碰上桃杌这个昏官，偏听张驴儿一面之词，窦娥为保蔡婆被屈打成招判了死刑。（发展）
第三折的情节：在被押往法场的路上，窦娥激愤之下指天骂地，并在行刑前许下三桩誓愿——血飞白练、六月飞雪、亢旱三年，以示冤屈，窦娥死后誓愿一一应验。（高潮）
第四折的情节：窦天章京试高中，出任朝廷廉使，得女儿托梦，知窦娥冤死，决心铲除贪官，为女儿昭雪。
文本研读
自读课文，扫清基础知识障碍。
理清本文的戏剧情节
第一部分：（开头~“哎，只落得两泪涟涟”）写窦娥指斥 ，揭露世道不公。
第二部分：（“（刽子云）快行动些”~“不明不暗，负屈衔冤”）写窦娥告别 。
第三部分：（“（刽子喝科，云）兀那婆子靠后”）~结束）写窦娥发下 。
文本探究
1、窦娥是被昏聩的官吏屈判成杀人死罪的，却在【滚绣球】一曲里责骂天地，对此你是怎样理解的？
答案 天地在古人意识里是被看做主宰万物包括人的命运的神圣东西，但对于窦娥的冤情，天地竟然无动于衷，表面上窦娥是在斥骂天地，实际上暗含着对封建秩序的怀疑和斥骂。她咒骂、指责天地，最终却又不能不依靠天地申明自己的冤屈，这是窦娥命运的可悲之处，也是封建社会里普通百姓哀呼无告的普遍状况。
2、窦娥请求刽子手走后街而不走前街，这一细节刻画对窦娥形象的塑造起到了什么作用？
答案 从窦娥赴法场时请求刽子手走后街而不走前街的细节中，可见其善良——自己已走在通向死亡的路上，想到的却是如何不使年迈孤寂的婆婆伤心，这是何等善良啊！而作者越是刻画窦城的善良，也就越能突出她所受的冤屈之深，她的遭遇也就越能引起人们的同情。这一细节刻画，使窦娥这一形象更加丰满、动人。
3、体会典故“苌弘化碧”“望帝啼鹃”“六月飞霜”“东海孝妇”的作用。
答案 “苌弘化碧”“望帝啼鹃”说明窦娥冤枉悲凄：“六月飞霜”衬托窦娥冤案是实，暗示并证明第二桩誓愿也能实现；“东海孝妇”除了暗示第三桩誓愿将要实现之外，更能衬托窦娥的反抗精神。
4、窦娥在发下三桩誓愿时分别说了“若是我窦娥委实冤枉”“若窦娥委实冤枉”“我窦娥死的委实冤枉”这三句话，从这三句话中可以看出窦娥情感上怎样的变化？
答案（1）第一桩誓愿里，“若是”表假设，是平静的“示冤”。
（2）第二桩誓愿里，“若”还表假设，内容却变了，少了“是”“我”，这种个别字词的减少，正反映了窦娥情绪的变化。一个人在情绪激动的时候，会语速加快、音量提高，多使用短句、祈使句，甚至只用关键词。窦娥此时内心充满愤怒，但还能控制自己的情绪。
（3）到第三桩誓愿时，没有了假设的字眼，转为“我窦娥死的委实冤枉”，愤怒的情感再也无法遏制，一泻而出，由略带愤怒的示冤变成了血泪控诉，怒斥贪赃枉法、草菅人命的贪官，体现了窦娥永不屈服、抗争到底的反抗精神。
文本探究
5、三桩誓愿的应验在现实生活中是不可能发生的而作者让三桩誓愿一一应验。你如何理解这一安排？
答案 由于政治的黑暗、吏治的腐败，窦娥蒙受奇冤，所以她在临刑前发出三桩誓愿，这些在现实生活中不可能发生的事情一桩桩都应验。可见，“冤”“怨”二字是贯串第三折始终的。
这种浪漫主义手法的运用，因为植根于现实生活，所以能激起读者或观众强烈的爱与憎。读者或观众不仅不感到荒谬怪诞，反倒因此更加深切同情窦娥的悲惨遭遇，深切痛恨奸民恶吏的滔天罪行。这正是此剧所要达到的戏剧效果。这三桩誓愿层层深入地表现了窦娥蒙冤受刑的强烈愤怒，不仅是本折戏的高潮，也是全剧的高潮，主人公的反抗精神由此得到了淋漓尽致的体现，人物性格也得到了充分的展示，主题也由此得到升华。一个善良而又具有反抗精神的妇女形象鲜明、真实、丰满地立在了读者面前。
6、历来评论家都以“本色”二字概括关汉卿戏曲语言的特色，即语言通俗自然、朴实生动，符合剧中人物的身份和个性，能为展开剧情和刻画人物性格服务。请结合课文举例分析。
答案 （1）窦娥在被绑赴法场时控诉道：“为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地？天也，你错勘贤愚枉做天！”这段曲词通俗自然、直抒胸臆，酣畅淋漓地表达了窦娥的满腔怨恨，表现了窦娥强烈的反抗精神。
（2）【快活三】【鲍老儿】二曲，连用四个“念窦娥”，一写无辜获罪，二写身首异处，三写辛勤操持，四写婆媳情深，寥寥数语，百感交集，哀伤不尽，刻画出窦娥与婆婆死别前的悲痛心情。
（3）当婆媳见最后一面时，窦娥对婆婆说：“婆婆，此后遇着冬时年节，月一十五，有瀽不了的浆水饭，瀽半碗儿与我吃；烧不了的纸钱，与窦娥烧一陌儿。”这样朴素的说白是那样自然、贴切，表现了窦娥善良的性格，揭示了这个从小就给人做童养媳的小女子的屈辱地位与悲惨命运。
7、探究讨论：阅读全文，请说说你感受到了一个怎样的窦娥形象？
答案 （1）“端正好” “滚绣球”中的窦娥：满腹的冤屈和怨恨，能看清自己身处一个黑白颠倒、是非不分的黑暗腐朽的社会，并愤怒指斥代表当时统治阶级的“天地”。从这里也可以看出窦娥有着不满现实、反抗现实的强烈的抗争精神。
（2）“叨叨令”中的请求不走前街走后街的窦娥：因忧心自己的婆婆看到自己被押赴法场而伤痛，所以请求走后街，足见其心思细腻、心地善良柔软。而临行前说与婆婆的遗愿则让人悲痛落泪的同时又深感官府无心正法的腐败。
升华总结，体会经典带来的魅力。
经过关汉卿的改造和天才创作，《窦娥冤》虽取材于“东海孝妇”的故事，但已不仅仅是这个民间故事的翻版，而是成为一部深刻地反映元代社会现实的激动人心的著名悲剧。它通过窦娥的悲惨遭遇，揭露了元代社会高利贷盘剥的残酷、社会的动乱、官府的腐败，并且使现实主义和浪漫主义成功地结合起来，深化了剧作主题，使人物和剧情有了强烈的感染力量。希望同学们把握悲剧意蕴，激发心中良知与悲悯情怀。
戏曲赏析
片段视频
拓展活动
在文学世界里，我们阅读一个人物应该深入他的内心，用自己的心去触摸他的心。然后，我们就能塑造出一颗善良的心灵，请大家认真揣摩窦娥这个人物，以“窦娥，我想对你说”为题写一篇短文。（不少于300字。）
再见