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2010年北片联考语文答题卷
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得 分 栏
题号 一 二三 四 五 六 七 总分
得分 1-11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
一至三题、选择题（共33分，每小题3分）
1 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D]2 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D]3 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D]4 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D]
四、（14分）
12.（共6分，每小题3分）
（1） ▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
（2）▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
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13.（共8分，每小题2分）
（1）（2）（3）（4） (1) (2分)(2) (2分)(3) (2分)(4) (2分)
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五、（共15分）
14、（4分）（2） （3）
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15（3分）（1） （2） （3）
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16（4分）
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17、（4分）
六、（8分）
18、（2分）
19、（4分） ▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
20、（2分）
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七、写作（50分）
题目：
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2010年黄陂区北片部分学校联考九年级语文试题（12月）
第Ⅰ卷（选择题33分）
一、（共15分，每小题3分）
1.下列词语中加点的字注音有误的一项是（ ）
A.濒临（pīn） 撰写（zhuàn） 慨叹（gǎi） 悲天悯人（mǐn）
B.绽放（zhàn） 倦怠（dài） 濡染（rú） 钟灵毓秀（yù）
C.蜿蜒（yán） 虬枝（qiú） 摇曳（yè） 玲珑剔透（tī）
D.契约（qì） 驰骋（chěng） 沉湎（miǎn） 花坞春晓（wù）
2.下列词语中有错别字的一项是（ ）
A.思忖 嬉戏 憨直 张目嗔视 B.赢弱 怜悯 痊愈 前赡后顾
C.恻隐 监督 脊梁 大气磅礴 D.雾霭 顿挫 粗糙 浪敛波平
3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ）
阅读莎士比亚的戏剧代表作《威尼斯商人》，你会被他独具匠心的构思、▁▁▁的剧情、▁▁▁的矛盾冲突、▁▁▁的人物形象所折服，你更会强烈的领悟到力量的较量其实就是智慧的较量。
A、尖锐激烈 波澜起伏 个性鲜明 B、波澜起伏 个性鲜明 尖锐激烈
C、波澜起伏 尖锐激烈 个性鲜明 D、个性鲜明 波澜起伏 尖锐激烈
4.下列各句中没有语病的一项是（ ）
A.通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。
B.良好的心态是神舟七号航天员能否取得成功的重要因素。
C.为了推进素质教育，教师们正在努力改进教学质量。
D.人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。
5. 下面各项是从原文中抽出的，还原最恰当的是（ ）
卡拉玛·拉克希曼出来了。真是光艳地一闪!她向观众深深地低头合掌，抬起头来，她亮出她的秀丽的面庞和那能说出万千种话的一对长眉，一双眼睛。 她端凝地站立着。 笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了。 她▁▁，▁▁，▁▁，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。
1 用她细碎的舞步，繁响的铃声
2 用她髻上的花朵，腰间的褶裙
3 用她的长眉，妙目，手指，腰肢
A、①③② B、②①③ C、③①② D、③②①
二、（共9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成6—8题。
王安石曾赋诗咏梅：“遥知不是雪，为有暗香来。”在这里，当白梅和落雪引起人们视觉上的混淆时，发挥重要辨别作用的就是嗅觉。人类能够识别和记忆大约1万种不同的气 味，其生理机制却一直是个谜。为此，许多科学家孜孜不倦地进行研究，以求找到解开奇妙的嗅觉世界之谜的钥匙。
在嗅觉的早期研究中，气味的识别，一般被认为是气味分子与嗅觉受体相结合的结果。1977年，科学家发现这种受体存在于嗅觉神经元伸入鼻腔黏膜的嗅纤毛上。一旦将这些嗅纤毛移除，嗅觉能力也将随之丧失。这说明嗅纤毛是嗅觉系统运行的起点。
但是，气味分子又是如何转化为嗅觉信号传递到大脑的呢 美国科学家理查德 阿克塞尔和琳达·巴克发现，当气味分子与嗅觉受体结合后，作为化学信号的气味分子经过属于GTP蛋白（通称G蛋白）的嗅觉受体的复杂作用，转变为电信号后，便沿着嗅觉神经开始一场接力跑。这些信号先从鼻腔进入颅内，最后被传至大脑嗅觉皮层某些精细区域，在那里它们被翻译成特定的嗅觉信息，即被人们感知。这就是阿克塞尔和巴克为我们描述的完整的嗅觉信号通路理论。
其实，在上世纪80年代末期，科学家就发现在探测气味的神经元中存在着一套G蛋白信号通路，而且前人的生物化学和生理学研究成果也暗示G蛋白可能参与了嗅觉信号的传导过程。当阿克塞尔和巴克在构建嗅觉信号通路理论时，他们发现嗅觉受体属于G蛋白受体家族，蒙在嗅觉系统这个谜团上的“盖头”终于被掀开了一角。
作为优秀的科学家，阿克塞尔和巴克并没有在这里停下脚步。他们将嗅觉系统的研究提升到了分子水平，尤其是侧重基因方面的研究。他们认为人类能够识别众多气味分子，其自身必有多种能识别这些气味分子的属于G蛋白的嗅觉受体，并且还存在着编码这些蛋白的基因家族。阿克塞尔和巴克这种创造性的研究为他们2004年获得诺贝尔生理学或医学奖奠定了基础。
6、下列对阿克塞尔和巴克的嗅觉信号通路理论理解错误的一项是（ ）
A．气味分子在属于G蛋白的嗅觉受体的作用下从化学信号转变成为电信号。
B．嗅觉信号通路的末端是大脑嗅觉皮层中的某些精细区域。
C．作为化学信号的气味分子到达大脑嗅觉皮层某些精细区域被翻译成嗅觉信息。 D．嗅觉信号通路理论阐述的是气味分子转化为嗅觉信号传递到大脑的过程。
7、下列对文中嗅觉研究成果表述正确的—项是（ ）
A．在发现嗅纤毛是嗅觉系统运行的起点后，科学家进一步认识到气味的识别是气味分子
与嗅觉受体相结合的结果。
B．在嗅觉信号通路理论提出后，科学家又发现了探测气味的神经元中存在着一套G蛋白信号通路。
C．在生物化学和生理学研究成果暗示G蛋白可能参与了嗅觉信号的传导后，科学家发现了在探测气味的神经元中有一套G蛋白通路。
D．在得知G蛋白可能参与嗅觉信号的传导过程后，科学家即确认嗅觉受体属于G蛋白受体家族。
8、根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是（ ）
A．从2004年诺贝尔生理学或医学奖的评选可以看出，基因研究很有可能成为嗅觉系统研究的重要方向。
B．王安石的咏梅诗和阿克塞尔、巴克的嗅觉研究说明，中国人关注的是审美，外国人关注的是科学。
C．人类能够识别约1万种气味，按照阿克塞尔和巴克的理论，人类自身也应该有约1万种属于G蛋白的嗅觉受体。
D．嗅觉研究的历史说明，科学研究应该继承前人的研究成果，沿袭前人的研究方向和研究方法，这样才能取得进展。
三、（共9分，每小题3分）
阅读下面文言文，完成第9-11题。
食我余桃
昔者弥子瑕见爱于卫君①。卫国之法，窃驾君车者罪至刖②。既而弥子之母病，人闻，往夜告之，弥子矫驾君车而出。君闻之而贤之曰：“孝哉，为母之故而犯刖罪！”与君游果园，弥子食桃而甘，不尽而奉君③。君曰：“爱我哉，忘其口而念我！”及弥子色衰而爱弛，得罪于君。君曰：“是尝矫驾吾车，又尝食我以其余桃。”故④弥子之行未变于初也，前见贤而后获罪者，爱憎之至变也⑤。
注释：①弥子瑕：春秋时卫灵公的宠臣。见：被。 ②刖(yuè)：古代斩足的刑罚
③奉：奉献 ④故：本来 ⑤至：极度 （选自《史记·老子韩非列传》）
9、对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A、又尝食我以其余桃 （ 给……吃 ） B、忘其口而念我 （想着）
C、弥子矫驾君车而出 （假托 ） D、君闻之而贤之 （品德高尚）
10、下列句中加点的词意义不相同的一项是（ ）
A、君闻之而贤之 愿陛下亲之信之
B、及弥子色衰而爱弛 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐
C、又尝食我以其余桃 居庙堂之高则忧其民
D、与君游果园 微斯人，吾谁与归？
11、下面对文本有关情况的概述，不符合文意的一项是（ ）
A、弥子瑕在当初深受卫灵公宠幸时，把吃了一口的甜桃献给国君吃。
B、弥子瑕失宠后，冒犯了卫灵公，卫灵公认为他以前的行为犯了欺君之罪。
C、当初，卫灵公宠爱弥子瑕时，弥子瑕的母亲生重病，他亲自驾车去看望。
D、弥子瑕很孝顺他的母亲，为及时给母亲治病不怕犯斩足的罪。
第Ⅱ卷 （非选择题87分）
四、（14分）
12、将上面文言文画线的句子翻译成现代汉语。（6分）
⑴卫国之法，窃驾君车者罪至刖。（3分）
⑵故弥子之行未变于初也，前见贤而后获罪者，爱憎之至变也。（3分）
13.填空。（共8分。每空2分。）
（1）了却君王天下事，_______。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（2）_______，清泉石上流。（王维《山居秋暝》）
（3）李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中与“_剪不断，理还乱”的心绪相似的诗句是“抽刀断水水更流，____________”。
（4）诸葛亮是个淡泊名利的人，他出山之前的人生态度是“________，不求闻达与珠侯。”
五、（15分）
阅读下面的现代文，完成第14─17题。
我与地坛①(节选)
史铁生
要是有些事我没说，地坛，你别以为是我忘了，我什么也没忘，但是有些事只适合收藏。不能说，也不能想，却又不能忘。它们不能变成语言，它们无法变成语言，一旦变成语言就不再是它们了。它们是一片朦胧的温馨与寂寥，是一片成熟的希望与绝望，它们的领地只有两处：心与坟墓。比如说邮票，有些是用于寄信的，有些仅仅是为了收藏。?
如今我摇着车在这园子里慢慢走，常常有一种感觉，觉得我一个人跑出来已经玩得太久了。有一天我整理我的旧相册，看见一张十几年前我在这园子里照的照片——那个年轻人坐在轮椅上，背后是一棵老柏树，再远处就是那座古祭坛。我便到园子里去找那棵树。我按着照片上的背景找很快就找到了它，按着照片上它枝干的形状找，肯定那就是它。但是它已经死了，而且在它身上缠绕着一条碗口粗的藤萝。有一天我在这园子里碰见一个老太太，她说：“哟，你还在这儿哪？”她问我：“你母亲还好吗？”“您是谁？”“你不记得我，我可记得你。有一回你母亲来这儿找你，她问我您看没看见一个摇轮椅的孩子？……”我忽然觉得，我一个人跑到这世界上来玩真是玩得太久了。有一天夜晚，我独自坐在祭坛边的路灯下看书,忽然从那漆黑的祭坛里传出一阵阵唢呐声。四周都是参天古树,方形祭坛占地几百平米空旷坦荡独对苍天，我看不见那个吹唢呐的人，惟唢呐声在星光寥寥的夜空里低吟高唱，时而悲怆时而欢快，时而缠绵时而苍凉，或许这几个词都不足以形容它，我清清醒醒地听出它响在过去，响在现在，响在未末，回旋飘转亘古不散。?
必有一天，我会听见喊我回去。
那时您可以想象一个孩子，他玩累了可他还没玩够呢，心里好些新奇的念头甚至等不及到明天。也可以想象是一个老人，无可置疑地走向他的安息地，走得任劳任怨。还可以想象一对热恋中的情人，互相一次次说“我一刻也不想离开你”，又互相一次次说“时间已经不早了”，时间不早了可我一刻也不想离开你，一刻也不想离开你时间毕竟是不早了。
我说不好我想不想回去。我说不好是想还是不想，还是无所谓。我说不好我是像那个孩子，还是像那个老人，还是像一个热恋中的情人。很可能是这样：我同时是他们三个。我来的时候是个孩子，他有那么多孩子气的念头所以才哭着喊着闹着要来，他一来一见到这个世界便立刻成了不要命的情人，而对一个情人来说，不管多么漫长的时光也是稍纵即逝，那时他便明白，每一步每一步，其实一步步都是走在回去的路上。当牵牛花初开的时节，莽礼的号角就已吹响。
但是太阳，他每时每刻都是旭日。他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是他在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝晖之时。那一天，我也将沉静着走下山去，扶着我的拐杖。有一天，在某一处山洼里，势必会跑上来一个欢蹦的孩子，抱着他的玩具。
当然，那不是我。
但是，那不是我吗？
宇宙以其不息的欲望将一个歌舞炼为永恒。这欲望有怎样一个人间的姓名，大可忽略不计。
【注】①《我与地坛》是史铁生的散文名篇，文章描述了“我”瘫痪以后的心路历程，包括对生命的感悟，对母亲的追怀，对地坛中人事景物的深沉思考等。全文共七个部分，这里选的是第七部分，略有删改。
14.文章第二段从哪三个方面表现“觉得我一个人跑出来已经玩得太久了”？请简要说明。（4分）
（1）旧照片上的那棵老柏树现在已死了。
（2）
（3）
15．文章四、五两段中，“孩子”“老人”“热恋中的情人”分别体现了什么样的人生态度？（3分）
（1）孩子：
（2）老人：
（3）热恋中的情人：
16.从语言表达的角度赏析下面的句子。（4分）
他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是他在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝晖之时。
17．综观全文，作者对生命的感悟是什么？请简要概括。结合实际谈谈你该如何对待生命。（4分）
六、（8分）
根据要求完成18─20题。
斑马线是马路上人行横道的标识。近年来，斑马线上交通事故频发，教训惨痛。黄陂区文明办和有关部门于近日共同发起“我爱斑马线”活动。请你参加相关活动，完成以下任务。
18．活动一：探究下列材料，简要写出你的发现。（2分）
据报道，2010年1月至10月，黄陂区有近5人在过斑马线时遭遇车祸身亡，20多人受伤。据交警现场观察发现：约30%的车辆距斑马线很近时才减速让行，约40%的车辆由于行人已先让开而快速通过斑马线，约30%的车辆强行从斑马线上的人缝中穿过。而一项来自行人的调查结果则显示：约20%的行人认为，斑马线上就该车让行人，不管前方是红灯还是绿灯；约50%的行人认为，走在斑马线上就安全了，怎么走都可以。
探究发现：
19．活动二：下面有两条减少斑马线事故的建议，你最认同的是哪一条？请结合上述材料简述理由。（4分）
建议一：对违规者执行严厉处罚。 建议二：努力提高公民道德修养。
观点理由：
20．活动三：请你仿照某风景点垃圾桶上的宣传语，以斑马线的口吻写一句温馨提示，提醒司机和行人在穿越斑马线时注意安全。（2分）
【示例】垃圾桶上的宣传语：
◆你给我的不是施舍，而是一份爱心！
◆环境卫生100分==99个垃圾桶 + 您准确无误的1投！
温馨提示：
七、作文（50分）
21.阅读下面材料，按要求作文。（50分）
有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢 ”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”
第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。
院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。”
是啊，生活中很多人只关注是否被别人看重，其实，只要自己看重自己，珍惜自己，这才是生命的根本。你同意我的看法吗？请认真分析材料，在此基础上立意作文。请你拿起笔，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：
1、请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。
2、考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
九年级语文参考答案：
1、A （濒bīn 慨kǎi） 2、B（羸、瞻） 3、C 4、D 5、D 6、c(涉及的信息区域就集中在第3自然段，仔细审读，“化学信号气味分子经过属于GTP蛋白（通称G蛋白）的嗅觉受体的复杂作用，转变为电信号”，“最后被传至大脑嗅觉皮层某些精细区域……。D项漏掉了“……转变为电信号”这个过程。)
7、C（注意文中表述的不同时期，不同成果的对应关系。A．信息点在2段“在嗅觉的早期研究中，气味的识别，一般被认为是……结果”，“嗅觉信号道路理论提出后”在时间上就表述错误了。B、C相关句子为：“其实，在上世纪80年代末期，科学家就发现……传导过程。”B项“嗅觉信号道路理论提出后”又把时间弄错了。D．相关句子为4段“当阿克塞尔……构建嗅觉信号通路理论时，……受体家族……”，错成了“得知……过程后”。）
8、A（A．其推断与文章最后一段文意完全吻合。 B．王安石和阿克塞尔，一个是文学家代表，一个是科学代表，并不能得出“中国人关注的是审美，外国人关注的是科学”这种啼笑皆非的结论，根本没有因果关系。C．第2段说“这种受体存在于嗅觉神经元伸入鼻腔黏膜的嗅纤毛”上，可见一个人只有一个嗅觉受体，不可能有“万种”，强加因果。D．根本没有相关信息，属无中生有。）
9、D （贤：认为……品德高尚） 10、B （而：一个表顺承，一个表转折）
11、C （根据文意可知，卫灵公没有去看过弥子瑕生重病的母亲，是弥子瑕假托君王的命令私自驾用君王的车子去看望自己的母亲。）
12、⑴卫国的法律规定，私自驾用国君车子的人，要判处斩足的罪。（窃、驾各1分，通顺大意正确1分，共3分）
⑵本来弥尔瑕当初的行为并没有改变，那么，以前被认为品行好，现在却成了罪过，这是由爱到憎引起的极端变化。（行、贤各1分，通顺句式正确1分，共3分） 13.略
【附参考译文：从前弥子瑕曾受到卫国国君的宠信。卫国法令规定，私自驾驭国君车子的，论罪要处以刖刑。不久弥子瑕母亲病了，有人（抄近路）连夜通知弥子瑕，弥子瑕假托君命驾驭君车而出。卫君听说后，却认为他德行好，说：““真孝顺啊！为了母亲的缘故，忘了自己会犯别罪。””（另一天，）他和卫君在果园游览，吃桃子觉得甜，没有吃完，就把剩下的半个给卫君吃。卫君说：““多么爱我啊！不顾自己口味来给我吃！”等到弥子瑕色衰爱弛时，得罪了卫君，卫君说：““这人本来就曾假托君命私自驾驭我的车子，又曾经把吃剩的桃子给我吃。””所以，虽然弥子瑕的行为和当初并没两样，但先前称贤、后来获罪的原因，是卫君的爱憎有了变化。】
14．（2）多年前到园子里找“我”的母亲已去世
（3）祭坛里的唢呐声使“我”产生了沧桑之感
15（1）孩子：对生活感到新奇 ，对未来充满渴望
（2）老人：对死亡从容坦然，对人生无怨无悔
（3）热恋中的情人：对生活满怀激情，对世界充满眷念
16 （1）运用拟人手法，通过“走下“”爬上“等词语将太阳人格化，生动形象
（2）运用对比的手法，使日出与日落情景形成鲜明的对照，给人以深刻印象。
（3）运用前后对称的语言形式写景，给人以整齐的美感【三点中答出任意两点即可。】
17作为个体，生命是有限的；但从人类和宇宙的整体看，生命是生生不息的，是永恒的。
（联系实际略）
18、探究发现：近年来，斑马线上交通事故频发，这与不少司机缺乏斑马线让行意识和部分行人走斑马线时安全意识淡薄有关。（共2分，司机原因1分，行人原因1分，意思对即可）
19、认同建议一。理由如：斑马线上交通事故频发，大多是司机或行人不遵守交通规则所致。对违规者进行严厉处罚，让他吸取教训，加深对交通法规的认识。
或认同建议二。理由如：司机或行人能否主动遵守交通法规，取决于公民的道德素质。努力提高公民道德修养，能使人们处处替他人着想，互相礼让，安全通行。
（共4分，表态1分，结合材料1分，理由合理1分，语言表达1分）
20、示例：（1）我用深情的目光默默地注视着你的行为：减速、慢行、让停…… （2）左看看，右看看，安全行走我喜欢！ （3）我喜欢你在绿灯的引导下轻轻地走过！（共2分，以斑马线的口吻1分，表述合理1分）
21、【提示】很多同学以“珍惜”为话题，写“珍惜友谊”、写“珍惜时间”、“珍惜幸福生活”、“珍惜学习机会”等，都未免偏颇。只要我们再全面深入地进行分析，就会明白这则材料的主旨才是话题——“只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意义、有价值。”材料对“珍惜”有了更具体的限制。
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