岭南版二年级美术下册《12. 民族娃娃》教学设计（表格式）

教材 岭南社2011课标版 单元主题 吉祥百变的巧手工
课题 民族娃娃 课时 1课时 学习领域 造型·表现
学习方法 探究、合作、比较
学习 目标 知识与技能：通过学习知道我国有56个民族，感知不同民族服饰的特征，欣赏其造型美、色彩美、装饰美，了解创作民族娃娃的不同表现形式。 过程与方法：通过观察、描述、讨论、合作学习民族娃娃的制作方法，能创造性地运用不同方法制作出民族娃娃。 情感态度价值观：1、 了解中国是个多民族国家，增强民族团结意识;2、 了解不同民族的风俗特征，欣赏各民族的审美趣味; 3、 学会与同学交流合作。
重点 难点 教学重点 运用撕、贴、拼接、涂画等手段表现民族儿童的服饰。 教学难点 了解不同民族的服装特点后，能运用不同美术造型手段，大胆地创作民族造型。
教学 准备 自制娃娃实物、工具等
教学 过程 一、情景导入，激发兴趣 用导入语创设情景：“今天老师带同学们去北京的一个博物馆逛逛，请认真看这个博物馆里有什么？” 播放中国民族服饰博物馆的视频。 提问视频内容引入话题，师“昨天老师收到了李馆长的短信，李馆长想请同学们帮帮忙，你们愿意吗？” 二、图片展示，直观感知 提出问题，欣赏图片 提问：我国一共有多少个民族？我国最大的民族是哪个民族？ 出示八个民族的图片，提问“民族服饰美在哪？”，引导学生说出造型美、色彩美、装饰美。 （板书贴上：造型美、色彩美、装饰美） 小组合作，分析特点 出示苗族、傣族两种民族服饰图片，请学生根据造型美、色彩美、装饰美分析两种民族服装特点，学生利用老师发的资料以及课本32页内容以小组形式开展讨论与联想。 教师引导学生分析总结。 三、教师讲解，了解新知 1、教师引导学生总结并讲解苗族、傣族民族的服装特点。 苗族：1、色彩丰富 2、精美的花纹图案 3、喜欢佩戴银饰 4、穿褶裙 傣族：1、上衣较短。 2、下身穿筒裙，有精美的纹样。 3、腰带华美。 4、戴头巾。 5、傣族男子穿无袖对襟宽褂，长裤。 2、赠送礼物，激发兴趣 师：“李馆长说你们真棒！通过讨论，我们都了解了这两个民族的特点，他说他要送你们一个大礼包，请你们看看这是什么。。。（民族娃娃），请你们为民族娃娃设计上漂亮的衣服。” （贴上课题：民族娃娃） 四、微课展示，突破难点（四分钟内） 播放视频 微课讲解两种制作方法，以及制作要点。 民族娃娃服饰制作 1、涂画法（运用涂画的方法在服饰上画出你想要的图案） 2、撕纸法（直线撕、弧线撕、变线撕、对称撕） 教师总结 （板书贴上：撕纸法、涂画法） 那我们现在就一起来制作我们的民族娃娃吧！ 五、小组合作，课堂练习 1、介绍小组合作要求。 2、学生分为六小组制作娃娃，教师巡堂指导。 六、作品展示，交流评价 1、请每小组展示，小组长介绍本组娃娃并为娃娃取名字。 2、投票选出最美民族娃娃。 3、教师点评总结。 七、教学小结、拓展延伸 师：通过本课努力我们都制作出了美丽的民族娃娃，请同学们给自己一点掌声。 师：通过这节课的学习，我们学会了什么呢？（学生回答） 师：我们通过学习知道了中国有56个民族，56个民族是一个。。。（大家庭），希望大家课后把美丽的民族娃娃展示给朋友们欣赏。
板书 设计 民族娃娃 造型美 1、撕纸法 色彩美 2、涂画发 装饰美
教后 反思