岭南版二年级美术下册《6. 水果大聚会》教学设计

《水果大聚会》教学设计
一、教材分析
《水果大聚会》是小学美术岭南版二年级下册的第三单元“甜美的果实，快乐的人”中的第一课，本课教材以水果为题材，让学生仔细观察水果的特征，鼓励学生大胆地表现各种水果的形态及色彩，培养学生的想象创作思维。教材以学生的生活体验为导入点，调动学生对美好生活的情感体验，能够营造轻松愉快的学习氛围，让学生体验和分享创造的成就感，多角度培养学生的审美素养和科技素养。
二、教学重难点
1.探究并画出各种水果的形状、色彩与表面的特征，并运用各种材料表现水果,感悟事物形态，掌握美感形式，培养生活情趣。
2.在构图时，构图饱满。(欣赏感悟、尝试体验 )
三、教学目标
1.知识与能力：感受并表现水果的形状，颜色，质感，并运用合适的材料和工具表现丰富的水果。培养学生感知事物的能力 、自主学习能力、合作探究能力、创作能力和动手操作能力。
2.过程与方法：在游戏过程中学习多角度观察物体的方法，在欣赏评述中，说出水果的不同特点：在分析、比较中、体会水果的形与色的美感。
3.情感态度和价值观：学会细心观察不同水果的特点和各种水果的营养价值对身体的好处，懂得分享给老人关爱老人。
四、教学准备：
不同的水果、课件、音乐、画笔、白纸、绘画工具及剪刀、胶水等。
五、教学课时：1课时
六、教学过程
（一）创设情景
1、提问：喜欢吃什么水果？
2、水果对身体很有好处。为爷爷奶奶准备一个大水果篮。
【设计意图】谈话引入，拉近教师与学生之间的距离，同时让学生懂得水果对身体的好处 ，也让学生懂得分享。
3、板书贴出漂亮的水果篮。
（二）发现问题，解决问题
1、板书贴出已画好的雪梨，提问雪梨的形状和颜色分别是怎样的。
2、请同学找出雪梨表面少了点什么，用笔加上去。
【设计意图】让学生更细心专注的观察水果，激发学生的求知欲，从而得知雪梨身上还有一点一点的斑点。懂得要画出让人一看就知道是什么水果，除了要画出形状、色彩、还要画出水果表面的样子，就是质感。
3、进一步探究水果的质感表现。
（1）创设情景，游戏：《水果猜一猜》，激发兴趣。
游戏的规则：一位同学摸一摸袋子里的水果，不能说出水果的名称，只能说是什么形状，水果的表面有什么特点，另一个同学根据对方同学的描述，在投影机上画出来。
（同学互动，开始游戏……游戏结束）
【设计意图】增添课堂气氛，增加学生对课堂的学习兴趣，让学生从玩中学，提高学生的表达能力和理解能力，也加强学生动手操作能力。
（2）教师介绍这个水果是什么样的表面特点，有哪些花纹，怎样用点和线来表现。
（3）下面再请两位同学来继续做游戏（同上）
（生拿出袋子的苹果）
师：怎么来表现苹果的质感呢？
（同时PPT展示苹果实物与古典绘画中的苹果、等美术作品）
师：找到了其中的密码吗？
（引导学生观察苹果上的高光，老师示范画出一个留有高光的苹果）
【设计意图】激发学生的求知欲，加强学生的观察能力，思考能力，也让学生看了示范可以懂得绘画步骤，懂得如何表现出有高光的光滑水果的质感。
（三）逛一逛，找一找
师：水果市场的水果太丰富了，有不同的形状和花纹，我们一起来逛一逛：
（PPT展示多种水果的图片）
师：看到这么诱人的水果，你们想不想也来尝一尝？
师：对一对，找一找相应的水果质感和画法：
（PPT展示相对应的质感与画法图片：草莓、橙子、苹果、西瓜……）
【设计意图】看各种水果图片，激发学生对水果的喜爱，懂得找出各种水果的特点，引导学生如何去更好表现绘画出各种水果。
（四）学生小组合作创作绘画，教师巡视指导
师：画出最美的水果来送给爷爷奶奶
师：每小组都放有一个水果，我们把它拿出来摸一摸，感受一下，认真观察水果的特点然后画出来。
【设计理念：小组合作是学生可持续发展的有效学习方式，使每个学生都获得平等参与的机会。多边互助，使每个学生获得成功的体验。】
（五）展示与评价
1.请同学们把画好的水果剪下来贴在黑板的水果篮上。
2.教师作简单的评价、同学们到前面来欣赏。
【设计意图】展示学生的绘画作品是对学生的鼓励与肯定，使学生从而获得成功感和喜悦感，同时也促使学生之间互相学习，找出作品的优点，改正作品的缺点。
七、回归主题、总结情感
我们今天合作完成了一个大大的水果篮，爷爷奶奶能吃上各种各样的水果，一定很开心，让我们一起在水果篮下合影留念吧！
【板书设计】
水果大聚会
形状 颜色
水果表面的样子：质感