岭南版三年级美术下册《7. 现代城市的地下世界》教学设计（表格式）

《现代城市的地下世界》教学设计
课题 《现代城市的地下世界》（岭南版小学美术第六册第二单元第7课）
教材分析 本课是新岭南版小学美术第六册第二单元第7课，属“造型 表现”学习领域。
学 情 分 析 《现代城市的地下世界》的教学对象是小学三年级的学生，多数学生对神秘的地下世界主题有较浓厚的兴趣，易激发学生的兴趣和想象力。本课以“现代城市的地下世界”为想象主题，带领学生参与、体会开发有趣的地下世界，学会关心生活与社会发展。
教学目标 1.知识与技能： 知道开发“地下世界”是缓解地面拥堵、有利于环保的措施；能运用拼贴、添画的形式表现记忆或想象的“地下世界”场景。2.过程与方法：在参与欣赏与想象活动中，感受地下世界方便、舒适和安全的环境；在创作与表现中，大胆记忆或想象创作出自己心目中的“地下世界”。
3.情感、态度与价值观：对“地下世界”感兴趣，学会关心生活与社会发展，体会建筑师与劳动人民的智慧。
教 学 要 点 重点：能运用拼贴、添画的方式表现记忆或想象的“地下世界”。2．难点：学会如何表现“地下世界”有趣的场景或生活细节。3．兴趣点： ①构建场景，虚拟参加“城市规划”小设计师，知道现实中有趣的地下世界故事；②探索拼贴画的创作方法；③体验同桌合作的创作乐趣。
作 业 要 求 1.作业：创作一幅“现代城市的地下世界”拼贴画。2.要求：a.2人合作，以拼贴、添画的方式创作； b.大胆想象，创造合理、有创意的地下世界。
学习领域 造型·表现 作业内容 创作“现代城市的地下世界”作品。
课时 1课时 教学准备 教具：绘画工具等。学具：课本、绘画工具等。
审美素养 能感受地下建筑规模宏大的气派和现代化，能感受地下世界的通畅、快捷之便。 科技素养 了解“地下交通城”能缓解地面拥堵，有利于环保的科学道理。
教学环节 “教”的过程 “学”的过程 设计意图
1 课 堂 导 入 （一）激趣导入1、创设情境：市长先生邀请同学们做“地下城市规划师”。2、引出课题：《现代城市的地下世界》。地面拥堵的原因是什么？如何解决地面拥堵的情况？（说说现代城市有那些地下设施） 通过场景联想，学生在脑中构建出当“地下城市规划师”情景，带着兴趣进入学习状态。 通过创设情境，让学生带着兴趣进入新课学习。
2 课堂发展 （二）观察发现欣赏小鼹鼠的家与澳洲地下小镇。探索新知1、引导学生分析澳洲地下小镇出现的原因，提问可否采纳此方案。2、引导学生发散思维，说说可以增加哪些适合人类生活的场所。3、欣赏大师作品，分析作品中地下设施是否合理。4、欣赏学生作品，启发创作思路。（四）体验感知出示图片，分四个步骤具体、直观地示范拼贴画画的创作要领。（五）学生作画①作业内容：创作“现代城市的地下世界”作品。提出作业要求（二个层面）。教师巡视指导，鼓励学生发散思维，大胆现象、表现地下世界，构思出合理、有创意的画面。 观察小鼹鼠的家与澳洲地下小镇的图片，观察有哪些生活场所。学生观察图片，思考可否采用澳洲地下小镇方案，说说还能增加那些生活场所。学生通过观察、分析大师作品，了解地下生活设施的合理性、科学性。欣赏同龄人作品，开拓创作思路。学生认真观看图片，牢记创作步骤，为创作做好铺垫。学生同桌合作，以拼贴画的方式，大胆表现地下世界。 通过观察，提升认知水平和欣赏水平，进一步激发其学习兴趣。通过欣赏大师与同龄人作品，帮助学生构思创作。明确作业内容及作业要求。
3 欣 赏 评 价 （六）展示评价组织学生的作品展示。引导评价：学生自评、生生互评、教师导评。教学小结：学习效果小结。 展示作品，体验创作的成功感。评一评：评评同学的作品，谈谈自己的学习感受。 学会用简单的美术术语进行评价。
4 课 后 延 伸 课后拓展欣赏北京雄安新区的未来地下世界设计方案，开拓眼界。 联系实际生活，学会关心社会发展。 培养学生关心生活的审美素养。