岭南版二年级美术下册《15. 百变卡通玩具》教学设计（表格式）

年级 二年级美术 主备人 教时安排 1/2
课题 百变卡通玩具 学习领域 设计 应用
教学目标 1.知识与技能：能设计比例夸张的卡通形象，并设计制作成百变卡通玩具。2.过程与方法：通过折出三和四等份，按虚线剪纸，以及运用正、反面的设计方法画出夸张的卡通形象，最后利用叠的方法来玩一玩百变卡通玩具。3.情感、态度、价值观：感受卡通形象夸张的比例；通过尝试变换卡通形象头部和身体感受百变卡通玩具的乐趣。
教学重点 能设计比例夸张的卡通形象、并设计制作成百变玩具。正面与反面的卡通形象头部与身体的位置要对应。
教学难点 1、折出三等份；2、正面与反面的卡通形象头部与身体的位置要对应。
课前准备 彩色笔、油棒、剪刀、各种色纸和9个百变卡通玩具。试讲前一天安排作业：用一张A4纸张画出6个自己喜欢的卡通形象。
教学过程 第一课时
教师活动 学生活动 设计意图
一、 激发兴趣 1、检查家庭作业和工具准备。（1分钟）2、欣赏“变一变”微课，你想变吗？（2分钟）3、揭示课题：百变卡通玩具 将家庭作业和美术工具放桌面。（A4纸、剪刀、彩色笔等）欣赏微课。 先前收集绘画材料——准备6个自己喜欢的卡通形象，有助于完成本课作业。通过欣赏微课，激发学生的兴趣。初步感受百变卡通玩具的乐趣。
二、探究秘密一）让学生拿范例自己去探究发现：折法、剪法、画法、玩法。（3分钟）二）播放制作步骤，学生尝试制作（分段播）（10+16分钟）A、观察折法——横四竖三B、观察剪法——按折痕剪C、观察画法——注意正反面以及头部和身体的位置三）重点强调比较容易出错的步骤A、将纸折成三等份B、不要剪过头C、头和身体要在中线上D、卡通形象要画大些 先行分成9个小组，在小组长的带领下，小组成员共同探究折法、剪法、画法、玩法。由小组长记录和汇报各小组的问题。学生准备工具。一边分段观看微课，进一步理解折法、剪法、画法，一边根据视频学做。小组长负责帮助不会做的同学。由于时间限制，可以考虑先让学生画简笔画，不涂颜色，等第二课时再完成。 1、发挥小组合作的优势，共同探究。2、再通过分段播放视频，一方面，可以加强部分已经会做的同学的想法，另一方面，帮助部分有疑问的同学解疑。同时，这样可以充分发挥微课的作用，有效突破重点、难点。
教学过程 三、玩一玩，展示玩具。（5分钟）请做得好的两个小组成员到投影下展示玩法。 分小组展示，注意倾听和观看。 通过尝试变换卡通形象头部和身体感受百变卡通玩具的乐趣。
四、拓展（2分钟） 除了上面的方法，你还能想出其它的方法来变吗？ 思考：如何变？小组内成员相互展示或相互交换玩一玩。 拓展学生的思维。学会与同学交换玩具，感受分享的快乐。
五、小结（1分钟）同学们，今天你们学会了制作百变卡通玩具，下课以后再请同学们把里面的卡通形象画完整，涂好颜色，另外，同学们还可以把玩具带回家展示给你的爸爸妈妈看。 收拾工具，整理桌面。 布置课外任务，促进家长与小孩的沟通。
作业设计 通过观看微课，学会设计和制作百变卡通玩具。要求：折法正确；剪得精细；画得位置正确，卡通形象夸张；会变。 要求明确，但考虑二年级学生年龄较小，要适当放低要求。特别是要绘画的卡通形象比较多，本节课学生能用铅笔画好外轮廓就行。
板书设计 百变卡通玩具折剪画变 板书主要以PPT投影为主。
课后反思