Module8 Unit1 Will you help me？ 教案

Module8
Unit1 Will you help me 教学设计
教学目标：
1、正确认读理解paper so Chinese word 运用Chinese word
2、正确理解朗读文本
3、理解运用Will you… I will…
重难点;
1.正确认读paper so Chinese word
2.在一定语境中运用Will you… I will…
教学过程：
1、 热身
1． 复习有关风筝的英语歌谣
It′s big It′s light It′s hard to fly a kite .
It′s blue It′s white It′s nice to ride a bike.
2. 分组
Devide you into two groups. Group A VS Group B
二 导入
1.听教师问题，让学生回答：Do you like kites Who can draw a kite 导入标题 Will you help me
三．新授
学习生词及其练习：paper so Chinese word
学习句型及其练习: Will you fly a kite
Yes I will .
No I won‵t . I will play football.
学习课文及其练习
1：听录音整体理解文本
Listen to the radio and answer my question.
What did Fangfang and Daming do yesterday
【设计意图：让学生带着问题初听课文，既能增强听音效果，又能让学生了解这篇对话的中心内容】
2,逐句听读，理解文本
Listen to the radio and follow it .(教师对部分单词短语及句型进行朗读指导)
如: visit my cousin present What about…
a toy panda make a kite Good idea ! of course
You can write the Chinese word for “dragon”on it .
【设计意图：通过图片及情景展示突破了单词短语关，通过情景加强对重点句型的理解，通过细节问题让学生更好的理解文本，从而抓住了本课的重点(词汇、句型、文本意思)。】
3：练习同桌互读,分角色读
【设计意图：自由读和分角色朗读让学生进一步整体把握文本，总结和讲解句型突破了本课难点，为后面的巩固练习和真实运用做好铺垫。】
4:前面表演
【设计意图 :检测学生的练习,展示学生的成果,培养学生的良好口语及其心理素质.】
四.总结
What have we learnt today ？
New words
Sentences
Passage (让学生自己说一说)
1，拓展 Help others!
T : Help is very important in our life.Everyday some people help us and we also help others .“help“is the sunshine in Spring 。 So what should we do？
S：Help others 。
【设计意图：此环节是为激发学生要团结合作，互助互爱，在日常生活中要将帮助别人作为自己的乐趣，同时也要明白每个人也离不开别人帮助。为学生的情感搭建了平台，实现语言知识的内化，提升良好的素质，提高他们合作意识。】
2，帮助别人和我一起做。Do with me ！
Help he ，help she。 Help others with me！
Give roses to everyone，sweet always around my hands！
【设计意图：此环节在上一个环节的基础上，不但要激发学生的乐于助人的美好情怀，并且要付诸到实践中来。让帮助他人真正在扎根在我们的现实生活中。谨记：送人玫瑰，手有余香。】
五．结束
让我们以一首快乐的英文歌曲结束我们的课堂！
If you are happy you know it 。。。