3.2 电现象（2个课时）
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文档简介
第二节 电现象（一）
学习目标
1．知道摩擦起电现象，知道自然界中只存在两种电荷。
2．知道电荷周围有电场，电荷之间的作用是通过电场进行的。
3．通过观察及讨论，了解电荷之间的相互作用规律。
课前学习
1．回忆小学《科学》课中你学习过哪些与摩擦起电有关的物理知识？
2．摩擦起电
用以下的物体进行探究：请你找两根玻璃棒、两根橡胶棒、丝绸、毛皮、纸屑、羽毛等。
课堂学习
一、交流预习情况
1．交流你的思考和做小实验的情况
2．讨论：你还想了解哪些知识？ 。
二、静电现象
用你准备的一些物体（两根玻璃棒、两根橡胶棒、丝绸、毛皮、纸屑、羽毛等），你能做哪些实验？通过实验请你试着回答下列问题。
1．用丝绸、毛皮在玻璃棒、橡胶棒上摩擦几下，然后把棒靠近纸屑、头发、羽毛等轻小物体，你会看到什么现象？
答： 。
议一议：日常生活中你见到的摩擦起电的现象有：
2．用丝绸摩擦过的两根玻璃棒，毛皮摩擦过的两根橡胶棒，两两相互靠近，你有什么发现？
答： 。
归纳小结整理：通过上面的实验我们对静电现象的初步认识是：
① 叫做带了电；摩擦起电是指 。
②自然界中存在着 种电荷，分别叫做 和 电荷；人们把 叫正电荷， 叫负电荷。
③电荷间相互作用的规律是 。
④带电体的周围存在一种特殊物质，这种物质叫做 。
[及时练习1]1．A、B、C、D四个带电体，已知D带正电，A和C互相排斥，C和B互相吸引，而B和D也互相排斥，则（ ）
A．A、C带正电，B带负电 B．A、C带负电，B带正电
C．B、C带正电，A带负电 D．A所带电性不能确定
2．在细线上的轻质小球被带正电的物体吸引，则小球（ ）
A．带正电 B．带负电 C．不带电 D．可能带电,也可能来带电
三、验电器
轻轻摩擦几下玻璃棒，然后用棒接触验电器的金属球，你观察到了什么现象？
交流讨论：通过实验你对验电器有哪些了解？
①验电器由 、 、 等构成。
②它是用来 ，使用时将被测物体接触它的 ，若 表明物体带了电
③验电器其原理是 。
[及时练习2]3．验电器的金属馅张开，说明验电器 ( )。
A. 一定带正电荷 B. 一定带负电荷 C. 可能带正电荷，也可能带负电荷 D. 不带电
4．把用毛皮摩擦过的硬橡胶棒接触验电器金属球 ，再将另一带电体接触验电器的金属球，发现验电器箔片的张角变大，则该带电体带的是 ( )
A. 正电荷 B. 负电荷 C. 不带电 D.无法确定
四、磨擦起电的原因
通过看书P35第三自然段和以前学习过的知识，我了解了哪些？并试着回答以下问题
①经科学研究，人们认识到，物体是由 组成成的， 又是由 组成的。
②原子由位于 和核外 组成的，原子核带 电，电子带 电，通常情况下，原子核所带的正电荷与核外电子所带的负电荷 ，所以对外不显电性。
③不同物质的原子核束缚电子的本领_______。
④两个物体互相摩擦时，电子运动加剧，原子核束缚电子的本领弱的就失去电子，显正电；原子核束缚电子的本领强的就得到电子，显负电。（得到电子的物体带_________，失去电子的物体带_______电）
⑤摩擦起电并不是创造了电，只是电荷从一个物体________另一个物体，使正负电荷分开。
[及时练习3]5．下列现象不属于摩擦起电的是（ ）
A．在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声
B．用干净的塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起
C．化纤衣服穿在身上特别爱吸附灰尘 D．擦黑板时粉笔灰四处飘落
当堂检测
1．A、B、C、D四个带电体，A吸引了B、A排斥C，C吸引D，已知D带正电，B带 电；
2．将一带电体靠近通草球，会发现通草球被吸引，能确定通草球带电吗？ ，因为 。若排斥呢？ 。
3．将一带电的有机玻璃棒靠近带正电的泡沫塑料小球时，相互作用情况如图所示，
由此可知：有机玻璃棒带 电，这是因为 电荷相互 。
4．人类对原子结构的探究最早是从静电现象开始的．对静电现象的认识，下列
说法中正确的是（ ）
A．自然界只存在正、负两种电荷 B．同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥
C．从静电现象认识到原子核是可分的 D．摩擦起电创造了电荷
5．绝缘丝吊着的两个轻质小球，静止后如图2所示。关于它们的带电情况，下列说法正确的是（ ）
A．带同种电荷 B．带异种电荷
C．一个带电，一个不带电 D．两个都不带电
6．如图所示，把一根塑料绳一端扎紧，从另一端撕开成许多细丝，用干燥的手从上向下捋几下，发现细丝张开了.细丝张开的原因是（ ）
A．异种电荷相吸 B．同种电荷相斥
C．分子间相斥 D．大气压作用
7．如图3所示，甲、乙是两个用绝缘丝线悬挂的轻质小球，让乙球靠近甲
球，在下列几种情况中，两球互相排斥的是（ ）
A．甲球带正电，乙球不带电 B．甲球不带电，乙球带负电
C．甲球带正电，乙球带负电 D．甲乙两球都带负电
小结整理
第二节 电现象（二）
学习目标
1．知道电流的形成和电流方向的规定，了解电池的作用。
2．知道电流的三种效应，知道电能可以转化为其它形式的能及其应用。
课前学习
一、复习回顾
1． 叫做带了电；摩擦起电是指 。
2．人们把 叫正电荷， 叫负电荷。
3．电荷间相互作用的规律是 。
4．验电器其原理是 。
5．磨擦起电的原因是 。
二、尝试学习
1．水流是怎样形成的？答： 。
2． 形成电流，电流方向是怎样规定的？ 。
3．在电源外部，电流的方向是从电源的 极流向其 极。
4．我家里有哪些家用电器？它们分别把是电能转化成什么能？
答： 。
5．自制一个水果电池
课堂学习
一、交流水流是怎样形成的？
。
二、电流的形成
1．实验探究：电流的形成
取两个相同的验电器A和B，使A带电，B不带电。用金属棒把A和B
连接起来（如右图），看到的现象是 。
说明：用金属棒把A、B连接起来时，有 通过金属棒从A流到B，即是说金属棒上有了 。
则： 形成电流。
2．照右图那样，把小灯炮与干电池连接起来，闭合（断开）开关，
观察小灯炮发光情况。
答： 。
[及时练习1]电路中有持续电流的条件是（ ）。
A．电路中必须有电源 B．电路是闭合的
C.电路中有电源，且有用电器 D．电路中有电源，且电路闭合
三、电源
电源有 ， 两个极，常见的电源有 、 、 等等。分别说一说它们是把什么能转化成什么能？
四、电流的方向
1．物理学规定： 规定为电流的方向
2．在电源外部，电流是从 流出，经过用电器，从 流入。
3．在金属导体中，能自由移动的是 ，带 ，则它移动的方向与电流的方向 。
[及时练习2]1．关于电流的形成，下列说法中正确的是（ ）。
A．电荷的运动形成电流 B.电子的定向移动不能形成电流
C．只有正电荷的定向移动才能形成电流 D．正、负电荷的定向移动都能形成电流
2.在避雷针的尖端不断向空中释放电子的过程中，避雷针中的电流方向是（ ）。
A．从地面流向尖端 B.没有电流 C．从尖端流向地面 D.无法确定
五、电能
1．交流讨论：你的家中有哪些家用电器？分别是什么能转化成什么能？
答： 。
2．电热器能把水烧开， 能转化为 能，这种现象叫做电流的 效应
说一说你列的家用电器中，分别是电流的什么效应？
归纳总结：电流有 ， ， 效应。
当堂检测
1．把小小接在电池两极之间，灯泡会发光发热，这是电流的 效应，电镀利用了电流的 效应，把机械手表放在通有强电流的用电器旁边，会使手表走时不准，这是电流的 效应造成的。
2．从能量转化的观点看，电源的把 的能转化为 能，水果电池是把 能转化为 能
3．关于电流，下面说法中正确的是
A．只要有电荷，就有电流 B．电荷的定向移动形成电流
C．有电源就一定有电流 D．电荷的移动形成电流
4．关于能量的转化，下列说法中错误的是
A．干电池放电时，化学能转化为电能 B．蓄电池充电时，化学能转化为电能
C．发电机发电时，机械能转化为电能 D．核电站发电时。原子能转化为电能
5．下列说法中，正确的是
A．电子定向移动的方向规定为电流方向 B．与毛皮摩擦过的橡胶棒带负电
C．电源的作用就是不断产生电荷 D．用电器的作用就是消耗电荷
6．被丝绸摩擦过的玻璃棒带上正电荷，这是因为
A．有原子核发生了转移 B．有电子发生了转移
C．摩擦创造了正电荷 D．摩擦创造了负电荷
7．避雷针的尖端不断向空中释放电子,则避雷针中的电流方向是………. ( )
A、从地面流向尖端 B、从尖端流向地面
C、没有电流 D、无法判定
8．下列各种说法中，正确的是（ ）
A．与绸子摩擦过的玻璃棒带负电 B．金属导体中自由电子定向移动的方向与电流方向相反
C．电流总是从电源的正极流向负极 D．接有电源的电路中一定有电流流过
小结整理
学习目标
1．知道摩擦起电现象，知道自然界中只存在两种电荷。
2．知道电荷周围有电场，电荷之间的作用是通过电场进行的。
3．通过观察及讨论，了解电荷之间的相互作用规律。
课前学习
1．回忆小学《科学》课中你学习过哪些与摩擦起电有关的物理知识？
2．摩擦起电
用以下的物体进行探究：请你找两根玻璃棒、两根橡胶棒、丝绸、毛皮、纸屑、羽毛等。
课堂学习
一、交流预习情况
1．交流你的思考和做小实验的情况
2．讨论：你还想了解哪些知识？ 。
二、静电现象
用你准备的一些物体（两根玻璃棒、两根橡胶棒、丝绸、毛皮、纸屑、羽毛等），你能做哪些实验？通过实验请你试着回答下列问题。
1．用丝绸、毛皮在玻璃棒、橡胶棒上摩擦几下，然后把棒靠近纸屑、头发、羽毛等轻小物体，你会看到什么现象？
答： 。
议一议：日常生活中你见到的摩擦起电的现象有：
2．用丝绸摩擦过的两根玻璃棒，毛皮摩擦过的两根橡胶棒，两两相互靠近，你有什么发现？
答： 。
归纳小结整理：通过上面的实验我们对静电现象的初步认识是：
① 叫做带了电；摩擦起电是指 。
②自然界中存在着 种电荷，分别叫做 和 电荷；人们把 叫正电荷， 叫负电荷。
③电荷间相互作用的规律是 。
④带电体的周围存在一种特殊物质，这种物质叫做 。
[及时练习1]1．A、B、C、D四个带电体，已知D带正电，A和C互相排斥，C和B互相吸引，而B和D也互相排斥，则（ ）
A．A、C带正电，B带负电 B．A、C带负电，B带正电
C．B、C带正电，A带负电 D．A所带电性不能确定
2．在细线上的轻质小球被带正电的物体吸引，则小球（ ）
A．带正电 B．带负电 C．不带电 D．可能带电,也可能来带电
三、验电器
轻轻摩擦几下玻璃棒，然后用棒接触验电器的金属球，你观察到了什么现象？
交流讨论：通过实验你对验电器有哪些了解？
①验电器由 、 、 等构成。
②它是用来 ，使用时将被测物体接触它的 ，若 表明物体带了电
③验电器其原理是 。
[及时练习2]3．验电器的金属馅张开，说明验电器 ( )。
A. 一定带正电荷 B. 一定带负电荷 C. 可能带正电荷，也可能带负电荷 D. 不带电
4．把用毛皮摩擦过的硬橡胶棒接触验电器金属球 ，再将另一带电体接触验电器的金属球，发现验电器箔片的张角变大，则该带电体带的是 ( )
A. 正电荷 B. 负电荷 C. 不带电 D.无法确定
四、磨擦起电的原因
通过看书P35第三自然段和以前学习过的知识，我了解了哪些？并试着回答以下问题
①经科学研究，人们认识到，物体是由 组成成的， 又是由 组成的。
②原子由位于 和核外 组成的，原子核带 电，电子带 电，通常情况下，原子核所带的正电荷与核外电子所带的负电荷 ，所以对外不显电性。
③不同物质的原子核束缚电子的本领_______。
④两个物体互相摩擦时，电子运动加剧，原子核束缚电子的本领弱的就失去电子，显正电；原子核束缚电子的本领强的就得到电子，显负电。（得到电子的物体带_________，失去电子的物体带_______电）
⑤摩擦起电并不是创造了电，只是电荷从一个物体________另一个物体，使正负电荷分开。
[及时练习3]5．下列现象不属于摩擦起电的是（ ）
A．在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声
B．用干净的塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起
C．化纤衣服穿在身上特别爱吸附灰尘 D．擦黑板时粉笔灰四处飘落
当堂检测
1．A、B、C、D四个带电体，A吸引了B、A排斥C，C吸引D，已知D带正电，B带 电；
2．将一带电体靠近通草球，会发现通草球被吸引，能确定通草球带电吗？ ，因为 。若排斥呢？ 。
3．将一带电的有机玻璃棒靠近带正电的泡沫塑料小球时，相互作用情况如图所示，
由此可知：有机玻璃棒带 电，这是因为 电荷相互 。
4．人类对原子结构的探究最早是从静电现象开始的．对静电现象的认识，下列
说法中正确的是（ ）
A．自然界只存在正、负两种电荷 B．同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥
C．从静电现象认识到原子核是可分的 D．摩擦起电创造了电荷
5．绝缘丝吊着的两个轻质小球，静止后如图2所示。关于它们的带电情况，下列说法正确的是（ ）
A．带同种电荷 B．带异种电荷
C．一个带电，一个不带电 D．两个都不带电
6．如图所示，把一根塑料绳一端扎紧，从另一端撕开成许多细丝，用干燥的手从上向下捋几下，发现细丝张开了.细丝张开的原因是（ ）
A．异种电荷相吸 B．同种电荷相斥
C．分子间相斥 D．大气压作用
7．如图3所示，甲、乙是两个用绝缘丝线悬挂的轻质小球，让乙球靠近甲
球，在下列几种情况中，两球互相排斥的是（ ）
A．甲球带正电，乙球不带电 B．甲球不带电，乙球带负电
C．甲球带正电，乙球带负电 D．甲乙两球都带负电
小结整理
第二节 电现象（二）
学习目标
1．知道电流的形成和电流方向的规定，了解电池的作用。
2．知道电流的三种效应，知道电能可以转化为其它形式的能及其应用。
课前学习
一、复习回顾
1． 叫做带了电；摩擦起电是指 。
2．人们把 叫正电荷， 叫负电荷。
3．电荷间相互作用的规律是 。
4．验电器其原理是 。
5．磨擦起电的原因是 。
二、尝试学习
1．水流是怎样形成的？答： 。
2． 形成电流，电流方向是怎样规定的？ 。
3．在电源外部，电流的方向是从电源的 极流向其 极。
4．我家里有哪些家用电器？它们分别把是电能转化成什么能？
答： 。
5．自制一个水果电池
课堂学习
一、交流水流是怎样形成的？
。
二、电流的形成
1．实验探究：电流的形成
取两个相同的验电器A和B，使A带电，B不带电。用金属棒把A和B
连接起来（如右图），看到的现象是 。
说明：用金属棒把A、B连接起来时，有 通过金属棒从A流到B，即是说金属棒上有了 。
则： 形成电流。
2．照右图那样，把小灯炮与干电池连接起来，闭合（断开）开关，
观察小灯炮发光情况。
答： 。
[及时练习1]电路中有持续电流的条件是（ ）。
A．电路中必须有电源 B．电路是闭合的
C.电路中有电源，且有用电器 D．电路中有电源，且电路闭合
三、电源
电源有 ， 两个极，常见的电源有 、 、 等等。分别说一说它们是把什么能转化成什么能？
四、电流的方向
1．物理学规定： 规定为电流的方向
2．在电源外部，电流是从 流出，经过用电器，从 流入。
3．在金属导体中，能自由移动的是 ，带 ，则它移动的方向与电流的方向 。
[及时练习2]1．关于电流的形成，下列说法中正确的是（ ）。
A．电荷的运动形成电流 B.电子的定向移动不能形成电流
C．只有正电荷的定向移动才能形成电流 D．正、负电荷的定向移动都能形成电流
2.在避雷针的尖端不断向空中释放电子的过程中，避雷针中的电流方向是（ ）。
A．从地面流向尖端 B.没有电流 C．从尖端流向地面 D.无法确定
五、电能
1．交流讨论：你的家中有哪些家用电器？分别是什么能转化成什么能？
答： 。
2．电热器能把水烧开， 能转化为 能，这种现象叫做电流的 效应
说一说你列的家用电器中，分别是电流的什么效应？
归纳总结：电流有 ， ， 效应。
当堂检测
1．把小小接在电池两极之间，灯泡会发光发热，这是电流的 效应，电镀利用了电流的 效应，把机械手表放在通有强电流的用电器旁边，会使手表走时不准，这是电流的 效应造成的。
2．从能量转化的观点看，电源的把 的能转化为 能，水果电池是把 能转化为 能
3．关于电流，下面说法中正确的是
A．只要有电荷，就有电流 B．电荷的定向移动形成电流
C．有电源就一定有电流 D．电荷的移动形成电流
4．关于能量的转化，下列说法中错误的是
A．干电池放电时，化学能转化为电能 B．蓄电池充电时，化学能转化为电能
C．发电机发电时，机械能转化为电能 D．核电站发电时。原子能转化为电能
5．下列说法中，正确的是
A．电子定向移动的方向规定为电流方向 B．与毛皮摩擦过的橡胶棒带负电
C．电源的作用就是不断产生电荷 D．用电器的作用就是消耗电荷
6．被丝绸摩擦过的玻璃棒带上正电荷，这是因为
A．有原子核发生了转移 B．有电子发生了转移
C．摩擦创造了正电荷 D．摩擦创造了负电荷
7．避雷针的尖端不断向空中释放电子,则避雷针中的电流方向是………. ( )
A、从地面流向尖端 B、从尖端流向地面
C、没有电流 D、无法判定
8．下列各种说法中，正确的是（ ）
A．与绸子摩擦过的玻璃棒带负电 B．金属导体中自由电子定向移动的方向与电流方向相反
C．电流总是从电源的正极流向负极 D．接有电源的电路中一定有电流流过
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