部编版三年级下册语文第二单元提优试卷 含答案

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三年级下册语文第一单元提优测试卷
时间:60分钟 满分:100分 成绩:
一、看拼音,写词语。(8分)
chuán shuō jiāo à0 dào yìng chí táng
( ) （ ） （ ） （ ）
chén tǔ dài jià tàn qì qí shí
( ) （ ） （ ） （ ）
二、把下列词语补充完整，并完成练习。(10 分)
无( )无店 滥竽充( ) 刻舟( )剑
( )底之蛙 没精打( ) 画蛇添( )
1.画“---”的ABAC式词语，我还能写 、 。(2分)
2.选词填空。(5分)
(1)你做这些多余的事，那叫 ，没有任何用处。
(2) 迟早会被发现，要有真才实学才行。
(3)人要有目标，有理想，努力奋斗，不做 。
(4)冬天还没有到来，寒号鸟就已经找了个暖和的地方， 地睡大觉了。
(5)在日新月异的信息时代，我们不能用 的方法来解决问题。
三、选择题。(填序号)(12分)
1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）。
A.皱眉(zhòu) 撒种(sǎ) 循环(dùn) 挣脱(zhèng)
B.希冀(jì) 耕种(gēn) 陶器(táo) 解释(shì)
C.宋国(sòng) 狮子(shī) 忙碌(lù) 经验(yàn)
D.匹配(pèi) 恼怒(nǎo) 逼迫(bī) 天涯(ái)
2.下列词语中，字形有误的一项是（ ）。
A.均称 B.抱怨 C.精致 D.光洁
3. 下列词语中，搭配正确的一项是（ ）。
A.欣赏天气 B.遵循纪律 C.抓住机会 D.伤害利益
4.下列句子中,加点字的意思与其他三项不同的一项是（ ）。
A.因释其耒而守株,冀复得兔。
B.经过老师劝说，他和同桌冰释前嫌，和好如初了。
C.生日那天妈妈给我买的机器人玩具让我爱不释手。
D.解决了这个问题，他如释重负地长出了一口气。
5.下列句子中,有语病的一项是（ ）。
A.如果明天不下雨，我们就去郊游。
B.“弘扬家国情，礼费新时代”是这次活动的主题。
C.王刚同学之所以生病了,是因为他没来上课。
D.不管遇到什么样的恶劣天气，解放军叔叔都坚持在边境线上巡逻。
6.下列说法中，不正确的一项是（ ）。
A.《陶罐和铁罐》中的铁罐只看到自己的长处，看不到自己的短处，不能正视自己和他人，不懂得尊重他人。
B.《南辕北辙》中的坐车人找错了方向，即使他的马好车夫本领大、盘缠带得多，也只会让他离目的地越来越远。
C.《守株待兔》选自(韩非子·问田》。
D.鹿角十分美丽，让人赏心悦目；鹿腿可以奔跑，帮鹿逃生保命。
四、按要求完成句子练习。(5分)
1.鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。(改为“被”字句)(1分)
2.人们把土都掘遍了。 人们连铁罐的影子也没见到。(用合适的关联词合并句子)(1分)
3.谁会喜欢和傲慢无礼的铁罐做朋友呢 (改为陈述句)(1分)
4. 把下列句子补充完整。(2分)
(1)妈妈 ：“唉，这孩子跑到哪里去了 ”
(2)“终于放假了，可以去旅行了!”乐乐 。
五、根据课文内容填空。(7分)
1.宋人有耕者。 。 ， 。因释其耒而守株，冀复得
兔。兔不可复得， 。
2.小故事大道理。《守株待免》告诉我们的道理是
;《陶罐和铁罐》告诉我们的道理是
;《鹿角和鹿腿》告诉我们的道理是
。
六、口语交际。(5分)
针对“该不该实行班干部轮流制”，三年级(2)班展开了讨论，你认同谁的观点 为什么
马小小:我认为应该实行班干部轮流制，因为轮流担任班干部能调动全班同学的积极性。
李玉:我不同意，我自己的事情还忙不完，可没时间管班上其他人的闲事儿。
张丁:我觉得可以啊。这样我也能弄个班长当当!
陈杰:我认为还是应该由最合适的同学长期担任班干部，这样比较稳定。
七、阅读课文片段，完成练习。(12分)
陶罐和铁罐(节选)
“你敢碰我吗，陶罐子!”铁罐( )地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐( )地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说，带着更加( )的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴!”铁罐( )了。“你怎么敢和我相提并论!你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里。什么也不怕。”
□何必这样说呢□陶罐说□我们还是和睦相处吧□有什么可吵的呢□
1.选择合适的词语填在选文中的括号里。(2分)
谦虚 傲慢 恼怒 轻蔑
2.在选文最后一个自然段的“□”里加上合适的标点符号。(2分)
3.选文运用的描写方法有（ ）(多选)(2分)
A.语言描写 B.动作描写 C.神态描写 D.心理描写
4.“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”这句话说明(2分)
A.陶罐认为碰撞不等于坚强，和睦相处不等于懦弱。
B.陶罐为自己的懦弱辩解。
5. 选文中画“ ”句子的意思是（ ）。(2分)
A.说明罐子的用途。
B.说明罐子的用途是盛东西，表明了陶罐不愿和铁罐碰撞的态度。
C.说明陶罐害怕和铁罐碰撞，故意说它们是用来盛东西的。
6.把陶罐和铁罐的长处和短处用线连一连。(2分)
陶罐 结实耐用，但易生锈
铁罐 美观耐腐，但易破碎
八、阅读短文，完成练习。(11分)
蜻蜓点水
美丽又明激的小湖，平静地躺在阳光下面。在轻风的吹拂下，微微地笑着。
蜻蜒在湖面上飞，得意地拍拍翅膀，逢人便说:“我真爱这个美丽的湖，世界上还有谁比我更了解这个湖呢 只有我才知道这个湖水有多深,有多冷。”
蜻珽高兴地唱着歌，不时用尾巴在湖面上点一下，湖面上立即就出现了一个小小的漩涡，漩涡慢慢地荡漾着，散了，不见了。
蜻蜓满意地说:“请看，这就是我的成绩”。
湖边的青蛙听见了，不觉哈哈大笑。
蜻蜓睁大了眼睛问:“你笑什么 ”
青蛙说:“要彻底了解这个湖，只有深入到这个湖中，下很大功夫探测，花许多时间体验，才能知道这个湖水有多深，有多冷。像你这样用尾巴点点水，能知道些什么 朋友，别夸夸其谈了，还是深入实际做点工作吧!”
蜻蜓听了，虽然红了脸。但还是不以为然地拍拍翅膀飞走了。
1.根据意思.写出文中相应的词语。(2分)
(1)形容说话浮夸,不切实际。（ ）
(2)不认为是对的，表示不同意(多含轻视意)。（ ）
2.画“一”句子中的“成绩”表面上指 ,实际上指 。(2分)
3.“湖边的青蛙听见了，不觉哈哈大笑。”青蛙笑的是 。(2分)
4.蜻蜓听了青蛙的话“红了脸”，说明 ,还是不以为然地拍拍翅膀飞走了”，说明 。(2分)
5.这篇短文告诉我们这样一个道理:
。（3分）
九、习作。(30分)
观察下图，图上有哪些人 他们在干什么 他们可能说了哪些话 仔细观察，发挥想象，将图片中的内容描述出来。要求:题目自拟，语句通顺，不少于300字。
第二单元提优测试卷参考答案
一、传说 骄傲 倒映 池塘 尘土 代价 叹气 其实
二、忧 数 求 井 采 足
1.示例:无法无天 无边无际
2.(1)画蛇添足 (2)滥竽充数 (3)井底之蛙 (4) 无忧无虑 (5)刻舟求剑
三、1.C 2. A 3.C 4.B 5.C 6.C
四、1.凶猛的狮子被鹿远远地甩在了后面。
2.人们虽然把土都掘遍了,但是连铁罐的影子也没见到。
3.没有人喜欢和傲慢无礼的铁罐做朋友。
4.示例:(1)含着眼泪说 (2)兴奋地叫起来
五、1.田中有株 兔走触株 折颈而死 而身为宋国笑
2.示例:不努力，而抱侥幸心雅只理，指望靠好运气过日 子，是不会有好结果的每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处 事物各有自己的价值,不能只凭外表去判断事物的好坏
六、示例:我认同马小小的观点。我觉得她的观点很有道理,而且全班同学轮流当班干部可以避免让个别同学过于辛苦。
七、1.傲慢 谦虚 轻蔑 恼怒 2.“ ” ,“ ， ！”
3.A C 4.A 5.B
6.陶罐----美观耐腐 ,但易破碎 铁罐----结实耐用，但易生锈
八、1.(1)夸夸其谈 (2) 不以为然
2.蜻蜓用尾巴在湖面上点一下，湖面上立即就出现一个小小的漩涡做事不讲实际， 只做表面文章
3.蜻蜓满足于自己所做的表面文章
4.它还是有自知之明的蜻蜓不能正视自己的缺点
5.要想把事情做好，必须深人其中花真功夫，不能只做表面文章
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