7.4探究物体受力时怎样运动（第1课时）课件 内嵌视频 2021-2022学年沪粤版物理八年级下册(共20张PPT)
文档属性
| 名称 | 7.4探究物体受力时怎样运动（第1课时）课件 内嵌视频 2021-2022学年沪粤版物理八年级下册(共20张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 24.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤沪版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-03-20 23:32:08 | ||
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文档简介
(共20张PPT)
第七章 运动和力
7.4 探究物体受力时怎样运动（第1课时）
新课引入
新课引入
关于力的运动的说法有不少，请判断以下说法的对错：
(1)物体运动状态改变时，一定受到力的作用。( )
(2)物体受力，运动状态一定改变吗？
【思考与讨论】
一、力的平衡
G
F
G
F
静止
静止
物体受力，运动状态不一定改变
匀速直线下降的降落伞
G
F
一、力的平衡
1.平衡状态：物体保持静止或匀速直线运动状态时，我们就说物体处于平衡状态;
2.二力平衡:如果一个物体在两个力的作用下处于平衡状态，那么这两个力互相平衡，简称二力平衡。
二、二力平衡
桌面上的书
支持力和重力是平衡力，书处于二力平衡状态。
G
F
思考：物体受到两个力的作用，是不是一定就会平衡呢？
那么两个力满足什么条件才能互相平衡呢？
二、二力平衡
【活动一】探究二力平衡
1.提出问题
2.猜想假设
什么样的两个力，才能使物体处于平衡状态？
两个力的大小_____、方向_____、作用点_____.
3.设计实验
控制变量法
（1）实验方法：
（2）实验器材：
（3）实验步骤：
二、二力平衡
4.进行实验
实验一
如图，在两边的托盘上放质量不相等的砝码，放开手，小车会 。
实验二
仍如上图，但在两边的托盘上放质量相等的砝码。放开手后，小车将 。
向右运动
保持静止
探究二力平衡与两个力大小关系
物体在水平方向所受二力的情况 运动状态是否改变
大小 方向 是否在一条直线上 不相等 相反 在同一条直线上 改变
相等 相反 在同一条直线上 不改变
……
5.分析与论证
结论1：二力平衡需要使两个力大小_______
相等
二、二力平衡
4.进行实验
转动
探究二力平衡与两个力方向关系
实验三
如图，在两边的托盘上放质量相等的砝码，将小车扭转一个角度，使两个拉力相互平行，但不在同一直线上，放开手，小车将会 。
二、二力平衡
5.分析与论证
结论2：二力平衡需要使两个力方向 ;
在同一直线
实验 物体在水平方向所受二力的情况 运动状态是否改变
大小 方向 是否在一条直线上 二 相等 相反 在同一条直线上 不改变
三 相等 相反 不在同一条直线上 改变
二、二力平衡
4.进行实验
转动
探究二力平衡与两个力方向关系
实验四
如图，在两边的托盘上放质量相等的砝码，将小车提起一定高度，方向不相反，放开手，小车将会 。
结论3：二力平衡需要使两个力方向 ;
相反
5.分析与论证
二、二力平衡
4.进行实验
一起运动
探究二力平衡与两个力作用点关系
实验五
结论4：二力平衡需要使两个力的作用点在 ；
同一物体上
5.分析与论证
如图，在两边的托盘上放质量相等的砝码，将亮亮小车放在方向相反且同一直线上，放开手，小车将会 。
二、二力平衡
6.评估
此实验装置有什么不足？可以怎么改进？
实验改进
二、二力平衡
改进实验
二、二力平衡
实验小结
二力平衡条件：
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
简记：同体、等大、反向、共线。
二、二力平衡
下列情况，两力平衡了吗？为什么？
F1=5 N
F2=5 N
A
F1=3 N
F2=5 N
B
F1=5 N
F2=5 N
C
F1=5 N
F2=5 N
D
练一练
没有共线
没有等大
没有同体
二力平衡
三、平衡力与相互作用力
小组讨论：平衡力与相互作用力的相同点与不同点
项目 一对平衡力 一对相互作用力
相同点 不同点
G
F支
F支
F压
大小相等、方向相反，并且在同一条直线上
力作用在同一物体上
力作用在不同一物体上
一个力消失，另一个力也消失
两个力同时存在，同时消失
两个力的性质可以不一样
两个力的性质一定不一样
课堂总结
二力平衡
平衡状态
探究二力平衡的条件
平衡力和相互作用力
静止
匀速直线运动
同体、等大、反向、共线
课后巩固P59
3.电灯通关电线挂在天花板，与电灯受到的重力相互平衡的力是（ ）
A.电灯对电线的拉力 B.电线对电灯的拉力
C.电线对天花板的拉力 D.天花板对电线的拉力
2.重为3N的苹果静止在水平桌面上，中能正确表示苹果受力的图是( )
C
B
课后巩固
4．举重比赛要求运动员将杠铃举过头顶后在空中静止几秒钟，在此状态下，下列说法中正确的是（ ）
A．杠铃受到的重力和运动员对杠铃的支持力是一对平衡力
B．运动员受到的重力和运动员对地面的压力是一对平衡力
C．运动员对地面的压力和地面对运动员的支持力是一对平衡力
D．杠铃对运动员的压力和运动员对杠铃的支持力是一对平衡力
A
5. 起重机的钢丝绳上吊着一个重物，比较下面三种情况钢丝绳对重物拉力的大小，正确的是（ ）
Ａ.重物静止时，绳的拉力最大 Ｂ.重物匀速上升时，绳的拉力最大
Ｃ.重物匀速下降时，绳子的拉力最大 Ｄ.上述三种情况，绳的拉力一样大
D
第七章 运动和力
7.4 探究物体受力时怎样运动（第1课时）
新课引入
新课引入
关于力的运动的说法有不少，请判断以下说法的对错：
(1)物体运动状态改变时，一定受到力的作用。( )
(2)物体受力，运动状态一定改变吗？
【思考与讨论】
一、力的平衡
G
F
G
F
静止
静止
物体受力，运动状态不一定改变
匀速直线下降的降落伞
G
F
一、力的平衡
1.平衡状态：物体保持静止或匀速直线运动状态时，我们就说物体处于平衡状态;
2.二力平衡:如果一个物体在两个力的作用下处于平衡状态，那么这两个力互相平衡，简称二力平衡。
二、二力平衡
桌面上的书
支持力和重力是平衡力，书处于二力平衡状态。
G
F
思考：物体受到两个力的作用，是不是一定就会平衡呢？
那么两个力满足什么条件才能互相平衡呢？
二、二力平衡
【活动一】探究二力平衡
1.提出问题
2.猜想假设
什么样的两个力，才能使物体处于平衡状态？
两个力的大小_____、方向_____、作用点_____.
3.设计实验
控制变量法
（1）实验方法：
（2）实验器材：
（3）实验步骤：
二、二力平衡
4.进行实验
实验一
如图，在两边的托盘上放质量不相等的砝码，放开手，小车会 。
实验二
仍如上图，但在两边的托盘上放质量相等的砝码。放开手后，小车将 。
向右运动
保持静止
探究二力平衡与两个力大小关系
物体在水平方向所受二力的情况 运动状态是否改变
大小 方向 是否在一条直线上 不相等 相反 在同一条直线上 改变
相等 相反 在同一条直线上 不改变
……
5.分析与论证
结论1：二力平衡需要使两个力大小_______
相等
二、二力平衡
4.进行实验
转动
探究二力平衡与两个力方向关系
实验三
如图，在两边的托盘上放质量相等的砝码，将小车扭转一个角度，使两个拉力相互平行，但不在同一直线上，放开手，小车将会 。
二、二力平衡
5.分析与论证
结论2：二力平衡需要使两个力方向 ;
在同一直线
实验 物体在水平方向所受二力的情况 运动状态是否改变
大小 方向 是否在一条直线上 二 相等 相反 在同一条直线上 不改变
三 相等 相反 不在同一条直线上 改变
二、二力平衡
4.进行实验
转动
探究二力平衡与两个力方向关系
实验四
如图，在两边的托盘上放质量相等的砝码，将小车提起一定高度，方向不相反，放开手，小车将会 。
结论3：二力平衡需要使两个力方向 ;
相反
5.分析与论证
二、二力平衡
4.进行实验
一起运动
探究二力平衡与两个力作用点关系
实验五
结论4：二力平衡需要使两个力的作用点在 ；
同一物体上
5.分析与论证
如图，在两边的托盘上放质量相等的砝码，将亮亮小车放在方向相反且同一直线上，放开手，小车将会 。
二、二力平衡
6.评估
此实验装置有什么不足？可以怎么改进？
实验改进
二、二力平衡
改进实验
二、二力平衡
实验小结
二力平衡条件：
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
简记：同体、等大、反向、共线。
二、二力平衡
下列情况，两力平衡了吗？为什么？
F1=5 N
F2=5 N
A
F1=3 N
F2=5 N
B
F1=5 N
F2=5 N
C
F1=5 N
F2=5 N
D
练一练
没有共线
没有等大
没有同体
二力平衡
三、平衡力与相互作用力
小组讨论：平衡力与相互作用力的相同点与不同点
项目 一对平衡力 一对相互作用力
相同点 不同点
G
F支
F支
F压
大小相等、方向相反，并且在同一条直线上
力作用在同一物体上
力作用在不同一物体上
一个力消失，另一个力也消失
两个力同时存在，同时消失
两个力的性质可以不一样
两个力的性质一定不一样
课堂总结
二力平衡
平衡状态
探究二力平衡的条件
平衡力和相互作用力
静止
匀速直线运动
同体、等大、反向、共线
课后巩固P59
3.电灯通关电线挂在天花板，与电灯受到的重力相互平衡的力是（ ）
A.电灯对电线的拉力 B.电线对电灯的拉力
C.电线对天花板的拉力 D.天花板对电线的拉力
2.重为3N的苹果静止在水平桌面上，中能正确表示苹果受力的图是( )
C
B
课后巩固
4．举重比赛要求运动员将杠铃举过头顶后在空中静止几秒钟，在此状态下，下列说法中正确的是（ ）
A．杠铃受到的重力和运动员对杠铃的支持力是一对平衡力
B．运动员受到的重力和运动员对地面的压力是一对平衡力
C．运动员对地面的压力和地面对运动员的支持力是一对平衡力
D．杠铃对运动员的压力和运动员对杠铃的支持力是一对平衡力
A
5. 起重机的钢丝绳上吊着一个重物，比较下面三种情况钢丝绳对重物拉力的大小，正确的是（ ）
Ａ.重物静止时，绳的拉力最大 Ｂ.重物匀速上升时，绳的拉力最大
Ｃ.重物匀速下降时，绳子的拉力最大 Ｄ.上述三种情况，绳的拉力一样大
D