2021-2022学年辽宁省抚顺市顺城区八年级上学期期末生物试卷（word版 含解析）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年辽宁省抚顺市顺城区八年级上学期期末生物试卷（word版 含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 614.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-03-21 08:09:27 | ||
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文档简介
2021-2022学年辽宁省抚顺市顺城区八年级（上）期末生物试卷
一、选择题（本大题共30小题，共30.0分）
动物在水中、陆地上和空中的主要运动方式分别是（ ）
A. 行走 奔跑 飞行 B. 游泳 行走 飞行
C. 游泳 爬行 滑翔 D. 爬行 跳跃 飞行
在人的身材长高过程中，起关键作用的结构是（ ）
A. 骨膜 B. 骨质 C. 骨髓 D. 软骨层
伦敦奥运会上，刘翔因为跟腱断裂而摔倒在第一个栏架前。跟腱是脚后面连接脚后跟和小腿肌肉的一个结构，跟腱是指（ ）
A. 骨骼肌 B. 肌腱 C. 肌腹 D. 神经
下列一系列动物行为中，哪一组的行为全为先天性行为（ ）
①蜘蛛结网
②晨鸡报晓
③猫抓老鼠
④蜜蜂采蜜
⑤婴儿吃奶
⑥鹦鹉学舌
A. ①②③④ B. ①②④⑤ C. ①④⑤⑥ D. ①②④⑥
罐头食品在较长时间内都不会变质，原因是（ ）
A. 密封严，细菌没有机会侵入
B. 密封严，细菌因无法呼吸而死亡
C. 封罐前经高温高压灭菌，封罐后罐内无细菌
D. 封罐前抽成真空，封罐后罐内细菌无法生存
如图是科学家做的“涡虫对光的行为反应”实验，涡虫的哪个行为是学习行为（ ）
A. 步骤A中涡虫在强光下伸展身体 B. 步骤B中涡虫在电击下收缩身体
C. 步骤ABCD都是涡虫的学习行为 D. 步骤D是涡虫的学习行为
下列动物的行为与其行为类型不相符的是（ ）
A. 野兔竖起耳朵听周围的动静--防御行为
B. 两只狗为争夺食物而争斗--攻击行为
C. 散养的鸡聚集在山间觅食--社群行为
D. 雄狮在领域边界撒尿做标记--领域行为
下列有关动物在生物圈中的作用，错误说法的是（ ）
A. 动物是食物链结构的成分
B. 我们可以彻底消灭一些对人类危害过大的动物如蝗虫
C. 动物是生物圈中的消费者
D. 动物能促进植物的繁殖和分布
有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常被沾上一些带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是（ ）
A. 毁坏了鬼针草 B. 帮助鬼针草传播种子和果实
C. 人对鬼针草不会产生作用 D. 帮助鬼针草传粉
下列动物中，属于我国特有的珍稀哺乳动物的是（ ）
①娃娃鱼 ②白鳍豚 ③大熊猫 ④扬子鳄。
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”。诗句涉及的动物行为依次是（ ）
A. 求偶、觅食、产卵 B. 交配、产卵、觅食
C. 觅食、产卵、交配 D. 产卵、交配、觅食
我国著名的自然保护区九寨沟的主要保护对象是（ ）
A. 大熊猫和麋鹿 B. 大熊猫和金丝猴
C. 白唇鹿和金丝猴 D. 金丝猴和丹顶鹤
下列法律法规中不属于保护动物多样性的是（ ）
A. 《中华人民共和国环境保护法》
B. 《中华人民共和国野生动物保护法》
C. 《中国自然保护纲要》
D. 《中华人民共和国宪法》
酸奶中常常加入保加利亚乳杆菌和嗜热链球菌，它们属于（ ）
A. 真菌 B. 细菌 C. 病毒 D. 支原体
金黄色葡萄球菌占人皮肤上细菌以上，下图哪个所示是金黄色葡萄球菌（ ）
A. B.
C. D.
发霉变质的花生米和玉米粒上，常常长有容易使人致癌的真菌是（ ）
A. 曲霉 B. 青霉 C. 根霉 D. 黄曲霉
夏季，儿童容易患菌痢，菌痢这种疾病是由什么引起的（ ）
A. 痢疾杆菌 B. 大肠杆菌 C. 放线菌 D. 病毒
下列关于艾滋病的说法错误的是（ ）
A. 艾滋病的病原体是艾滋病毒（HIV）
B. 艾滋病毒是一种免疫缺陷病
C. 艾滋病毒寄生在人体淋巴细胞中
D. 艾滋病毒是细菌的一种
微生物有着广泛的用途，下列有关微生物应用的叙述中错误的一项是（ ）
A. 利用醋酸菌酿醋 B. 利用放线菌提取链霉素
C. 利用乳酸菌制作酸奶 D. 利用酵母菌制作泡菜
下列关于青蛙的描述，正确的是（ ）
A. 通过抱对进行体内受精，受精卵在水中发育
B. 发育过程经历了受精卵、幼蛙、成蛙三个阶段
C. 幼体生活在水中或陆地，成体只能生活在陆地
D. 幼体用鳃呼吸；成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
如图是鸡卵的结构示意图。有关“观察鸡卵的结构”实验的叙述，错误的是（ ）
A. 将鸡卵放到温水中有气泡冒出，说明卵壳上有气孔
B. 卵黄上乳白色小点①是胚盘，里面含有细胞核
C. 除去卵壳和外壳膜后，看到一个空腔是⑦气室
D. 图中组成卵细胞的结构包括①②⑧
“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法（ ）
A. 压条 B. 扦插 C. 嫁接 D. 种子繁殖
将一块马铃薯（块茎）切成多块栽植到土壤可育出幼苗，这种繁殖是利用了植物体的（ ）
A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 种子
剥掉夹竹桃的一个枝条中间段下半部的半圈树皮，把枝条弯曲后中部埋在土里，不久，这个枝条就会长出不定根和新叶，这种繁殖方式是（ ）
A. 扦插 B. 枝接 C. 压条 D. 芽接
下列关于相对性状的说法。正确的是（ ）
A. 某人长得又高又瘦。高和瘦是一对相对性状
B. 鸡的黄羽和家鸽的白羽是一对相对性状
C. 豌豆的白花和红花是一对相对性状
D. 番茄开黄花和结红果是一对相对性状
有一种小麦的白化苗，在光下也不能形成叶绿素，这种变异属于（ ）
A. 有利变异、可遗传变异 B. 不利变异、可遗传变异
C. 有利变异、不可遗传变异 D. 不利变异、不可遗传变异
“一母生九子，连母十个样”，说明生物具有变异的现象．下列关于变异现象的说法，不准确的是（ ）
A. 生物的变异，既有可遗传变异，又有不可遗传变异
B. 单纯由环境引起的变异，是可遗传变异
C. 遗传物质发生了改变的变异，是可遗传变异
D. 生物的变异是普遍存在的
下列关于显性性状和隐形性状的描述，正确的是（ ）
A. 生物体所表现出来的性状都是显性性状
B. 出现频率高的性状是显性性状，出现频率低的性状是隐形性状
C. 相对性状有显性和隐性之分
D. 隐形性状只有在子二代中才能表现出来
大多数遗传病目前仍然难以治愈，因此了解遗传病的相关知识十分必要。下列关于遗传病的说法，正确的是（ ）
A. 色盲、血友病、佝偻病都属于遗传病
B. 遗传病都是由显性基因控制的
C. 近亲结婚会大大提高隐性遗传病的发病率
D. 遗传咨询不能降低遗传病的发病率
下列不属于人类遗传病的是（ ）
A. 先天性聋哑 B. 苯丙酮尿症 C. 先天性愚型病 D. 艾滋病
二、简答题（本大题共7小题，共61.0分）
观察关节结构、长骨结构、屈肘动作示意图，请据图回答下列问题。
（1）学校大课间进行跳绳比赛，当你跳绳时，膝关节在运动中起支点作用。在关节中能够减少摩擦、缓冲机械压力的结构是[______]______。
（2）在运动中王同学发生意外，受伤骨折了。骨折时会感到疼痛是因为⑦______含丰富的血管和 ______。
（3）当你上肢处于屈肘状态，⑩______处于 ______状态。
（4）哨声一响，跳绳比赛结束，同学们会迅速集合，根据行为获得的途径，这种行为属于 ______行为。
（5）跳绳不仅需要运动系统中骨、骨连结和 ______的参与，还需要在 ______系统的支配以及其他系统的协调配合下才能完成。
（6）跳绳需要消耗能量，能量来自于肌细胞内 ______的氧化分解。
如图是五种微生物个体，请据图回答下列问题。
（1）图A是引起新冠肺炎的罪魁祸首，它没有 ______结构，不能独立生活，必须寄生在其他生物细胞内，图中①是由 ______组成的外壳，它起到保护病毒的作用。②是包含 ______的内核。
（2）图B中遗传物质存在于（ ______）所指的结构中。这种细菌会运动吗？______。你是根据图中（ ______） ______所代表的结构作出判断的。
（3）C属于 ______细胞真菌，细胞呈卵圆形，繁殖方式为 ______。
（4）大多数微生物对人类是有益的，比如图中D就是一种可以产生人类需要的一种药物的霉菌，从形态上可以判断这种霉菌是 ______。
（5）图E是由许多 ______组成的，地上部分的菌盖是图中（ ______），它的下面菌褶部位能够产生 ______，进行繁殖后代。
（6）图D发霉橘子说明微生物是生态系统的 ______，对生态系统中的 ______循环起着不可替代的作用。
观察如图蝗虫和家蚕的发育过程，据图回答下列问题。
（1）甲图所示的个体发育过程属于 ______变态。
（2）甲图中C和D的名称是 ______。
（3）用字母和箭头表示出图乙昆虫的发育过程 ______。
（4）甲图所示的昆虫是一种农业害虫在整个发育过程中，消灭的最佳时期是 ______。（填字母）
（5）蚕吐丝结茧在 ______时期。（填字母）
（6）比较甲乙两图的可以看出，最大的区别是甲没有乙中的时期是 ______。
观察女性生殖系统结构和胎儿发育示意图，据图回答下列问题。
（1）甲图所示女性的主要生殖器官是[______]______，原因是可以产生 ______，并分泌 ______。
（2）男性的生殖器官产生的精子和卵细胞在[______]______处相遇，形成的受精卵分裂后形成胚泡后慢慢地移动，最后植入[______]______在此发育。
（3）乙图中①是 ______，当其发育成熟后就从母体中产出来，该过程叫 ______。
（4）胚胎发育初期所需要的营养来自 ______，胚胎在子宫内继续发育所需的营养物质通过[______]______从母体血液中获得。
如图是人身体不同部位发育速度曲线图，据图回答相关问题：
（1）如图表明，人生殖器官快速发育的时期是从______点到______点。（用图中字母回答）
（2）进入青春期，男性睾丸体积增大，并分泌雄性激素，开始产生______和出现遗精现象；女性的卵巢质量增加，并分泌雌性激素，开始产生卵细胞和出现______现象。
（3）就整个身体而言，人发育的两个快速时期分别是AB和______。（用字母回答）
观察植物体的三种繁殖方式，请据图回答下列问题。
（1）图甲表示植物的繁殖方式是 ______，确保成活的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合。
（2）图乙表示在无菌条件下，把叶片的一部分接种到人工配制的培养基上，它会发育成一个完整的植物体。这种植物的 ______技术可以快速繁殖植物。
（3）图中属于无性生殖的是 ______，属于有性生殖的是 ______。
甲表示人的生殖过程，乙表示伴随生殖过程中，控制某一性状的基因（在一对染色体上）的传递过程，请据图回答下列问题。
（1）图甲中父亲产生 ______种生殖细胞，所产生的生殖细胞中含有 ______条染色体。女孩的染色体组成是 ______。
（2）由图乙可知，精子、卵细胞内的基因只有体细胞中成对基因的 ______，假设A控制双眼皮，a控制单眼皮，则父亲是 ______眼皮，母亲的基因组是 ______，女儿是 ______眼皮。
（3）这对夫妇生的第一胎是个女孩，假如他们再生一胎，是男孩的可能性为 ______。
三、实验探究题（本大题共1小题，共9.0分）
下面是某生物兴趣小组探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。“在一个培养皿的两端分别放上滴浓糖水棉团和滴清水棉团，把一只蚂蚁放在培养皿中间，仔细观察蚂蚁的行为，发现蚂蚁爬向浓糖水一端取食，实验1次后，把蚂蚁放归自然环境中。”分析并完成下列问题。
（1）本实验做出的假设是 ______。
（2）本实验的变量是 ______。
（3）本实验设计的不足之处第一点是选取 ______个实验对象，实验结果具有很大的 ______性，不足以说明问题；第二点是没有设置 ______实验。
（4）你修改的方案是 ______。
（5）通过你改正的实验，你得出的结论是 ______。
（6）蚂蚁群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，属 ______性昆虫。
（7）分析该小组同学们运用哪些方法进行实验的？______。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：游泳是生活在水中的动物运动的主要方式。如：虾、海龟等靠附肢划水而运动。
生活在陆地的动物动物运动的方式多种多样，主要有奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动等方式。
生活在空中的动物的运动方式主要是鼓翼飞行：依靠快速、有力地扇动空气而获得上升和前进的动力，如大多数鸟类。
故选：B。
动物生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有游泳、飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动等方式。
本题考查了动物运动的方式，题目较易。
2.【答案】D
【解析】解：骨的生长主要包括两个方面，既骨的长长与长粗．在骨的结构中与生长有关的结构有骨骺端的软骨层和骨膜中的成骨细胞．人在幼年的时候，骨骺端的软骨层能够不断产生新的骨组织使骨不断长长，但到成年后这些软骨就骨化成骨不再生长了；骨表面的骨膜中有成骨细胞具有再生功能，对骨折后骨的愈合起作用，它还能不断产生新的骨细胞使骨不断长粗．因此人的身体能够逐渐长高主要是与骨骺端软骨层有关．
故选：D．
骨的生长包括两个方面：长长和长粗．人的身体能够逐渐长高主要骨的长长有关．分析解答．
解此题的关键是理解儿童时期长骨的两端与骨干之间有软骨层，软骨层能够不断地产生新的骨组织，使骨长长．
3.【答案】B
【解析】解：骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌的两端是白色的肌腱，由致密结缔组织构成，肌腱分别附着在邻近的两块骨上，中间部分是肌腹，主要由肌细胞组成，肌腹外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经；骨骼肌具有收缩和舒张的特性。跟腱是指肌腱。
故选：B。
骨骼肌具有收缩和舒张的特性，包括肌腱和肌腹两部分。
此题考查了骨骼肌的组成以及肌腱的连接作用。
4.【答案】B
【解析】解：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如①蜘蛛织网、②晨鸡报晓、⑤婴儿吃奶、④蜜蜂采蜜、等都是动物的一种本能。学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如③猫抓老鼠和⑥鹦鹉学舌等。
故选：B。
根据获得途径的不同，动物行为分为先天性行为和学习行为。
解答此题的关键是明确动物行为的分类。
5.【答案】C
【解析】解：罐头食品是利用封盖前高温灭菌，瓶内无细菌，封盖后密封很严，细菌不能进入，来延长罐头食品的保质期。所以罐头食品在一段交长时间内不会变质的原因是封盖前高温灭菌，封后罐内没有细菌。
故选：C。
食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等．
解答此类题目的关键是知道食品保存的方法和原理．
6.【答案】D
【解析】解：ABC、步骤A中涡虫在强光下伸展身体，步骤B中涡虫在电击下收缩身体，这是涡虫的先天性行为．动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，ABC错误．
D、学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．步骤D是涡虫的学习行为，D正确。
故选：D。
动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为，从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为．
熟记先天性行为和学习行为的概念，是解题的关键．
7.【答案】C
【解析】解：A、野兔时时竖起耳朵听周围的动静，是为了掩护自己逃跑，属于防御行为。A正确；
B、两只狗争斗，为了争夺食物而发生的同种动物内的攻击行为，B正确；
C、散养的鸡群聚集在山间觅食没有明确的分工，也没有等级，因此不属于社会行为，C错误；
D、雄狮在领域边界撒尿做标记属于领域行为。D正确。
故选：C。
（1）防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。
（2）动物的攻击行为是指同种个体之间所发生的攻击或战斗。在动物界中，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶，抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗。
（3）社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
（4）领域行为是动物为了自己的生活环境等而占领地域的行为。
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径。
8.【答案】B
【解析】解：A、食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成链条。它表示的是生产者和消费者之间的关系。其写法是：起点是生产者，依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…一直到最高消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。因此动物是食物链中重要的结构组成部分，A正确。
B、人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。B错误。
C、消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物。动物是生物圈中的消费者，C正确。
D、动物不仅能帮助植物传粉，还能够帮助植物传播果实和种子，扩大其分布范围，D正确。
故选：B。
维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等。
各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面。
9.【答案】B
【解析】解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常被沾上一些鬼针草的带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是帮助鬼针草传播种子，扩大了鬼针草的分布范围．
故选：B．
（1）动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子．④当某些动物数量过多时，也会对其他生物造成危害，如蝗灾等．
（2）植物一般不能自由运动，必须借助动物、风等来传播种子：人在草丛中行走时，裤脚上常沾上一些带刺的“针”，实际上是帮助鬼针草传播果实、种子．
植物的果实和种子的传播途径多，它们的形态结构都有与其功能相适应的特点．
10.【答案】B
【解析】
【分析】
本题主要考查我国特有的珍稀动植物及其保护，解题的关键是熟知属于我国特产的珍惜哺乳动物的种类。
【解答】
①大鲵是世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物。它的叫声很像幼儿哭声，因此人们又叫它“娃娃鱼”，是国家二类保护水生野生动物，是农业产业化和特色农业重点开发品种，是野生动物基因保护品种，不符合题意；
②白鳍豚为国家一级保护动物，又叫白暨豚、白旗。白暨豚是鲸类家族中小个体成员，中文名白鳍豚，属于喙豚科，拉丁名为 Lipotesvexillifer，英文名为 Yangtze River Dolphin．身体呈纺锤形，全身皮肤裸露无毛，具长吻，白鳍豚已存在有2500万年，喜欢群居，视听器官严退化，声纳系统特别灵敏，能在水中探测和识别物体。白鳍豚是恒温哺乳动物，用肺呼吸，被誉为“水中的大熊猫”，属于我国特有的珍稀哺乳动物，符合题意；
③大熊猫，一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”。大熊猫是中国特有种，哺乳纲，属熊科，符合题意；
④扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物。在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征。所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”。我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀，不符合题意。
故选B。
11.【答案】A
【解析】解：稻花香里说丰年，听取蛙声一片，是蛙的鸣叫，属于求偶行为；穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞，蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，穿花蛱蝶在觅食。
故选：A。
繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等一系列行为。
此类题目在中考中经常出现，解答此类题目的关键是理解动物繁殖行为的特点。
12.【答案】B
【解析】解：A、大熊猫和麋鹿，麋鹿不是自然保护区九寨沟的主要保护对象，A错误；
B、大熊猫和金丝猴都是自然保护区九寨沟的主要保护对象，B正确；
C、白唇鹿和金丝猴，白唇鹿不是自然保护区九寨沟的主要保护对象，C错误；
D、金丝猴和丹顶鹤中，丹顶鹤不是自然保护区九寨沟的主要保护对象，D错误。
故选：B。
为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，如建立自然保护区，建立自然保护区是指为了保护生物多样性，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施．
解答此类题目的关键是理解自然保护区的概念，熟知主要自然保护区的保护对象．
13.【答案】D
【解析】解：我国相继颁布了多部法律和文件来保护生物的多样性，为保护植物的多样性，相继颁布了《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国草原法》《中国21世纪议程》等法律，我国还是最先加入国际《保护生物多样性公约》的国家之一，我国在保护生物多样性方面做了大量实质性工作，对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。
D《中华人民共和国宪法》是制约人的法律，可见C符合题意。
故选：D。
为保护生物的多样性，我国颁布了一系列的法律法规，据此作答。
注意掌握我国为保护植物的多样性而制定的法律法规，这部分内容在考试中时常出现。
14.【答案】B
【解析】解：保加利亚乳杆菌和嗜热链球菌都没有成形的细胞核，均属于细菌，这两种菌能治疗人体肠道菌群失调，因此与人类之间彼此有利，是共生关系。
故选：B。
微生物的发酵在食品、药品等的制作和生产中具有重要的作用，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等．
发酵技术在食品的制作以及药品的生产中的作用的知识在考试中经常考到，注意掌握，最好能应用于我们实际的生产和生活中。
15.【答案】B
【解析】解：根据细菌的不同形态，细菌可以分为球菌、杆菌、螺旋菌三种类型。如图：
金黄色葡萄球菌属于球菌，故B符合题意。
故选：B。
细菌根据其形态的不同，可以分为球菌、杆菌、螺旋菌三种类型。
掌握细菌的类型是解题的关键。
16.【答案】D
【解析】解：有些真菌对人类是有益的，许多真菌对人类是有害的。如花生、玉米等粮食上易生长一种黄曲霉，这种霉能产生强致癌物质，可见D正确。
故选：D。
黄曲霉能产生强致癌物质，对人类是有害的。
日常生活注意发霉变质的食物不要食用，保证身体健康。
17.【答案】A
【解析】解：菌痢是由痢疾杆菌引起的消化道传染病。痢疾杆菌是单细胞的，细胞结构中没有成形细胞核，因此属于细菌。
故选：A。
细菌的个体微小，结构简单，都是单细胞的个体．细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形细胞核．有的还有荚膜和鞭毛．
细菌都是单细胞的，细胞结构中没有成形细胞核．
18.【答案】D
【解析】解：A、艾滋病是获得性免疫缺陷综合征的简称，艾滋病的病原体是艾滋病毒（HIV），正确。
B、艾滋病是获得性免疫缺陷综合征的简称，正确。
C、HIV侵入人体之后寄生在人体的淋巴细胞中，会破坏人体的免疫系统，使人免疫能力下降，正确。
D、艾滋病病毒是一类没有细胞结构的简单的特殊生物，它们的结构基本相似，一般由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，错误。
故选：D。
艾滋病是获得性免疫缺陷综合征的简称，按其英文字音（AIDS）译为“艾滋病”；艾滋病是一种病毒性疾病，它的致病因素是结构上很相近似的一组病毒，这组病毒被统称为“人类免疫缺陷病毒（HIV）”．艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中．
病毒不具备细胞结构这一知识点，在平时的学习中病毒的知识相对其他生物要少，所以这一知识点很容易被忽略，可重点记一下．
19.【答案】D
【解析】解：微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉，制味精要用到棒状杆菌，利用放线菌提取链霉素等，可见D符合题意。
故选：D。
微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等．
注意掌握发酵技术在食品制作中的应用，平时注意积累相关的例子。
20.【答案】D
【解析】解：A、在繁殖季节，雄蛙的鸣叫是一种求偶行为，雌雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵。所以青蛙是体外受精，故A错误；
BCD、在生殖季节，雄蛙和雌蛙经过抱对，分别把精子与卵细胞排放到水中，精子与卵细胞在水中结合形成受精卵，青蛙的生殖和发育要经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段，其幼体和成体不仅在外部形态上有许多差异，而且其内部结构和生活习性也发生了很大变化，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在潮湿的陆地上主要用肺呼吸，这种发育过程称为变态发育。故 BC错误，D正确。
故选：D。
两栖动物的幼体（必须生活在水中，用鳃呼吸）和成体（水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸）的不同特点。它们在形态结构和生活习性上有很大差异。
解答此类题目的关键是熟记青蛙的生殖发育特点是雌雄异体、体外受精、变态发育。
21.【答案】D
【解析】解：A、在卵壳上面有气孔，可以使气体进出。所以将鸡卵放到温水中有气泡冒出，A正确。
B、卵黄表面中央的乳白色小圆点①是胚盘，里面含有细胞核，将来发育成雏鸡，B正确；
C、将鸡卵的钝端敲出裂痕，除去卵壳和外壳膜后，看到的空腔⑦是气室，为胚胎发育提供氧气，C正确。
D、图中组成卵细胞的结构包括①胚盘，②卵黄，④卵黄膜，D错误。
故选：D。
图中①是胚盘，②是卵黄，③是系带，④是卵黄膜，⑤是卵壳，⑥是卵壳膜，⑦是气室，⑧是卵白。
掌握鸟卵各部分的名称和功能就可解答此题。
22.【答案】B
【解析】解：扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。柳树、杨树等植物适合用茎进行扦插繁殖。题干中“插柳”的意思是用柳树的枝条插在土壤中，即扦插，属于无性繁殖。
故选：B。
“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，诗句中的“插柳”大体意思是用柳树的枝条插在土壤中，据此分析解答。
关键是了解扦插的知识，掌握常见的适合用扦插技术繁殖的植物的例子，分析诗句结合题意，即可解答本题。
23.【答案】B
【解析】解：绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。将一块马铃薯（块茎）切成多块栽植到土壤可育出幼苗，这种繁殖是利用了植物体的茎来繁殖。
故选：B。
绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖，据此解答．
掌握营养繁殖的概念是解题的关键．
24.【答案】C
【解析】解：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接分为枝接和芽接。
扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。
压条：将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法。又称压枝。
所以剥掉夹竹桃的一个枝条中间段下半部的半圈树皮，把枝条弯曲后中部埋在土里，不久，这个枝条就会长出不定根和新叶，这种繁殖方式是压条。
故选：C。
无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程．植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖．人工营养繁殖的方法主要有：嫁接、扦插、压条等。
解答此类题目的关键是熟记植物无性生殖方式。
25.【答案】C
【解析】解：A、某人长得又高又瘦，高和瘦不是同一性状的不同表现形式，不是一对相对性状。
B、鸡的黄羽和家鸽的白羽不是同种生物，不是一对相对性状。
C、豌豆的白花和红花是同种生物同一性状的不同表现形式，是一对相对性状。
D、番茄开黄花和结红果不是同一性状，不是一对相对性状。
故选：C
性状是指生物体所有特征的总和，任何生物都有许许多多性状；有的是形态结构特征，如豌豆种子的颜色、形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等等；同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状。
解答此类题目的关键是熟记同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。
26.【答案】B
【解析】解：小麦的白化苗，在光下也不能形成叶绿素，因此不能进行光合作用制造有机物，不利于小麦的生长发育，所以适宜不利变异；小麦的白化苗是由遗传物质改变引起的，因此属于可遗传的变异．
故选：B．
（1）变异是指子代与亲代之间以及子代个体之间性状上的差异现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．
（2）按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．
解答此类题目的关键是理解掌握变异的类型和变异的原因．
27.【答案】B
【解析】解：变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．因此生物的变异根据能否传给后代，而分为可遗传的变异和不可遗传的变异．可见选项B符合题意．
故选B
生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．
解答此类题目的关键是熟记变异是否有利，是对生物个体本身而言，不是对人是否有利．
28.【答案】C
【解析】A、生物体所表现出来的性状有的是显性性状如双眼皮，有的是隐性性状如单眼皮，故不符合题意；
B、性状的显隐表现取决于亲本传给子代的基因组合，未必出现频率高的就是显性性状，故不符合题意；
C、同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。相对性状分为显性性状和隐性性状，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，如人的单眼皮是隐性性状和双眼皮是显性性状。故符合题意；
D、当控制性状的一对基因都是隐性时，隐性基因控制的性状就会表现出来，如父母都是双眼皮Aa，子女可能有单眼皮。因此隐性性状在子一代中也能表现出来，故不符合题意。
故选：C。
生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因；当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状。
解答此类题目的关键是基因的显性与隐性以及它们与性状表现之间的关系。
29.【答案】C
【解析】解：A、佝偻病属于维生素缺乏症，色盲、血友病是由遗传物质发生改变而引起的疾病，属于遗传病，A错误；
B、人类的疾病也有显性基因控制的，如红绿色盲和抗维生素D佝偻病就是显性遗传病，也由隐性基因控制的，如血友病，白化病等，B错误；
C、我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚。原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大；C正确；
D、遗传咨询能降低遗传病的发病率，D错误。
故选：C。
遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。遗传病是指完全或部分由遗传因素决定的疾病，常为先天性的，也可后天发病。
掌握遗传病的概念是关键。
30.【答案】D
【解析】解：先天性聋哑、苯丙酮尿症和先天性愚型病都是由遗传物质发生改变引起的疾病，都是遗传病；
艾滋病是感染艾滋病病毒引起的，与遗传物质无关，不是遗传病，属于传染病。
故选：D。
遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。遗传病是指完全或部分由遗传因素决定的疾病，常为先天性的，也可后天发病。
此题考查了遗传病的概念以及人类常见的遗传病。
31.【答案】③ 关节软骨 骨膜 神经 肱二头肌 收缩 学习 骨骼肌 神经 有机物
【解析】解：（1）关节软骨能缓冲运动时的震荡，还能减少骨与骨之间的摩擦。在跳绳过程中，能够减少摩擦、缓冲机械压力的结构是③关节软骨。
（2）长骨的基本结构包括：⑦骨膜，⑧骨髓和骨质三部分。骨膜上有神经，含有丰富的血管和神经，因此人受伤骨折时会感到疼痛。
（3）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动。图中屈肘时，⑩肱二头肌收缩，⑨肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
（4）动物的行为根据获得方式不同可以分为先天性行为和学习行为。课间操铃声响起，同学们会迅速到操场集合，根据行为获得的途径，这种行为属于学习行为。
（5）人做运动时，不仅需要运动系统中骨、骨连结和骨骼肌的参与，还需要在神经系统的支配以及其他系统的协调配合下才能完成。
（6）骨骼肌的收缩要受神经系统的协调和控制；运动要消耗能量，能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解。
故答案为：（1）③关节软骨。
（2）骨膜；神经。
（3）肱二头肌；收缩。
（4）学习。
（5）骨骼肌；神经。
（6）有机物。
图中①关节囊，②关节腔，③关节软骨，④关节头，⑤关节窝，⑥关节面，⑦骨膜，⑧骨髓，⑨肱三头肌，⑩肱二头肌。
能准确识别骨骼肌、关节、伸肘或屈肘的解剖图，是答对本题的关键。
32.【答案】细胞 蛋白质 遗传物质 ① 会 ⑥ 鞭毛 单 出芽生殖和孢子生殖 青霉 菌丝 ① 孢子 分解者 物质
【解析】解：（1）图中A是病毒，结构非常简单，没有细胞结构，只由①蛋白质外壳和②内部的遗传物质两部分组成。
（2）B细菌没有成形的细胞核，遗传物质存在于①DNA集中的区域。该细菌有⑥鞭毛，可以借助于鞭毛的摆动运动，因此这种细菌会运动。
（3）酵母菌是单细胞真菌，细胞呈椭圆形，通过孢子生殖或出芽生殖来繁殖后代。
（4）从形态上可以判断这种霉菌是青霉菌，孢子体的排列呈扫帚状。
（5）E蘑菇属于多细胞真菌，菌体由许多菌丝组成；图中的结构①是菌盖，②是菌褶，菌褶内能产生大量的孢子，它是蘑菇用来繁殖后代的。
（6）桔子发霉时表面上生长出的绿色生物是青霉，属于真菌，营腐生生活，腐生真菌和细菌在生态系统中属于分解者，可以把有机物分解成无机物，促进自然界物质的循环。
故答案为：（1）细胞；蛋白质；遗传物质。
（2）①；会；⑥鞭毛。
（3）单；出芽生殖和孢子生殖。
（4）青霉。
（5）菌丝；①；孢子。
（5）分解者；物质。
图中A是病毒，其中①蛋白质外壳、②内部遗传物质；B是细菌，其中①DNA集中的区域，②细胞膜，③细胞壁，④荚膜，⑤细胞质，⑥鞭毛；C是酵母菌，属于单细胞真菌；D是青霉菌，属于多细胞真菌；E是蘑菇，其中①是菌盖、②菌褶、③是菌柄、④是菌丝。
正确认识各类微生物的形态结构特征，熟悉它们与人类生产生活的关系是解题的关键。
33.【答案】不完全 幼虫 b→c→d→a C c d蛹期
【解析】解：（1）、（2）甲图蝗虫发育经历B受精卵、C、D幼虫、A成虫三个时期，属于不完全变态发育。
（3）乙图菜粉蝶经过b受精卵、c幼虫、d蛹和a成虫等4个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟。
（4）甲这种昆虫的发育过程是：受精卵、幼虫、成虫三个阶段，而且幼虫和成虫差别不明显，这样的发育过程叫不完全变态发育。消灭它的最佳时是三龄以前的C幼虫，因为这个时期没有翅，活动范围小。
（5）以爬行为主的是幼虫又叫蚕，幼虫发育后期吐丝作茧。
（6）不同昆虫的个体发育都有自己的特点，从甲乙两图的比较可以看出，最大的区别是甲没有乙中的d蛹期。
故答案为：（1）不完全。
（2）幼虫。
（3）b→c→d→a
（4）C。
（5）c。
（6）d蛹期。
（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。
（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟。
（3）图甲中，A成虫、B受精卵、CD若虫；图乙中，a是成虫、b是受精卵、c是幼虫、d是蛹。
解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点。
34.【答案】③ 卵巢 卵细胞 雌性激素 ② 输卵管 ① 子宫内膜 胎儿 分娩 卵黄 ③ 胎盘
【解析】解：（1）女性主要的性器官是③卵巢，其功能是产生卵细胞和分泌雌性激素．
（2）含精子的精液进入阴道后，精子缓慢通过子宫，在②输卵管内与卵细胞相遇，精子与卵细胞结合，形成受精卵．受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡．胚泡缓慢移动到子宫，最终植入①子宫内膜，这是怀孕．
（3）、（4）胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄。①胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过③胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体的血液里，再由母体排出体外。母体怀孕38周左右，胎儿就发育成熟了，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩。
故答案为：
（1）③卵巢；卵细胞；雌性激素
（2）②输卵管；①子宫内膜
（3）胎儿；分娩
（4）卵黄；③胎盘
图甲中①表示子宫内膜，②表示输卵管，③表示卵巢．图乙中①胎儿、②脐带、③胎盘、④子宫。
关键是能够熟记胚胎的发育过程。
35.【答案】E F 精子 月经 CD
【解析】解：（1）不论男孩还是女孩在1-10岁之前性器官的发育都比较缓慢，几乎处于静止状态．而在青年期，即10岁到20岁之间，性器官迅速发育，这个时期是性器官发育的主要时期，到20岁左右基本发育成熟．故曲线从E点到F点代表生殖器官的生长速度．
（2）进入青春期，男性睾丸体积增大，并分泌雄性激素，开始产生精子和出现遗精现象；女性的卵巢质量增加，并分泌雌性激素，开始产生卵细胞和出现月经现象。
（3）从人体全身的相对生长速度看，人体生长有两个相对较快的时期，所处的年龄段分别是第一个高峰期是AB婴儿期是0-5岁，第二个高峰期是10到20岁，即CD青春期．
故答案为：（1）E；F
（2）精子；月经
（3）CD
青春期是人一生中生长和发育的黄金时期，生理和心理等方面都发生着显著的变化．
了解人体的两次生长高峰以及男女青春期的特征，并会识图和分析，进而总结答案．
36.【答案】嫁接 组织培养 甲乙 丙
【解析】解：（1）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。图甲是嫁接，嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，这是嫁接成活的关键。
（2）图乙表示在无菌条件下，把叶片的一部分接种到人工配制的培养基上，它会发育成一个完整的植物体。这种植物的组织培养技术可以快速繁殖植物。
（3）图中甲嫁接、乙组织培养都没有两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，丙种子繁殖经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖。
故答案为：（1）嫁接
（2）组织培养
（3）甲乙；丙
（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。
（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。
解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖与无性生殖的概念和特点。
37.【答案】2 23 44+XX（或22对+XX） 一半 双 Aa 双 50%
【解析】解：（1）染色体在体细胞中成对，生殖细胞（精子和卵细胞）的染色体数是体细胞中的一半，成单存在。因此根据图甲，父、母、女儿染色体数目都是：46条，精子、卵细胞23条。女性的染色体组成是44+XX或22对+XY，男性的染色体组成是44+XY或22对+XY，因此图甲中父亲个体所产生的生殖细胞中含有23条染色体，这些生殖细胞中含有的性染色体是X或Y，因此有2种生殖细胞，一种含有X染色体，另一种是含有Y染色体。
（2）显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状。由图乙可知，精子、卵细胞内的基因只有体细胞中成对基因的一半。假设A控制双眼皮，A是显性基因；a控制单眼皮，是隐性性状。则父亲是Aa是双眼皮，母亲是Aa是双眼皮，女儿是Aa是双眼皮。
（3）人的性别遗传过程如图：
。
从性别遗传图解看出，人类生男生女机会均等，各是50%。因此某夫妇生的第一胎是个女孩，假如他们再生一胎，是男孩的可能性为50%。
故答案为：（1）2；23；44+XX（或22对+XX）。
（2）一半；双；Aa；双。
（3）50%。
（1）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（2）人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。
（3）在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，每一对染色体，都是一条来自父亲，一条来自母亲。因此同种生物的体细胞和受精卵染色体数目是相同的即受精卵内染色体数目和体细胞相同。
解答此类题目的关键是理解掌握生殖过程中染色体、基因的变化以及基因的显性与隐性。
38.【答案】蚂蚁喜欢甜食（蚂蚁不喜欢甜食） 糖 一 偶然 重复 一只蚂蚁改为十只蚂蚁，进行重复实验 蚂蚁喜欢甜食 社会 观察法和实验法
【解析】解：（1）科学探究的三个要素依次是明确的目标、实验的过程、还要有结果。从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。所以，做出的假设是：蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食。
（2）该实验研究蚂蚁爱吃甜的食物，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了有无糖的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量。该实验是糖。
（3）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。而适量选取一定数量的材料可以减少误差。该实验不足之处是只用一只蚂蚁做实验。第二点是没有设置重复实验。
（4）修改的方案：一只蚂蚁改为十只蚂蚁，进行重复实验。
（5）蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明蚂蚁喜欢甜食。
（6）蚂蚁喜欢群居，其群体成员之间有明确的分工，群体内有负责生殖的雌蚁---“蚁后”和雄蚁，还有专管保卫蚁巢的兵蚁以及负责筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁的工蚁，所以蚂蚁属于有社会行为的动物。
（7）该小组同学们运用观察法和实验法进行实验。
故答案为：
（1）蚂蚁喜欢甜食（蚂蚁不喜欢甜食）
（2）糖
（3）一；偶然；重复
（4）一只蚂蚁改为十只蚂蚁，进行重复实验
（5）蚂蚁喜欢甜食
（6）社会
（7）观察法和实验法
科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等。
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一、选择题（本大题共30小题，共30.0分）
动物在水中、陆地上和空中的主要运动方式分别是（ ）
A. 行走 奔跑 飞行 B. 游泳 行走 飞行
C. 游泳 爬行 滑翔 D. 爬行 跳跃 飞行
在人的身材长高过程中，起关键作用的结构是（ ）
A. 骨膜 B. 骨质 C. 骨髓 D. 软骨层
伦敦奥运会上，刘翔因为跟腱断裂而摔倒在第一个栏架前。跟腱是脚后面连接脚后跟和小腿肌肉的一个结构，跟腱是指（ ）
A. 骨骼肌 B. 肌腱 C. 肌腹 D. 神经
下列一系列动物行为中，哪一组的行为全为先天性行为（ ）
①蜘蛛结网
②晨鸡报晓
③猫抓老鼠
④蜜蜂采蜜
⑤婴儿吃奶
⑥鹦鹉学舌
A. ①②③④ B. ①②④⑤ C. ①④⑤⑥ D. ①②④⑥
罐头食品在较长时间内都不会变质，原因是（ ）
A. 密封严，细菌没有机会侵入
B. 密封严，细菌因无法呼吸而死亡
C. 封罐前经高温高压灭菌，封罐后罐内无细菌
D. 封罐前抽成真空，封罐后罐内细菌无法生存
如图是科学家做的“涡虫对光的行为反应”实验，涡虫的哪个行为是学习行为（ ）
A. 步骤A中涡虫在强光下伸展身体 B. 步骤B中涡虫在电击下收缩身体
C. 步骤ABCD都是涡虫的学习行为 D. 步骤D是涡虫的学习行为
下列动物的行为与其行为类型不相符的是（ ）
A. 野兔竖起耳朵听周围的动静--防御行为
B. 两只狗为争夺食物而争斗--攻击行为
C. 散养的鸡聚集在山间觅食--社群行为
D. 雄狮在领域边界撒尿做标记--领域行为
下列有关动物在生物圈中的作用，错误说法的是（ ）
A. 动物是食物链结构的成分
B. 我们可以彻底消灭一些对人类危害过大的动物如蝗虫
C. 动物是生物圈中的消费者
D. 动物能促进植物的繁殖和分布
有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常被沾上一些带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是（ ）
A. 毁坏了鬼针草 B. 帮助鬼针草传播种子和果实
C. 人对鬼针草不会产生作用 D. 帮助鬼针草传粉
下列动物中，属于我国特有的珍稀哺乳动物的是（ ）
①娃娃鱼 ②白鳍豚 ③大熊猫 ④扬子鳄。
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”。诗句涉及的动物行为依次是（ ）
A. 求偶、觅食、产卵 B. 交配、产卵、觅食
C. 觅食、产卵、交配 D. 产卵、交配、觅食
我国著名的自然保护区九寨沟的主要保护对象是（ ）
A. 大熊猫和麋鹿 B. 大熊猫和金丝猴
C. 白唇鹿和金丝猴 D. 金丝猴和丹顶鹤
下列法律法规中不属于保护动物多样性的是（ ）
A. 《中华人民共和国环境保护法》
B. 《中华人民共和国野生动物保护法》
C. 《中国自然保护纲要》
D. 《中华人民共和国宪法》
酸奶中常常加入保加利亚乳杆菌和嗜热链球菌，它们属于（ ）
A. 真菌 B. 细菌 C. 病毒 D. 支原体
金黄色葡萄球菌占人皮肤上细菌以上，下图哪个所示是金黄色葡萄球菌（ ）
A. B.
C. D.
发霉变质的花生米和玉米粒上，常常长有容易使人致癌的真菌是（ ）
A. 曲霉 B. 青霉 C. 根霉 D. 黄曲霉
夏季，儿童容易患菌痢，菌痢这种疾病是由什么引起的（ ）
A. 痢疾杆菌 B. 大肠杆菌 C. 放线菌 D. 病毒
下列关于艾滋病的说法错误的是（ ）
A. 艾滋病的病原体是艾滋病毒（HIV）
B. 艾滋病毒是一种免疫缺陷病
C. 艾滋病毒寄生在人体淋巴细胞中
D. 艾滋病毒是细菌的一种
微生物有着广泛的用途，下列有关微生物应用的叙述中错误的一项是（ ）
A. 利用醋酸菌酿醋 B. 利用放线菌提取链霉素
C. 利用乳酸菌制作酸奶 D. 利用酵母菌制作泡菜
下列关于青蛙的描述，正确的是（ ）
A. 通过抱对进行体内受精，受精卵在水中发育
B. 发育过程经历了受精卵、幼蛙、成蛙三个阶段
C. 幼体生活在水中或陆地，成体只能生活在陆地
D. 幼体用鳃呼吸；成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
如图是鸡卵的结构示意图。有关“观察鸡卵的结构”实验的叙述，错误的是（ ）
A. 将鸡卵放到温水中有气泡冒出，说明卵壳上有气孔
B. 卵黄上乳白色小点①是胚盘，里面含有细胞核
C. 除去卵壳和外壳膜后，看到一个空腔是⑦气室
D. 图中组成卵细胞的结构包括①②⑧
“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法（ ）
A. 压条 B. 扦插 C. 嫁接 D. 种子繁殖
将一块马铃薯（块茎）切成多块栽植到土壤可育出幼苗，这种繁殖是利用了植物体的（ ）
A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 种子
剥掉夹竹桃的一个枝条中间段下半部的半圈树皮，把枝条弯曲后中部埋在土里，不久，这个枝条就会长出不定根和新叶，这种繁殖方式是（ ）
A. 扦插 B. 枝接 C. 压条 D. 芽接
下列关于相对性状的说法。正确的是（ ）
A. 某人长得又高又瘦。高和瘦是一对相对性状
B. 鸡的黄羽和家鸽的白羽是一对相对性状
C. 豌豆的白花和红花是一对相对性状
D. 番茄开黄花和结红果是一对相对性状
有一种小麦的白化苗，在光下也不能形成叶绿素，这种变异属于（ ）
A. 有利变异、可遗传变异 B. 不利变异、可遗传变异
C. 有利变异、不可遗传变异 D. 不利变异、不可遗传变异
“一母生九子，连母十个样”，说明生物具有变异的现象．下列关于变异现象的说法，不准确的是（ ）
A. 生物的变异，既有可遗传变异，又有不可遗传变异
B. 单纯由环境引起的变异，是可遗传变异
C. 遗传物质发生了改变的变异，是可遗传变异
D. 生物的变异是普遍存在的
下列关于显性性状和隐形性状的描述，正确的是（ ）
A. 生物体所表现出来的性状都是显性性状
B. 出现频率高的性状是显性性状，出现频率低的性状是隐形性状
C. 相对性状有显性和隐性之分
D. 隐形性状只有在子二代中才能表现出来
大多数遗传病目前仍然难以治愈，因此了解遗传病的相关知识十分必要。下列关于遗传病的说法，正确的是（ ）
A. 色盲、血友病、佝偻病都属于遗传病
B. 遗传病都是由显性基因控制的
C. 近亲结婚会大大提高隐性遗传病的发病率
D. 遗传咨询不能降低遗传病的发病率
下列不属于人类遗传病的是（ ）
A. 先天性聋哑 B. 苯丙酮尿症 C. 先天性愚型病 D. 艾滋病
二、简答题（本大题共7小题，共61.0分）
观察关节结构、长骨结构、屈肘动作示意图，请据图回答下列问题。
（1）学校大课间进行跳绳比赛，当你跳绳时，膝关节在运动中起支点作用。在关节中能够减少摩擦、缓冲机械压力的结构是[______]______。
（2）在运动中王同学发生意外，受伤骨折了。骨折时会感到疼痛是因为⑦______含丰富的血管和 ______。
（3）当你上肢处于屈肘状态，⑩______处于 ______状态。
（4）哨声一响，跳绳比赛结束，同学们会迅速集合，根据行为获得的途径，这种行为属于 ______行为。
（5）跳绳不仅需要运动系统中骨、骨连结和 ______的参与，还需要在 ______系统的支配以及其他系统的协调配合下才能完成。
（6）跳绳需要消耗能量，能量来自于肌细胞内 ______的氧化分解。
如图是五种微生物个体，请据图回答下列问题。
（1）图A是引起新冠肺炎的罪魁祸首，它没有 ______结构，不能独立生活，必须寄生在其他生物细胞内，图中①是由 ______组成的外壳，它起到保护病毒的作用。②是包含 ______的内核。
（2）图B中遗传物质存在于（ ______）所指的结构中。这种细菌会运动吗？______。你是根据图中（ ______） ______所代表的结构作出判断的。
（3）C属于 ______细胞真菌，细胞呈卵圆形，繁殖方式为 ______。
（4）大多数微生物对人类是有益的，比如图中D就是一种可以产生人类需要的一种药物的霉菌，从形态上可以判断这种霉菌是 ______。
（5）图E是由许多 ______组成的，地上部分的菌盖是图中（ ______），它的下面菌褶部位能够产生 ______，进行繁殖后代。
（6）图D发霉橘子说明微生物是生态系统的 ______，对生态系统中的 ______循环起着不可替代的作用。
观察如图蝗虫和家蚕的发育过程，据图回答下列问题。
（1）甲图所示的个体发育过程属于 ______变态。
（2）甲图中C和D的名称是 ______。
（3）用字母和箭头表示出图乙昆虫的发育过程 ______。
（4）甲图所示的昆虫是一种农业害虫在整个发育过程中，消灭的最佳时期是 ______。（填字母）
（5）蚕吐丝结茧在 ______时期。（填字母）
（6）比较甲乙两图的可以看出，最大的区别是甲没有乙中的时期是 ______。
观察女性生殖系统结构和胎儿发育示意图，据图回答下列问题。
（1）甲图所示女性的主要生殖器官是[______]______，原因是可以产生 ______，并分泌 ______。
（2）男性的生殖器官产生的精子和卵细胞在[______]______处相遇，形成的受精卵分裂后形成胚泡后慢慢地移动，最后植入[______]______在此发育。
（3）乙图中①是 ______，当其发育成熟后就从母体中产出来，该过程叫 ______。
（4）胚胎发育初期所需要的营养来自 ______，胚胎在子宫内继续发育所需的营养物质通过[______]______从母体血液中获得。
如图是人身体不同部位发育速度曲线图，据图回答相关问题：
（1）如图表明，人生殖器官快速发育的时期是从______点到______点。（用图中字母回答）
（2）进入青春期，男性睾丸体积增大，并分泌雄性激素，开始产生______和出现遗精现象；女性的卵巢质量增加，并分泌雌性激素，开始产生卵细胞和出现______现象。
（3）就整个身体而言，人发育的两个快速时期分别是AB和______。（用字母回答）
观察植物体的三种繁殖方式，请据图回答下列问题。
（1）图甲表示植物的繁殖方式是 ______，确保成活的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合。
（2）图乙表示在无菌条件下，把叶片的一部分接种到人工配制的培养基上，它会发育成一个完整的植物体。这种植物的 ______技术可以快速繁殖植物。
（3）图中属于无性生殖的是 ______，属于有性生殖的是 ______。
甲表示人的生殖过程，乙表示伴随生殖过程中，控制某一性状的基因（在一对染色体上）的传递过程，请据图回答下列问题。
（1）图甲中父亲产生 ______种生殖细胞，所产生的生殖细胞中含有 ______条染色体。女孩的染色体组成是 ______。
（2）由图乙可知，精子、卵细胞内的基因只有体细胞中成对基因的 ______，假设A控制双眼皮，a控制单眼皮，则父亲是 ______眼皮，母亲的基因组是 ______，女儿是 ______眼皮。
（3）这对夫妇生的第一胎是个女孩，假如他们再生一胎，是男孩的可能性为 ______。
三、实验探究题（本大题共1小题，共9.0分）
下面是某生物兴趣小组探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。“在一个培养皿的两端分别放上滴浓糖水棉团和滴清水棉团，把一只蚂蚁放在培养皿中间，仔细观察蚂蚁的行为，发现蚂蚁爬向浓糖水一端取食，实验1次后，把蚂蚁放归自然环境中。”分析并完成下列问题。
（1）本实验做出的假设是 ______。
（2）本实验的变量是 ______。
（3）本实验设计的不足之处第一点是选取 ______个实验对象，实验结果具有很大的 ______性，不足以说明问题；第二点是没有设置 ______实验。
（4）你修改的方案是 ______。
（5）通过你改正的实验，你得出的结论是 ______。
（6）蚂蚁群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，属 ______性昆虫。
（7）分析该小组同学们运用哪些方法进行实验的？______。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：游泳是生活在水中的动物运动的主要方式。如：虾、海龟等靠附肢划水而运动。
生活在陆地的动物动物运动的方式多种多样，主要有奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动等方式。
生活在空中的动物的运动方式主要是鼓翼飞行：依靠快速、有力地扇动空气而获得上升和前进的动力，如大多数鸟类。
故选：B。
动物生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有游泳、飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动等方式。
本题考查了动物运动的方式，题目较易。
2.【答案】D
【解析】解：骨的生长主要包括两个方面，既骨的长长与长粗．在骨的结构中与生长有关的结构有骨骺端的软骨层和骨膜中的成骨细胞．人在幼年的时候，骨骺端的软骨层能够不断产生新的骨组织使骨不断长长，但到成年后这些软骨就骨化成骨不再生长了；骨表面的骨膜中有成骨细胞具有再生功能，对骨折后骨的愈合起作用，它还能不断产生新的骨细胞使骨不断长粗．因此人的身体能够逐渐长高主要是与骨骺端软骨层有关．
故选：D．
骨的生长包括两个方面：长长和长粗．人的身体能够逐渐长高主要骨的长长有关．分析解答．
解此题的关键是理解儿童时期长骨的两端与骨干之间有软骨层，软骨层能够不断地产生新的骨组织，使骨长长．
3.【答案】B
【解析】解：骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌的两端是白色的肌腱，由致密结缔组织构成，肌腱分别附着在邻近的两块骨上，中间部分是肌腹，主要由肌细胞组成，肌腹外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经；骨骼肌具有收缩和舒张的特性。跟腱是指肌腱。
故选：B。
骨骼肌具有收缩和舒张的特性，包括肌腱和肌腹两部分。
此题考查了骨骼肌的组成以及肌腱的连接作用。
4.【答案】B
【解析】解：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如①蜘蛛织网、②晨鸡报晓、⑤婴儿吃奶、④蜜蜂采蜜、等都是动物的一种本能。学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如③猫抓老鼠和⑥鹦鹉学舌等。
故选：B。
根据获得途径的不同，动物行为分为先天性行为和学习行为。
解答此题的关键是明确动物行为的分类。
5.【答案】C
【解析】解：罐头食品是利用封盖前高温灭菌，瓶内无细菌，封盖后密封很严，细菌不能进入，来延长罐头食品的保质期。所以罐头食品在一段交长时间内不会变质的原因是封盖前高温灭菌，封后罐内没有细菌。
故选：C。
食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等．
解答此类题目的关键是知道食品保存的方法和原理．
6.【答案】D
【解析】解：ABC、步骤A中涡虫在强光下伸展身体，步骤B中涡虫在电击下收缩身体，这是涡虫的先天性行为．动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，ABC错误．
D、学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．步骤D是涡虫的学习行为，D正确。
故选：D。
动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为，从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为．
熟记先天性行为和学习行为的概念，是解题的关键．
7.【答案】C
【解析】解：A、野兔时时竖起耳朵听周围的动静，是为了掩护自己逃跑，属于防御行为。A正确；
B、两只狗争斗，为了争夺食物而发生的同种动物内的攻击行为，B正确；
C、散养的鸡群聚集在山间觅食没有明确的分工，也没有等级，因此不属于社会行为，C错误；
D、雄狮在领域边界撒尿做标记属于领域行为。D正确。
故选：C。
（1）防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。
（2）动物的攻击行为是指同种个体之间所发生的攻击或战斗。在动物界中，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶，抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗。
（3）社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
（4）领域行为是动物为了自己的生活环境等而占领地域的行为。
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径。
8.【答案】B
【解析】解：A、食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成链条。它表示的是生产者和消费者之间的关系。其写法是：起点是生产者，依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…一直到最高消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。因此动物是食物链中重要的结构组成部分，A正确。
B、人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。B错误。
C、消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物。动物是生物圈中的消费者，C正确。
D、动物不仅能帮助植物传粉，还能够帮助植物传播果实和种子，扩大其分布范围，D正确。
故选：B。
维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等。
各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面。
9.【答案】B
【解析】解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常被沾上一些鬼针草的带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是帮助鬼针草传播种子，扩大了鬼针草的分布范围．
故选：B．
（1）动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子．④当某些动物数量过多时，也会对其他生物造成危害，如蝗灾等．
（2）植物一般不能自由运动，必须借助动物、风等来传播种子：人在草丛中行走时，裤脚上常沾上一些带刺的“针”，实际上是帮助鬼针草传播果实、种子．
植物的果实和种子的传播途径多，它们的形态结构都有与其功能相适应的特点．
10.【答案】B
【解析】
【分析】
本题主要考查我国特有的珍稀动植物及其保护，解题的关键是熟知属于我国特产的珍惜哺乳动物的种类。
【解答】
①大鲵是世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物。它的叫声很像幼儿哭声，因此人们又叫它“娃娃鱼”，是国家二类保护水生野生动物，是农业产业化和特色农业重点开发品种，是野生动物基因保护品种，不符合题意；
②白鳍豚为国家一级保护动物，又叫白暨豚、白旗。白暨豚是鲸类家族中小个体成员，中文名白鳍豚，属于喙豚科，拉丁名为 Lipotesvexillifer，英文名为 Yangtze River Dolphin．身体呈纺锤形，全身皮肤裸露无毛，具长吻，白鳍豚已存在有2500万年，喜欢群居，视听器官严退化，声纳系统特别灵敏，能在水中探测和识别物体。白鳍豚是恒温哺乳动物，用肺呼吸，被誉为“水中的大熊猫”，属于我国特有的珍稀哺乳动物，符合题意；
③大熊猫，一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”。大熊猫是中国特有种，哺乳纲，属熊科，符合题意；
④扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物。在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征。所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”。我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀，不符合题意。
故选B。
11.【答案】A
【解析】解：稻花香里说丰年，听取蛙声一片，是蛙的鸣叫，属于求偶行为；穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞，蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，穿花蛱蝶在觅食。
故选：A。
繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等一系列行为。
此类题目在中考中经常出现，解答此类题目的关键是理解动物繁殖行为的特点。
12.【答案】B
【解析】解：A、大熊猫和麋鹿，麋鹿不是自然保护区九寨沟的主要保护对象，A错误；
B、大熊猫和金丝猴都是自然保护区九寨沟的主要保护对象，B正确；
C、白唇鹿和金丝猴，白唇鹿不是自然保护区九寨沟的主要保护对象，C错误；
D、金丝猴和丹顶鹤中，丹顶鹤不是自然保护区九寨沟的主要保护对象，D错误。
故选：B。
为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，如建立自然保护区，建立自然保护区是指为了保护生物多样性，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施．
解答此类题目的关键是理解自然保护区的概念，熟知主要自然保护区的保护对象．
13.【答案】D
【解析】解：我国相继颁布了多部法律和文件来保护生物的多样性，为保护植物的多样性，相继颁布了《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国草原法》《中国21世纪议程》等法律，我国还是最先加入国际《保护生物多样性公约》的国家之一，我国在保护生物多样性方面做了大量实质性工作，对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。
D《中华人民共和国宪法》是制约人的法律，可见C符合题意。
故选：D。
为保护生物的多样性，我国颁布了一系列的法律法规，据此作答。
注意掌握我国为保护植物的多样性而制定的法律法规，这部分内容在考试中时常出现。
14.【答案】B
【解析】解：保加利亚乳杆菌和嗜热链球菌都没有成形的细胞核，均属于细菌，这两种菌能治疗人体肠道菌群失调，因此与人类之间彼此有利，是共生关系。
故选：B。
微生物的发酵在食品、药品等的制作和生产中具有重要的作用，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等．
发酵技术在食品的制作以及药品的生产中的作用的知识在考试中经常考到，注意掌握，最好能应用于我们实际的生产和生活中。
15.【答案】B
【解析】解：根据细菌的不同形态，细菌可以分为球菌、杆菌、螺旋菌三种类型。如图：
金黄色葡萄球菌属于球菌，故B符合题意。
故选：B。
细菌根据其形态的不同，可以分为球菌、杆菌、螺旋菌三种类型。
掌握细菌的类型是解题的关键。
16.【答案】D
【解析】解：有些真菌对人类是有益的，许多真菌对人类是有害的。如花生、玉米等粮食上易生长一种黄曲霉，这种霉能产生强致癌物质，可见D正确。
故选：D。
黄曲霉能产生强致癌物质，对人类是有害的。
日常生活注意发霉变质的食物不要食用，保证身体健康。
17.【答案】A
【解析】解：菌痢是由痢疾杆菌引起的消化道传染病。痢疾杆菌是单细胞的，细胞结构中没有成形细胞核，因此属于细菌。
故选：A。
细菌的个体微小，结构简单，都是单细胞的个体．细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形细胞核．有的还有荚膜和鞭毛．
细菌都是单细胞的，细胞结构中没有成形细胞核．
18.【答案】D
【解析】解：A、艾滋病是获得性免疫缺陷综合征的简称，艾滋病的病原体是艾滋病毒（HIV），正确。
B、艾滋病是获得性免疫缺陷综合征的简称，正确。
C、HIV侵入人体之后寄生在人体的淋巴细胞中，会破坏人体的免疫系统，使人免疫能力下降，正确。
D、艾滋病病毒是一类没有细胞结构的简单的特殊生物，它们的结构基本相似，一般由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，错误。
故选：D。
艾滋病是获得性免疫缺陷综合征的简称，按其英文字音（AIDS）译为“艾滋病”；艾滋病是一种病毒性疾病，它的致病因素是结构上很相近似的一组病毒，这组病毒被统称为“人类免疫缺陷病毒（HIV）”．艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中．
病毒不具备细胞结构这一知识点，在平时的学习中病毒的知识相对其他生物要少，所以这一知识点很容易被忽略，可重点记一下．
19.【答案】D
【解析】解：微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉，制味精要用到棒状杆菌，利用放线菌提取链霉素等，可见D符合题意。
故选：D。
微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等．
注意掌握发酵技术在食品制作中的应用，平时注意积累相关的例子。
20.【答案】D
【解析】解：A、在繁殖季节，雄蛙的鸣叫是一种求偶行为，雌雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵。所以青蛙是体外受精，故A错误；
BCD、在生殖季节，雄蛙和雌蛙经过抱对，分别把精子与卵细胞排放到水中，精子与卵细胞在水中结合形成受精卵，青蛙的生殖和发育要经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段，其幼体和成体不仅在外部形态上有许多差异，而且其内部结构和生活习性也发生了很大变化，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在潮湿的陆地上主要用肺呼吸，这种发育过程称为变态发育。故 BC错误，D正确。
故选：D。
两栖动物的幼体（必须生活在水中，用鳃呼吸）和成体（水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸）的不同特点。它们在形态结构和生活习性上有很大差异。
解答此类题目的关键是熟记青蛙的生殖发育特点是雌雄异体、体外受精、变态发育。
21.【答案】D
【解析】解：A、在卵壳上面有气孔，可以使气体进出。所以将鸡卵放到温水中有气泡冒出，A正确。
B、卵黄表面中央的乳白色小圆点①是胚盘，里面含有细胞核，将来发育成雏鸡，B正确；
C、将鸡卵的钝端敲出裂痕，除去卵壳和外壳膜后，看到的空腔⑦是气室，为胚胎发育提供氧气，C正确。
D、图中组成卵细胞的结构包括①胚盘，②卵黄，④卵黄膜，D错误。
故选：D。
图中①是胚盘，②是卵黄，③是系带，④是卵黄膜，⑤是卵壳，⑥是卵壳膜，⑦是气室，⑧是卵白。
掌握鸟卵各部分的名称和功能就可解答此题。
22.【答案】B
【解析】解：扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。柳树、杨树等植物适合用茎进行扦插繁殖。题干中“插柳”的意思是用柳树的枝条插在土壤中，即扦插，属于无性繁殖。
故选：B。
“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，诗句中的“插柳”大体意思是用柳树的枝条插在土壤中，据此分析解答。
关键是了解扦插的知识，掌握常见的适合用扦插技术繁殖的植物的例子，分析诗句结合题意，即可解答本题。
23.【答案】B
【解析】解：绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。将一块马铃薯（块茎）切成多块栽植到土壤可育出幼苗，这种繁殖是利用了植物体的茎来繁殖。
故选：B。
绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖，据此解答．
掌握营养繁殖的概念是解题的关键．
24.【答案】C
【解析】解：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接分为枝接和芽接。
扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。
压条：将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法。又称压枝。
所以剥掉夹竹桃的一个枝条中间段下半部的半圈树皮，把枝条弯曲后中部埋在土里，不久，这个枝条就会长出不定根和新叶，这种繁殖方式是压条。
故选：C。
无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程．植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖．人工营养繁殖的方法主要有：嫁接、扦插、压条等。
解答此类题目的关键是熟记植物无性生殖方式。
25.【答案】C
【解析】解：A、某人长得又高又瘦，高和瘦不是同一性状的不同表现形式，不是一对相对性状。
B、鸡的黄羽和家鸽的白羽不是同种生物，不是一对相对性状。
C、豌豆的白花和红花是同种生物同一性状的不同表现形式，是一对相对性状。
D、番茄开黄花和结红果不是同一性状，不是一对相对性状。
故选：C
性状是指生物体所有特征的总和，任何生物都有许许多多性状；有的是形态结构特征，如豌豆种子的颜色、形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等等；同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状。
解答此类题目的关键是熟记同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。
26.【答案】B
【解析】解：小麦的白化苗，在光下也不能形成叶绿素，因此不能进行光合作用制造有机物，不利于小麦的生长发育，所以适宜不利变异；小麦的白化苗是由遗传物质改变引起的，因此属于可遗传的变异．
故选：B．
（1）变异是指子代与亲代之间以及子代个体之间性状上的差异现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．
（2）按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．
解答此类题目的关键是理解掌握变异的类型和变异的原因．
27.【答案】B
【解析】解：变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．因此生物的变异根据能否传给后代，而分为可遗传的变异和不可遗传的变异．可见选项B符合题意．
故选B
生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．
解答此类题目的关键是熟记变异是否有利，是对生物个体本身而言，不是对人是否有利．
28.【答案】C
【解析】A、生物体所表现出来的性状有的是显性性状如双眼皮，有的是隐性性状如单眼皮，故不符合题意；
B、性状的显隐表现取决于亲本传给子代的基因组合，未必出现频率高的就是显性性状，故不符合题意；
C、同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。相对性状分为显性性状和隐性性状，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，如人的单眼皮是隐性性状和双眼皮是显性性状。故符合题意；
D、当控制性状的一对基因都是隐性时，隐性基因控制的性状就会表现出来，如父母都是双眼皮Aa，子女可能有单眼皮。因此隐性性状在子一代中也能表现出来，故不符合题意。
故选：C。
生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因；当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状。
解答此类题目的关键是基因的显性与隐性以及它们与性状表现之间的关系。
29.【答案】C
【解析】解：A、佝偻病属于维生素缺乏症，色盲、血友病是由遗传物质发生改变而引起的疾病，属于遗传病，A错误；
B、人类的疾病也有显性基因控制的，如红绿色盲和抗维生素D佝偻病就是显性遗传病，也由隐性基因控制的，如血友病，白化病等，B错误；
C、我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚。原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大；C正确；
D、遗传咨询能降低遗传病的发病率，D错误。
故选：C。
遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。遗传病是指完全或部分由遗传因素决定的疾病，常为先天性的，也可后天发病。
掌握遗传病的概念是关键。
30.【答案】D
【解析】解：先天性聋哑、苯丙酮尿症和先天性愚型病都是由遗传物质发生改变引起的疾病，都是遗传病；
艾滋病是感染艾滋病病毒引起的，与遗传物质无关，不是遗传病，属于传染病。
故选：D。
遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。遗传病是指完全或部分由遗传因素决定的疾病，常为先天性的，也可后天发病。
此题考查了遗传病的概念以及人类常见的遗传病。
31.【答案】③ 关节软骨 骨膜 神经 肱二头肌 收缩 学习 骨骼肌 神经 有机物
【解析】解：（1）关节软骨能缓冲运动时的震荡，还能减少骨与骨之间的摩擦。在跳绳过程中，能够减少摩擦、缓冲机械压力的结构是③关节软骨。
（2）长骨的基本结构包括：⑦骨膜，⑧骨髓和骨质三部分。骨膜上有神经，含有丰富的血管和神经，因此人受伤骨折时会感到疼痛。
（3）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动。图中屈肘时，⑩肱二头肌收缩，⑨肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
（4）动物的行为根据获得方式不同可以分为先天性行为和学习行为。课间操铃声响起，同学们会迅速到操场集合，根据行为获得的途径，这种行为属于学习行为。
（5）人做运动时，不仅需要运动系统中骨、骨连结和骨骼肌的参与，还需要在神经系统的支配以及其他系统的协调配合下才能完成。
（6）骨骼肌的收缩要受神经系统的协调和控制；运动要消耗能量，能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解。
故答案为：（1）③关节软骨。
（2）骨膜；神经。
（3）肱二头肌；收缩。
（4）学习。
（5）骨骼肌；神经。
（6）有机物。
图中①关节囊，②关节腔，③关节软骨，④关节头，⑤关节窝，⑥关节面，⑦骨膜，⑧骨髓，⑨肱三头肌，⑩肱二头肌。
能准确识别骨骼肌、关节、伸肘或屈肘的解剖图，是答对本题的关键。
32.【答案】细胞 蛋白质 遗传物质 ① 会 ⑥ 鞭毛 单 出芽生殖和孢子生殖 青霉 菌丝 ① 孢子 分解者 物质
【解析】解：（1）图中A是病毒，结构非常简单，没有细胞结构，只由①蛋白质外壳和②内部的遗传物质两部分组成。
（2）B细菌没有成形的细胞核，遗传物质存在于①DNA集中的区域。该细菌有⑥鞭毛，可以借助于鞭毛的摆动运动，因此这种细菌会运动。
（3）酵母菌是单细胞真菌，细胞呈椭圆形，通过孢子生殖或出芽生殖来繁殖后代。
（4）从形态上可以判断这种霉菌是青霉菌，孢子体的排列呈扫帚状。
（5）E蘑菇属于多细胞真菌，菌体由许多菌丝组成；图中的结构①是菌盖，②是菌褶，菌褶内能产生大量的孢子，它是蘑菇用来繁殖后代的。
（6）桔子发霉时表面上生长出的绿色生物是青霉，属于真菌，营腐生生活，腐生真菌和细菌在生态系统中属于分解者，可以把有机物分解成无机物，促进自然界物质的循环。
故答案为：（1）细胞；蛋白质；遗传物质。
（2）①；会；⑥鞭毛。
（3）单；出芽生殖和孢子生殖。
（4）青霉。
（5）菌丝；①；孢子。
（5）分解者；物质。
图中A是病毒，其中①蛋白质外壳、②内部遗传物质；B是细菌，其中①DNA集中的区域，②细胞膜，③细胞壁，④荚膜，⑤细胞质，⑥鞭毛；C是酵母菌，属于单细胞真菌；D是青霉菌，属于多细胞真菌；E是蘑菇，其中①是菌盖、②菌褶、③是菌柄、④是菌丝。
正确认识各类微生物的形态结构特征，熟悉它们与人类生产生活的关系是解题的关键。
33.【答案】不完全 幼虫 b→c→d→a C c d蛹期
【解析】解：（1）、（2）甲图蝗虫发育经历B受精卵、C、D幼虫、A成虫三个时期，属于不完全变态发育。
（3）乙图菜粉蝶经过b受精卵、c幼虫、d蛹和a成虫等4个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟。
（4）甲这种昆虫的发育过程是：受精卵、幼虫、成虫三个阶段，而且幼虫和成虫差别不明显，这样的发育过程叫不完全变态发育。消灭它的最佳时是三龄以前的C幼虫，因为这个时期没有翅，活动范围小。
（5）以爬行为主的是幼虫又叫蚕，幼虫发育后期吐丝作茧。
（6）不同昆虫的个体发育都有自己的特点，从甲乙两图的比较可以看出，最大的区别是甲没有乙中的d蛹期。
故答案为：（1）不完全。
（2）幼虫。
（3）b→c→d→a
（4）C。
（5）c。
（6）d蛹期。
（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。
（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟。
（3）图甲中，A成虫、B受精卵、CD若虫；图乙中，a是成虫、b是受精卵、c是幼虫、d是蛹。
解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点。
34.【答案】③ 卵巢 卵细胞 雌性激素 ② 输卵管 ① 子宫内膜 胎儿 分娩 卵黄 ③ 胎盘
【解析】解：（1）女性主要的性器官是③卵巢，其功能是产生卵细胞和分泌雌性激素．
（2）含精子的精液进入阴道后，精子缓慢通过子宫，在②输卵管内与卵细胞相遇，精子与卵细胞结合，形成受精卵．受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡．胚泡缓慢移动到子宫，最终植入①子宫内膜，这是怀孕．
（3）、（4）胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄。①胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过③胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体的血液里，再由母体排出体外。母体怀孕38周左右，胎儿就发育成熟了，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩。
故答案为：
（1）③卵巢；卵细胞；雌性激素
（2）②输卵管；①子宫内膜
（3）胎儿；分娩
（4）卵黄；③胎盘
图甲中①表示子宫内膜，②表示输卵管，③表示卵巢．图乙中①胎儿、②脐带、③胎盘、④子宫。
关键是能够熟记胚胎的发育过程。
35.【答案】E F 精子 月经 CD
【解析】解：（1）不论男孩还是女孩在1-10岁之前性器官的发育都比较缓慢，几乎处于静止状态．而在青年期，即10岁到20岁之间，性器官迅速发育，这个时期是性器官发育的主要时期，到20岁左右基本发育成熟．故曲线从E点到F点代表生殖器官的生长速度．
（2）进入青春期，男性睾丸体积增大，并分泌雄性激素，开始产生精子和出现遗精现象；女性的卵巢质量增加，并分泌雌性激素，开始产生卵细胞和出现月经现象。
（3）从人体全身的相对生长速度看，人体生长有两个相对较快的时期，所处的年龄段分别是第一个高峰期是AB婴儿期是0-5岁，第二个高峰期是10到20岁，即CD青春期．
故答案为：（1）E；F
（2）精子；月经
（3）CD
青春期是人一生中生长和发育的黄金时期，生理和心理等方面都发生着显著的变化．
了解人体的两次生长高峰以及男女青春期的特征，并会识图和分析，进而总结答案．
36.【答案】嫁接 组织培养 甲乙 丙
【解析】解：（1）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。图甲是嫁接，嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，这是嫁接成活的关键。
（2）图乙表示在无菌条件下，把叶片的一部分接种到人工配制的培养基上，它会发育成一个完整的植物体。这种植物的组织培养技术可以快速繁殖植物。
（3）图中甲嫁接、乙组织培养都没有两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，丙种子繁殖经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖。
故答案为：（1）嫁接
（2）组织培养
（3）甲乙；丙
（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。
（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。
解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖与无性生殖的概念和特点。
37.【答案】2 23 44+XX（或22对+XX） 一半 双 Aa 双 50%
【解析】解：（1）染色体在体细胞中成对，生殖细胞（精子和卵细胞）的染色体数是体细胞中的一半，成单存在。因此根据图甲，父、母、女儿染色体数目都是：46条，精子、卵细胞23条。女性的染色体组成是44+XX或22对+XY，男性的染色体组成是44+XY或22对+XY，因此图甲中父亲个体所产生的生殖细胞中含有23条染色体，这些生殖细胞中含有的性染色体是X或Y，因此有2种生殖细胞，一种含有X染色体，另一种是含有Y染色体。
（2）显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状。由图乙可知，精子、卵细胞内的基因只有体细胞中成对基因的一半。假设A控制双眼皮，A是显性基因；a控制单眼皮，是隐性性状。则父亲是Aa是双眼皮，母亲是Aa是双眼皮，女儿是Aa是双眼皮。
（3）人的性别遗传过程如图：
。
从性别遗传图解看出，人类生男生女机会均等，各是50%。因此某夫妇生的第一胎是个女孩，假如他们再生一胎，是男孩的可能性为50%。
故答案为：（1）2；23；44+XX（或22对+XX）。
（2）一半；双；Aa；双。
（3）50%。
（1）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（2）人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。
（3）在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，每一对染色体，都是一条来自父亲，一条来自母亲。因此同种生物的体细胞和受精卵染色体数目是相同的即受精卵内染色体数目和体细胞相同。
解答此类题目的关键是理解掌握生殖过程中染色体、基因的变化以及基因的显性与隐性。
38.【答案】蚂蚁喜欢甜食（蚂蚁不喜欢甜食） 糖 一 偶然 重复 一只蚂蚁改为十只蚂蚁，进行重复实验 蚂蚁喜欢甜食 社会 观察法和实验法
【解析】解：（1）科学探究的三个要素依次是明确的目标、实验的过程、还要有结果。从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。所以，做出的假设是：蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食。
（2）该实验研究蚂蚁爱吃甜的食物，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了有无糖的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量。该实验是糖。
（3）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。而适量选取一定数量的材料可以减少误差。该实验不足之处是只用一只蚂蚁做实验。第二点是没有设置重复实验。
（4）修改的方案：一只蚂蚁改为十只蚂蚁，进行重复实验。
（5）蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明蚂蚁喜欢甜食。
（6）蚂蚁喜欢群居，其群体成员之间有明确的分工，群体内有负责生殖的雌蚁---“蚁后”和雄蚁，还有专管保卫蚁巢的兵蚁以及负责筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁的工蚁，所以蚂蚁属于有社会行为的动物。
（7）该小组同学们运用观察法和实验法进行实验。
故答案为：
（1）蚂蚁喜欢甜食（蚂蚁不喜欢甜食）
（2）糖
（3）一；偶然；重复
（4）一只蚂蚁改为十只蚂蚁，进行重复实验
（5）蚂蚁喜欢甜食
（6）社会
（7）观察法和实验法
科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等。
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