(共24张PPT)
八年级
4.5 流体的压强与流速
情境导入
【复习】连通器的原理是什么?(装同一种液体,当液体静止时,各容器液面相平)此时各容器中液住对容器底部的压强有什么关系?
【引导】我们总是强调当液体静止时,各容器液面相平,如果液体流动起来,各容器中液面还会相平么?对容器底部的压强又是否相等呢?
情境导入
鸟儿是怎样飞翔的?
(1)通过探究过程,归纳出“流体压强和流速的关系”。
(2)能利用流体压强和流速的关系,解释飞机机翼产生升力的原因实际问题。
本节目标
2.流速和压强的关系是 。
预习反馈
1.流体包括 和 ,它们都没有一定的 ,且很容易 。
气体
流体在流速大的地方压强小,流速小的地方压强大。
3 .用嘴巴对着两张竖直放置的纸吹气,两张纸会 。
相互靠拢
液体
形状
流动
课堂探究
流体压强与流速的关系
流体
向各个方向都有压强
流动性
气体和液体都具有流动性,统称为流体。
液体有压强
气体有压强
课堂探究
乒乓球会掉下来吗?
小实验
课堂探究
吹 气
球上方气体流速快,气压小。
球下方气休流速慢,气压大。
球不掉下的原因
课堂探究
吹纸小实验
不吹气时,纸条两侧空气可近似看作静止,两侧空气对纸条作用的压强相等,气压不会引起纸条运动。
课堂探究
吹气时,纸条接触气流的一侧受到的气压比静止空气的气压小,结果纸条在两侧气压差的作用下,向气压小的一侧(有气流的一侧)运动。
结论:
流动气体的压强与流速有关,在流速大的地方压强小,在流速小的地方压强大。
课堂探究
接气泵
实验装置
观察演示实验
课堂探究
现象:
气体流速越大的位置,压强越小。
结论:
课堂探究
记录实验现象
液体流速 上方液柱 分析流体压强
粗管 小 较高
细管 大 较低
较大
较小
每秒流经管子不同截面的液体体积相等。
υ大
υ小
υ小
p大
p大
p小
分析实验现象
横截面积大的位置流速小,横截面积小的位置流速大。
液体流速越大的位置,压强越小;流速越小的位置,压强越大 。
结论:
课堂探究
流动液体的压强与流速有关,在流速大的地方压强小,在流速小的地方压强大。
结论:
在流动的气体和液体中,流速越大的位置压强越小。
——伯努利原理
典例分析
例1 如图是家用煤气灶灶头的示意图使用时打开煤气阀门,拧动点火装置,煤气和空气在进口处混合流向燃烧头被点燃,而煤气不会从进口处向空气中泄漏,其原因是( )
A.进口处煤气流速小,压强大于大气压强
B.进口处煤气流速小,压强小于大气压强
C.进口处煤气流速大,压强小于大气压强
D.进口处煤气流速大,压强大于大气压强
C
解析:因为流速越快,流体的压强越小,所以进口处煤气流速大,压强小于大气压,煤气和空气在大气压的作用下流向燃烧头,而煤气不会向空气中泄露.
故选C.
课堂探究
飞机的升力
机翼的形状
机翼的形状是上凸下平的,飞机向前跑,空气就相对地向后移动,空气的压强作用在机翼上,使机翼获得巨大的升力。
课堂探究
【解析】迎面吹来的风被机翼分成两部分,由于机翼横截面形状上下不对称,在相同的时间里机翼上方气流通过的路程长,所以速度大比下方气流大.气流在机翼上下表面由于流速不同产生压力差,这就是向上的升力.
飞机获得升力的原因:
典例分析
例2 利用流体压强与流速的关系解释一些现象是命题关键:流体在流速大的地方压强较小,在流速小的地方压强较大.飞机、小鸟飞翔就是利用这一原理飞翔的.
关于飞机升力的解释,以下说法正确的是( )
A.飞机的升力就是飞机高速起飞时的惯性力
B.飞机的升力是由于发动机的动力产生的
C.飞机的升力就是飞机在空气中受到的浮力
D.飞机的升力是空气对机翼下方的压力与上方的压力差
D
解析:因为飞机机翼截面形状是:上方凸起、下方较平;
所以,飞机前进时,机翼与周围空气发生相对运动,相当于气流迎面流过机翼;气流被机翼分成上下两部分,由于机翼截面的形状上下不对称,在相同时间内,机翼上方气流通过的路程较长,因而速度较大,它对机翼的压强较小;下方气流通过的路程较短,因而速度较小,它对机翼的压强较大.因此在机翼上下表面产生了压强差,这就产生了向上的升力.故选D.
课堂探究
生活中有关流体压强与流速关系的现象
航海规则规定两艘轮船不能近距离同向航行
课堂探究
化油器
喷雾器
本课小结
1.流体 :气体和液体都具有流动性,统称为流体;
2.流体压强与流速的关系:流速大的位置压强小,流速小的位置压强大;
3.飞机升力:机翼上下表面压强差是产生升力原因;
4.流体压强与流速的关系的现象。
拓展练习
1、如果在气体和液体中流速越大的位置压强越大,则不会出现的情况是( )。
A.飞机翅膀的截面形状应该反过来
B.两艘并列同向行驶的船只不会相撞
C.地铁、火车站的站台安全线不必设置
D.喷雾器再怎么用力吹也喷不出雾来
C
2、如图所示:是一种太阳能汽车的剖面图,从形状上看,这种汽车高速行驶时,对地面产生的压力F1与停在水平地面产生的压
力F2相比( )
A F1F2
C F1=F2 D 无法比较
A
完成同步练习册
作业布置
再 见