九年级化学沪教版（上海）第二学期 第5章初识酸和碱检测题（word版 含答案）
文档属性
| 名称 | 九年级化学沪教版（上海）第二学期 第5章初识酸和碱检测题（word版 含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 188.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版（试用本） | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2022-03-22 08:15:15 | ||
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文档简介
第5章《初识酸和碱》检测题
一、单选题
1．逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是
A．中和反应有盐和水生成，则有盐和水生成的反应一定是中和反应
B．洗涤剂去油污是利用了乳化作用，所以汽油去油污也是利用了乳化作用
C．单质是由一种元素组成的纯净物，则由一种元素组成的纯净物一定是单质
D．活泼金属能与稀盐酸反应产生气体，所以能与稀盐酸反应产生气体的一定是活泼金属
2．下表为在不同温度下氢氧化钙和氢氧化钠的溶解度，下列说法正确的是
温度/℃ 20 60 80
溶解度/g Ca（OH）2 0.17 0.12 0.09
NaOH 91 129 313
A．氢氧化钙和氢氧化钠的溶解度都随温度升高而增大
B．60℃时，氢氧化钠溶液的溶质质量分数为56.3%
C．80℃下，氢氧化钠的饱和溶液中不能继续溶解氢氧化钙
D．除去氧气中混有的二氧化碳气体时用浓氢氧化钠溶液
3．下列有关酸碱盐的说法中，错误的是（ ）
A．用氢氧化铝治疗胃酸过多是利用了中和反应原理
B．浓盐酸敞口放置在空气中会产生白雾
C．侯氏制碱法中的“碱”是指NaOH
D．治理硫酸厂的污水时，可向该污水中投放适量的生石灰
4．要使右图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是
①硝酸铵和水； ②铁和稀硫酸； ③固体氢氧化钠和水；
④生石灰和水； ⑤石灰石和稀盐酸
A．①②③④⑤ B．②③④⑤
C．②③⑤ D．②④⑤
5．以下实验操作正确的是
A．振荡试管 B．两人合作滴加液体
C．过滤 D．稀释浓硫酸
6．下列实验现象叙述正确的是（ ）
A．硫粉在空气中燃烧:产生明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体
B．氢气通入灼热的氧化铜：黑色固体变成紫红色，试管口有无色液滴生成
C．铁粉加入稀硫酸：银白色固体表面有气泡产生，固体减少，放热，溶液由无色变为浅绿色
D．水通电：两极均有气体生成，正极多，负极少，体积比约为1:2
7．下列关于硫酸的认识，正确的是
A．组成：硫酸溶液中H+和SO的数目相同
B．性质：能与CO2、SO3等非金属氧化物反应
C．用途：可用于实验室制备CuSO4等硫酸盐
D．生产：含硫酸废水用CaCl2处理后直接排放
8．下列物质溶于水因发生化学反应放出热量的是
A．NaOH B．NH4NO3 C．NaCl D．CaO
9．碱溶液中都含有OH—，因此不同的碱表现出一些共同的性质。下列关于Ba(OH)2性质的描述中不属于碱的共同性质的是
A．能使紫色石蕊溶液变蓝色
B．能与盐酸反应生成水
C．能与Na2SO4溶液反应生成BaSO4沉淀
D．能与CO2反应生成水
10．下列实验方案设计中，不能达到实验目的的是
A．鉴别碳粉、铁粉、氧化铜三种黑色固体：加入稀硫酸，观察现象
B．鉴别NaOH、CuSO4、NaCl三种固体：加水，观察现象
C．除去NaCl溶液中的少量MgCl2：加入过量的Ba(OH)2溶液，过滤
D．除去CaCl2溶液中的少量HCl：加入过量的碳酸钙固体，过滤
11．下列关于氢氧化钠的描述中不正确的是
A．曝露在空气中易潮解 B．能与酸发生中和反应
C．其水溶液能使石蕊溶液变红 D．对皮肤有强烈的腐蚀作用
二、简答题
12．工业上用电解饱和食盐水的方法制得的烧碱中常含有一定量的氯化钠。为测定某烧碱样品的纯度，同学们设计了如下方案。
方案一：称取mg烧碱样品测定消耗稀盐酸的质量。
方案二：称取mg烧碱样品测定生成沉淀的质量。
请回答：
（1）方案一中发生反应的化学方程式为______。
（2）方案一中为减少误差，最好选择下列方法中的______。（填字母）来判断反应恰好完全进行。
A向样品溶液中滴加2~3滴无色酚酞溶液,根据溶液颜色变化判断.
B测定过程中边滴加稀盐酸边用pH试纸频繁测定混合液的pH
C向样品溶液中滴加2~3滴紫色石蕊溶液，根据颜色变化判断。
（3）小李同学认为判断方案二中，氯化铁FeCl3溶液过量的化学方法是______。
（4）小李同学可将方案二中的FeCl3溶液换成稀硝酸和_______(填化学式)溶液也能达到实验的目的。
13．归纳总结是学习化学的重要方法，小明同学用如图所示的内容总结了NaOH的四条化学性质(即NaOH与四类物质能够发生化学反应)。
(1)为了验证反应①，小明将_______试液滴入NaOH溶液中，溶液变成______色。
(2)依据反应②NaOH必须密封保存，否则在空气中要变质，其化学反应方程式为______________。
(3)写出一个能发生反应③的化学方程式：_____________________________。
(4)反应④中盐若为硫酸铜，则反应的现象为__________________。
14．盐酸和碳酸都是实验室中重要的化学试剂，也是重要的化工产品。
(1)实验室中打开盛浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶，立即就能把它们区分开来，这是为什么？
_______________________
(2)如图所示是某试剂瓶标签上的内容，要把10 g这种浓硫酸稀释为20%的稀硫酸，需要水的质量为 ________ g，稀释浓硫酸时，不可将水倒入浓硫酸中，请解释其原因 _______________________ 。
三、推断题
15．如图所示，学习小组的同学们以盖房子的游戏来建立几种物质间的联系。已知A、B、C、D、E、F、Y均为初中常见的物质。
（1）若游戏规则是：上、下相邻的物质间均可发生反应，A、D分别为两种稀酸，B、E、Y分别为金属单质。则A与B反应的化学方程式为_____,F与Y反应的化学方程式为_____;
（2）若游戏规则是：下面物质可以转化成相邻的上面物质，C、E为单质，F为一种黑色固体，其他均为两种元素组成的化合物，Y为常见的气体。则Y的化学式为_____， E转化为F的化学方程式为_____。
16．A、B、C、D、E为初中化学常见的五种物质，它们之间存在如下图所示的关系（“→“表示物质经一步反应可转化为另一种物质，“—“表示相两物质能发生化学反应，部分反应物、生成物及反应条件已略
去），请回答下列问题。
（1）若A、B为组成元素相同的气体，E为大理石的主要成分，则B的化学式为_________，物质D的类别为______（填酸、碱、盐或氧化物）。
（2）若A是能供给人类呼吸的气体，B在常温下呈液态，D的水溶液显蓝色
①C-D反应的化学方程式是____________________________________________。
②B→E反应的化学方程式是___________________________________________。
17．下图中的A~J表示几种初中化学常见的物质，分别由H、C、O、S、Ca、Fe、Cu中的元素组成。B、C、G、H、J均属于单质；D、I均属于氧化物；农业上用E与F等配制波尔多液作为农药使用。图中“一”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去。
（1）A属于_________（填“酸”、“碱”或“盐”）。
（2）写出构成E的粒子的符号：____________。
（3）写出D→C反应的化学方程式__________。
（4）写出J→G反应的化学方程式____________。
四、实验题
18．请结合下图回答问题：
（1）仪器名称：①______________，②__________________。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取并收集，可选用发生装置_________（选序号）和收集装置D组合
（3）实验室制取的化学方程式为______,用装置C相对于B的优点是________,可用装置E收集，理由是_______.
（4）实验室用和稀反应制取。是有毒气体，能溶于水，其水溶液为氢硫酸。
①制取的化学方程式为________
②图中“防倒吸装置”应选择______________(选填“甲”或“乙”)
③溶液的作用是____________________.
19．如图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和进行实验探究的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器），某化学小组的同学欲利用其进行下列各实验。
（1）以石灰石和稀盐酸为原料制取、收集干燥二氧化碳气体并除去混有的HCl
气体。（提示：盐酸中挥发出的少量的HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收），按照要求设计实验装置，连接仪器，并检验装置的气密性。
①所选仪器的连接顺序为A-( )-( )-E（从左到右填写仪器序号字母）。
②上述制二氧化碳的化学方程式为______。
③将二氧化碳通入水中，然后用pH试纸粗略测定二氧化碳水溶液的酸碱性强弱，请简述测定的方法：______。
（2）化学小组的同学用锌和稀硫酸反应制取氢气，测定某氧化铜样品中氧化铜的质量（假设样品中杂质不挥发，也不参与反应）。所选仪器按 “A→C1→B →C2→C3”的顺序连接（已知：CuO+H2Cu+H2O；C1、C2、C3为3个浓硫酸洗气瓶），实验前检验装置气密性，完全反应后，收集有关实验数据，如下表所示（假设所发生的化学反应都充分反应）。
测量项目 B中玻璃管内固体质量 C2的质量
反应前质量 18g 200g
反应后质量 14.8g 203.6g
①装置C1的作用是______。
②该氧化铜样品中氧化铜的质量为______g。
五、计算题
20．如图是某种胃药的部分标识，胃药中所含的物质能中和胃里过多的胃酸（主要 是盐酸）。某患者按标识上的服用方法服药，服药三天后病情好转。计算患者在三天内所服的此胃药中：
（1）所含 Al(OH)3 的质量_____；
（2）理论上可中和胃酸中 HCl 的质量为多少_______？
21．某兴趣小组在实验室发现一瓶敞口久置的氢氧化钠和一瓶未标浓度的稀盐酸。为测定氢氧化钠的变质情况和稀盐酸的浓度，他们取9.3g变质的氢氧化钠样品于锥形瓶中，加人50g水，充分溶解，再向锥形瓶中滴加未知浓度的稀盐酸。实验测得加入稀盐酸的质量与锥形瓶中物质的质量关系如下图所示。
求：（1）9.3g样品中碳酸钠的质量。
（2）未知浓度的稀盐酸的溶质质量分数。
参考答案：
1．C 2．D 3．C 4．B 5．C 6．B 7．C 8．D 9．C 10．C 11．C
12． NaOH+HCl＝NaCl+H2O A 取少量反应后的上层清液于试管中，滴加氢氧化钠溶液，有红褐色沉淀生成 AgNO3
13． 酚酞(石蕊) 红(蓝) 2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O H2SO4＋2NaOH===Na2SO4＋2H2O 产生蓝色沉淀
14． 浓盐酸具有挥发性，挥发出氯化氢气体，与空气中水蒸气结合形成白雾，所以打开瓶盖后有白雾产生的是浓盐酸，没有现象的是浓硫酸 39 水的密度小于浓硫酸的密度，将水倒入浓硫酸中，水会浮在浓硫酸的表面，且浓硫酸溶于水放出大量的热，使水沸腾，所以会使液体溅出伤人
15．
16． CO2 酸 Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 CaO+H2O=Ca(OH)2
17． 酸
18． 试管 集气瓶 A 能控制反应的进行和停止 二氧化碳的密度大于空气 FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑ 乙 吸收H2S，防止污染空气
19． D C 用玻璃棒蘸取待测液，滴到pH试纸上，变色后与标准比色卡对比，得出pH值 吸收水蒸气，干燥气体 16
20．（1）4500mg（2）6317.3mg
21．（1）解：生成二氧化碳的质量为：9.3g+50g+50g-107.1g=2.2g
设含碳酸钠的质量为x
答：含碳酸钠的质量为5.3g；
（2）设与碳酸钠反应的纯盐酸的质量为y，与氢氧化钠反应的纯盐酸的质量为z；
稀盐酸的质量分数为：×100%=14.6%
答：稀盐酸的质量分数为14.6%。
一、单选题
1．逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是
A．中和反应有盐和水生成，则有盐和水生成的反应一定是中和反应
B．洗涤剂去油污是利用了乳化作用，所以汽油去油污也是利用了乳化作用
C．单质是由一种元素组成的纯净物，则由一种元素组成的纯净物一定是单质
D．活泼金属能与稀盐酸反应产生气体，所以能与稀盐酸反应产生气体的一定是活泼金属
2．下表为在不同温度下氢氧化钙和氢氧化钠的溶解度，下列说法正确的是
温度/℃ 20 60 80
溶解度/g Ca（OH）2 0.17 0.12 0.09
NaOH 91 129 313
A．氢氧化钙和氢氧化钠的溶解度都随温度升高而增大
B．60℃时，氢氧化钠溶液的溶质质量分数为56.3%
C．80℃下，氢氧化钠的饱和溶液中不能继续溶解氢氧化钙
D．除去氧气中混有的二氧化碳气体时用浓氢氧化钠溶液
3．下列有关酸碱盐的说法中，错误的是（ ）
A．用氢氧化铝治疗胃酸过多是利用了中和反应原理
B．浓盐酸敞口放置在空气中会产生白雾
C．侯氏制碱法中的“碱”是指NaOH
D．治理硫酸厂的污水时，可向该污水中投放适量的生石灰
4．要使右图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是
①硝酸铵和水； ②铁和稀硫酸； ③固体氢氧化钠和水；
④生石灰和水； ⑤石灰石和稀盐酸
A．①②③④⑤ B．②③④⑤
C．②③⑤ D．②④⑤
5．以下实验操作正确的是
A．振荡试管 B．两人合作滴加液体
C．过滤 D．稀释浓硫酸
6．下列实验现象叙述正确的是（ ）
A．硫粉在空气中燃烧:产生明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体
B．氢气通入灼热的氧化铜：黑色固体变成紫红色，试管口有无色液滴生成
C．铁粉加入稀硫酸：银白色固体表面有气泡产生，固体减少，放热，溶液由无色变为浅绿色
D．水通电：两极均有气体生成，正极多，负极少，体积比约为1:2
7．下列关于硫酸的认识，正确的是
A．组成：硫酸溶液中H+和SO的数目相同
B．性质：能与CO2、SO3等非金属氧化物反应
C．用途：可用于实验室制备CuSO4等硫酸盐
D．生产：含硫酸废水用CaCl2处理后直接排放
8．下列物质溶于水因发生化学反应放出热量的是
A．NaOH B．NH4NO3 C．NaCl D．CaO
9．碱溶液中都含有OH—，因此不同的碱表现出一些共同的性质。下列关于Ba(OH)2性质的描述中不属于碱的共同性质的是
A．能使紫色石蕊溶液变蓝色
B．能与盐酸反应生成水
C．能与Na2SO4溶液反应生成BaSO4沉淀
D．能与CO2反应生成水
10．下列实验方案设计中，不能达到实验目的的是
A．鉴别碳粉、铁粉、氧化铜三种黑色固体：加入稀硫酸，观察现象
B．鉴别NaOH、CuSO4、NaCl三种固体：加水，观察现象
C．除去NaCl溶液中的少量MgCl2：加入过量的Ba(OH)2溶液，过滤
D．除去CaCl2溶液中的少量HCl：加入过量的碳酸钙固体，过滤
11．下列关于氢氧化钠的描述中不正确的是
A．曝露在空气中易潮解 B．能与酸发生中和反应
C．其水溶液能使石蕊溶液变红 D．对皮肤有强烈的腐蚀作用
二、简答题
12．工业上用电解饱和食盐水的方法制得的烧碱中常含有一定量的氯化钠。为测定某烧碱样品的纯度，同学们设计了如下方案。
方案一：称取mg烧碱样品测定消耗稀盐酸的质量。
方案二：称取mg烧碱样品测定生成沉淀的质量。
请回答：
（1）方案一中发生反应的化学方程式为______。
（2）方案一中为减少误差，最好选择下列方法中的______。（填字母）来判断反应恰好完全进行。
A向样品溶液中滴加2~3滴无色酚酞溶液,根据溶液颜色变化判断.
B测定过程中边滴加稀盐酸边用pH试纸频繁测定混合液的pH
C向样品溶液中滴加2~3滴紫色石蕊溶液，根据颜色变化判断。
（3）小李同学认为判断方案二中，氯化铁FeCl3溶液过量的化学方法是______。
（4）小李同学可将方案二中的FeCl3溶液换成稀硝酸和_______(填化学式)溶液也能达到实验的目的。
13．归纳总结是学习化学的重要方法，小明同学用如图所示的内容总结了NaOH的四条化学性质(即NaOH与四类物质能够发生化学反应)。
(1)为了验证反应①，小明将_______试液滴入NaOH溶液中，溶液变成______色。
(2)依据反应②NaOH必须密封保存，否则在空气中要变质，其化学反应方程式为______________。
(3)写出一个能发生反应③的化学方程式：_____________________________。
(4)反应④中盐若为硫酸铜，则反应的现象为__________________。
14．盐酸和碳酸都是实验室中重要的化学试剂，也是重要的化工产品。
(1)实验室中打开盛浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶，立即就能把它们区分开来，这是为什么？
_______________________
(2)如图所示是某试剂瓶标签上的内容，要把10 g这种浓硫酸稀释为20%的稀硫酸，需要水的质量为 ________ g，稀释浓硫酸时，不可将水倒入浓硫酸中，请解释其原因 _______________________ 。
三、推断题
15．如图所示，学习小组的同学们以盖房子的游戏来建立几种物质间的联系。已知A、B、C、D、E、F、Y均为初中常见的物质。
（1）若游戏规则是：上、下相邻的物质间均可发生反应，A、D分别为两种稀酸，B、E、Y分别为金属单质。则A与B反应的化学方程式为_____,F与Y反应的化学方程式为_____;
（2）若游戏规则是：下面物质可以转化成相邻的上面物质，C、E为单质，F为一种黑色固体，其他均为两种元素组成的化合物，Y为常见的气体。则Y的化学式为_____， E转化为F的化学方程式为_____。
16．A、B、C、D、E为初中化学常见的五种物质，它们之间存在如下图所示的关系（“→“表示物质经一步反应可转化为另一种物质，“—“表示相两物质能发生化学反应，部分反应物、生成物及反应条件已略
去），请回答下列问题。
（1）若A、B为组成元素相同的气体，E为大理石的主要成分，则B的化学式为_________，物质D的类别为______（填酸、碱、盐或氧化物）。
（2）若A是能供给人类呼吸的气体，B在常温下呈液态，D的水溶液显蓝色
①C-D反应的化学方程式是____________________________________________。
②B→E反应的化学方程式是___________________________________________。
17．下图中的A~J表示几种初中化学常见的物质，分别由H、C、O、S、Ca、Fe、Cu中的元素组成。B、C、G、H、J均属于单质；D、I均属于氧化物；农业上用E与F等配制波尔多液作为农药使用。图中“一”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去。
（1）A属于_________（填“酸”、“碱”或“盐”）。
（2）写出构成E的粒子的符号：____________。
（3）写出D→C反应的化学方程式__________。
（4）写出J→G反应的化学方程式____________。
四、实验题
18．请结合下图回答问题：
（1）仪器名称：①______________，②__________________。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取并收集，可选用发生装置_________（选序号）和收集装置D组合
（3）实验室制取的化学方程式为______,用装置C相对于B的优点是________,可用装置E收集，理由是_______.
（4）实验室用和稀反应制取。是有毒气体，能溶于水，其水溶液为氢硫酸。
①制取的化学方程式为________
②图中“防倒吸装置”应选择______________(选填“甲”或“乙”)
③溶液的作用是____________________.
19．如图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和进行实验探究的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器），某化学小组的同学欲利用其进行下列各实验。
（1）以石灰石和稀盐酸为原料制取、收集干燥二氧化碳气体并除去混有的HCl
气体。（提示：盐酸中挥发出的少量的HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收），按照要求设计实验装置，连接仪器，并检验装置的气密性。
①所选仪器的连接顺序为A-( )-( )-E（从左到右填写仪器序号字母）。
②上述制二氧化碳的化学方程式为______。
③将二氧化碳通入水中，然后用pH试纸粗略测定二氧化碳水溶液的酸碱性强弱，请简述测定的方法：______。
（2）化学小组的同学用锌和稀硫酸反应制取氢气，测定某氧化铜样品中氧化铜的质量（假设样品中杂质不挥发，也不参与反应）。所选仪器按 “A→C1→B →C2→C3”的顺序连接（已知：CuO+H2Cu+H2O；C1、C2、C3为3个浓硫酸洗气瓶），实验前检验装置气密性，完全反应后，收集有关实验数据，如下表所示（假设所发生的化学反应都充分反应）。
测量项目 B中玻璃管内固体质量 C2的质量
反应前质量 18g 200g
反应后质量 14.8g 203.6g
①装置C1的作用是______。
②该氧化铜样品中氧化铜的质量为______g。
五、计算题
20．如图是某种胃药的部分标识，胃药中所含的物质能中和胃里过多的胃酸（主要 是盐酸）。某患者按标识上的服用方法服药，服药三天后病情好转。计算患者在三天内所服的此胃药中：
（1）所含 Al(OH)3 的质量_____；
（2）理论上可中和胃酸中 HCl 的质量为多少_______？
21．某兴趣小组在实验室发现一瓶敞口久置的氢氧化钠和一瓶未标浓度的稀盐酸。为测定氢氧化钠的变质情况和稀盐酸的浓度，他们取9.3g变质的氢氧化钠样品于锥形瓶中，加人50g水，充分溶解，再向锥形瓶中滴加未知浓度的稀盐酸。实验测得加入稀盐酸的质量与锥形瓶中物质的质量关系如下图所示。
求：（1）9.3g样品中碳酸钠的质量。
（2）未知浓度的稀盐酸的溶质质量分数。
参考答案：
1．C 2．D 3．C 4．B 5．C 6．B 7．C 8．D 9．C 10．C 11．C
12． NaOH+HCl＝NaCl+H2O A 取少量反应后的上层清液于试管中，滴加氢氧化钠溶液，有红褐色沉淀生成 AgNO3
13． 酚酞(石蕊) 红(蓝) 2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O H2SO4＋2NaOH===Na2SO4＋2H2O 产生蓝色沉淀
14． 浓盐酸具有挥发性，挥发出氯化氢气体，与空气中水蒸气结合形成白雾，所以打开瓶盖后有白雾产生的是浓盐酸，没有现象的是浓硫酸 39 水的密度小于浓硫酸的密度，将水倒入浓硫酸中，水会浮在浓硫酸的表面，且浓硫酸溶于水放出大量的热，使水沸腾，所以会使液体溅出伤人
15．
16． CO2 酸 Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 CaO+H2O=Ca(OH)2
17． 酸
18． 试管 集气瓶 A 能控制反应的进行和停止 二氧化碳的密度大于空气 FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑ 乙 吸收H2S，防止污染空气
19． D C 用玻璃棒蘸取待测液，滴到pH试纸上，变色后与标准比色卡对比，得出pH值 吸收水蒸气，干燥气体 16
20．（1）4500mg（2）6317.3mg
21．（1）解：生成二氧化碳的质量为：9.3g+50g+50g-107.1g=2.2g
设含碳酸钠的质量为x
答：含碳酸钠的质量为5.3g；
（2）设与碳酸钠反应的纯盐酸的质量为y，与氢氧化钠反应的纯盐酸的质量为z；
稀盐酸的质量分数为：×100%=14.6%
答：稀盐酸的质量分数为14.6%。