2020-2021学年河南省安阳市滑县八年级（下）期中生物试卷（word版 含解析）

2020-2021学年河南省安阳市滑县八年级（下）期中生物试卷
米勒模拟原始大气，在实验室合成了多种有机小分子。米勒的实验说明了（　　）
A. 原始大气成分能够转变为有机小分子
B. 有机小分子能够转变为有机大分子
C. 有机大分子能够转变为原始生命
D. 无机小分子能够转变为原始生命
地球上最早的生命诞生于（　　）
A. 原始海洋 B. 原始温泉 C. 原始大气 D. 原始岩层
生命的起源是指（　　）
A. 从受精卵到胚胎的发育过程
B. 从无机物到原始生命的化学进化过程
C. 从原始生命到现代生物的进化过程
D. 包括化学进化过程和生物进化过程
人和现代类人猿的共同祖先是（　　）
A. 长臂猿 B. 北京猿人 C. 森林古猿 D. 黑猩猩
在人类的进化过程中，最早用火并开始狩猎的是（　　）
A. 智人 B. 能人 C. 南方古猿 D. 直立人
漳州花博园的阴生植物馆里有一种珍惜植物-桫椤。桫椤有根、茎、叶的分化，能够产生孢子，据此判断它属于（　　）
A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物
海带是一种食用的海藻，我们食用的部分是海带扁平的 （　　）
A. 叶 B. 叶状体 C. 根 D. 根状体
藻类植物的细胞里都含有的色素是（　　）
A. 叶绿素 B. 藻黄素 C. 藻红素 D. 叶黄素
为地球提供氧气量最大的植物类群是（　　）
A. 绿色开花植物 B. 裸子植物 C. 蕨类植物 D. 藻类植物
下列属于生殖细胞的是（　　）
A. 果实 B. 种子 C. 孢子 D. 以上都是
在下列植物中，全部属于裸子植物的一组是（　　）
①卷柏 ②侧柏 ③银杏 ④刺槐 ⑤苏铁 ⑥梧桐 ⑦云杉 ⑧贯众 ⑨珙桐
A. ①②③⑦ B. ②③⑤⑦ C. ②③⑦⑨ D. ①③⑤⑧
藻类植物与苔藓植物的主要区别是（　　）
A. 有茎、叶和假根 B. 靠孢子繁殖后代
C. 无根、茎、叶的分化 D. 多数生活在水中
煤是一种不可再生的资源，它主要是由以下哪种古代植物的遗体在地层中经过漫长的年代形成的（　　）
A. 藻类植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物
对生物进行分类的意义是（　　）
A. 认识和保护生物的多样性 B. 便于人类采集生物标本
C. 消灭所有对人类有害的生物 D. 大量捕获对人类有用的生物
下列生物中，属于原生生物界的是（　　）
A. 细菌 B. 藻类 C. 酵母菌 D. 无脊椎动物
用双名法书写生物名称时，种名应该（　　）
A. 大写 B. 小写
C. 第一个字母大写 D. 大小写均可
下列动物属于鱼类的是（　　）
A. 鳄鱼 B. 娃娃鱼 C. 鱿鱼 D. 鲨鱼
假设上帝真的会造人的话，他需要下列哪些原材料？（　　）
A. 水、无机盐 B. 蛋白质、核酸
C. 糖类、脂肪 D. 以上A、B、C都是
家禽、家畜新品种形成的主要原因是（　　）
A. 自然选择的结果 B. 上帝创造的结果
C. 人工选择的结果 D. 生存竞争的结果
如图是生活中常见的九种动物。图中①一⑤所示动物按低等到高等的顺序进行排列，正确的是（　　）
A. ①②⑤④③ B. ②③④⑤① C. ⑤④①②③ D. ③②⑤④①
蕨、葫芦藓、银杏、海带和荠菜五种植物如图所示，据图回答下列问题：
（1）通过产生孢子繁殖后代的是______（用字母表示）．
（2）E与C相比，特有的器官是______．
（3）有输导组织的植物有______（用字母表示）．
（4）可以作为监测空气污染的指示植物的是______（填名称）．
（5）图中的植物从低等到高等的进化顺序是______（用字母和箭头表示）．
假如你在森林中迷了路，怎样借助于苔藓植物分辨方向？
（1）苔藓植物生活在 ______ 的环境中。
（2）大多数树干的哪些部位苔藓多 ______ （填背光面或向光面）
（3）树干长苔藓多的一面朝 ______ ．
如图是生物进化的大致过程，请据图回答：
（1）鸟类和[②] ______ 都是由古代的[①] ______ 进化来的，古代的[①] ______ 则是由古代的[④] ______ 逐渐进化来的；
（2）裸子植物和[③] ______ 植物的共同祖先是原始的蕨类植物；
（3）自然选择学说指出：在自然界，各种生物普遍存在 ______ 倾向，能够产生大量后代，而生物赖以生存的 ______ 和空间都是非常有限的.任何生物要生存下去，就得为此进行 ______ .在这个过程中，只有那些有利变异遗传给下一代，而具有 ______ 变异的个体则容易被淘汰；
（4）达尔文在环球考查中发现，远离大陆的克格伦岛上经常刮暴风，岛上树木花草都很低矮，这里的昆虫有的无翅，有的残翅.请分析：
①该岛昆虫的祖先存在个体差异，有的有翅，有的无翅或残翅.刮大风时， ______ 的昆虫会被风刮到海水里淹死而被淘汰.在这里，能够遗传的 ______ 为昆虫的进化提供了选择的材料， ______ 对这个岛上的昆虫起了选择作用；
②暴风对昆虫两种翅的形成所起的作用叫 ______ ，是通过昆虫与大风之间的 ______ 而实现的.
阅读下面的材料，请回答：
南靖南亚热带雨林主要分布在九龙江西溪上游，属亚热带海洋性季风气候区，自然保护区核心区21885亩。土壤以红壤为主，有机质含量较高。独特的光、热、水、土条件，非常适合各种生物繁衍生息，孕育了这里自然环境的多样性，保护区内森林植被繁茂，种类组成及群落结构复杂，物种繁多，哺乳动物55种、鸟类155种、爬行动物67种、两栖动物25种、昆虫362种、大型真菌187种、土壤微生物54种，其中有列入国家一级、二级保护的植物和国一、二级保护动物。
（1）请举出材料中提及到的生态系统有 ______ （举例1个即可）；材料中的数据直接体现了生物多样性中的 ______ 多样性。
（2）材料中提到的各种生物类群中，属于脊椎动物的有 ______ 个类群，属于无脊椎动物的类群是 ______ 。
（3）我国在世界上占有的百分比最高的植物种类是 ______ ，有“裸子植物故乡”的称号。
（4）当前，生物多样性面临威胁的原因有： ______ （答1点即可）。
（5）以上生物分类主要是根据生物的 ______ 和亲缘关系，把生物划分为不同的分类等级，并对每一类群的生物的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的进化。
图一是某同学在公园里做完调查之后，根据自己所学的生物学知识绘制的一幅结构示意图，根据你自己的相关知识解答他的一些疑难：
（1）图一中的A、B代表的是生物类群，甲代表的是某些物质，请帮他将该结构图中未完善的地方完善起来：B ______ ；甲为 ______ 、水、无机盐。
（2）如果你对图一的完善与该同学的设想一致，那么此图能否表示一个完整的生态系统？ ______ 。请写出图中的食物链： ______ 。
（3）图一较完整地描绘了生态系统中存在着的 ______ 现象，图中所有的生物在其中都发挥着重要的作用。
（4）后来，该同学发现人们在该生态系统中大肆捕杀蛇，他十分焦急，就和同学们做了很多广告牌进行生态宣传，后来该现象得以制止，图二是该同学对该生态系统长期跟踪调查后统计的蛇的数量变化曲线，请在图二中画出同时期黄雀的数量变化大致曲线。
（5）图中的生物因素和非生物因素统称为 ______ 。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：米勒的实验装置如图所示：米勒将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去。然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟还原性大气）。再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液内（图中以黑色表示）（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）。
此实验结果共生成20种有机物。其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。
故选：A。
在地球形成的最初是没有生命的，在地球上生命发生之前，经历了由无机物转变为有机物的化学进化过程。米勒用实验验证了这一步，据此解答。
此题考查了米勒模拟实验的结论：从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。
2.【答案】A
【解析】解：化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。可见地球上最早的生命诞生于原始海洋。
故选：A。
生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。
明确生命起源于原始海洋，这部分知识是中考的热点，要重点理解和掌握。
3.【答案】B
【解析】解：化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。
因此简而言之即是：原始大气在雷电、紫外线等长期作用下，形成有机小分子，这些有机物随雨水汇集到原始海洋中，形成有机大分子，通过长期的相互作用，最后形成原始的生命。因此生命的起源是指从无机物到原始生命的化学进化过程。
故选：B。
生命何时、何处、特别是怎样起源的问题，是现代自然科学尚未完全解决的重大问题，是人们关注和争论的焦点。历史上对这个问题也存在着多种臆测和假说，并有很多争议。随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。
关于生命起源的化学进化过程的研究，虽然进行了大量的模拟实验，但是绝大多数实验只是集中在第一阶段，有些阶段还仅仅限于假说和推测。
4.【答案】C
【解析】解：在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。可见C符合题意。
故选：C。
此题考查的是人类和类人猿的祖先的知识，据此答题。
只要掌握了人类和类人猿的共同祖先是森林古猿，就可轻松答题。
5.【答案】D
【解析】解：南方古猿，约600万年前，现代公认的最早的人类祖先，即人类的起源。最早出现在非洲大陆南部，是最早的人科动物，开始直立。此后，原始人类逐渐从猿类分离出来。
能人，约150万到250万年，南方古猿的其中一支进化成能人，最早在非洲东岸出现。能人意即使用工具、能制造工具的人，也就是所谓的早期猿人。是最早的人属动物。旧石器时代开始；后经过数十万年的演进，能人最终为被新品种的人类：直立人所取代而消亡。能人与后代直立人曾共存过一段时间。
直立人，约20万到200万年，最早在非洲出现，也就是所谓的晚期猿人，开始懂得用火，开始使用符号与基本的语言，约100万年前，冰河时期来临，非洲开始草原化，直立人不得不开始迁徙，向世界各地扩张，在欧亚非都有分布（海德堡人，瓜哇猿人，北京猿人都属于直立人）．注意：此时人类第1次走出非洲。约80万年前，直立人来到现在的西班牙地区，成为最早的欧洲人，即现代入。约20万年前，欧亚非的直立人逐渐消失，被第一次非洲的新品种人类：智人取代。
智人，相当于现在的人类，出现在距今20万年-1万年前。他们不仅完全直立，而且脑容量已经达到了现代入的大小（平均为 1360mL），这标志着他们的智力发展到了更高的水平。而是一直存活下来并独自发展进化，最后演化成为现代入。因此在人类的进化过程中，最早用火并开始狩猎的是直立人。
故选：D。
此题考查的知识点是人类进化阶段与其主要特征。解答时可以从人类的进化过程、人类发展和进化中的重大事件方面来切入。人类的进化主要分五个阶段：南方古猿--能人--直立人--智人--现代人。
解答此类题目的关键是结合人类进化的历程了解在人类进化的各个阶段的特点。
6.【答案】C
【解析】解：蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分，因此，蕨类植物一般长的比较高大。蕨类植物无花，不能结出果实和种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，蕨类植物的生殖离不开水，适于生活在阴湿处。
由题意可知，桫椤喜欢阴湿环境，有根、茎、叶，无花、果实、种子，据此判断桫椤属于蕨类植物。苔藓植物有茎、叶，无根、花、果实和种子，裸子植物有根、茎、叶、种子，无花和果实，被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。可见C符合题意。
故选：C。
桫椤是现存唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，被众多国家列为一级保护的濒危植物。据此作答。
解答此题的关键是掌握蕨类植物的主要特征，明确桫椤属于蕨类植物。
7.【答案】B
【解析】解：藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，海带是藻类植物，无根、茎、叶的分化，起固着作用的叫根状物，最上面的叫叶状体，可以食用，连接根状物和叶状体的部分叫柄。
故选：B。
此题考查的是藻类植物的主要特征，据此答题。
这题很简单，就是直接考查了海带的结构，一般不会出错。
8.【答案】A
【解析】解：藻类植物是一大类含有叶绿素等光合色素的低等自养植物。其共同特征是：结构简单，无根、茎、叶的分化；含有光合色素（藻类的光合色素包括三大类，即叶绿素类、类胡萝卜素类和藻胆素），能够进行光合作用，制造有机物，是水体中的生产者。
故选：A
藻类植物是一大类含有叶绿素等光合色素的低等自养植物。据此答题。
关键点：藻类植物的细胞内含叶绿体，都能进行光合作用。
9.【答案】D
【解析】解：藻类植物在所有的植物中占得比例最大，相对来说光合作用更强，可以说大气中90%的氧气主要来源于藻类植物。
故选：D。
植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，植物中又分为藻类植物，苔藓植物，蕨类植物，裸子植物，被子植物。
植物的光合作用是考查的重点，要理解掌握。
10.【答案】C
【解析】解：孢子是原生动物、真菌和植物等产生的一种有繁殖或休眠作用的生殖细胞，能直接发育成新个体，依靠孢子繁殖的有藻类植物、蕨类植物，还有大部分真菌等，孢子是这些生物的生殖细胞，种子和果实属于生殖器官。
故选：C。
根据孢子是原生动物、真菌和植物等产生的一种有繁殖或休眠作用的生殖细胞进行分析．
明确藻类植物、蕨类植物、大部分真菌等都是孢子生殖．
11.【答案】B
【解析】
【解答】
被子植物和裸子植物都结种子，同属于种子植物，被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着，裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，如②侧柏、③银杏、⑤苏铁、⑦云杉等。被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子包上果皮构成果实，如④刺槐、⑥梧桐、⑨珙桐等。蕨类植物不产生种子，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物，如①卷柏、⑧贯众等。
故选B。
【分析】
被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着，蕨类植物属于孢子植物，不产生种子据此答题。
12.【答案】C
【解析】解：藻类植物大多生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化；藻类植物用孢子繁殖后代．苔藓植物出现了茎叶的分化，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，有假根，生活在潮湿的环境中，用孢子繁殖后代．
故选C．
此题考查的知识点是藻类植物与苔藓植物的主要区别．解答时可以从藻类植物的特征和苔藓植物的特点方面来切入
解答此类题目的关键是熟记藻类植物的特征．
13.【答案】B
【解析】解：在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭。故B正确。
故选：B。
此题考查的是蕨类植物与人类的关系，据此答题。
蕨类植物与人类的关系是重点，其他植物与人类的关系也要注意掌握。
14.【答案】A
【解析】解：自然界中的生物多种多样，我们要对生物进行分类，为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。其中种是生物分类的基本单位，最大的单位是界。每一种生物就是一个物种，只能给一个名称。通过对生物分类，揭示了生物之间的亲缘关系，对研究生物的进化有很大的帮助，认识和保护生物的多样性作为分类的意义是正确的。故A符合题意。
故选：A。
此题考查的是生物分类的知识，据此作答。
这部分内容是考试的重点，要注意理解和掌握，并会灵活运用。
15.【答案】B
【解析】解：原生生物包含最简单的真核生物，全部生活在水中，没有角质。可分为三大类，藻类、原生动物类、原生菌类。原生菌类如黏菌和水霉。可见B符合题意。
故选：B。
原生生物包含藻类、原生动物类、原生菌类。
这部分内容是考试的重点，要注意理解掌握．
16.【答案】B
【解析】解：双名法又称二名法，是林奈提出的，以拉丁文表示，通常以斜体字或下划双线以示区别。第一个是属名，是主格单数的名词，第一个字母大写；后一个是种名，种名应该小写，常为形容词，须在词性上与属名相符。
故选：B。
林奈是瑞典自然学者，创立了双名法。即生物的常用名由两部分组成，前者为属名，要求用名词；后者为种名，要求用形容词。
解答此类题目点关键是熟记生物命名的方法“双名法”。
17.【答案】D
【解析】解：A、“鳄鱼”，体表有鳞片，用肺呼吸，陆上产卵，因此属于爬行动物；A不符合题意；
B、“娃娃鱼”幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，因此属于两栖动物；不符合题意；
C、“鱿鱼”，体表有外套膜，因此属于软体动物；不符合题意；
D、“鲨鱼”，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，因此属于鱼类。符合题意。
故选：D。
鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．
解答此类题目的关键是理解掌握鱼类的主要特征．
18.【答案】D
【解析】解：人等生物细胞中的物质大致分为有机物和无机物，有机物，一般有碳元素组成的碳链结构，分子比较大，一般能燃烧，如糖类、脂类、蛋白质、核酸等；无机物多为小分子，不含有机碳，不能燃烧，如水、无机盐等．据此可知，假设上帝真的会造人的话，他需要构成细胞的材料：糖类、脂类、蛋白质、核酸、水、无机盐等．
故选：D
此题主要考查的是细胞中的物质，包括有机物和无机物两大类，据此解答．
这部分内容是考试的重点，注意掌握，明确细胞中的物质分为有机物和无机物两大类．
19.【答案】C
【解析】解：首先人工选择的方向是人们的需求和喜好．家禽、家畜新品种形成，人们根据自己的喜好和需求，经过长时间培育，品种不断优化，进行人工选择的结果．而不是自然选择的结果．
故选：C
本题考查人工选择及其意义．人工选择是在不同的饲养条件下，原始祖先产生了许多变异，人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择．经过若干年的选择，是所选择的形状积累加强，最后选育出不同的品种．
自然选择是自然界对生物的选择作用．使适者生存，不适者被淘汰．而人工选择是根据人们的需求和喜好，进行选择．
20.【答案】B
【解析】解：如图生物进化树：
可见，上述动物①马属于哺乳动物，②蜗牛属于软体动物，③蝗虫属于节肢动物，④鱼属于鱼类，⑤青蛙属于两栖动物。无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物→原始扁形动物→原始线形动物→原始环节动物→原始软体动物→原始节肢动物→原始棘皮动物。脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类、哺乳类。所以，按照从低等到高等的顺序排列为软体动物、节肢动物、鱼类、两栖类、哺乳类，即②③④⑤①。
故选：B。
生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。
解答此类题目的关键是记住生物进化的历程。
21.【答案】A、B、D；花和果实；A、C、E；葫芦藓；D→B→A→C→E
【解析】解：（1）图中的A是蕨，属于蕨类植物；B是葫芦藓，属于苔藓植物；D是海带，属于藻类植物；这三者都用孢子繁殖后代，属于孢子植物。
C银杏属于裸子植物，E荠菜属于被子植物，它们都用种子繁殖后代。
（2）E属于被子植物，C属于裸子植物，被子植物与裸子植物相比，特有的器官是花和果实。
（3）A蕨类植物出现了输导组织和机械组织；C裸子植物根茎叶发达，有发达的输导组织和机械组织；E被子植物的根、茎、叶中有导管和筛管，输导组织更加发达。
（4）B苔藓植物的叶片很薄，只有一层细胞构成，有害物质可以从背腹两面侵入，因此可以作为检测空气污染的指示植物。
（5）图中的植物有低等到高等的顺序是：D→B→A→C→E．
故答案为：（1）ABD；
（2）花和果实；
（3）ACE；
（4）葫芦藓；
（5）D→B→A→C→E．
（1）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。
（2）藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物只有根、茎、叶、种子四种器官，无花，种子裸露，不能形成果实；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
解答此题的关键是明确各植物类群的特征。
22.【答案】阴湿；背光；北
【解析】解：（1）（2）（3）苔藓植物的受精离不开水，适于生活在阴暗潮湿的地方，如墙壁的背阴处，树木的背阴处等。在树林中，树的北面是背光面，较为阴暗潮湿，所以长有苔藓的一面是北面，据此就可以辨认方向了。
故答案为：（（1）阴湿。
（2）背光。
（3）北。
苔藓植物的受精离不开水，适于生活在阴暗潮湿的地方，如墙壁的背阴处，树木的背阴处等。在树林中，树的北面是背光面，较为阴暗潮湿，所以长有苔藓的一面是北面，对面是南方，面朝南方，身体左侧为东，右侧为西。
掌握苔藓植物的主要特征或关于生活环境的知识，仔细分析题意，应该能总结出答案。
23.【答案】（1）哺乳类；爬行类；爬行类；两栖类；
（2）被子；
（3）过度繁殖；食物；生存斗争；有利；不利；
（4）①有翅；变异；大风；②自然选择；生存斗争．
【解析】解：动物类群[①]是爬行动物，用肺呼吸，体表覆盖着鳞片或甲，体内受精，卵生，体温不恒定；动物类群[②]是哺乳类，其繁殖方式最主要的特征是胎生哺乳．植物类群[③]是被子植物，能产生种子，种子有果皮包被，双受精，用种子繁殖后代，适应环境的能力强；动物类群[④]是两栖动物，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，变态发育．
（1）、动物进化历程：原始单细胞动物→无脊椎动物→脊椎动物，脊椎动物进化过程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始的鸟类、哺乳类．因此鸟类和[②]哺乳类都是由[①]爬行类进化来的．古代的[①]爬行类则是由古代的[④]两栖类逐渐进化来的．
（2）植物的进化历程：
．
因此裸子植物和[③]被子植物植物的共同祖先是蕨类植物．
（3）自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力，从而能产生大量的后代．而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争．自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰．自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化．
（4）生物界普遍存在变异，变异是随机产生的，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡；由于海岛上经常刮大风，那些有翅能飞的昆虫，就常常被大风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会较少．而无翅或残翅的昆虫，由于不能飞翔，就不容易被风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会就多．
①经常刮大风的海岛上，地面、近地面的低空风相对较小，远地面的高空风力很大，有翅的昆虫飞的高容易被风刮到海里淹死而被淘汰；无翅或残翅的昆虫飞的较低不容易被刮到海里而生存下来，能够遗传的是无翅或残翅的变异．在这里，能够遗传的变异为昆虫的进化提供了选择的材料，大风对这个岛上的昆虫起了定向选择作用．
②经过长期的自然选择能够存活下来的昆虫多是无翅或残翅的昆虫．这是通过昆虫与大风之间的生存斗争实现的．
故答案为：（1）哺乳类；爬行类；爬行类；两栖类；
（2）被子；
（3）过度繁殖；食物；生存斗争；有利；不利；
（4）①有翅；变异；大风；②自然选择；生存斗争．
自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰．自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．遗传和变异是生物进化的内在基础，环境的变化是生物进化的外在动力，生物只有适应不断变化的环境，才能生存和发展．
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．这部分知识是重点，在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用．
24.【答案】南靖南亚热带雨林 物种 4 昆虫 裸子植物 栖息地遭到破坏、过度采伐、环境污染、生物入侵等 相似程度
【解析】解：（1）材料中提及到的生态系统有南靖南亚热带雨林、九龙江西溪上游等。据材料可见：哺乳动物55种、鸟类155种、爬行动物67种、两栖动物25种、昆虫362种、大型真菌187种、土壤微生物54种．材料中的数据直接体现了生物多样性中的种类的多样性．
（2）动物可按体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类．身体里具有脊椎骨的动物称为脊椎动物．如：材料中的哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物等．身体里没有脊椎骨的动物，称为无脊椎动物．如：昆虫等．细菌和真菌将植物的残枝落叶，动物遗体、粪便中的有机物分解成无机物，供植物重新利用．被称为生态系统中的分解者．
（3）我国的裸子植物种数在世界上占有的百分比最高，因此我国也被称为裸子植物的故乡．
（4）当前由于人类活动的加剧，使生物多样性面临威胁，如栖息地遭到破坏、过度采伐、环境污染、生物入侵等。
（5）生物分类是研究生物的一种基本方法．生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征．
故答案为：（1）南靖南亚热带雨林（或：九龙江西溪上游等）；物种；
（2）4；昆虫；
（3）裸子植物；
（4）栖息地遭到破坏、过度采伐、环境污染、生物入侵等（答对1点即给分）
（5）相似程度.
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
解此题的关键是从资料信息中寻找解题线索，提取有利于解题的信息，与所学知识建立链接，从而得出答案．
25.【答案】腐生的细菌真菌 二氧化碳 能 植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇 物质循环 生态因素
【解析】解：（1）“图一中的AB代表的是生物类群，甲代表的是某些物质”，图中A能利用光而且还能被蝉利用，因此，A代表植物；植物、动物的遗体、遗物都能被分解者分解成二氧化碳、水和无机盐等，因此B代表腐生的细菌真菌，甲代表水分、二氧化碳、无机盐
（2）此图中有生产者、消费者、分解者、还有非生物部分，所以此图能表示一个完整的生态系统．食物链不包括非生物部分和分解者，因此图中的食物链是：植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇．
（3）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．图一较完整地描绘了生态系统中存在着的物质循环现象，“图中所有的生物在其中都发挥着重要的作用”．
（4）同时期黄雀的数量变化是先上升在下降，维持生态系统中生物的动态平衡，大致曲线如下图：
（5）生态因素是指环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有着直接或间接影响的环境因素，如阳光、温度、食物、氧气、二氧化碳和其他相关生物等。
故答案为：（1）腐生的细菌真菌（腐生生物）二氧化碳
（2）能；植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇
（3）物质循环
（4）如下图所示（只要上下位置和变化趋势符合即可）
（5）生态因素
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念以及生态系统的物质循环．
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