2020-2021学年山东省菏泽市成武县八年级（下）期中生物试卷（word版含解析）

2020-2021学年山东省菏泽市成武县八年级（下）期中生物试卷
一、选择题（本大题共20小题，共20.0分）
下列哪一过程是原始生命诞生的标志（　　）
A. 无机物→有机小分子
B. 有机小分子物质→有机大分子物质
C. 有机大分子物质→相对独立体系
D. 相对独立体系→具有原始新陈代谢和个体繁殖功能
原始大气中不含有的成分是（　　）
A. 氧气 B. 氨气 C. 水蒸气 D. 甲烷
关于生命起源，下列叙述中正确的是（　　）
A. 生命起源于非生命物质 B. 生命起源于原始陆地
C. 现代地球上可能再形成原始生命 D. 原始大气中具有氧气
下列关于生物进化证据的说法中，正确的是（　　）
A. 通过细胞色素C的研究可以知道生物进化的历程
B. 同源器官的存在，为生物进化提供了最直接的证据
C. 越是晚期形成的地层里，形成化石的生物越简单越低等
D. 达尔文提出较为完善的生物进化学说，其核心是自然选择
鲸的鳍与下列哪种器官为同源器官（　　）
A. 人的下肢 B. 鸟的足 C. 狗的前肢 D. 蝴蝶的翅膀
“春种一粒粟，秋收万颗子”。用达尔文的自然选择学说来解释，这个现象属于（　　）
A. 生物对环境的适应性 B. 长期的生存斗争
C. 适者生存，不造者被淘汰 D. 生物都具有很强的繁殖能力
人类起源于古猿，人猿分界的一个重要标准是（　　）
A. 学会用火 B. 直立行走 C. 在地面生活 D. 使用天然工具
图表示植物进化的大致过程，图中①、②、③依次代表（　　）
A. 被子植物、蕨类植物、藻类植物
B. 蕨类植物、藻类植物、裸子植物
C. 裸子植物、藻类植物、蕨类植物
D. 藻类植物、裸子植物、蕨类植物
化石记录显示：形成越早的地层中，化石生物的特点是（　　）
A. 结构越简单，种类越多 B. 结构越复杂，种类越多
C. 结构越复杂，种类越少 D. 结构越简单，种类越少
有一种新药即将应用于临床，为了确保药品的安全性，需要在下面的动物中进行药物实验，你认为应该选择哪种动物最合适（　　）
A. 猕猴 B. 长臂猿 C. 恒河猴 D. 大叶猴
如图所示“进化树”，可以直观的表示生物之间的亲缘关系和进化历程，从该进化树可以推测（　　）
A. a一定比c高等
B. 在地层中出现化石最早的生物是c
C. a、b、c、d、e五种生物的共同祖先是f
D. 较a和b而言，a和d的亲缘关系更近
人猿同祖，下列属于人和类人猿共同祖先的是（　　）
A. 黑猩猩 B. 古猿 C. 长臂猿 D. 狒狒
多数科学家认为人类进化的主要历程为（　　）
①智人阶段 ②能人阶段 ③南方古猿阶段 ④直立人阶段
A. ①②③④ B. ③②①④ C. ③②④① D. ②①③④
下列最先开始用火的是（　　）
A. 南方古猿 B. 直立人 C. 森林古猿 D. 能人
海带能在海水中生活，却无法生活在淡水中，这说明（　　）
A. 生物能适应一切环境 B. 生物不能适应环境
C. 生物不能影响环境 D. 生物能适应一定的环境
下列生态系统的组成成分中，属于非生物部分的是（　　）
A. 阳光 B. 小麦 C. 蚜虫 D. 细菌
下列描述中，属于生态系统的是（　　）
A. 文亭湖中的水 B. 文亭湖中的大闸蟹
C. 文亭湖中的芦苇 D. 文亭湖风景区
“春有桃花迷人眼，夏有莲叶荷田田”，不同的花儿在不同季节绽放，主要是受了（　　）的影响，所以在异地引进作物品种之前应充分考虑，以免造成不必要的损失。
A. 温度、水分 B. 水分、日照 C. 日照、温度 D. 温度、土壤
俗话说：“大树底下好乘凉”。下列现象与此生物与环境的关系相似的是（　　）
A. 企鹅的皮下脂肪很厚 B. 沙漠地区栽种的植物能防风固沙
C. 温带的野兔随季节换毛 D. 莲藕的茎和叶都是中空的
“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了捕食关系，但不构成食物链，根本原因是（　　）
A. 无生产者 B. 无分解者 C. 无能量流动 D. 无物质循环
二、简答题（本大题共5小题，共30.0分）
下表是某同学在做光对黄粉虫幼虫生活的影响实验中记录的一组数据，解读数据回答问题：
时间（分钟）
实验环境 统计数据（个）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
阴暗 13 12 15 17 16 17 18 19 18 19
明亮 7 8 5 3 4 3 2 1 2 1
（1）从表中反映的情况来看，在阴暗处的黄粉虫数量越来越 ______ ，而明亮处的黄粉虫幼虫越来越 ______ .说明黄粉虫幼虫适于生活在 ______ 的环境中.
（2）实验时只用一只黄粉虫可以吗？ ______ 为什么？ ______
（3）实验中设计明亮处的目的是 ______ .
如图是米勒关于原始地球的模拟实验装置，请回答以下问题：
（1）A装置中模拟了 ______ 的成分。
（2）这个实验通过进行火花放电模拟了原始地球的 ______ ，这主要是为该实验提供能量。
（3）此实验证明：在生命起源的进化过程中，由无机小分子转变为 ______ 是完全可能的。
（4）米勒认为原始生命在当时的条件下是有可能诞生的，“原始生命的摇篮”是 ______ 。
进化树简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系。从树根到树梢代表地质时间的延伸，主干代表各级共同祖先，大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索。请据图分析回答：
（1）树根表示原始生命，它生活在 ______ 中。
（2）图中A代表 ______ ，B代表 ______ 。
（3）A是由 ______ 进化来的。
（4）由此可知，生物进化的总体趋势是从 ______ 到陆生、从简单到 ______ 、从低等到高等。
（5）生物之所以能不断地进化，是 ______ 的结果。
如图表示达尔文的自然选择学说对长颈鹿进化历程的解释，据图回答下列问题：
（1）在研究长颈鹿的进化历程中， ______ 为其提供了最直接的证据。
（2）从图①可以看出，古代长颈鹿的颈和前肢，有的长，有的短，出现这种差异是因为长颈鹿的祖先发生了 ______ 。
（3）从图②可以看出，当环境发生改变时，颈和前肢长的个体容易获得食物而生存，这种变异属于 ______ 变异。
（4）生物的变异是普遍存在的，且是 ______ （选填“定向”或“不定向”）的。
（5）从图③可以看出，食物对长颈鹿的变异起到了 ______ 作用。
（6）像这样，自然界中的生物，通过激烈的 ______ ，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是 ______ 。
如图若表示一个草原生态系统
（1）该生态系统的组成成分中还应添加 ______ 和 ______
（2）该食物网中个体数量最多的生物是 ______ ．
（3）若该食物网只有图中的几种生物，那么该食物网中的食物链有 ______ 条．
（4）若该草原被人喷洒了农药等有毒物质，图中哪种生物体内有毒物质含量最多？ ______
（5）写出该食物网中最长的食物链 ______ ．
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：化学起源学说认为：地球从形成到现在大约有46亿年的历史。早期的地球是炽热的球体，地球上的一切元素都呈气体状态，那时谈不到生命的发生。后来随着地球的慢慢冷却，才逐渐为生命的发生提供了一定的条件，原始大气的主要成分是氨、氢、甲烷、水蒸气。水是原始大气的主要成分，当时由于大气中没有氧气，因而高空中也没有臭氧层阻挡，不能吸收太阳辐射的紫外线，所以紫外线能直射到地球表面，在紫外线、天空放电、火山爆发所放出的能量、宇宙间的宇宙射线，以及陨星穿过大气层时所引起的冲击波等这些能量作用下空气中的无机物经过复杂的化学变化转化形成了一些有机小分子物质物，后来随着地球的慢慢冷却，于是随倾盆大雨从天而降，汇集入原始海洋。
在原始海洋中，经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等。这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系。一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命。所以原始海洋是生命诞生的摇篮。
故选：D。
对于生命的起源有很多假说，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。
了解生命起源于原始海洋，明确原始生命诞生的重要标志是这些物质有原始的新陈代谢，能进行繁殖。
2.【答案】A
【解析】解：根据分析可知：BCD、氨气、水蒸气、甲烷都是原始大气的成分，BCD正确；选项A原始大气中肯定没有的是氧气，A正确。
故选：A。
原始大气的成分有水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、氮气等，原始大气中没有游离态的氧气。
解答此类题目的关键是理解掌握原始大气层中没有氧气。
3.【答案】A
【解析】解：A、化学起源学说认为，生命起源于非生命物质，A正确；
B、原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，因此生命起源于原始海洋，B错误；
C、现代地球不可能再形成原始生命了，因为已经不具备当时的条件了，C错误；
D、原始大气的成分主要是水蒸气、氨气、甲烷等构成了原始的大气层，原始大气中不含氧气，D错误。
故选：A。
随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。
生命的起源的知识，是考试的重点内容，要注意理解和掌握，注意灵活答题。
4.【答案】D
【解析】解：A、通过细胞色素C的研究可以知道生物亲缘关系远近：亲缘关系越近的生物，其细胞色素C越相似或相同。比如人和黑猩猩。而如果在进化史上相去甚远，则其其细胞色素C也相差越远，比如人和酵母菌。而不能得知生物进化的历程，A错误；
B、同源器官指不同生物的某些器官在基本结构、各部分和生物体的相互关系以及胚胎发育的过程彼此相同，但在外形上有时并不相似，功能上也有差别。是因为这些动物在不同的环境中生活，向着不同的方向进化发展，适应于不同的环境和功能，而在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据，化石在地层中出现的先后顺序，因此生物进化最直接、最主要的证据是化石。B错误；
C、化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。并不是生物的遗体、遗物或生活痕迹就叫化石，研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多。化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物的进化历程和进化趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，C错误；
D、生物进化论与自然选择学说，是生物学最基本的理论之一，是指生物在变异、遗传与自然选择作用下的演变发展、物种淘汰和物种产生过程；地球上原来无生命，大约在30多亿年前，在一定的条件下，形成了原始生命，其后，生物不断的进化，直至今天世界上存在着170多万个物种；生物进化论最早是由达尔文提出的，达尔文在1859年发表了《物种起源》一书，提出了以“自然选择学说”为核心的生物进化理论。在著《物种起源》时对进化论有详细的论述，D正确。
故选：D。
化石都是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的；胚胎学是研究动植物的胚胎形成和发育过程的科学，为生物进化论也提供了重要的证据，如脊椎动物和人的胚胎发育早期都有鳃裂和尾；比较解剖学是对各类脊椎动物的器官和系统进行解剖和比较研究的科学，生物进化在比较解剖学上最重要的证据是同源器官。
关键理解各类生物化石在地层中按照一定顺序出现的事实证明了生物进化的趋势。
5.【答案】C
【解析】解：同源器官指不同生物的某些器官在基本结构、各部分和生物体的相互关系以及胚胎发育的过程彼此相同，但在外形上有时并不相似，功能上也有差别。例如脊椎动物的前肢：鸟的翼、蝙蝠的翼手、鲸的胸鳍、狗的前肢以及人的上肢，虽然具有不同的外形，功能也并不尽相同，但却有相同的基本结构，内部骨骼都是由肱骨、前臂骨（桡骨、尺骨）、腕骨、掌骨和指骨组成；各部分骨块和动物身体的相对位置相同。可见C符合题意。
故选：C。
同源器官指不同生物的某些器官在基本结构、各部分和生物体的相互关系以及胚胎发育的过程彼此相同，但在外形上有时并不相似，功能上也有差别．
解此题的关键是理解掌握同源器官的概念．
6.【答案】D
【解析】解：自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力，从而能产生大量的后代，即过度繁殖。而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争。自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择，过度繁殖是导致生存斗争的原因。“春种一粒粟，秋收万颗籽”。用达尔文的自然选择理论来说，这个现象属于过度繁殖，即生物都具有很强的繁殖能力。选项D符合题意。
故选：D。
本题考查对达尔文自然选择学说的理解．过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存．
遗传和变异是生物进化的内在基础，环境的变化是生物进化的外在动力，生物只有适应不断变化的环境，才能生存和发展。
7.【答案】B
【解析】解：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生。直立行走是进化发展的基础，也是使用工具制造工具的基础。恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”。古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具。前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧，直立行走是人猿分界的重要标准。
故选：B。
人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。直立行走是人猿分界的重要标准。
解答此类题目的关键是理解直立行走意义。
8.【答案】A
【解析】解：分析生物进化的证据可以确定，现在地球上众多的生物，都是由古代的生物进化来的。科学家根据亲缘关系的远近，用生物“进化树”形象而简明地表示生物进化的主要历程，如图：
因此，图中①、②、③依次代表被子植物、蕨类植物、藻类植物。
故选：A。
生物进化的历程是结构由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等。植物的进化历程：原始藻类植物→（原始苔藓植物和原始蕨类植物）→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物），因此，它们在进化历程中由低级到高级的顺序是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物，前三大植物不结种子，通常依靠孢子来繁殖后代，最后一类可通过产生的种子来繁殖后代。
只要熟练掌握了植物的进化历程以及植物的分类，即可轻松解答。
9.【答案】D
【解析】解：化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，形成化石的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多。这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，另外，科学家还发现在最古老的地层中是没有化石的，说明地球上最初是没有生命的。
故选：D。
化石是研究生物进化的重要证据，化石是由古代生物的遗体、遗物，由于某种原因被埋藏在地层当中，经过漫长的年代，经过复杂的变化慢慢形成的。
关键点：在越古老的地层中成为化石的生物越简单、越低等、水生生物越多，在越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等，陆生生物越多。
10.【答案】B
【解析】解：现代类人猿中有：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩，它们在形态结构上与人类最相似，现代类人猿与人类有着共同的祖先，都是由森林古猿进化而来的。而猕猴、恒河猴、大叶猴与长臂猿相比，同人类的形态结构相似较少，亲缘关系较远。因此我们选择代替人类做实验的动物，最好选择与人类亲缘关系较近的现代类人猿：长臂猿
故选：B。
应用于临床实验，拿动物代替人做实验，选择的动物与人类亲缘关系越近，得出的结论越可靠。因此可以从分析四个选项与人类的亲缘关系的远近的角度去解答。
解答此题的关键是明确长臂猿属于现代类人猿，与人类亲缘关系较近。
11.【答案】C
【解析】解：A、如图所示的进化树可知a、b、c、d、e五种生物都是由共同祖先f进化而来，也就意味着a、b、c、d、e都比f更复杂、更高等、陆生的可能更大，但我们却不能确定a、b、c、d、e之间谁高级谁低等。故不符合题意。故不符合题意。
B、如图所示的进化树可知a、b、c、d、e五种生物都是由共同祖先f进化而来，在地层中出现最早的生物是f。故不符合题意。
C、如图所示的进化树可知a、b、c、d、e五种生物都是由共同祖先f进化而来，但亲缘关系远近不同。故符合题意。
D、如图所示的进化树可以发现a、b及c、d间的亲缘关系更近。故不符合题意。
故选：C。
生物进化遵循由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生的规律。
读懂生物的进化树是解题的关键。
12.【答案】B
【解析】解：在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等。另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。
故选：B。
人类起源于森林古猿；森林古猿是人类和现代类人猿的共同祖先。
解题的关键是知道人和类人猿的共同祖先。
13.【答案】C
【解析】解：南方古猿能使用天然工具，但不能使用制造工具，是已经发现的最早的原始人类；能人能制造简单的工具（石器）；直立人会打制不同用途的石器，学会了用火，是人类进化最关键的一个阶段；智人已经学会人工取火，会制造精细的石器和骨器，能进行狩猎和捕鱼。因此正确的顺序是③南方古猿阶段②能人阶段④直立人阶段①智人阶段。
故选：C。
人类进化的历程通常可分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段。
人类进化的阶段多以填空题或是选择题的形式出现，难度较小。
14.【答案】B
【解析】解：南方古猿是猿猴的一种，能直立行走，只能使用天然工具；能人能制造简单的工具（石器）；直立人会打制不同用途的石器，学会了用火；智人已经学会了人工取火，会制造精细的石器和骨器，能用骨针缝制兽皮衣物，可用标枪和长矛进行狩猎、捕鱼。
故选：B。
人类的进化通常分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段．
关键点：掌握人类进化的四个过程南方古猿、能人、直立人、智人．
15.【答案】D
【解析】解；一旦将海带放入淡水中，它们体内的细胞为了平衡细胞内外浓度，淡水会渗透到细胞内（水由浓度低的往浓度高的地方渗透），因而造成细胞涨破、生物体死亡。这表明生物只能适应一定的环境。
故选：D。
海带生活在海水中。它们的细胞，为了长期适应海水的盐度并保持渗透压，细胞里面的液泡中的细胞液含盐的浓度与海水都保持一致，所以可以生存在海中。
解答此类题目的关键是理解生物对环境的适应是相对的。
16.【答案】A
【解析】解：BCD、小麦，蚜虫，细菌，都属于生物部分，BCD不正确；
A、阳光属于非生物部分，A正确。
故选：A。
（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
（2）非生物部分为生物的生活提供物质和能量．
（3）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物．
（4）消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物．
（5）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成．
17.【答案】D
【解析】解：A、湖中的水，只包括了非生物部分的水，没有其它部分，也没有生物部分，不能构成一个完整的生态系统，A错误。
B、清水大闸蟹，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B错误。
C、湖中的芦苇，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，C错误。
D、湿地风景区，既包括了湿地所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，D正确。
故选：D。
在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等。据此解答。
熟练掌握了生态系统的概念是解题的关键。
18.【答案】C
【解析】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。不同的花儿在不同季节绽放，这种差别主要是光照、温度不同造成的。
故选：C。
此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响。解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
19.【答案】B
【解析】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响。选项B沙漠地区栽种的植物能防风固沙，也体现了生物对环境的影响，符合题意。而其它选项均反应了生物对环境的适应。
故选：B。
生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
20.【答案】A
【解析】解：食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了动物之间的捕食关系，缺少绿色植物（即生产者），不构成食物链。
故选：A。
通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的结构，称为食物链。解答即可。
掌握食物链的概念和写法是解题的关键。
21.【答案】多 少 阴暗 不可以 因为用一只黄粉虫做实验，偶然性太大，不能反映真实情况． 对照
【解析】解：（1）从表中反映的情况来看，10次数据也就是10分钟统计的数据，在阴暗处的黄粉虫数量越来越多，明亮处的黄粉虫幼虫越来越少．从本组实验结果来看，最后在明亮处剩下1只黄粉虫，而在阴暗环境中有19只，故说明黄粉虫幼虫适于生活在阴暗的环境中．
（2）在实验中所用的黄粉虫数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致的误差．如果采集的黄粉虫生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用黄粉虫的数量，尽可能排除其他因素的干扰．
（3）由于该实验探究的是光对黄粉虫的影响，所以实验的变量应该是光．而且对照实验变量应该是唯一的，在设计实验时，要给黄粉虫提供明亮和黑暗两种环境．观察黄粉虫对环境的选择，这就形成了以光照为单一变量的对照实验．
故答案为：（1）多；少；阴暗；（2）不可以；因为用一只黄粉虫做实验，偶然性太大，不能反映真实情况；（3）对照．
此题考查的是光照影响黄粉虫幼虫生活分布的环境因素实验，通过此题体会科学探究的方法步骤．
科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．在设计对照实验时要注意变量的唯一性．
22.【答案】原始大气 闪电 有机小分子物质 原始海洋
【解析】解：（1）米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷。氨。氢。水蒸气等气体，模拟了原始大气的成分，与现在大气成分对比，缺少氧气。
（2）B装置内电极的作用是火花放电，模拟闪电，为原始大气相互反应合成有机物提供能量。
（3）米勒实验的目的是验证无机物可以生成有机小分子物质。
（4）由分析可知：米勒认为原始生命在当时的条件下是有可能诞生的，“原始生命的摇篮” 是原始海洋。
故答案为：
（1）原始大气
（2）闪电
（3）有机小分子物质
（4）原始海洋
在众多的生命起源学说中，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。米勒等人所做的实验是为了证明该学说的第一步。
此题考查了米勒的实验过程及实验结论：原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物。
23.【答案】原始海洋 哺乳类 被子植物 古代的爬行动物 水生 复杂 自然选择
【解析】解：（1）树根表示原始生命，它生活在原始海洋中。
（2）图中A、B代表的生物类群分别是哺乳动物、被子植物。
（3）化石是研究生物进化最直接的证据。A是由爬行动物进化来的。
（4）由此可知，生物进化的总体趋势是从生到陆生、从简单到复杂、从低等到高等。
（5）生物之所以能不断地进化，是自然选择的结果。
故答案为：
（1）原始海洋
（2）哺乳类（或哺乳动物）；被子植物（或“绿色开花植物”）
（3）古代的爬行动物；
（4）水生； 复杂
（5）自然选择
1、植物的进化历程：原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）；
2、无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物动物→原始扁形动物动物→原始线形动物动物→原始环节动物→原始软体动物动物→原始节肢动物动物→原始棘皮动物动物；
3、脊椎动物的进化历程：古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类、哺乳类。
4、图中：A哺乳动物，B被子植物。
此题主要考查的是生物的进化，这部分知识是重点，在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用。
24.【答案】化石 变异 有利 不定向 选择 生存斗争 自然选择
【解析】解：（1）化石是指埋藏在地层中古代生物的遗体、遗物和生活痕迹，化石是生物进化最直接的证据。
（2）从图中可以看出，古代的长颈鹿的前肢和颈，有的长，有的短，这是生物的变异现象，这些变异是遗传物质改变引起的，属于可遗传的变异。因此出现以上个体差异的原因是长颈鹿的祖先产了可遗传的变异。
（3）环境在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰进化过程中，起到了选择作用。进化过程中，颈和前肢长的个体被逐渐保留下来，说明这样的个体是与环境变化是相适应的，是适者生存。达尔文认为，在激烈的生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是说在自然界中的生物，经过激烈的生存斗争，生存下来的个体是通过遗传过程来积累其特性的（有利变异），最终形成具有新特性的新品种。
（4）种群中存在着差异，体现了生物的变异一般是不定向的．
（5）（6）达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的。达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。适者生存是自然选择的结果。因此长颈鹿的进化过程可以看做是达尔文自然选择学说的典型实例。
故答案为：
（1）化石
（2）变异
（3）有利
（4）不定向
（5）选择
（6）生存斗争；自然选择
达尔文认为：古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异，这些变异是可以遗传的，四肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小，经过许多代以后，四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿。
解答此类题目的关键是理解自然选择的过程特点。达尔文关于长颈鹿进化过程的解释：变异→环境选择→适者生存。
25.【答案】分解者；非生物成分；草；5；鹰；草→鼠→蛇→鹰
【解析】解：（1）图中草是存在，动物是消费者，因此该生态系统的组成成分中还应添加分解者和非生物成分
（2）能量沿着食物链流动逐级递减．因此在食物链中营养级越低，相对数量越多；营养级越高，相对数量越少．图中草是第一营养级，因此该食物网中个体数量最多的生物是草．
（3）图中食物链有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，因此“若该食物网只有图中的几种生物”，该食物网中的食物链有5 条．
（4）有毒物质沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多．图乙中营养级最高的是猫头鹰，因此“若该草原被人喷洒了农药等有毒物质”，图中鹰体内有毒物质含量最多．
（5）营养级越多食物链越长，该食物网中最长的食物链草→鼠→蛇→鹰．
故答案为：（1）分解者；非生物成分
（2）草
（3）5
（4）鹰
（5）草→鼠→蛇→鹰
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
（3）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级．
（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动和生物富集的特点．
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