2020-2021学年山西省太原市八年级（下）期中生物试卷（含解析）

2020-2021学年山西省太原市八年级（下）期中生物试卷
一、选择题（本大题共15小题，共30.0分）
2020年2月，东非地区发生严重蝗灾。在蝗虫的发育过程中，危害庄稼的主要时期是（　　）
A. 成虫期 B. 若虫期 C. 卵期 D. 卵期和若虫期
孩子有许多性状像父母，主要原因是（　　）
A. 与父母生活环境相同 B. 具有父母双方的基因
C. 与父母饮食习惯大致相同 D. 父母把性状直接传递给孩子
下列各项中属于相对性状的是（　　）
A. 兔子的红眼与猫的蓝眼 B. 狗的长毛与卷毛
C. 水稻的高茎与高产 D. 人的惯用右手与惯用左手
下列各项中，属于生物的性状并可以遗传给后代的是（　　）
A. 长期用眼不卫生造成的近视
B. 大熊猫后代中因基因改变而导致的白化
C. 在暗处生长的韭菜叶片呈黄白色
D. 晨晨的校服领子是红色的
你一定知道“小强”--蟑螂吧？它是一种昆虫，其发育过程中的几个时期如图所示。下列关于其生殖和发育特点的描述正确的是（　　）
A. 有性生殖，不完全变态 B. 有性生殖，完全变态
C. 无性生殖，完全变态 D. 无性生殖，不完全变态
如图表示家蚕发育过程中的四个阶段，其先后顺序应是（　　）
A. ①→②→③→④ B. ①→③→④→②
C. ①→④→③→② D. ②→①→③→④
将同一品种的蒲公英种在不同环境中，叶的形态差异较大。这一现象说明生物的性状（　　）
A. 不受基因控制 B. 会受环境的影响
C. 只受基因控制 D. 只受环境影响
紫丁香的花通常花瓣四枚，偶有五枚（如图甲）；三叶草复叶上一般具三片小叶，偶有四片（如图乙）。这种偶发现象属于（　　）
A. 变态发育 B. 生物的遗传
C. 生物的变异 D. 生物对环境的适应
下列关于染色体、DNA和基因的叙述正确的是（　　）
A. 染色体主要位于细胞质内 B. 染色体是由基因和DNA构成的
C. 每条染色体上有许多DNA D. 基因是有遗传效应的DNA片段
马蛔虫的体细胞中有2对染色体。如图中可用来表示马蛔虫卵细胞的是（　　）
A. B. C. D.
如图表示兔体细胞中的一对染色体及其上的一对基因。下列与此有关的叙述错误的是（　　）
A. 图中D表示显性基因，d表示隐性基因
B. 如果D来自父方，则d来自母方
C. 此个体会表现D所控制的性状
D. D和d分别控制两个不同的性状
如图为某班同学进行“精子与卵细胞随机结合”模拟实验中所用装置：两个相同且不透明的小塑料桶，里面装有黑、白两种颜色的围棋子，分别代表含有Y、X染色体的生殖细胞。下列说法中正确的是（　　）
A. 黑色棋子代表精子，白色棋子代表卵细胞
B. 白色棋子代表精子，黑色棋子代表卵细胞
C. 1号桶中的棋子代表精子，2号桶中的棋子代表卵细胞
D. 1号桶中的棋子代表卵细胞，2号桶中的棋子代表精子
下列培养新品种的过程中，运用了转基因技术的是（　　）
A. 将苏云金杆菌的杀虫基因移入棉花细胞内，培育出抗虫棉
B. 利用野生水稻与普通水稻进行杂交，培育出超级水稻
C. 南瓜种子经过太空漫游后播种，经选育得到太空南瓜
D. 对普通奶牛进行多代人工选择，得到高产奶牛
桃子是我们非常熟悉的水果。下列与桃这种植物相关的叙述正确的是（　　）
A. 桃树开花结果是在进行有性生殖
B. 桃仁（种子）是由受精卵发育来的
C. 桃仁（种子）是桃个体发育的起点
D. 桃花的雌蕊中能产生精子和卵细胞
南瓜根系发达，抗病力强。在南瓜植株上嫁接西瓜苗，收获的西瓜不仅产量高、单瓜大，还保留了原有的甘甜。下列相关描述正确的是（　　）
A. 嫁接时南瓜植株作接穗，西瓜苗作砧木
B. 用该方法收获的西瓜长得既像西瓜，又像南瓜
C. 用该方法收获的西瓜含有南瓜的优良基因
D. 这种产量高、单瓜大的变异是不可遗传的变异
二、简答题（本大题共4小题，共70.0分）
人的性别是由性染色体决定的。图1是一对夫妇生育宝宝的图解，图2是人的性染色体图。请据图及所学知识回答问题：
（1）写出图1中各序号所代表的性染色体：① ______ ，② ______ ，③ ______ ，④ ______ 。图1中宝宝的性别是 ______ ，其体细胞中的性染色体为图2中的 ______ （选填：甲；乙）。
（2）这对夫妇在生育了一个健康宝宝之后，响应国家号召，计划再生一个孩子。他们生一个女孩的概率是 ______ ，你作出此推测的理由是 ______ 。
（3）正常情况下，人的体细胞中共有 ______ 条染色体。这对夫妇所生宝宝体内的染色体中，有 ______ 条来自妈妈，其传递的“桥梁”是 ______ 。
（4）我国法律规定： ______ 和三代以内的 ______ 之间禁止结婚，这一措施可以有效降低人群中 ______ 病的患病率。
老鼠挖洞行为的遗传
科学家发现，不同品种老鼠挖的洞存在很大差异。如灰背鹿鼠挖的洞堪称鼠洞中的“豪宅”：它有着一条长长的入口，“卧室”位于洞的最下方，在“卧室”的另一端还会有一条逃生通道。而拉布拉多白足鼠的洞则显得十分简陋，入口很短，也没有逃生通道。科学家选择纯种灰背鹿鼠与纯种拉布拉多白足鼠进行杂交，以研究老鼠挖洞行为的遗传（如图），请据图及相关知识回答下列问题：
（1）老鼠的挖洞行为属于先天性行为。该行为受老鼠体内 ______ 的控制。
（2）该杂交实验研究的老鼠挖洞行为的两对相对性状分别是： ______ 与 ______ ； ______ 与 ______ 。
（3）从图中可以看出，所有子一代鼠挖洞行为的性状都表现为 ______ 、 ______ 。由此可以判断：挖逃生通道的行为是 ______ （选填：显性；隐性）性状；若只考虑所挖的洞有无逃生通道这种性状，亲代灰背鹿鼠的基因组成可表示为 ______ ，子一代鼠的基因组成可表示为 ______ （用 A、a表示）。
（4）子一代鼠之间进行繁殖所产生的子二代中，挖洞行为的性状出现了两种与亲代不同的变异类型，分别是 ______ 、 ______ 。
北京雨燕和黑斑蛙
资料1：北京雨燕（图1）是北京地区最著名的燕子，北京城的老建筑物是其重要的繁殖地。北京雨燕每窝产卵2～4枚。雌燕和雄燕轮流孵卵，孵化期为21～23天。雏鸟需亲鸟喂养，一对20日龄的雏鸟一天可吃3000多只昆虫。近20年以来，老建筑物的减少导致雨燕栖息地缩小，使北京城区的雨燕数量明显减少。另外，通过食物链富集的大量污染物也威胁着雨燕的生存。
资料2：黑斑蛙（图3）是蛙科、侧褶蛙属的两栖动物，在我国多数省区均有分布。其蝌蚪期为杂食性，成体期以昆虫为食。黑斑蛙4～7月繁殖，每次产卵300粒左右（图4是池塘中黑斑蛙的卵块），栖息于水域及附近的草丛中。由于数量锐减，目前黑斑蛙已被列入《世界自然保护联盟》（IUCN）濒危物种红色名录。
请你阅读上述资料，并联系所学知识回答以下问题（[]内填图中序号）：
（1）北京雨燕和黑斑蛙的生殖方式都是卵生。在鸟的受精卵（如图2）中，[ ______ ] ______ 将来可以发育成雏鸟，胚胎发育所需营养物质主要来自 [ ______ ] ______ ，所需氧气通过[ ______ ]以及①上大量的 ______ 获得。卵有坚硬的① ______ 起保护和支撑鸟卵的作用，另外对卵起保护作用的结构还有[ ______ ]和[ ______ ]等。这些结构使鸟卵适于在陆地上孵化。
（2）与黑斑蛙相比，北京雨燕的产卵量极少，但是这样少的产卵量足以保证其种群的繁衍。其原因除鸟卵结构复杂外，鸟类进行 ______ 受精，使受精过程不受外界环境的影响，另外亲鸟还有 ______ 、 ______ 等繁殖行为，保证了鸟卵的孵化率和雏鸟的成活率。
（3）与北京雨燕相比，黑斑蛙除了产卵数量多以外，其在生殖和发育方面还有哪些特点？请你写出两点： ______ 、 ______ 。
（4）往日数量众多的北京雨燕和黑斑蛙，都在减少甚至濒危。导致北京雨燕数量减少的主要原因是 ______ ；导致黑斑蛙濒危的原因则可能有人类的捕捉、 ______ 等。
（5）针对保护北京雨燕或保护黑斑蛙，请你给出一条合理的建议： ______ 。
探究茉莉的扦插繁殖
茉莉是常见的芳香型花卉植物，人们常用扦插的方法繁殖茉莉。一些养花爱好者在扦插茉莉前，会把剪好的插条下端浸入维生素B12溶液中浸泡一段时间，他们认为这样能够促进茉莉插条生根。维生素B12溶液真的能促进茉莉插条生根吗？为探究莱莉扦插繁殖的相关问题，探究活动小组的同学们查阅了关于茉莉扦插繁殖的一些资料，并设计了如下探究实验方案：
步骤一：从同一茉莉植株上剪取生长时间及粗细一致的三个茎段，每个茎段都有两个节。下端斜切，可增大插条的吸水面积；上端平切，可使插条减少水分的散失；去除下部节上的叶，只留上部节上的一片叶，做成插条，注意不要损伤插条上的芽。
步骤二：将一片维生素B12溶解到适量清水中，配制成维生素B12溶液。
步骤三：取三个相同的透明玻璃杯编号为1、2、3，分别加入等量的扦插基质，并按照下表中的方法进行扦插。
组别 插条处理 扦插基质 扦插方法
1 下端在维生素B12溶液中浸泡一段时间，取出晾干表面水分 清水 将下端插入基质中
2 不作处理 清水 将下端插入基质中
3 不作处理 清洁湿润的细河沙 将下端插入基质中
步骤四：将3组装置都放在相同且温暖适宜的环境中，定期观察并记录插条的生根情况。
请回答下列问题：
（1）茉莉的扦插繁殖属于植物的 ______ （选填：有性生殖；无性生殖），这种繁殖方式的优势是 ______ 。
（2）同学们将第 ______ 组和第 ______ 组进行对照，是为了探究维生素B12溶液是否能促进茉莉插条生根。若确实能促进生根，预期实验结果是 ______ 。
（3）同学们设置第3组的目的是为了与第 ______ 组形成对照，用于探究的问题是 ______ 。
（4）该实验设计方案中有一些不够科学之处，请你为同学们提出改进建议（提出一点即可）： ______ 。
（5）实验结束后，有些同学又提出下列新的问题，其中需要通过对照实验进行探究的是 ______ 。
A.茉莉能否用种子进行繁殖？
B.用生长时间不同的枝条进行扦插，成活率有差别吗？
C.适宜条件下莱莉扦插的成活率一般是多少？
D.扦插的茉莉开花后，能结出果实和种子吗？
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：蝗虫的发育过程经过受精卵，幼虫，成虫三个时期，其中成虫食量大，活动范围广，因此蝗虫的成虫时期对农作物的危害最大。可见A正确。
故选：A。
（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期．完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。
（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。
解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点以及蝗虫的发育过程。
2.【答案】B
【解析】解：生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁；子女总有一些特征像他们的父母是因为发育成子女的受精卵的染色体一半来自于父亲，一半来自于母亲，因此子女具有父母双方的基因。
故选：B。
每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体，这些染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体，又含有精子的染色体，因此受精卵内的染色体数目和体细胞一样。
生物的性状是由基因控制的，由于孩子接受了来自父母双方的基因，故表现出与父母相似的特征。
3.【答案】D
【解析】解：A、兔子的红眼与猫的蓝眼，是两种生物，因此兔子的红眼与猫的蓝眼，不是相对性状，A不正确；
B、狗的长毛与卷毛，是两种性状，不是相对性状，B不正确；
C、水稻的高茎与高产，是两种性状，不是相对性状，C不正确；
D、人的惯用右手与惯用左手是同一性状的不同表现形式，是相对性状，D正确。
故选：D。
同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。如人的单眼皮和双眼皮。
解答此类题目的关键是理解掌握相对性状的概念。
4.【答案】B
【解析】解：AC、长期用眼不卫生造成的近视、在暗处生长的韭菜叶片呈黄白色，属于生物的性状，都是环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，是不可遗传的变异；不合题意。
B、大熊猫后代中因基因改变而导致的白化，属于生物的性状，是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；符合题意。
D、晨晨的校服领子是红色的，不属于生物的性状。不合题意。
故选：B。
遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．
按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．
按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．
区分遗传的变异和不遗传的变异主要看变异发生引起的原因是环境还是遗传物质。
5.【答案】A
【解析】解：分析图示可知，蟑螂的一生经过了受精卵、幼虫和成虫三个时期，并且幼虫与成虫在形态结构和生活习性上相似，只是幼虫身体较小，生殖器官没有发育成熟，像这样的发育过程叫不完全变态发育。所以蟑螂的生殖发育特点是有性生殖和变态发育。可见A正确。
故选：A。
（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶、蜜蜂等。
（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫。
解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点.
6.【答案】C
【解析】解：家蚕的一生要经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态发育；图中①受精卵、②成虫、③蛹、④幼虫，正确的顺序是①→④→③→②。可见C正确。
故选：C。
（1）完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。
（2）不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。
（3）图中①受精卵、②成虫、③蛹、④幼虫，据此解答即可。
解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点。
7.【答案】B
【解析】解：生物的变异分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由于遗传物质（如染色体、基因等）发生改变引起的，不遗传的变异是环境因素造成的。但是有的生物的变异的原因不是单纯一个，可能是遗传物质和环境因素共同作用的结果。比如一个遗传肤色就比较黑的人，如果再常年在户外工作，肤色会更黑，他的特别黑的肤色就是遗传物质和环境因素共同作用的结果。所以将同一品种的蒲公英种在不同环境中，叶的形态差异较大，表现出了两种截然不同的形态，这一现象说明生物性状的表现是基因和环境共同作用的结果。
故选：B。
此题考查的是生物与环境的关系。据此回答。
区分可遗传的变异和不遗传的变异，要看遗传物质是否发生了改变。
8.【答案】C
【解析】解：基因决定生物的性状。同一种生物的基因并不完全相同，导致同种生物的大小、颜色不完全相同。丁香的花，通常花瓣四枚，偶有五枚；三叶草，复叶上具三枚小叶，偶有四小叶，这种偶发现象体现了同种生物的叶片多种多样的变异，因此产生四小叶的根本原因是生物的变异。
故选：C。
遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。
解答此类题目点关键是熟记变异的概念。
9.【答案】D
【解析】解：A、每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体，A错误；
B、染色体由DNA和蛋白质组成，B错误；
C、一条染色体有一个DNA分子组成，C错误；
D、DNA分子上具有特定遗传效应的片段是基因。基因决定生物的性状，D正确。
故选：D。
染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。
解答此类题目的关键是理解染色体、DNA、基因的关系。
10.【答案】D
【解析】解：生殖细胞中等位基因会随同源染色体的分离而分离，D含有两条染色体，并且位于染色体上的基因也不成对，属于生殖细胞，D正确；而ABC中等位基因没有随成对的染色体分离而分离，ABC错误。
故选：D。
在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半；通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体，又含有精子的染色体，因此受精卵内的染色体数目和体细胞一样。
知道：体细胞中染色体成对存在，生殖细胞中染色体成单存在，基因随染色体的分离而分离。
11.【答案】D
【解析】解：A、控制显性性状的基因称显性基因，通常用大写英文字母表示（如D）．控制隐性性状的基因称隐性基因，通常用小写英文字母表示（如d），A正确；
B、在形成受精卵的过程中，受精卵中的一对染色体一条来自父方，一条来自母方，因此如果D来自父方，则d来自母方，B正确；
C、当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，因此，因组成Dd的个体表现为基因D所控制的性状，C正确；
D、同一对染色体上的基因D和d是一对等位基因，控制相对性状，如双眼皮、单眼皮，不是分别控制不同的性状，D错误。
故选：D。
生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
解答此类题目的关键是理解基因的显性和隐性以及基因在亲子代间的传递。
12.【答案】C
【解析】解：男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子有两种类型即含X和含Y染色体的精子，女性产生的卵细胞只有一种含有X染色体的。因此用白色棋子与黑色棋子分别模拟男性的X精子和Y精子，用白色棋子模拟女性的卵细胞，故1号桶中的小球代表精子，2号桶中的小球代表卵细胞。
故选：C。
男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子含X和Y两种染色体的，女性产生的卵细胞只有X的染色体。
此题的知识点是男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子含X和Y两种染色体的，女性产生的卵细胞只有X的染色体，生男生女的机会是均等的。
13.【答案】A
【解析】解：A、将苏云金杆菌的特定基因移入棉花体内，培育出抗虫棉，这种技术称为转基因技术。
B、利用野生水稻与普通水稻杂交培育出超级水稻，属于杂交，不属于转基因技术。
C、返回式卫星搭载种子培育出太空南瓜，获得新品种属于太空育种，不是转基因技术。
D、从产奶量不同的奶牛中人工选择繁育出高产奶牛是人工选择了奶牛中的有利变异，产奶量高，属于选择育种，不是转基因技术。
故选：A。
转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种。也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品。
人们对遗传和变异的认识，随着科学的发展，已逐渐深入到基因水平，转基因技术就是人们研究的成果。转基因技术必须改变生物的某一基因。
14.【答案】A
【解析】解：A、有性生殖是指经过两性生殖细胞的结合，形成受精卵，并由受精卵发育成新个体的生殖方式，桃树开花结果是在进行有性生殖，A正确；
B、桃仁（种子）是由胚珠发育来的，受精卵发育成胚，B错误；
C、精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点，所以受精卵是桃个体发育的起点，C错误；
D、雄蕊包括花丝和花药，花药成熟以后里面含有花粉粒，花粉粒中含有精子；雌蕊的结构包括柱头、花柱和子房，子房的结构包括子房壁和胚珠，胚珠中有卵细胞和中央细胞，D错误.
故选：A。
雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构，一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，解答即可。
掌握花的结构和果实种子的形成过程是解题的关键。
15.【答案】D
【解析】解：A、嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时西瓜植株作接穗，南瓜苗作砧木，错误。
BC、嫁接能保持接穗的优良性状，用该方法繁育出的西瓜不含有南瓜的优良基因，错误。
D、这种产量高、单瓜大的变异是由环境引起的，是不可遗传的变异，正确。
故选：D。
嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
掌握嫁接的知识是解题的关键。
16.【答案】Y X XX XY 男性 乙 50% 生男和生女的概率是均等的 46 23 生殖细胞 直系血亲 旁系血亲 遗传
【解析】解：（1）人的性别遗传过程如图：
。
从性别遗传图解看出，图中①是Y，②是X，③是XX，④是XY。图1中宝宝是男孩，性染色体是XY。如图2的乙。
从性别遗传图解看出，生男和生女的概率是均等的．因此这对夫妇生育二孩为女孩的概率为50%。
（3）正常人的体细胞染色体数目为23对（46条）生物体细胞中的染色体一半来自父方，另一半来自母方，包含了父母双方的遗传物质；并且又恢复到父母体细胞中染色体的数目，这说明人类上下代的体细胞中染色体数目是一定的．性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲代和子代之间传递的“桥梁”。
（4）我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大（不是一定患遗传病），因此禁止近亲结婚可以减少后代得遗传病的可能性，
故答案为：（1）Y；X；XX；XY；男性；乙
（2）50%；生男和生女的概率是均等的；
（3）46；23；生殖细胞
（4）直系血亲；旁系血亲；遗传
男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体；第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体；女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体．图1表示男女体细胞的成对染色体排序图，A是男性的染色体排序，B是女性的染色体排序图；图2表示性别的遗传即生男生女的几率是均等的．
解答此类题目的关键是掌握男、女染色体的组成及人类的性别遗传．
17.【答案】遗传物质 长入口 短入口 有逃生通道 无逃生通道 长入口 有逃生通道 显性 AA Aa 长入口且无逃生通道 短入口且有逃生通道
【解析】解：（1）老鼠挖洞是老鼠生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，属于先天性行为。
（2）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。据图可见：图中设计长入口、短入口和逃生通道、无逃生通道两对相对性状。对于一对基因控制的性状，亲代性状不同时，亲代的性状在后代没有表现出来是隐性性状，亲代的性状在后代表现出来是显性性状。所以，有逃生通道与无逃生通道的鼠杂交，子一代表现全部是有逃生通道，说明有逃生通道是显性性状；同理，长入口也是显性性状。
（3）有逃生通道与无逃生通道的鼠杂交，子一代全部有逃生通道，遗传图解如下：
可见，亲代灰背鹿鼠的基因组成可表示为AA，子一代鼠的基因组成可表示为Aa。
（4）由题图可知：子一代鼠之间进行繁殖所产生的子二代中，挖洞行为的性状出现了两种与亲代不同的变异类型，分别是长入口且无逃生通道、短入口且有逃生通道。
故答案为：
（1）遗传物质
（2）长入口；短入口；有逃生通道；无逃生通道
（3）长入口；有逃生通道；显性；AA；Aa
（4）长入口且无逃生通道；短入口且有逃生通道
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
（3）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。
解答此类题目的关键是熟记用遗传图解解决问题。
18.【答案】④ 胚盘 ③ 卵黄 ⑥ 气孔 卵壳 ② ⑦ 体内 孵卵 育雏 体外受精 变态发育 人为的破坏导致栖息地大量减少 环境污染 要保护它们的栖息环境
【解析】解：（1）在鸟卵结构中，图2中④胚盘中含有细胞核，将来可以发育成雏鸟。③卵黄中含有丰富的营养物质，为胚胎发育提供主要的营养物质。⑥气室为胚胎发育提供充足的氧气，①卵壳上有大量的气孔，可以为胚胎发育提供氧气。坚硬的①卵壳具有保护和支撑鸟卵的作用，此外对卵具有保护作用的还有②卵壳膜和⑦卵黄膜。
（2）鸟类的生殖过程经历了筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等过程，鸟类是体内受精，黑斑蛙是两栖动物，体外受精，生殖和发育离不开水，鸟类的受精过程不受外界条件的限制，鸟类具有的孵卵和育雏行为，保证率鸟卵的孵化率和雏鸟的成活率。
（3）与北京雨燕相比，黑斑蛙除了产卵数量多以外，还具有体外受精，变态发育等特有的特征。
（4）由题干可知：主要是人类的破坏，如老建筑物的减少导致雨燕栖息地缩小，使北京城区的雨燕数量明显减少。另外，通过食物链富集的大量污染物也威胁着雨燕的生存。导致黑斑蛙濒危的原因则可能有人类的捕捉、环境污染、栖息地减少、气候变化等等。
（5）保护鸟类或黑斑蛙要保护它们的栖息环境。
故答案为：（1）④胚盘；③卵黄；⑥；气孔；卵壳；②；⑦；
（2）体内；孵卵；育雏；
（3）体外受精；变态发育；
（4）人为的破坏导致栖息地大量的减少；环境污染；
（5）要保护它们的栖息环境。
图中①是卵壳，②是卵壳膜，③是卵黄，④是胚盘，⑤是卵白，⑥是气室，⑦是卵黄膜，⑧是系带，据此分析解答。
明白鸟卵的结构和功能及动物的生殖特点是解题的关键。
19.【答案】无性生殖 繁殖速度快，能够保持亲本的优良性状 1 2 维生素B12溶液能促进茉莉插条生根 2 细河沙能促进茉莉插条生根吗？ 插条的数量太少，可剪取生长时间及粗细一致的九个茎段，分成三组，在步骤三中进行试验 B
【解析】解：（1）茉莉的扦插繁殖属于植物的无性生殖，这种繁殖方式的优势是繁殖速度快，能够保持亲本的优良性状。
（2）同学们将第1组和第2组进行对照，是为了探究维生素B12溶液是否能促进茉莉插条生根。若确实能促进生根，预期实验结果是维生素B12溶液能促进茉莉插条生根。
（3）同学们设置第3组的目的是为了与第2组形成对照，用于探究的问题是细河沙能促进茉莉插条生根吗？
（4）该实验设计方案中有一些不够科学之处，如插条的数量太少，容易出现偶然事件，可剪取生长时间及粗细一致的九个茎段，分成三组，在步骤三中进行试验。
（5）实验结束后，有些同学又提出下列新的问题，其中需要通过对照实验进行探究的是用生长时间不同的枝条进行扦插，成活率有差别吗？
故答案为：（1）无性生殖；繁殖速度快，能够保持亲本的优良性状
（2）1；2；维生素B12溶液能促进茉莉插条生根
（3）2；细河沙能促进茉莉插条生根吗
（4）插条的数量太少，可剪取生长时间及粗细一致的九个茎段，分成三组，在步骤三中进行试验
（5）B
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
关键是熟记掌握探究扦插材料处理方法的实验．
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