2020-2021学年天津市部分区八年级（下）期中生物试卷（word版含解析）

2020-2021学年天津市部分区八年级（下）期中生物试卷
下列属于两栖动物的是（　　）
A. 珊瑚虫 B. 蚯蚓 C. 眼镜蛇 D. 青蛙
下列不具有细胞结构的生物是（　　）
A. 细菌 B. 草履虫 C. 衣藻 D. 病毒
人体消化和吸收营养物质的主要器官是（　　）
A. 小肠 B. 胃 C. 口腔 D. 大肠
下列最适于霉菌生长的环境是（　　）
A. 干燥的衣物 B. 煮沸但密封的牛肉汁
C. 潮湿的粮食堆 D. 煮沸的开水
老张工作时，不慎被机器割伤前臂，伤口大量出血，血色鲜红，从伤口喷出，则初步判断属于（　　）
A. 毛细血管出血 B. 静脉出血 C. 动脉出血 D. 心脏破裂
如图，当某种有毒物质进入该生态系统的食物网后，生物体内有毒物质积累最多的是（　　）
A. 水稻 B. 鼠 C. 青蛙 D. 蛇
牛骨髓细胞有60条染色体，牛的下列细胞中有30条染色体的是（　　）
A. 卵细胞 B. 肝细胞 C. 受精卵 D. 神经细胞
下列不属于相对性状的是（　　）
A. 兔的长毛与白毛 B. 人的有耳垂与无耳垂
C. 豌豆的高茎与矮茎 D. 水稻的抗病与不抗病
胎儿与母体进行物质交换的结构是（　　）
A. 子宫内膜 B. 输卵管 C. 羊水 D. 胎盘
以下哪种行为是动物的社会行为（　　）
A. 孔雀开屏 B. 蚁群分工合作
C. 公鸡绕道取食 D. 亲鸟给雏鸟喂食
下列属于有利变异的是（　　）
A. 玉米叶子白化 B. 常刮大风海岛上的残翅昆虫
C. 人类的聋哑病 D. 浅色地衣树干上的黑色桦尺蠖
下列说法与鸟适于飞行生活没有关系的是（　　）
A. 有坚硬的角质喙 B. 身体呈流线型，体表被覆羽毛
C. 有发达的气囊辅助呼吸 D. 胸肌发达，有可用于飞翔的翼
人体内哪种激素分泌不足会引起糖尿病（　　）
A. 生长激素 B. 雄性激素 C. 胰岛素 D. 甲状腺激素
下列判断显微镜视野中看到的是细胞还是气泡的说法不正确的是（　　）
A. 气泡边缘较黑、较宽，呈圆或椭圆形
B. 用镊子轻压盖玻片，气泡会变形或移动
C. 细胞较大而气泡较小
D. 细胞被染色后，结构清晰，气泡中看不到结构
“孔雀开屏”和“蜻蜓点水”分别属于动物的（　　）
A. 攻击行为，防御行为 B. 繁殖行为，繁殖行为
C. 防御行为，繁殖行为 D. 防御行为，防御行为
收割的小麦堆放在麦场，如不及时晾晒，麦垛内部温度会明显升高，原因是（　　）
A. 氧气浓度增高 B. 二氧化碳浓度增高
C. 种子吸收太阳能过多 D. 麦粒呼吸产生热量
下列植物繁殖方法中，属于有性生殖的是（　　）
A. 用月季花的枝进行繁殖 B. 用秋海裳的叶进行繁殖
C. 用马铃薯的块茎进行繁殖 D. 用水稻的种子进行繁殖
图中所示a、b、c依次为（　　）
A. 染色体、基因、DNA B. 染色体、DNA、蛋白质
C. DNA、基因、蛋白质 D. 染色体、DNA、性状
在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是（　　）
A. 消耗掉叶片内的叶绿素 B. 消耗掉叶片内原有的淀粉
C. 储备光合作用原料 D. 提高光合作用效率
如图为肺的内部结构示意图，肺泡外包绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁均由一层上皮细胞构成，这有利于（　　）
A. 呼吸道对空气的处理 B. 肺泡与血液的气体交换
C. 气体在血液中的运输 D. 血液与组织细胞的气体交换
2001年，科学家培育出了“超级鼠”，其肌肉质量超过普通鼠4倍，且寿命更长，原因是它们体内多了一份特殊的基因。科学家获得这种超级鼠的方法属于（　　）
A. 发酵技术 B. 克隆技术 C. 组织培养 D. 转基因技术
下表显示四种生物与人的细胞色素c的氨基酸差异：差异越小表明亲缘关系越近。分析可知，与人亲缘关系最近的是（　　）
物种 黑猩猩 果蝇 小麦 螺旋菌
差异氨基酸数目 0 27 35 45
A. 黑猩猩 B. 果蝇 C. 小麦 D. 螺旋菌
新疆地区昼夜温差大，那里出产的瓜果特别甜，这是因为（　　）
A. 白天和夜间光合作用、呼吸作用都强，积累的有机物少
B. 白天和夜间光合作用、呼吸作用都弱，积累的有机物少
C. 白天光合作用弱，夜间呼吸作用强，积累的有机物多
D. 白天光合作用强，夜间呼吸作用弱，积累的有机物多
请根据如图的细胞结构示意图回答：
（1）此图是 ______ （填“植物”或“动物”）细胞示意图。
（2）图中的[②] ______ 能够控制物质进出细胞， ______ （填写图中数字序号）控制着生物的发育和遗传。
（3）西瓜甘甜可口，主要是因为西瓜[⑤] ______ 内的细胞液中含有较多的糖分。
请根据一对基因在亲子代间的传递图解回答．
（1）决定人能卷舌的基因（A）是显性基因，决定不能卷舌的基因（a）是隐性基因．如图所示，父亲能卷舌，基因组成是AA，他传递给子代的基因是______（填“A”或“a”）；母亲的基因组成是aa，______（填“能”或“不能”）卷舌．
（2）图中受精卵的基因组成是______．
如图是某生态系统的食物网简图，请据图回答。
（1）该食物网由 ______ 条食物链组成，其中最长的一条食物链是 ______ 。
（2）鹰和蛇之间存在着 ______ 关系。
（3）该食物网中的生物和 ______ 一起，构成了该生态系统中的生物部分。
如图示蝗虫发育过程不同时期，请据图回答。
（1）蝗虫的一生要经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的发育过程称为 ______ 。
（2）家蚕的发育过程与蝗虫不同，家蚕的一生要经过卵、 ______ 、 ______ 和成虫四个时期，这样的发育过程称为 ______ 。
请根据以下资料回答。
流行性感冒（简称“流感”）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻
涕、唾液和痰液中含有大量流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病
毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带病毒的空气后，就有可能患流感。
（1）流感的病原体是______，传播途径是______．
（2）流感高发季节，人们接种流感疫苗，体内可产生相应的抗体，从而提高机体对流感的抵抗力，这种免疫属于______（填“非特异性”或“特异性”）免疫．
请根据如图回答问题：
（1）反射是通过一定的神经结构______完成的．
（2）当小明的手指受到针刺后，手指皮肤中的[①]______感受到刺激，产生神经冲动，通过[②]______传到脊髓中的[③]______，神经冲动再通过[④]______传到相应的[⑤]______，产生缩手动作．
请根据以下显微镜实验回答。
（1）在观察人口腔上皮细胞实验中，制作临时装片时，应在载玻片中央滴一滴______（填“清水”或“生理盐水”），以保持人体细胞的生活状态。
（2）在观察过程中，若要使显微镜视野中的物像从左侧移至中央，则玻片标本应向______侧移动。
（3）观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，显微镜目镜为5×，物镜有10×和40×两种，要使视野中观察到的细胞体积最大，应选用物镜的放大倍数是______。
某同学为探究馒头在口腔中的变化，进行了如下实验
①取新鲜的馒头，切成大小相同的A、B两小块，分别用刀细细地切碎、拌匀。
②将馒头碎屑A与2毫升唾液放入甲试管中充分搅拌；将馒头碎屑B与2毫升清水放入乙试管中充分搅拌（如图）。
③将两支试管一起放入37℃左右的温水中。
④10分钟后，同时取出两支试管，各滴加2滴碘液，摇匀。
请根据上述过程分析回答：
（1）观察试管中的颜色变化，可以看到试管______中不变蓝，原因是唾液淀粉酶对______具有消化作用。
（2）乙试管在实验中起______作用。
（3）将试管放入37℃水中的目的是______。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、珊瑚虫辐射对称，属于腔肠动物；
B、蚯蚓身体由许多体节构成，属于环节动物；
C、眼镜蛇心脏三腔，体内受精，属于爬行动物；
D、青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物。
故选：D。
两栖动物是雌雄异体，在水中完成体外受精；幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
关键同时满足幼体和成体的两个条件的动物才是两栖动物。
2.【答案】D
【解析】解：细菌都是单细胞的，草履虫是单细胞动物、衣藻属于单细胞藻类植物，而病毒没有细胞结构。
故选：D。
生物共有五类，动物、植物、真菌、细菌、病毒，五类生物中，只有病毒没有细胞结构。病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，据此解答。
解题的关键是明确病毒没有细胞结构。
3.【答案】A
【解析】解：消化和吸收营养物质的主要器官是小肠，这是与小肠的结构特点相适应的：小肠长约5～6 m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中。
故选：A。
消化系统由消化道和消化腺组成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；主要的消化腺有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等；小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。
理解小肠与其功能相适应的结构特点。
4.【答案】C
【解析】解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。干燥的衣物，缺少水分；煮沸但密封的牛肉汁，高温把霉菌杀死了，缺少氧气；煮沸的开水，温度高，缺少有机物，因此选项A、B、D不适于霉菌的生长繁殖。潮湿的粮食堆，含有一定的水分、有机物、温度适宜因此适于霉菌的生长繁殖。
故选：C。
此题考查霉菌的分布，解答时可以从霉菌的生活条件、分布范围方面来切入。
解答此类题目的关键是理解霉菌的生活需要一定的条件。
5.【答案】C
【解析】解：动脉、静脉、毛细血管的特点为：
血管类型 功能 分布 管壁特点 管腔特点 血流速度
动脉 把心脏中的血液输送到全身各处 大多分布在身体较深的部位 较厚、弹性大 较小 快
毛细血管 进行物质交换 数量多，分布广 非常薄，只有一层上皮细胞构成 很小，只允许红细胞呈单行通过 最慢
静脉 把血液从全身各处送回心脏 有的分布较深，有的分布较浅 较薄，弹性小 较大 慢
动脉出血，颜色鲜红，血流较快，常呈喷射状；静脉出血，颜色暗红，血流缓慢；毛细血管出血，血液慢慢渗出。老张受伤出血，伤口大量出血，血色鲜红，从伤口喷出，因此损伤的是动脉血管。
故选：C。
本题考查的是出血的初步护理，血管包括动脉血管、静脉血管、毛细血管三种类型，首先明确破裂的是哪种血管。
血管的特点可通过列表比较，更有利于加深同学们的记忆。
6.【答案】D
【解析】解：有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越高有毒物质积累越多。图中营养级最高的是蛇，因此“当某种有毒物质进入该食物网后”，生物体内有毒物质积累最多的是蛇。
故选：D。
（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
解答此类题目的关键是理解掌握食物链的组成和生物富集的特点。
7.【答案】A
【解析】解：体细胞中染色体是成对存在，牛在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。那么牛的精子和卵细胞中各有30条；当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，就是60条。因此，牛的体细胞中有30对染色体，因此，牛的卵细胞中有30条染色体。肝细胞、受精卵、神经细胞中都有60条染色体。
故选：A。
生殖过程中染色体的变化是假如某种生物体细胞的染色体数为2N条，则其受精卵为2N条；精子或卵细胞中染色体的数量为N条．
解此题的关键是理解生殖过程中染色体的变化．
8.【答案】A
【解析】解：A、兔的长毛与白毛，是两种性状，因此不是相对性状，A错误；BCD、人的有耳垂与无耳垂、豌豆的高茎与矮茎、水稻的抗病与不抗病，都是同种生物同一性状的不同表现形式，因此都是相对性状。
故选：A。
生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。如人的单眼皮和双眼皮
解答此类题目的关键是理解掌握相对性状的概念。
9.【答案】D
【解析】胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换。从母体中获得营养物质和氧，胎盘呈扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官。胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连。胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连。胎盘内有许多绒毛，绒毛内有毛细血管，这些毛细血管与脐带内的血管相通，绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液，胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换，而胎儿产生的废物也是经胎盘由母体排出体外的。
故选：D。
胎儿通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，据此答题。
胚胎发育最初的营养物质来自卵黄，着床后来自母体。此时胎盘是物质交换的场所。
10.【答案】B
【解析】解：A、“孔雀开屏”是为了吸引雌性孔雀的注意，因此属于繁殖行为中的求偶行为；
B、“蚁群分工合作”体现了蚁群有明确的分工，因此是动物的社会行为；
C、“公鸡绕道取食”是为了获取食物，因此属于取食行为；
D、“亲鸟给雏鸟喂食”是对后代的哺育，因此属于繁殖行为中的育雏行为．
　　所以，是动物的社会行为的是“蚁群分工合作”．
故选：B．
社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工；有的群体中还会形成严格的等级秩序，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶．
解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特点．
11.【答案】B
【解析】解：ACD、此三项变异对生物的生存都是不利的，因此属于不利变异。
B、常刮大风海岛上的残翅昆虫，对生物的生存都是有利的，因此属于有利变异。
故选：B。
遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．
按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．
本考点考查了对生物的变异的理解认识．
12.【答案】A
【解析】解：A、生有角质的喙与飞行无关，A正确；
B、身体呈流线型，减轻阻力，体表被覆羽毛，适于飞行，B错误；
C、有发达的气囊辅助呼吸，进行双重呼吸，适于飞行，C错误；
D、胸肌发达，有可用于飞翔的翼，适于飞行，D错误；
故选：A。
多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．如前肢变成翼，有大型是正羽，排成扇形，适于飞行；体表被覆羽毛，具有保温作用，身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．
家鸽的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的，可结合着鸟类的主要特征理解掌握．
13.【答案】C
【解析】解：A：生长激素分泌不足时小孩会患侏儒症．
B：性激素分泌不足会生殖器官的发育及第二性征会发生异常．
C：胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿．糖尿是糖尿病的特征之一．对患糖尿病的人，可以用注射胰岛素制剂来治疗．
D：甲状腺激素分泌不足会引起幼儿呆小症，成人年会表现水肿、智力减退等．
故选：C
甲状腺激素的作用是促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性；胰岛素的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度；生长激素的主要作用是调节生长发育；性激素包括雄性激素和雌性激素，雄性激素可以促进男子主性器官和副性器官发育、成熟，并维持生殖器官的成熟状态及正常的性功能；雌激素可以刺激和促进女性生殖器官的发育、成熟，并维持生殖器官的成熟状态，能激发性欲的产生，并维持其性功能．孕激素可与雌激素配合共同完成女子月经和生殖生理过程等．
熟记各类激素的作用是解答本题的关键
14.【答案】C
【解析】解：我们在制作玻片标本时，有时会留下气泡。只有了解气泡的特点，才能将细胞与气泡加以区分。气泡在视野中是圆形或椭圆形的，有黑而粗的边缘。用镊子或是解剖针按压盖玻片，气泡会变形、移动；而植物细胞不会变形，也不会移动。细胞都具有一定的结构和形状，如果用碘液染过色，细胞内被染上了色，结构清晰；而气泡中看不到结构。但不能从大小上进行区分。
故选：C。
气泡是由于在盖盖玻片时操作不当而引起的
解答此类题的关键是善于总结操作时的经验体会
15.【答案】B
【解析】解：繁殖行为：与动物繁殖有关的一切行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。“孔雀开屏”是雄孔雀为了吸引雌孔雀的注意，属于求偶行为，也属于繁殖行为；“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为。
故选：B。
动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动，包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等。从动物行为的功能、意义来看，动物的行为分为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会（群）行为。
解答此类题目的关键是理解的繁殖行为的感念。
16.【答案】D
【解析】解：种子的呼吸作用消耗氧气，分解种子内的有机物，释放热量。刚收获的潮湿种子，呼吸作用非常旺盛，释放了大量的热，使种子堆放后发热，温度升高，严重时导致种子发霉甚至腐烂。必须将种子尽快晒干，使种子内的水分减少，以降低呼吸作用，减少有机物的消耗，延长种子的储存时间。
故选：D。
活细胞通过呼吸作用，利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要。生物体的所有活细胞在生命活动中都要消耗能量，细胞中的线粒体是呼吸作用的主要场所，是细胞中的能量转换器。呼吸作用是生物体获得能量的主要方式。
解答此类题目的关键是理解水对呼吸作用的影响．
17.【答案】D
【解析】解：用月季花的枝进行繁殖、用秋海裳的叶进行繁殖、用马铃薯的块茎进行繁殖都没有两性生殖细胞的结合，属于无性生殖；而用水稻的种子进行繁殖经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的过程，属于有性生殖。
故选：D。
（1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。
（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的过程。
解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖和无性生殖的区别。
18.【答案】B
【解析】解：细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质是染色体，它是由DNA和蛋白质构成的。DNA是主要的遗传物质，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。生物的主要遗传物质是DNA．一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的。可以说：基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。染色体由DNA和蛋白质组成，DNA上有数万个基因。染色体存在于细胞核中，DNA是一种有机物，它像一个螺旋形的梯子。由图可知a是染色体，c是蛋白质，b是DNA。
故选：B。
此题考查的是染色体、DNA和基因的有关概念，据此解答。
解此题的关键是理解染色体、DNA和基因的关系以及染色体的组成。
19.【答案】B
【解析】解：选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）．如不除去会对实验结果造成影响。所以在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是消耗掉叶片内原有的淀粉。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。
故选：B。
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．
解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点．
20.【答案】B
【解析】解：肺泡外包绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁均由一层上皮细胞构成，这有利于肺泡与血液的气体交换。
故选：B。
肺泡外缠绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，肺泡数目多这有利于肺泡与血液之间进行气体交换。
回答此题的关键是要明确肺与气体交换相适应的特点。
21.【答案】D
【解析】解：1982年，美国科学家培育出“超级鼠”这项技术，是利用改变鼠基因的方法，把目的基因转入到另一种生物的基因组中，让鼠的性状发生变异，培育出的转基因生物这项技术就叫转基因技术。
故选：D。
基因控制性状，美国科学家培育出“超级鼠”必须改变鼠的基因，把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，这项技术叫做转基因技术。
人们对遗传和变异的认识，随着科学的发展，已逐渐深入到基因水平，转基因技术就是人们研究的成果。
22.【答案】A
【解析】解：动植物体都有细胞色素C的事实说明动植物具有一定的亲缘关系，亲缘关系越近的生物，细胞色素C的差异越小；亲缘关系越远的生物，细胞色素C的差异则越大。由表可知，与人的亲缘关系最近的动物是黑猩猩。
故选：A。
23.【答案】D
【解析】解：光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物时，植物体内的有机物就积累起来，有机物中的淀粉转变为可溶性糖。植物的光合作用和呼吸作用都与温度有关。我国新疆产哈密瓜地区，白天温度高，光合作用强烈，晚上，植物只能进行呼吸作用，由于晚上温度低，呼吸作用微弱，因此植物体内积累的有机物就多。
故选：D。
温度可以影响光合作用和呼吸作用的强度，有机物积累的程度不相同，即甜瓜的甜度不一样。
温度对植物的光合作用和呼吸作用都有影响，温度越低，呼吸作用越弱。
24.【答案】植物 细胞膜 ④ 液泡
【解析】解：（1）此图具有[①]细胞壁、[⑤]液泡和[③]叶绿体，由此可知此图是植物细胞模式图。
（2）[②]细胞膜紧贴细胞壁内侧，非常薄，在光学显微镜下不容易看清楚，起保护作用并控制物质进出的作用。[④]近似球形的细胞核，含有遗传物质DNA，是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传。
（3）[⑤]液泡内的细胞液溶解有多种物质，西瓜甘甜可口主要是因为西瓜的细胞液中含有大量糖分。
故答案为：（1）植物；细胞膜；（2）④；（3）液泡。
此题考查植物细胞的基本结构。植物细胞的结构及功能如图：
图中：①细胞壁；②细胞膜；③叶绿体；④细胞核；⑤液泡；⑥细胞质。
细胞是生物体结构和功能基本单位。理解掌握植物细胞的基本结构和功能是学习生物细胞的基础。
25.【答案】A；不能；Aa
【解析】解：（1）由于决定能卷舌的基因（A）是显性基因，决定不能卷舌的基因（a）是隐性基因．父亲能卷舌，基因组成是AA，他传递给子代的基因是A．母亲的基因组成是aa，表现出隐性性状，因此不能卷舌．
（2）上图中精子带A基因，卵细胞带a基因，所以受精卵的基因组成Aa．
故答案为：
（1）A；不能
（2）Aa
在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．
亲代传递给子代的是控制性状的基因，而不是性状本身．
26.【答案】4 草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰 捕食和竞争 分解者
【解析】解：（1）生态系统中，生产者和消费者之间之间吃与被吃的关系构成食物链。图中食物链为：草→兔→鹰，草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰，草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰，共4条。其中最长的一条食物链为草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰。
（2）在该生态系统中，鹰以蛇为食，蛇和鹰之间是捕食关系；蛇和鹰都以鼠为食，二者之间形成竞争关系。
（3）生态系统由非生物部分和生物部分组成，图示食物网中含有生态系统中的生产者和消费者，该食物网中的生物和分解者一起，构成了该生态系统中的生物部分。
故答案为：（1）4；草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰
（2）捕食和竞争
（3）分解者
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
理解掌握生态系统的组成、食物链的正确书写及生物之间的关系等知识是解题的关键。
27.【答案】不完全变态发育 幼虫 蛹 完全变态发育
【解析】解：（1）由图可知，蝗虫的发育经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段，属于不完全变态发育。
（2）家蚕的发育过程要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，且幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别明显，这样的发育过程被称做完全变态发育，比蝗虫的发育过程多一个蛹期。
故答案为：（1）不完全变态发育；
（2）幼虫；蛹；完全变态发育。
（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。
（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。
解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点。
28.【答案】（1）流感病毒；空气、飞沫等
（2）特异性
【解析】
【分析】
本题主要考查传染病流行的基本环节及预防措施，解答此类题目的关键是熟记传染病的流行环节及预防措施。
【解答】
（1）病原体是能引起人和动物传染病的微生物和寄生虫的统称，流行性感冒的病原体是流感病毒。传染源是指能够散播病原体的人或动物，如流感患者；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，如流感就可以通过空气和飞沫进行传播。
（2）进行注射疫苗进行预防，这属于保护易感人群，疫苗进入人体刺激淋巴细胞产生抵抗流感病毒的抗体，该抗体只对流感病毒有抵抗作用，因此属于特异性免疫。
故答案为：
（1）流感病毒；空气、飞沫等；
（2）特异性。
29.【答案】反射弧；感受器；传入神经；神经中枢；传出神经；效应器
【解析】解：（1）反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成．因此反射是通过一定的神经结构反射弧完成的．
（2）当小明的手指受到针刺后，手指皮肤中的[①]感受器感受到刺激，产生神经冲动，通过[②]传入神经传到脊髓中的[③]神经中枢，神经冲动再通过[④]传出神经传到相应的[⑤]效应器，产生缩手动作．
故答案为：
（1）反射弧；
（2）感受器；传入神经；神经中枢；传出神经，效应器．
（1）神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成，反射弧的五部分要完整，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有较强的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动．
（2）根据图中箭头神经冲动传导的方向可知：①是感受器，能接受刺激并产生兴奋能，传导的兴奋就是神经冲动；②是传入神经能将神经冲动传至神经中枢；③是神经中枢，能接受神经冲动，产生新的神经冲动，同时低级的神经中枢受大脑的控制如排尿中枢就受大脑的控制；④是传出神经，能将来自c的神经冲动传至⑤，引起反射；⑤是效应器，能接受刺激并作出反应．
解答此类题目的关键是理解熟记反射弧的结构和功能．
30.【答案】生理盐水 左 40×
【解析】解：（1）在观察人口腔上皮细胞实验中，制作临时装片时，应在载玻片中央滴一滴生理盐水，以保持人体细胞的生活状态。
（2）显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反，在观察过程中，若要使显微镜视野中的物像从左侧移至中央，则玻片标本应向左侧移动。
（3）要使视野中观察到的细胞体积最大，应选用物镜的放大倍数是40×。
故答案为：（1）生理盐水；（2）左；（3）40×。
显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。
解答本题的关键是①理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像。要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。②显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数，以及显微镜的使用。
31.【答案】甲 淀粉 对照 模拟了人体口腔中的温度，使唾液淀粉酶的活性最高
【解析】解：（1）滴加碘液后甲、乙两试管中的颜色变化是：甲试管不变蓝，原因是甲试管中有唾液，唾液中含有的唾液淀粉酶将淀粉分解了；乙试管变蓝色，原因是乙试管中没有唾液，淀粉没有被分解。
（2）一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组；因此该同学设置的对照实验中，乙试管在实验中起对照作用。
（3）唾液淀粉酶发挥作用的最适温度是人体的体温，因此在实验中用37℃左右的水对试管进行水浴是模拟人体口腔内的温度。
故答案为：（1）甲；淀粉
（2）对照
（3）模拟了人体口腔中的温度，使唾液淀粉酶的活性最高。
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；分析该同学的实验设置可知：甲、乙两试管以唾液为变量形成了一组对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用。
控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
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