1.3技术的性质课件-2021-2022学年高中通用技术苏教版（2019）必修《技术与设计1》(共17张PPT)

(共17张PPT)
Mr.Pang
Ｎ．Ｋ．Ｇ．Ｔ．Ｃ
§1-3 技术的性质
技术素养 | 设计学习 | 操作学习
第一章 走进技术世界
通于天者，道也；顺于地者，德也；行于万物者，义也；上治人者，事也；能有所艺者，技也。技兼于事，事兼于义，义兼于德，德兼于道，道兼于天。
——《庄子·天地》
延迟
TASK
01
分析技术的
目的性
实践性
综合性
桔槔——井上汲水的工具。在井旁架上设一杠杆，一端系汲器，一端悬、绑石块等重物，用不大的力量即可将灌满水的汲器提起。
技术的目的性
含 义
从一定的具体目的出发，
针对具体的问题，
形成解决的方法，
满足人们某方面的
具体需求。
三国
春秋
战国
远古
宋朝
明清
隋唐
人类有目的、有计划、有步骤的技术活动推动了技术的不断优化和发展。
人类有目的、有计划、有步骤的技术活动推动了技术的不断优化和发展。
水泵抽水
大水漫灌
没入喷淋
节水灌溉
移动喷淋
节水灌溉
智能喷淋
精确灌溉
现代灌溉模式
技术的实践性
含 义
是指根据人的需要把自然物加工成具有某种使用价值的人造物的活动。
技术成为运用实践的科学，产生于实践，又回归服务于实践。
技术的综合性
概 述
是技术的内在特性。
技术具有跨学科的性质，一般地，每一项技术都需要综合运用多个学科、多方面的知识。
物理学：
杠杆、力学
材料学：
结实、易用
结构学：
稳定、连接
数学：
最佳配重比
技术的综合性 首先体现在科学和技术的关系上
科 学 技 术
区 别 定义 科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公式化的知识体系 。
技术则是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行合理开发与利用的手段和工具。
侧重
回答
实验 试验
联系 认识自然，力求有所发现
开发利用自然，力求有所发明
“ 是什么 ” “ 为什么 ”
“ 怎么办 ”
科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步
通过实验验证假设，形成结论
通过试验验证方案的可行性与合理性，并实现优化
技术的综合性
注 意
技术不仅与科学关系紧密，还与社会、工程、数学、艺术等学科有联系。
科学活动 技术活动
牛顿发现万有引力定律 马钧改进龙骨水车
爱因斯坦发现相对论
贝尔发明电话
阿基米德发现浮力定律
瓦特改良蒸汽机
蔡伦发明造纸术
焦耳发现能量守恒定律
TASK
02
辨别技术的
创新性
复杂性
专利性
技术的创新性
概 述
创新是技术发展的核心。
技术创新表现为：
技术发明：以原创的技术为核心；
技术革新：在原有技术基础上变革或改进。
系统、屏幕、摄像头、附加功能……
技术创新是一个艰难而曲折的历程。
水泵抽水
大水漫灌
没入喷淋
节水灌溉
移动喷淋
节水灌溉
智能喷淋
精确灌溉
现代节水灌溉模式
技术的复杂性
含义
技术的内容和体系越来越复杂；
技术使用和应用的环境也越来越复杂；
华为Mate30拆机
内 容
技术客观上具有两面性。
技术的使用价值如果被人发展到不恰当地步，违背技术本义，就会走向它的反面。
技术的复杂性
内容
知识产权制度保护发明人的合法权益。
狭义上知识产权包括著作权、专利权、商标权。
20年
10年
10年
发明专利
实用新型
专利
外观设计
专利
专利权不能自动取的；
专利权的申请遵循先申请原则；
技术的专利性
技术的专利性
本章小结