《雪地贺卡》学案

《雪地贺卡》 学案
l 童年是初生的绿叶，童年是含苞的花蕾，童年是一片蓝蓝的天，童年是充满美丽的梦幻。
l 人生宛若一条缀满珠宝的项链，而童年是一颗最璀璨的宝石；记忆如同汪洋，而童年是一朵最动人的浪花；生命犹如一棵大树，而童年是一片最美丽的绿叶；岁月像似花园，而童年是一株最艳丽的鲜花。
l 童年的天空，一片蔚蓝洁白；童年的大地，一片广袤无垠。童年的世界，美好又温馨啊！我赞美童年，我喜欢童年，我回味童年的美好，我忘不了曾经的童年！
学习目标：
1. 了解作家生平及作品。
2. 概括小说故事情节，把握小说主题。
3. 懂得珍惜纯真的童心，对生活多一些热情与追求。
教学重点：
1 掌握生字新词。
2 能用简洁的语言复述故事。（注意：时间、地点、事件的起因、经过、结果）
教学难点：
体会珍惜纯真的童心，对世界要充满信任与期待。
自学过程
课前预习·导学
一．字词梳理
1. 识记下列生字并给加点的字注音
膝 盖（ ） 颏 下（ ） 鼻 涕 （ ） 嫉妒 （ ）（ ）
恳 挚 （ ） 襟 怀（ ） 雪 橇 （ ） 臃 肿（ ）
痴 痴（ ） 张 弩 （ ）
2. 重要词语：
迹象： 嫉妒：
恳挚： 襟怀：
臃肿： 十万火急：
二．文学常识
鲍尔吉 ? 原野 1958 年生，蒙古族，我国著名的散文作家、儿童作家。他从大漠走来，与歌手腾格尔、画家朝戈被称为当今中国文艺界的“草原三剑客”。主要作品有《掌心化雪》、《善良是一棵矮树》等。
三 . 阅读文章，整体感知。
1. 用简洁的语言概括小说的故事情节。
2. 朗读三遍课文。
一读：理清文章思路，概括大意。
二读：画出自己喜爱的语句，在书上做批注，记录下阅读的感受。
三读： 找出自己读不懂的句子，把问题记在书上。
课堂学习·交流研讨
一． 品读赏析，感悟主旨
1. “我”为什么替雪人回贺卡，体现了“我”怎样的情感？
2. 李小屹的两张贺卡，体现了李小屹是一个怎样的孩子？
3. 第二次“我”为什么不给李小屹回贺卡？
4. 文章结尾，作者发自内心喊出一句话：“一个带有秘密的童年是多么的幸福。”品味这句话 的含义，并结合全文归纳主旨。
含义：
文章主旨：
二． 佳句（段）积累，提升品味
1 ．“李小屹是个相信神话的孩子，多么 幸福 。”说说你对这句话中“幸福” 一词的理解。
2. 背诵 你认为最精彩的语段。
三．表达交流，拓展延伸
课文中李小屹给雪人贺卡，送去美好的祝愿。值教师节来临之际，请你编一条手机短信，为你敬爱的老师送上你最美好的祝福。（ 50 字左右）