8.3 数据的表示(2) 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
2022年春鲁教版数学
六年级下册数学精品课件
第八章
数据的收集与整理
8.3.2 条形统计图
教学目标
1.了解收集数据的要求及方法，能根据所调查事件收集数据.
2. 掌握条形统计图的特点及画法，并能从统计图中读出有用的资料.
情境导入
回顾
数据收集的途径有:
观察、
测量、
调查、
实验等
查阅文献资料、
使用互联网查询等
如何收集数据？
直接途径:
间接途径:
新知探究
怎样让数据说话
——整理数据
分类、排序、分组、编码
怎样才能够更好的对数据进行整理呢？我们学会画统计表
1、标题
2、标目
3、数据
4、制表日期
和数据单位
数据整理的方法:
统计表的构成:
新知探究
认识统计图：
1.条形统计图：
由两条互相垂直的数轴和若干长方形组成，两条数轴分别表示两个不同的标目，长方形的高表示其中一个标目的数据，清楚地反映数据数量情况.
某班学生喜爱吃的水果情况统计图
新知探究
例1 根据2010年第6次全国人口普查，我国四个直辖市北京、上海、天津、重庆的人口依次约为1961万人，2302万人，1294万人，2885万人.绘制2010年第6次全国人口普查中四个直辖市人口的条形统计图.
2010年第6次全国人口普查中四个直辖市的人口统计表
（单位：万人）
直辖市 北京 上海 天津 重庆
人口数 1961 2302 1294 2885
新知探究
2010年第6次全国人口普查中四个直辖市的人口统计表
北京市
上海市
天津市
重庆市
直辖市
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
人口(万人)
1961
2302
1294
2885
新知探究
用统计图解决问题的一般过程:
收集数据——列出相应统计表——绘制统计图.
画条形统计图的步骤：
1) 写出统计图名称；
2)画出横、纵两条互相垂直的数轴（有时不画箭头）；
3)确定长方形的宽度和间隔；
4)确定长度单位和数量；制成长方形并在长方形上方写上数据.
新知探究
人与若干类生物基因数量条形统计表
流感病毒
果蝇
蠕虫
拟南芥植物
人类
稻米
基因数量(个)
人与生物
人与若干 类生物 人类 稻米 蠕虫 拟南芥植物 果蝇 流感病毒
基因数量（个） 30000 50000 17800 25500 13600 1750
50000
40000
30000
20000
10000
人与若干类生物基因数量条形统计图
30000
50000
17800
25500
13600
1750
0
新知探究
2. 折线统计图：
由两条互相垂直的数轴和若干个点和连接点的线段组成，两条数轴分别表示两个不同的标目，点表示其中一个标目的数据，也能清楚地反映数据数量情况.
新知探究
例2 某摩托车厂去年第三、四季度各月产量如下表：
月份 7 8 9 10 11 12
月产量（辆） 300 350 450 540 700 600
请根据上表绘制折线统计图.
（1）相邻的两个月中，哪两个月的月产量增长最快？这两个月之间月产量的增长率是多少？（精确到0.1%）
（2）第四季度比第三季度的产量增加了百分之几？
新知探究
700
600
500
400
300
200
100
0
8
7
9
10
11
12
月销售量（辆）
300
350
450
540
700
600
两种统计图的特点
月份
700
600
500
400
300
200
100
0
8
7
9
10
11
12
月销售量（辆）
300
350
450
540
700
600
条形统计图能清楚 地表示出每个项目的具体数目的多少.
折线统计图能清楚 地反映事物的变化情况.
新知探究
新冠肺炎疫情暴发后，一场同时间赛跑、与病魔较量的战役随即打响．在疫情防控一线，除了广大医务工作者义无反顾、日夜奋战之外，在另一条战线上，科研人员也在加班加点、紧急攻关．全国科技战线积极响应党中央号召，科技、卫健等12个部门组成科研攻关组，短短一个月的时间内就取得了积极进展．3月13日0-24时，31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团新增确诊病例11例（数据不含港澳台），新增疑似病例17例（数据不含港澳台）．
新知探究
武汉新增确诊病例/例
如图是根据国家卫健委关于新型冠状病毒肺炎通报的数据（数据不含港澳台）绘制的统计图：根据以上信息，回答下列问题：
（1）下列推断合理的是_________．
①2月15日武汉新增确诊病例约为1500例；
②从2月23日起到3月13日止，武汉每日新增确诊病例都在500例以下；
③从2月23日起到3月13日止，全国每日新增疑似病例逐渐减少．
④3月13日湖北新增疑似病例不超过17例．
（2）结合本题的信息及当前防疫形势，说说你的感受．
①④
国内疫情防控科学有效，防控形势持续向好．相信中国一定能打赢这场战疫．
巩固练习
请问下面两种情况，你会选择那种统计图？
（2）班主任要你统计期中考试中，优秀、良好、 及格、不及格的人数各是多少？
（1）班主任要你统计小明2学年，期中、期末成
绩的变化情况
折线统计图
条形统计图
课堂小结
1. 本节课主要学习了什么？
条形统计图:
折线统计图:
清楚的反映考察对象的具体数目
清楚的反映数据的变化趋势
2. 针对不同数据，会选择适当的统计图
3. 根据统计图，掌握信息，进行分析和应用
4. 数学来源于生活、还要会应用于生活
课堂小测
1.在计算机上，为了让使用者清楚直观地看出磁盘的“已用空间”和“可用空间”占整个磁盘的百分比，使用的统计图是 （ ）
A.扇形统计图 B.条形统计图
C.折线统计图 D.以上都合适
A
课堂小测
2.为直观的反映某城市一天中各月份的降水量，一般用 统计图；若直观地反映某城市中一年中各月份降水量的变化趋势，一般用 统计图.
3.学校要统计全校各年级男、女生的具体人数，应选用 统计图；若学校要统计各年级男、女生占全校学生的百分比，应选用 统计图.
条形
折线
复式条形
扇形
课堂小测
4.某超级市场甲、乙两种品牌的果汁饮料一 、二、三月销售情况如下表.
甲
品牌
数量/
月份
箱
乙
80
100
120
90
120
150
一月
二月
三月
根据上表，绘制合适的统计图.
课堂小测
甲、乙果汁饮料月销售情况统计图
月份
一月　　　二月　 　 三月 　
数量/箱
0
70
80
90
甲
乙
100
120
110
150
130
140
120
90
100
120
80
150
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