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部编版2021-2022学年七年级下册语文第22课《伟大的悲剧》同步试卷
一、基础知识
1．下面每组字音和字形均无误的一项是（ ）
A．白雪皑皑ǎi 海市蜃楼chèn 厄运è
B．踉踉跄跄liàng 毛骨悚然sǒng 帐蓬péng
C．耀武扬威yào 怏怏不乐yàng 颤栗chàn
D．语无伦次lún 身体羸弱léi 吞噬shì
【答案】D
【知识点】常用字字音；多音字字音；伟大的悲剧
【解析】【分析】A 皑ái B 帐蓬—— 帐篷peng C“颤”是多音字，颤栗zhàn D 正确。
故答案为：D
【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
2．下列各组词语中字形有误的一项是（）。
A．不可思议 徒劳无获 夺眶而出 精疲力竭
B．萎缩不前 耀武扬威 姗姗来迟 忧心仲仲
C．疲惫不堪 鲁莽大胆 语无伦次 踉踉跄跄
D．步履蹒跚 白雪皑皑 海市蜃楼 闷闷不乐
【答案】B
【知识点】形近字字形辨析；伟大的悲剧
【解析】【分析】“萎缩不前”应为“畏缩不前 ” “忧心仲仲 ”应为“忧心忡忡”。
【点评】考查词形辨析，此题从分析中可以得出答案，应注意词语使用的准确性，找出答案就不难了。
3．对下列各句修辞手法的判断有误的一项是（ ）
A．没有一棵树、一道篱笆、一块石头可以容我藏身。（排比）
B．他头晕眼花，腰酸背痛，两腿千斤重。（夸张）
C．他们到达那个帐篷，发现英雄们的尸体己冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像兄弟似的搂着威尔逊。（比喻）
D．挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。（拟人）
【答案】C
【知识点】伟大的悲剧；比喻；拟人；夸张；排比
【解析】【分析】考查修辞方法。C项没有用比喻的修辞手法。A、B、C正确。
故答案为：C
【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
4．填入下面句子空格中的词语正确的一项是（ ）
但是漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡，________一旦偏离方向，错过了贮藏点，无异于直接走向死亡。__________他们体内已缺乏那种初来时的充沛精力，__________那时候丰富的营养所含有的化学能和南极之家的温暖营房都给他们带来了力量。
A．所以 但是 因为 B．因为 但是 所以
C．因为 况且 因为 D．所以 况且 所以
【答案】C
【知识点】伟大的悲剧；语言连贯
【解析】【分析】本题训练学生对关联词语的理解。要读懂句子的意思，理解整个文段表达的意义，然后才能发现句子之间的关系。第一空前后之间是因果关系，依句意填“因为”，第二空前后之间是递进关系，依句意填“况且”，第三空前后之间是因果关系，依句意填“因为”。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
5．下列对各句人物描写方法的判断有误的一项是（ ）
A．他们疲倦已极，已不再抱任何希望，只是靠着迷迷糊糊的直觉支撑着身体，迈着蹒跚的步履。（动作描写）
B．不幸的奥茨不仅感觉到，而且心里也明白，这样下去，他会给朋友们带来厄运，于是作好了最后的准备。（心理描写）
C．终于出现了可怕的自白：“惟愿上帝保佑我们吧！我们现在已很难期望人的帮助了。”（语言描写）
D．他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。（外貌描写）
【答案】D
【知识点】伟大的悲剧；动作描写；神态描写；语言描写
【解析】【分析】D 项是神态描写。A、B、C正确。
故答案为：D
【点评】此题考查对人物描写方法的掌握。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。
6．下面对课文《伟大的悲剧》分析有误的一项是（ ）
A．作者倾注了自己全部的感情来写这场悲剧，在描写、叙述的过程中无法压抑自己的感情，对英雄们的赞叹溢于言表，因此往往直接议论抒情。
B．“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”作者站在斯科特的角度，表现了斯科特一队人角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。
C．奥茨突然站起身来，对朋友们说：“我要到外边去走走，可能要多呆一些时候。”这句话的深层含义是，他要到外边观察情况，请同伴们不用为他担心。
D．“焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽了出来”，这一句用了拟人的修辞手法，体现了探险队员的兴奋心情。
【答案】C
【知识点】伟大的悲剧；理解文章关键语句意思
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关情节，比较判断正误。
C项这句话的深层含义是，为了不成为朋友们的负担，奥茨决定提前结束自己的生命，表现了他的自我献身精神和集体主义精神。A、C、D正确。
故答案为：C
【点评】此题考查学生对作品内容的掌握的能力。
7．下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹，滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。
B．从日记中，人们可以觉察到斯科特如何尽量掩饰着自己的恐惧，但从强制的镇静中还是一再迸发出绝望的厉叫：“再这样下去，是不行了”，或者“上帝保佑呀！我们再也忍受不住这种劳累了”，或者“我们的戏将要悲惨地结束”。
C．可是另一方面，他们又必须毫不迟疑地迅速赶到下一个贮藏点，要不然……，从日记里看不出斯科特究竟打算怎么办。
D．他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到：“劳伦斯·奥茨——这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。”
【答案】B
【知识点】逗号；引号；破折号；伟大的悲剧
【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
A项“残迹”后面的逗号改为破折号；B 正确 C项“要不然”后面用了省略号就不能再用逗号；D项“感觉到”的内容不是引用，故不用引号。
故答案为：B
【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。
二、阅读理解
8．阅读下面材料，完成后面小题
①凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来，就在这样的时刻，斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。因为只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中、他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。斯科特海军上校在他行将死去的时刻，用冻僵的手指给他所爱的一切人写了书信。
②斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。他希望以后会有人在他的尸体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记，正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中!”但他随后又悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。
③住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期，起初充满信心，接着有点忧虑，最后终于愈来愈不安。他们曾两次派出营救队去接应，但是恶劣的天气又把他们挡了回来。一直到南极的春天到来之际，10月29日，一支探险队才出发，至少要去找到那几位英雄的尸体。11月12日，他们到达那个帐篷，发现英雄们的尸体已冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。他们找到了那些书信和文件，并且为那几个悲惨死去的英雄们垒了一个石墓。在堆满白雪的墓顶上竖着一个简陋的黑色十字架。
④在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。
⑤一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
（1）为什么斯科特在生命的最后一刻还要写日记？
（2）斯科特上校在最后的一篇日记中写下了自己的愿望，并把“我的妻子”改成为“我的遗孀”这是为什么？
（3）斯科特遗体的姿势是怎样的？这表明了什么？
（4）有人认为斯科特的所为并无多大意义，甚至觉得他们是为了“寻找刺激”，请谈谈你的看法？
【答案】（1）他心中惦记着祖国、民族、朋友、妻子，有着无私的爱。
（2）出了牺牲的准备，已经没有希望生还，表现了斯科特冷静、坚韧的性格。
（3）“死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。”这表明了斯科特在关键时刻爱护同伴，为探险事业而献身的英雄气概。
（4）示例：这是一种对科学的献身精神，正因为有了这种精神，人类才走出封闭的家园，认识了美丽的地球，使人类走向了进步。
【知识点】伟大的悲剧；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【分析】（1）此题考查学生的理解能力，从最后一篇日记的内容中可以看出，死前，他怀念祖国，朋友，亲人等。
（2）首先要明白“遗孀”的含义，死了丈夫的女人，被称为是其丈夫的遗孀。表明他已经做出了牺牲的准备，已经没有希望生还，表现了斯科特冷静、坚韧的性格。
（3）从文中可以得知，最后的姿势是在护着战友，写出了斯科特在关键时刻爱护同伴，为探险事业而献身的英雄气概。
（4）答案不唯一，但是必须从认可的角度，阐述探险的积极意义。
9．阅读
这一天来了
①乔布斯还有很多想法和项目要付诸实施。他想颠覆教科书产业，为iPad开发电子教材和课程资料，拯救那些背着沉重的书包蹒跚而行的学生们的脊柱。他还想跟最早麦金塔团队的朋友比尔 阿特金森合作，设计新的数码技术，改善像素水平，使人们即使在光线不足的情况下也可以用iPhone拍摄出色的照片；还想把自己在电脑、音乐播放器和电话方面所做的创新也应用到电视机上，让它们变得简洁高雅。“我想发明一种非常简单易用的一体化电视机，”他告诉我，“它将可以跟你所有的电子设备以及iCloud无缝同步。”用户将无须再摆弄复杂的DVD和有线电视的遥控器。“它将具有你能想象到的最简单的用户界面。我终于开始着手做这件事了。”
②但是到2011年7月，他的癌细胞已经扩散到骨骼和身体的其他部分，而医生们难以找到对症的药物去治疗。他很疼，精疲力尽，不得不停下工作。他和鲍威尔之前还预订了一艘帆船，准备那个月底全家去航海，但是这些计划都搁浅了。那段时间，他已经基本上不能吃固体食物了，每天大部分时间都在卧室看电视。
③8月，我接到消息说他希望我去一下。我在一个周六的上午来到他家，他还在睡觉，我跟他的妻子和孩子们坐在满是黄玫瑰和各种雏菊的花园里，直到他派人来叫我进去。我看到他蜷缩在床上，穿着卡其色的短裤和白色套头衫。他的腿瘦骨嶙峋，但是笑容很轻松，思路依然敏捷。“咱们得抓紧，我只有一点儿力气了。”他说。
④他想给我看一些私人照片，让我选几张用在这本书里。他太虚弱了，下不了床，所以他指点我去房间的各个抽屉里找。我小心翼翼地把照片拿给他。我坐在床边，一张一张地举起来给他看。有些照片会让他讲出许多故事，而有些，他只是嘟囔一声或是微微一笑。我从未见过他父亲保罗 乔布斯的照片，所以当看到一张照片上一个帅气而贫穷的20世纪50年代的父亲抱着个刚会走路的孩子时，我非常惊讶。“没错，那是他，”他说，“你可以用这张。”然后他指示我打开窗边的一个盒子，里面有一张照片是他父亲在他的婚礼上慈爱地望着他。“他是个伟大的人。”乔布斯静静地说。我嘀咕了一句“他应该为你感到骄傲”之类的话。乔布斯纠正我说：“他确实为我感到骄傲。”
⑤有那么一会儿，这些照片似乎让他精神为之一振。我们谈到了他一生中很多人对他的看法，从蒂娜 莱德斯到迈克 马库拉，再到比尔 盖茨。我想起盖茨上次来看乔布斯之后说的话，就是关于苹果虽然证明了一体化的策略可行，但前提是“因为有史蒂夫在掌舵”。乔布斯认为这么说很愚蠢。“任何人都可以用这种方式创造出更好的产品，不只是我。”他说。于是我问他能不能说出另一家公司，它们也因坚持端到端一体化的策略而做出了伟大的产品。他思索了一会儿，努力想找出个例子来。“那些汽车公司，”他最后说，但是又加了一句，“或者至少它们曾经是。”
⑥当我们的讨论转移到当前经济和政治的糟糕局面时，他提出了一些尖锐的观点，说全世界都缺少强有力的领导。“我对奥巴马感到失望。”他说，“他的领导力出现问题是因为，他不愿意得罪别人或让那些人滚蛋。”他猜到了我在想什么，会心地笑着说：“是的，我就从来没有这种问题。”
⑦两个小时以后，他话少了，所以我站起身准备告辞。“等等，”他又示意我坐下。过了一两分钟他才有力气讲话。“当初，我对这个项目有很多恐惧，”他最后说，指的是决定跟我合作写这本书的事，“我真的很忧虑。”
⑧“那你当初为什么要做呢？”我问。
⑨“我想让我的孩子们了解我。”他说，“我不经常在他们身边，我希望他们知道这是为什么，并理解我做的事情。另外，在我生病以后，我意识到如果我死了，其他人肯定会写我，而他们根本不了解我。他们会全都搞错。所以我想确保有人能听到我想说的话。”
（1）选文第①、②两段将乔布斯 和极坏的身体状况放在一起写，两方面形成鲜明的对比与反差，饱含作者 的感情。
（2）选文第③段中的画线句子运用了什么描写方法？作用是什么？
（3）选文第②段中的加点词“不得不”能否去掉？为什么？
（4）选文主要从工作与家庭两方面全面刻画乔布斯的形象，说说选文写了哪 几件事来表现乔布斯对家庭的爱。
（5）选文中引用了比尔 盖茨的话，有什么作用？
（6）读了选文，你觉得乔布斯是个怎样的人？
【答案】（1）要付诸实施的想法与项目；遗憾、哀伤、痛惜
（2）外貌、神态描写。写出了乔布斯当时糟糕的身体状况，表现了他的从容乐观和与疾病不屈不挠地斗争的品格。
（3）不能去掉。因为“不得不”写出了乔布斯停下工作是一种无奈之举，这表现了他对工作的极端热爱。去掉以后，就不能表达出他对工作的痴迷了。
（4）①预订帆船，准备全家去航海；②挑选幼时与父亲合影的照片放在传记中；③为了孩子决定与“我”合作写关于他的传记。
（5）表现乔布斯在苹果公司中的领袖地位以及对世界的卓越贡献。
（6）具有创新精神、富有社会责任感、热爱生活和工作、谦虚、有自己独特的见解、爱自己的家人。
【知识点】概括文章主要内容；理解文章中心思想；概括理解文中人物形象；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；外貌描写；神态描写
【解析】【分析】（1）仔细阅读文章第①②段，乔布斯要付诸实施的想法与项目和极坏的身体状况形成鲜明的对比，表达作者的遗憾、惋惜之情。
（2）画线句是对乔布斯外貌、神态的描写，写出了乔布斯当时的身体状况，表现了他的从容乐观和与疾病不屈不挠地斗争的品格。
（3）“不得不”起强调作用，强调乔布斯停下工作是一种无奈之举，表现了他对工作的极端热爱。去掉以后没有这样丰富和强烈的表达效果。
（4）仔细阅读文章，找出描写乔布斯为家人做的事进行概括，如预订帆船，准备全家去航海；挑选幼时与父亲合影的照片放在传记中；为了孩子决定与“我”合作写关于他的传记等，这些都体现出乔布斯对家庭的爱。
（5）文中引用比尔·盖茨的话，意在侧面表现乔布斯在苹果公司中的领袖地位以及对世界的卓越贡献。
（6）可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。仔细阅读文章，围绕“创新精神、社会责任感、热爱生活和工作、爱自己的家庭”等角度结合具体内容作答即可。
故答案为：（1）要付诸实施的想法与项目遗憾、哀伤、痛惜。
（2）外貌、神态描写。写出了乔布斯当时糟糕的身体状况，表现了他的从容乐观和与疾病不屈不挠地斗争的品格。
（3）不能去掉。因为“不得不”写出了乔布斯停下工作是一种无奈之举，这表现了他对工作的极端热爱。去掉以后，就不能表达出他对工作的痴迷了。
（4）①预订帆船，准备全家去航海；②挑选幼时与父亲合影的照片放在传记中；③为了孩子决定与“我”合作写关于他的传记。
（5）表现乔布斯在苹果公司中的领袖地位以及对世界的卓越贡献。
（6）具有创新精神、富有社会责任感、热爱生活和工作、谦虚、有自己独特的见解、爱自己的家人。
【点评】（1）本题考查学生对对比手法的理解能力。对比手法的作用是通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。仔细阅读文段，找出形成对比的句子回答即可。
（2）本题考查学生对记叙文描写手法的理解能力。描写是常见的表达方式，通常有语言、外貌、神态、动作、心理等方面的描写。
（3）本题考查学生对词语的理解与辨析能力。可用同义词或近义词替换某个词语,将形成的新句子与原句进行比照，通过比较，体会恰当与否，分析原因，从而理解词语的作用。也可以删除这个词语，将删除后的句子与原句加以比较，看效果上的变化，作出判断。
（4）本题考查学生对文章事件的归纳概括能力。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。
（5）本题考查学生对记叙文中引用诗文、故事作用的了解能力。引用古诗文、故事、传说,既可以起到点题、揭示主旨、渲染气氛的作用，又给文章增添了不少文采。
（6）本题考查的是对文章中人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。
三、综合题
10．综合性学习。
学习了《伟大的悲剧》后，某校七年级(1)班开展了以“我说探险”为主题的综合性学习活动，请你参与。
（1）【发布新闻】请用一句话向同学们发布下列这则新闻。
天山网讯 2012年7月，新疆布尔津县进入夏季旅游高峰期，新发掘的石林景区成为探险旅游者的好去处。石林位于布尔津县冲乎尔乡伊列克高山夏牧场，海拔2 000多米，是近期才被发现的一处新景点，由于地处深山，只有极少数牧民在这里放牧。石林由巨型的花岗岩石组成，姿态万千、造型各异、惟妙惟肖。美丽奇险的风景吸引了新疆内外许多自驾车和徒步游爱好者的热情。
（2）【激烈辩论】班级组织了“探险的利与弊”辩论赛，下面是反方的观点，假如你是正方辩手，请进行反驳。
我们反对探险。因为探险消耗了许多时间；浪费了许多钱财；有生命危险；人类探险的足迹所到之时，也就是那里的灾难发生之日：人类飞向太空，太空的垃圾已环绕地球；人类登上“地球之巅”——珠穆朗玛峰，今天的长江之源已受到污染……如同哥伦布探出“新大陆”带来了殖民主义的扩张，当今人类无所自律无所限制的“探险”，也反映了人类中心主义的扩张。科学是一把双刃剑，探险也是如此。人类探险在哪里留下脚印，也就在哪里留下了灰尘。
（3）【写颁奖辞】斯科特一行的故事确实令人感动，无情的暴风雪吞噬了五位探险者的生命，然而，他们面对厄运，面对死亡的悲壮场面却让人久久难以忘却。说说文中最令你感动的是哪个人物，说说感动你的理由，并且仿照“感动中国”人物颁奖辞的形式，为他写一段颁奖辞。
【答案】（1）新疆布尔津石林美景受到探险旅游者青睐。
（2）答案(示例)：我们支持探险。通过探险可以更好地开发地球资源，探险是一种超越自我，探索自然，拼搏进取，更是一种生命价值的体现。正是有了人类的探险，才有了如今万紫千红的世界。麦哲伦率船队开始了远航，从而最终第一次证明了大地球形说。我们去探险是为了研究大自然，是为了更好地保护环境，因此现代意义上的探险是为了更好地保护环境，人类走的每一步都是不断探索的历史，我们不能把这种探险与金钱对等。
（3）①斯科特②他坚持到了最后一刻，即使死亡与恐惧等把他包围，他也没有放弃希望。在令人心痛的结局面前，他毅然接受了对手给他的任务。③集伟大与悲剧于一身，在面临胜利只有一步之遥时，他失败了，这一次失败让他跌倒再也爬不起来，但他始终坚持，在生命的尽头与命运做着殊死抗争。
【知识点】新闻概括；伟大的悲剧；语言得体
【解析】【分析】（1）对于一句话新闻或概括新闻主要内容的一般格式是：“人物（或对象）+事件+原因或结果”（有的题还有字数限制）。要求在阅读语言材料的基础上，能将主要信息提取出来进行概括表达。这是事件报道，筛选信息时要把握关键要素：人物、时间、地点、事件或结果。然后将其组成一个陈述句。如：新疆布尔津石林美景受到探险旅游者青睐。（2）辩论反驳型 ：说话时要有尺度，要有理有据。掌握好说话技巧，学会说话得体。（3）本题考查评价人物形象．评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从人物的性格和思想品质方面进行概括．
【点评】（1）此题主要考查对新闻的概括能力。（2）此题主要考查辩论反驳的能力。（3）本题考查评价人物形象的能力。
11．学习了《伟大的悲剧》后，某校七年级（1）班开展了以“我说探险”为主题的综合性学习活动，请你参与。
（1）“伟大的悲剧”发生后，美国把设立于南极南纬90°的科学实验站命名为“阿蒙森—斯科特站”。你知道这样命名的意图吗？
（2）斯科特一行的故事确实令人感动，无情的暴风雪吞噬了五位探险者的生命，然而，他们面对厄运、面对死亡的悲壮场面却让人久久难以忘却。说说文中最令你感动的是哪个人物，说说感动你的理由，并且仿照“感动中国”人物颁奖词的形式，为他写一段颁奖词。
【答案】（1）为了纪念举队登上南极极点的两个勇士，斯科特虽然归途死亡，但精神永存。
（2）人物：斯科特
理由：他坚持到了最后一刻，即使死亡与恐惧把他包围，他也没有放弃希望。在令人心痛的结局面前，他毅然接受了对手给他的任务。
颁奖词：集伟大与悲剧于一身，在面临胜利只有一步之遥时，他失败了，这一次失败让他跌倒再也爬不起来，但他始终坚持，在生命的尽头与命运做着殊死抗争。
【知识点】表述题；主题活动；伟大的悲剧
【解析】【分析】（1）本题考查综合性学习中的主题活动。回答时首先要了解阿蒙森‘斯科特的事迹，围绕及人们为纪两人的精神回答即可。（2）考查颁奖词的拟写，结合人物事迹，语言简明、富有表现力即可。
故答案为：（1）为了纪念举队登上南极极点的两个勇士，斯科特虽然归途死亡，但精神永存。
（2）人物：斯科特
理由：他坚持到了最后一刻，即使死亡与恐惧把他包围，他也没有放弃希望。在令人心痛的结局面前，他毅然接受了对手给他的任务。
颁奖词：集伟大与悲剧于一身，在面临胜利只有一步之遥时，他失败了，这一次失败让他跌倒再也爬不起来，但他始终坚持，在生命的尽头与命运做着殊死抗争。
【点评】颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。通过这种宣读颁奖词的方式，让大众了解获奖对象的事迹以及所体现的一种超乎寻常的人格精神，从而取得一种教育的效果。
颁奖词的特点：
(一)情感性 饱含情感，真挚赞美人物的事迹与精神，以达到以情感人的艺术效果。
(二)深刻性 对人物事迹的评价，必须体现一定的深度，触及人物的精神内核，将人物的壮举提升到一定的思想高度。
(三)简洁性 颁奖词非常精练简洁。为适应电视节目的播出时间要求，寥寥数句，即见人物的 神韵与风采。
(四)系列性 在颁奖典礼上，授奖对象一般不是单个的，因此，这类文稿的写作往往是一个系列。尽管主题相同，但是具体人物对象的事迹不同。这就要求写作时必须做到因人定论、因事定调，有针对性地表达出每个人的个性特点。
颁奖词的写法 ：
要大笔写意，点明人物的事迹。 写意是国画的一种画法，用笔不求工细，注重神态的表现和抒发作者的情趣。在这里，引申为一种叙事方法，是指从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬的事迹，简要概述，如同画写意画，力求用最简洁的笔墨，勾勒出丰满的笔下之物。因此，颁奖词不要求详尽地交代人物事迹的来龙去脉或是细枝末节。在新闻传媒非常发达的时代，人物事迹点到为止，人们自然心领神会。
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部编版2021-2022学年七年级下册语文第22课《伟大的悲剧》同步试卷
一、基础知识
1．下面每组字音和字形均无误的一项是（ ）
A．白雪皑皑ǎi 海市蜃楼chèn 厄运è
B．踉踉跄跄liàng 毛骨悚然sǒng 帐蓬péng
C．耀武扬威yào 怏怏不乐yàng 颤栗chàn
D．语无伦次lún 身体羸弱léi 吞噬shì
2．下列各组词语中字形有误的一项是（）。
A．不可思议 徒劳无获 夺眶而出 精疲力竭
B．萎缩不前 耀武扬威 姗姗来迟 忧心仲仲
C．疲惫不堪 鲁莽大胆 语无伦次 踉踉跄跄
D．步履蹒跚 白雪皑皑 海市蜃楼 闷闷不乐
3．对下列各句修辞手法的判断有误的一项是（ ）
A．没有一棵树、一道篱笆、一块石头可以容我藏身。（排比）
B．他头晕眼花，腰酸背痛，两腿千斤重。（夸张）
C．他们到达那个帐篷，发现英雄们的尸体己冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像兄弟似的搂着威尔逊。（比喻）
D．挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。（拟人）
4．填入下面句子空格中的词语正确的一项是（ ）
但是漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡，________一旦偏离方向，错过了贮藏点，无异于直接走向死亡。__________他们体内已缺乏那种初来时的充沛精力，__________那时候丰富的营养所含有的化学能和南极之家的温暖营房都给他们带来了力量。
A．所以 但是 因为 B．因为 但是 所以
C．因为 况且 因为 D．所以 况且 所以
5．下列对各句人物描写方法的判断有误的一项是（ ）
A．他们疲倦已极，已不再抱任何希望，只是靠着迷迷糊糊的直觉支撑着身体，迈着蹒跚的步履。（动作描写）
B．不幸的奥茨不仅感觉到，而且心里也明白，这样下去，他会给朋友们带来厄运，于是作好了最后的准备。（心理描写）
C．终于出现了可怕的自白：“惟愿上帝保佑我们吧！我们现在已很难期望人的帮助了。”（语言描写）
D．他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。（外貌描写）
6．下面对课文《伟大的悲剧》分析有误的一项是（ ）
A．作者倾注了自己全部的感情来写这场悲剧，在描写、叙述的过程中无法压抑自己的感情，对英雄们的赞叹溢于言表，因此往往直接议论抒情。
B．“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”作者站在斯科特的角度，表现了斯科特一队人角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。
C．奥茨突然站起身来，对朋友们说：“我要到外边去走走，可能要多呆一些时候。”这句话的深层含义是，他要到外边观察情况，请同伴们不用为他担心。
D．“焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽了出来”，这一句用了拟人的修辞手法，体现了探险队员的兴奋心情。
7．下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹，滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。
B．从日记中，人们可以觉察到斯科特如何尽量掩饰着自己的恐惧，但从强制的镇静中还是一再迸发出绝望的厉叫：“再这样下去，是不行了”，或者“上帝保佑呀！我们再也忍受不住这种劳累了”，或者“我们的戏将要悲惨地结束”。
C．可是另一方面，他们又必须毫不迟疑地迅速赶到下一个贮藏点，要不然……，从日记里看不出斯科特究竟打算怎么办。
D．他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到：“劳伦斯·奥茨——这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。”
二、阅读理解
8．阅读下面材料，完成后面小题
①凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来，就在这样的时刻，斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。因为只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中、他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。斯科特海军上校在他行将死去的时刻，用冻僵的手指给他所爱的一切人写了书信。
②斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。他希望以后会有人在他的尸体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记，正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中!”但他随后又悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。
③住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期，起初充满信心，接着有点忧虑，最后终于愈来愈不安。他们曾两次派出营救队去接应，但是恶劣的天气又把他们挡了回来。一直到南极的春天到来之际，10月29日，一支探险队才出发，至少要去找到那几位英雄的尸体。11月12日，他们到达那个帐篷，发现英雄们的尸体已冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。他们找到了那些书信和文件，并且为那几个悲惨死去的英雄们垒了一个石墓。在堆满白雪的墓顶上竖着一个简陋的黑色十字架。
④在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。
⑤一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
（1）为什么斯科特在生命的最后一刻还要写日记？
（2）斯科特上校在最后的一篇日记中写下了自己的愿望，并把“我的妻子”改成为“我的遗孀”这是为什么？
（3）斯科特遗体的姿势是怎样的？这表明了什么？
（4）有人认为斯科特的所为并无多大意义，甚至觉得他们是为了“寻找刺激”，请谈谈你的看法？
9．阅读
这一天来了
①乔布斯还有很多想法和项目要付诸实施。他想颠覆教科书产业，为iPad开发电子教材和课程资料，拯救那些背着沉重的书包蹒跚而行的学生们的脊柱。他还想跟最早麦金塔团队的朋友比尔 阿特金森合作，设计新的数码技术，改善像素水平，使人们即使在光线不足的情况下也可以用iPhone拍摄出色的照片；还想把自己在电脑、音乐播放器和电话方面所做的创新也应用到电视机上，让它们变得简洁高雅。“我想发明一种非常简单易用的一体化电视机，”他告诉我，“它将可以跟你所有的电子设备以及iCloud无缝同步。”用户将无须再摆弄复杂的DVD和有线电视的遥控器。“它将具有你能想象到的最简单的用户界面。我终于开始着手做这件事了。”
②但是到2011年7月，他的癌细胞已经扩散到骨骼和身体的其他部分，而医生们难以找到对症的药物去治疗。他很疼，精疲力尽，不得不停下工作。他和鲍威尔之前还预订了一艘帆船，准备那个月底全家去航海，但是这些计划都搁浅了。那段时间，他已经基本上不能吃固体食物了，每天大部分时间都在卧室看电视。
③8月，我接到消息说他希望我去一下。我在一个周六的上午来到他家，他还在睡觉，我跟他的妻子和孩子们坐在满是黄玫瑰和各种雏菊的花园里，直到他派人来叫我进去。我看到他蜷缩在床上，穿着卡其色的短裤和白色套头衫。他的腿瘦骨嶙峋，但是笑容很轻松，思路依然敏捷。“咱们得抓紧，我只有一点儿力气了。”他说。
④他想给我看一些私人照片，让我选几张用在这本书里。他太虚弱了，下不了床，所以他指点我去房间的各个抽屉里找。我小心翼翼地把照片拿给他。我坐在床边，一张一张地举起来给他看。有些照片会让他讲出许多故事，而有些，他只是嘟囔一声或是微微一笑。我从未见过他父亲保罗 乔布斯的照片，所以当看到一张照片上一个帅气而贫穷的20世纪50年代的父亲抱着个刚会走路的孩子时，我非常惊讶。“没错，那是他，”他说，“你可以用这张。”然后他指示我打开窗边的一个盒子，里面有一张照片是他父亲在他的婚礼上慈爱地望着他。“他是个伟大的人。”乔布斯静静地说。我嘀咕了一句“他应该为你感到骄傲”之类的话。乔布斯纠正我说：“他确实为我感到骄傲。”
⑤有那么一会儿，这些照片似乎让他精神为之一振。我们谈到了他一生中很多人对他的看法，从蒂娜 莱德斯到迈克 马库拉，再到比尔 盖茨。我想起盖茨上次来看乔布斯之后说的话，就是关于苹果虽然证明了一体化的策略可行，但前提是“因为有史蒂夫在掌舵”。乔布斯认为这么说很愚蠢。“任何人都可以用这种方式创造出更好的产品，不只是我。”他说。于是我问他能不能说出另一家公司，它们也因坚持端到端一体化的策略而做出了伟大的产品。他思索了一会儿，努力想找出个例子来。“那些汽车公司，”他最后说，但是又加了一句，“或者至少它们曾经是。”
⑥当我们的讨论转移到当前经济和政治的糟糕局面时，他提出了一些尖锐的观点，说全世界都缺少强有力的领导。“我对奥巴马感到失望。”他说，“他的领导力出现问题是因为，他不愿意得罪别人或让那些人滚蛋。”他猜到了我在想什么，会心地笑着说：“是的，我就从来没有这种问题。”
⑦两个小时以后，他话少了，所以我站起身准备告辞。“等等，”他又示意我坐下。过了一两分钟他才有力气讲话。“当初，我对这个项目有很多恐惧，”他最后说，指的是决定跟我合作写这本书的事，“我真的很忧虑。”
⑧“那你当初为什么要做呢？”我问。
⑨“我想让我的孩子们了解我。”他说，“我不经常在他们身边，我希望他们知道这是为什么，并理解我做的事情。另外，在我生病以后，我意识到如果我死了，其他人肯定会写我，而他们根本不了解我。他们会全都搞错。所以我想确保有人能听到我想说的话。”
（1）选文第①、②两段将乔布斯 和极坏的身体状况放在一起写，两方面形成鲜明的对比与反差，饱含作者 的感情。
（2）选文第③段中的画线句子运用了什么描写方法？作用是什么？
（3）选文第②段中的加点词“不得不”能否去掉？为什么？
（4）选文主要从工作与家庭两方面全面刻画乔布斯的形象，说说选文写了哪 几件事来表现乔布斯对家庭的爱。
（5）选文中引用了比尔 盖茨的话，有什么作用？
（6）读了选文，你觉得乔布斯是个怎样的人？
三、综合题
10．综合性学习。
学习了《伟大的悲剧》后，某校七年级(1)班开展了以“我说探险”为主题的综合性学习活动，请你参与。
（1）【发布新闻】请用一句话向同学们发布下列这则新闻。
天山网讯 2012年7月，新疆布尔津县进入夏季旅游高峰期，新发掘的石林景区成为探险旅游者的好去处。石林位于布尔津县冲乎尔乡伊列克高山夏牧场，海拔2 000多米，是近期才被发现的一处新景点，由于地处深山，只有极少数牧民在这里放牧。石林由巨型的花岗岩石组成，姿态万千、造型各异、惟妙惟肖。美丽奇险的风景吸引了新疆内外许多自驾车和徒步游爱好者的热情。
（2）【激烈辩论】班级组织了“探险的利与弊”辩论赛，下面是反方的观点，假如你是正方辩手，请进行反驳。
我们反对探险。因为探险消耗了许多时间；浪费了许多钱财；有生命危险；人类探险的足迹所到之时，也就是那里的灾难发生之日：人类飞向太空，太空的垃圾已环绕地球；人类登上“地球之巅”——珠穆朗玛峰，今天的长江之源已受到污染……如同哥伦布探出“新大陆”带来了殖民主义的扩张，当今人类无所自律无所限制的“探险”，也反映了人类中心主义的扩张。科学是一把双刃剑，探险也是如此。人类探险在哪里留下脚印，也就在哪里留下了灰尘。
（3）【写颁奖辞】斯科特一行的故事确实令人感动，无情的暴风雪吞噬了五位探险者的生命，然而，他们面对厄运，面对死亡的悲壮场面却让人久久难以忘却。说说文中最令你感动的是哪个人物，说说感动你的理由，并且仿照“感动中国”人物颁奖辞的形式，为他写一段颁奖辞。
11．学习了《伟大的悲剧》后，某校七年级（1）班开展了以“我说探险”为主题的综合性学习活动，请你参与。
（1）“伟大的悲剧”发生后，美国把设立于南极南纬90°的科学实验站命名为“阿蒙森—斯科特站”。你知道这样命名的意图吗？
（2）斯科特一行的故事确实令人感动，无情的暴风雪吞噬了五位探险者的生命，然而，他们面对厄运、面对死亡的悲壮场面却让人久久难以忘却。说说文中最令你感动的是哪个人物，说说感动你的理由，并且仿照“感动中国”人物颁奖词的形式，为他写一段颁奖词。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】常用字字音；多音字字音；伟大的悲剧
【解析】【分析】A 皑ái B 帐蓬—— 帐篷peng C“颤”是多音字，颤栗zhàn D 正确。
故答案为：D
【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
2．【答案】B
【知识点】形近字字形辨析；伟大的悲剧
【解析】【分析】“萎缩不前”应为“畏缩不前 ” “忧心仲仲 ”应为“忧心忡忡”。
【点评】考查词形辨析，此题从分析中可以得出答案，应注意词语使用的准确性，找出答案就不难了。
3．【答案】C
【知识点】伟大的悲剧；比喻；拟人；夸张；排比
【解析】【分析】考查修辞方法。C项没有用比喻的修辞手法。A、B、C正确。
故答案为：C
【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
4．【答案】C
【知识点】伟大的悲剧；语言连贯
【解析】【分析】本题训练学生对关联词语的理解。要读懂句子的意思，理解整个文段表达的意义，然后才能发现句子之间的关系。第一空前后之间是因果关系，依句意填“因为”，第二空前后之间是递进关系，依句意填“况且”，第三空前后之间是因果关系，依句意填“因为”。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
5．【答案】D
【知识点】伟大的悲剧；动作描写；神态描写；语言描写
【解析】【分析】D 项是神态描写。A、B、C正确。
故答案为：D
【点评】此题考查对人物描写方法的掌握。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。
6．【答案】C
【知识点】伟大的悲剧；理解文章关键语句意思
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关情节，比较判断正误。
C项这句话的深层含义是，为了不成为朋友们的负担，奥茨决定提前结束自己的生命，表现了他的自我献身精神和集体主义精神。A、C、D正确。
故答案为：C
【点评】此题考查学生对作品内容的掌握的能力。
7．【答案】B
【知识点】逗号；引号；破折号；伟大的悲剧
【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
A项“残迹”后面的逗号改为破折号；B 正确 C项“要不然”后面用了省略号就不能再用逗号；D项“感觉到”的内容不是引用，故不用引号。
故答案为：B
【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。
8．【答案】（1）他心中惦记着祖国、民族、朋友、妻子，有着无私的爱。
（2）出了牺牲的准备，已经没有希望生还，表现了斯科特冷静、坚韧的性格。
（3）“死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。”这表明了斯科特在关键时刻爱护同伴，为探险事业而献身的英雄气概。
（4）示例：这是一种对科学的献身精神，正因为有了这种精神，人类才走出封闭的家园，认识了美丽的地球，使人类走向了进步。
【知识点】伟大的悲剧；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【分析】（1）此题考查学生的理解能力，从最后一篇日记的内容中可以看出，死前，他怀念祖国，朋友，亲人等。
（2）首先要明白“遗孀”的含义，死了丈夫的女人，被称为是其丈夫的遗孀。表明他已经做出了牺牲的准备，已经没有希望生还，表现了斯科特冷静、坚韧的性格。
（3）从文中可以得知，最后的姿势是在护着战友，写出了斯科特在关键时刻爱护同伴，为探险事业而献身的英雄气概。
（4）答案不唯一，但是必须从认可的角度，阐述探险的积极意义。
9．【答案】（1）要付诸实施的想法与项目；遗憾、哀伤、痛惜
（2）外貌、神态描写。写出了乔布斯当时糟糕的身体状况，表现了他的从容乐观和与疾病不屈不挠地斗争的品格。
（3）不能去掉。因为“不得不”写出了乔布斯停下工作是一种无奈之举，这表现了他对工作的极端热爱。去掉以后，就不能表达出他对工作的痴迷了。
（4）①预订帆船，准备全家去航海；②挑选幼时与父亲合影的照片放在传记中；③为了孩子决定与“我”合作写关于他的传记。
（5）表现乔布斯在苹果公司中的领袖地位以及对世界的卓越贡献。
（6）具有创新精神、富有社会责任感、热爱生活和工作、谦虚、有自己独特的见解、爱自己的家人。
【知识点】概括文章主要内容；理解文章中心思想；概括理解文中人物形象；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；外貌描写；神态描写
【解析】【分析】（1）仔细阅读文章第①②段，乔布斯要付诸实施的想法与项目和极坏的身体状况形成鲜明的对比，表达作者的遗憾、惋惜之情。
（2）画线句是对乔布斯外貌、神态的描写，写出了乔布斯当时的身体状况，表现了他的从容乐观和与疾病不屈不挠地斗争的品格。
（3）“不得不”起强调作用，强调乔布斯停下工作是一种无奈之举，表现了他对工作的极端热爱。去掉以后没有这样丰富和强烈的表达效果。
（4）仔细阅读文章，找出描写乔布斯为家人做的事进行概括，如预订帆船，准备全家去航海；挑选幼时与父亲合影的照片放在传记中；为了孩子决定与“我”合作写关于他的传记等，这些都体现出乔布斯对家庭的爱。
（5）文中引用比尔·盖茨的话，意在侧面表现乔布斯在苹果公司中的领袖地位以及对世界的卓越贡献。
（6）可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。仔细阅读文章，围绕“创新精神、社会责任感、热爱生活和工作、爱自己的家庭”等角度结合具体内容作答即可。
故答案为：（1）要付诸实施的想法与项目遗憾、哀伤、痛惜。
（2）外貌、神态描写。写出了乔布斯当时糟糕的身体状况，表现了他的从容乐观和与疾病不屈不挠地斗争的品格。
（3）不能去掉。因为“不得不”写出了乔布斯停下工作是一种无奈之举，这表现了他对工作的极端热爱。去掉以后，就不能表达出他对工作的痴迷了。
（4）①预订帆船，准备全家去航海；②挑选幼时与父亲合影的照片放在传记中；③为了孩子决定与“我”合作写关于他的传记。
（5）表现乔布斯在苹果公司中的领袖地位以及对世界的卓越贡献。
（6）具有创新精神、富有社会责任感、热爱生活和工作、谦虚、有自己独特的见解、爱自己的家人。
【点评】（1）本题考查学生对对比手法的理解能力。对比手法的作用是通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。仔细阅读文段，找出形成对比的句子回答即可。
（2）本题考查学生对记叙文描写手法的理解能力。描写是常见的表达方式，通常有语言、外貌、神态、动作、心理等方面的描写。
（3）本题考查学生对词语的理解与辨析能力。可用同义词或近义词替换某个词语,将形成的新句子与原句进行比照，通过比较，体会恰当与否，分析原因，从而理解词语的作用。也可以删除这个词语，将删除后的句子与原句加以比较，看效果上的变化，作出判断。
（4）本题考查学生对文章事件的归纳概括能力。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。
（5）本题考查学生对记叙文中引用诗文、故事作用的了解能力。引用古诗文、故事、传说,既可以起到点题、揭示主旨、渲染气氛的作用，又给文章增添了不少文采。
（6）本题考查的是对文章中人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。
10．【答案】（1）新疆布尔津石林美景受到探险旅游者青睐。
（2）答案(示例)：我们支持探险。通过探险可以更好地开发地球资源，探险是一种超越自我，探索自然，拼搏进取，更是一种生命价值的体现。正是有了人类的探险，才有了如今万紫千红的世界。麦哲伦率船队开始了远航，从而最终第一次证明了大地球形说。我们去探险是为了研究大自然，是为了更好地保护环境，因此现代意义上的探险是为了更好地保护环境，人类走的每一步都是不断探索的历史，我们不能把这种探险与金钱对等。
（3）①斯科特②他坚持到了最后一刻，即使死亡与恐惧等把他包围，他也没有放弃希望。在令人心痛的结局面前，他毅然接受了对手给他的任务。③集伟大与悲剧于一身，在面临胜利只有一步之遥时，他失败了，这一次失败让他跌倒再也爬不起来，但他始终坚持，在生命的尽头与命运做着殊死抗争。
【知识点】新闻概括；伟大的悲剧；语言得体
【解析】【分析】（1）对于一句话新闻或概括新闻主要内容的一般格式是：“人物（或对象）+事件+原因或结果”（有的题还有字数限制）。要求在阅读语言材料的基础上，能将主要信息提取出来进行概括表达。这是事件报道，筛选信息时要把握关键要素：人物、时间、地点、事件或结果。然后将其组成一个陈述句。如：新疆布尔津石林美景受到探险旅游者青睐。（2）辩论反驳型 ：说话时要有尺度，要有理有据。掌握好说话技巧，学会说话得体。（3）本题考查评价人物形象．评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从人物的性格和思想品质方面进行概括．
【点评】（1）此题主要考查对新闻的概括能力。（2）此题主要考查辩论反驳的能力。（3）本题考查评价人物形象的能力。
11．【答案】（1）为了纪念举队登上南极极点的两个勇士，斯科特虽然归途死亡，但精神永存。
（2）人物：斯科特
理由：他坚持到了最后一刻，即使死亡与恐惧把他包围，他也没有放弃希望。在令人心痛的结局面前，他毅然接受了对手给他的任务。
颁奖词：集伟大与悲剧于一身，在面临胜利只有一步之遥时，他失败了，这一次失败让他跌倒再也爬不起来，但他始终坚持，在生命的尽头与命运做着殊死抗争。
【知识点】表述题；主题活动；伟大的悲剧
【解析】【分析】（1）本题考查综合性学习中的主题活动。回答时首先要了解阿蒙森‘斯科特的事迹，围绕及人们为纪两人的精神回答即可。（2）考查颁奖词的拟写，结合人物事迹，语言简明、富有表现力即可。
故答案为：（1）为了纪念举队登上南极极点的两个勇士，斯科特虽然归途死亡，但精神永存。
（2）人物：斯科特
理由：他坚持到了最后一刻，即使死亡与恐惧把他包围，他也没有放弃希望。在令人心痛的结局面前，他毅然接受了对手给他的任务。
颁奖词：集伟大与悲剧于一身，在面临胜利只有一步之遥时，他失败了，这一次失败让他跌倒再也爬不起来，但他始终坚持，在生命的尽头与命运做着殊死抗争。
【点评】颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。通过这种宣读颁奖词的方式，让大众了解获奖对象的事迹以及所体现的一种超乎寻常的人格精神，从而取得一种教育的效果。
颁奖词的特点：
(一)情感性 饱含情感，真挚赞美人物的事迹与精神，以达到以情感人的艺术效果。
(二)深刻性 对人物事迹的评价，必须体现一定的深度，触及人物的精神内核，将人物的壮举提升到一定的思想高度。
(三)简洁性 颁奖词非常精练简洁。为适应电视节目的播出时间要求，寥寥数句，即见人物的 神韵与风采。
(四)系列性 在颁奖典礼上，授奖对象一般不是单个的，因此，这类文稿的写作往往是一个系列。尽管主题相同，但是具体人物对象的事迹不同。这就要求写作时必须做到因人定论、因事定调，有针对性地表达出每个人的个性特点。
颁奖词的写法 ：
要大笔写意，点明人物的事迹。 写意是国画的一种画法，用笔不求工细，注重神态的表现和抒发作者的情趣。在这里，引申为一种叙事方法，是指从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬的事迹，简要概述，如同画写意画，力求用最简洁的笔墨，勾勒出丰满的笔下之物。因此，颁奖词不要求详尽地交代人物事迹的来龙去脉或是细枝末节。在新闻传媒非常发达的时代，人物事迹点到为止，人们自然心领神会。
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