Unit 2 I'm in Class One, Grade Three. Lesson 10 表格式教案

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 英语 年级/册 三年级（下） 教材版本
课题名称 Unit2 I’m in Class One, Grade Three. Lesson 10
难点名称 能够记忆数字1-10，并在真实情境中，运用句型询问和回答班级，年龄，时间等问题。
难点分析 从知识角度分析为什么难 知识点本身内容复杂：数字在生活中很常见，但要通过英语句型表达年龄，时间等就较为复杂，缺少环境氛围。
从学生角度分析为什么难 三年级的学生，刚接触英语半年，简单的数字可以说出来，但放在实际交际之中，表达具有一定的难度。
难点教学方法 1.通过歌曲和游戏，加强学生对数字的运用。 2.通过操练对话及问题探究，能够在更多的情境中使用数字谈论相关话题。
教学环节 教学过程
导入 1.“ Ten little candles dance ”歌曲导入（鼓励学生和我一起唱） 2.Teach new words: nine ,ten.（并通过游戏操练）
知识讲解 （难点突破） 3.理解和运用数字。 （1）自我介绍——光头强（自我介绍）——让学生仿照例子，自我介绍 （包含：姓名、年龄、班级……） （2）Let me try游戏操练数字 让学生从1数到10；再从10数到1。 （3）传递新知 ①Look and say 出示一个钟表，让学生认读数字。 T: What time is it 鼓励教学生一起回答：It’s ten o’clock.句型 ②Ask and answer 鼓励学生用句型What time is it It’s … o’clock.来问答时间。 ③Look and say 阅读对话，并尝试创编对话。
课堂练习 （难点巩固） 4.完成教学后，设置了“我是选择小能手”和“我是计算小能手”检测教学效果。 5.引导学生思考：生活中你们在哪儿看到过数字，出示：车牌，路标，报警电话,急救电话等，让学生读。 （出示110，120目的是让学生知道，遇到紧急情况，要会打电话求救）
小结 6.Summary Words：one two three four five six seven eight nine ten Sentences：I’m … What time is it It's…o'clock. 通过本节课的学习，能够记忆数字1-10，并在情境中，运用英语句型询问和回答班级，年龄，时间等。并引导学生：一寸光阴一寸金，学会珍惜时间，把握分秒。