Unit 4 Do you like candy? Lesson 21 教案 （含反思）

Unit 3 Do you like candy
Lesson21
教学内容: 1. Just talk. 2. Just read and write. 3. Let’s play.
一、教学目标及要求
知识与技能目标：
1. 能够通过听，说，读，三会单词：egg coffee fruit.
2. 能够通过听，说，读，写字母：Ee , Ff
3.能够说出句子：Do you like … 及答语Yes, I do.
过程与方法：
　通过问答、猜练的方法将课文内容与重、难点相结合。
1、情景教学法
2.多媒体教学法
3.互动合作学习法在实际生活中应用和操练并介绍自己喜欢的食物。
情感态度与价值观：
　使学生养成爱吃水果的习惯，以及和朋友分享的意识。
二、教学重点：
1. three -skill words: egg coffee fruit
教学难点：让学生在真实的情景中理解、会说以下句子：
Do you like … 及答语yes, I do. /No , I don’t.
三、教学法：1、情景教学法 2.多媒体教学法3.互动合作学习法
四、教具准备：课件,水果及饮料。
五、教学课时：一课时
六、教学步骤
（一）热身\复习（Warm up\revision）
1、Ask the students to sing a song. I like apples.
（设计意图：通过歌曲复习所学过的内容。）
2、教师课件出示所学过的食物单词让学生快速抢答出单词。
（设计意图：通过抢答来复习所学的单词。）
(二)引入新课（Presentation）
（1）show the pictures of the many kinds on the screen and lead in :
Fruit.Glue the picture on the blackboard and then ask the children some question .
（2）出示本课单词卡片或图片让学生拼读教师在黑板上写出本课单词：egg coffee fruit
（设计意图：教师示范书写单词让学生熟悉字母书写。）
（3）通过What`s missing 游戏来练习所学单词，并且师问生答来引出句型。
( 4 ) 教师通过问与答的方式来练习本课句型，I like......and ......
T: I like......and ...... Do you like......
S: Yes, I do.
（设计意图：教师通过游戏来操练单词与句型。）
（5）接龙游戏：学生一问一答，S1: I like......and ...... Do you like......
S2: Yes, I do.
(设计意图：通过游戏来巩固所学句型。）
（6）放映本课动画并让学生猜猜对话内容尝试说出对话内容。
S1: I like fruit. Do you like fruit
S2: No, I don’t. what about you
S3: Yes, I do. I like …
（设计意图：通过动画角色生动表演对话。）
（7）放映本课动画让学生分角色跟读。
（8）学生两人为一组对话练习。
(9)学生上台表演对话。
（10）学生自由组合联系对话并表演。
S1: I like fruit. Do you like fruit
S2: No, I don’t. what about you
S3: Yes, I do. I like …....
七、Homework: 1背会本课对话。
2抄写单词。
八、板书设计
　　　　　　
Lesson21
S1: I like fruit Do you like fruit
S2: No, I don’t. what about you
S3: Yes, I do. I like …
课后反思：
在本课的教学中，我运用多种教学方法来提高教学效果和学生的学习积极性。先用闪卡的方式来复习所学的食物及字母的单词，接着练习I like… 和 I don’t like … 为新授内容打好基础。从水果单词引入到fruit这个单词，同时教学Ff.练习 Do you like… 句型。接着又用 taste and guess 的方式引出新单词，学生非常感兴趣。再用chant激发学生积极性，达到学习新句型并巩固的目的。最后再用Let’s speak.的环节让学生练习口语，达到提高语言综合运用能力的目的。但是有两个环节不够如意：1是字母的顺序教学应先Ee 后Ff. 2是文本再构环节判断对错环节有些太难了，可以变换成表格题。